ชนาน : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ

…งบวชว่า ปาปิโย อิติ ดังนี้ ๆ อุตโถ อ. อรรถว่า ปิย อารมณ์ อ. อารมณ์อันเป็นที่รัก นุตติ อมฤมี เนย เฉย ชนาน ท. เหล่าใด กายคนโท อ. โลเกเครื่อง ร้อยรัดในกาย อภิชามา คือ อ. ความเพ่งเล็ง เตสนาน อันชน ท.เหล่านั้น…

เนื้อหานี้พูดถึงการปล่อยวางจากสัตว์และสังสาร ซึ่งเป็นที่รักและความพยายามที่ต้องมีในการลดพันธนาการทางกายและจิตใจ การสื่อสารในมุมมองของพระธรรม เช่น ความสุขที่เกิดจากการละความรักที่ทำให้เกิดการยึดติด การ

…สเสติ ฯ ปฏิมุขภาโวติ อญฺญมญญ์ อภิมุขภาโว ฯ อญฺญมญญปานนุติ อิท ตพุฒิวรณ์ ฯ ปฏิโฆ วิชาติ พลวัต ทวินน์ ชนาน ปฏิฆาโต วัย ติสโสติ วุตต์ โหติ ฯ อิติ ปฏิโหติ อิมินา รูปกตฺเถน ปฏิโฆ นาม ฯ กสฺมา อิมินา อตฺเถน ปฏิโ…

บทความนี้สำรวจแนวคิดในอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเจาะลึกอธิบายหลักการและประเด็นสำคัญเกี่ยวกับการปฏิฆาโต ทั้งนี้ได้กล่าวถึงกระบวนการและบทบาทของรูปทั่วไปในการทำความเข้าใจ ปฏิวิชฺฌนในงานทางอภิธรรม พร้อมทั้ง

…า ตสุม ปภฺาน โโจทนํ โกรํโตวา ปภางชน โโจเทติ วา โทปน เมติ วตฺติํา สุตฺ โต อตฺติติ โโจเทติ ทวิชนุมญฺช ชนาน วา จาติว วา สุขํนํ สิกํ อาณเปติ โโล ตสฺส วจณํ สยํ โโจเทติ ฯ ตสุมํ วาณญํ สุมานิสโส๎๎ โโจทนํ โอดุนา ส…

บทความนี้สำรวจความเข้าใจในทิฏฐสุภาณีซึ่งเป็นแนวคิดที่มีความสำคัญในวิญญูฏถา ของสมนุฑกาสักกา โดยกล่าวถึงการใช้โจทย์ในปรัชญาพุทธศาสนาและแนวความคิดที่เชื่อมโยงกับการทำความเข้าใจในปัญหาต่าง ๆ ที่เกิดขึ้น โ

…จฉาวจีติต, บทลง เป็น เอกวาระ เป็นได้ ๒ ลิงค์ คือ ปุจฉิและอิตถลีลิงค์เท่านั้น ตัวอย่าง วิเคราะห์นี้: ชนาน+สมุโ = ชนตา เป็นต้น.[อ.น.] ถ. Because เหตุไร ในรูปวิเคราะห์แห่งตัชชติ นี้ ท่านจึงงับให้

…งและการใช้คำศัพท์ในบริบทต่าง ๆ อีกทั้งยังมีตัวอย่างการวิเคราะห์คำเพื่อทำความเข้าใจง่ายยิ่งขึ้น เช่น ชนาน+สมุโ = ชนตา ผ่านการวิเคราะห์นี้, จะชี้ให้เห็นถึงความสำคัญและประโยชน์ในการเรียนรู้ภาษา.

ประโยค - คำนี้พระมิมามที่ถูกถาม ยกคำที่แปลภาค ๕ - หน้า ๑๖ เป็นที่ตั้งเฉพาะด้วย อิมส์ ชนาน ของชน ท หลานนี้ ชาโด้ เกิดแล้ว (อุทิ) ย่อมเป็น อาทิตย์จอ ในภาคนี้นับเทียว น หามได้ อ๋อ ๗ เรา ปฏิญา …

เนื้อหาในพระมิมามเล่าเกี่ยวกับคำที่สำคัญในภาค ๕ ซึ่งได้กล่าวถึงการตีความและความหมายของคำต่างๆ โดยเฉพาะคำว่า 'อาทิตย์จอ', 'นิโครธ', และ 'ชาติประเสริฐ' นอกจากนี้ยังได้สัมผัสเกี่ยวกับถ้อยคำทางศาสนาและการ

ประโยค ๓ - คำบูชาพระบิดามารดา ยกพัทธีเปล ภาค ๓ - หน้าที่ 55 ปรัส ชนาน ของชน ท. เหลาอี๋น ยา ภูสี (โอปุนโมโต ปุกคโล) ราวะ อ. บุคคล โปรี อยู่ ่งแกลบ ปน แต่ว่า(โอ ปุกโล)…

เนื้อหาเกี่ยวกับคำบูชาพระบิดามารดาและการสะท้อนถึงความรับผิดชอบของบุคคลที่มีต่อคนในครอบครัว รวมถึงการปกปิดความผิดพลาดและการให้ความเคารพต่อพระบิดามารดา บทนี้ยกตัวอย่างถึงการมีชีวิตอยู่ในสังคมและการเปรีย

…ียว ภาวนา เป็นอุดมการณ์เครื่องรักษา (โหติ) ย่อมเป็น เกราะ อย่างเดียว น หมได้ นปะ ก็ จิตต อ. จิต เศษ ชนาน ท. เหล่าใด สุภาวติ ให้เป็นดีแล้ว ฐพุทธเจน ธานน โดยฐานะอันอึฉัง ๖ กิจจิ อ. กิจ อนุญาณ ฐภูวารณฺ วา ด้…

เนื้อหาเกี่ยวกับพระธรรมปิฎกที่อ้างถึงคำกล่าวของพระศาสดาเกี่ยวกับนายทารุสภิกขะ ชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการระลึกถึงพระพุทธเจ้า โดยเฉพาะในเรื่องของการปฏิบัติธรรมและการรักษาจิตใจให้มั่นคงผ่านการภาวนาและค

… อ. อันชน ท. ชื่อว่าผู้อยู่ในป่าช้าบอก สุนทาโว ซึ่งความเป็นคือ อันอยู่ สุตสาน ในป่าช้า สุนทานโปลาปน ชนาน ฯ แก่ท่าน ท. ผู้ คุ้มครองซึ่งป่าช้าด้วย วิหาร มหาเถรสู จ แก่พระเถระใหญ๋ ในวิหารด้วย คำไชกสดฺ ฯ แก่ผ…

บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์ประโยคที่มาจากงานเขียนของพระมะอัมปัทธิฤา โดยมุ่งเน้นที่ความหมายและการใช้ภาษาที่มีความซับซ้อนในข้อความ ที่เกี่ยวข้องกับพระเถระและคำพูดในบริบทต่างๆ รวมถึงมุมมองต่อความเป็นอยู่

…แล้วซึ่งความเป็นรูป คณะบุคคล วัย เป็น เพียงดังว่าเข้าสิ่งความเป็นวัตถูอันบุคคลไม่ถึงเอา โหติ ย่อมมี ชนาน แก่เช่น ท. จิตาน ผู้อยู่แล้ว ทุเร ในที่ใกล้ ริตตา เป็นธรรมชาติ เปล่า ตุฎา เป็นธรรมชาติว่าง อนูญุปลา…

บทความนี้จัดทำขึ้นเพื่ออธิบายถึงคำอธิษฐานพระมิ่งมงคลที่อิงตามหลักการปฏิบัติในพุทธศาสนา โดยเฉพาะการเข้าใจธรรมชาติของร่างกายและจิตใจ อธิบายการมองเห็นโลกในแง่ต่าง ๆ และการเรียนรู้จากความเป็นจริง เพื่อให้

…ึ่งอนุญี แสดงซึ่งธรรม อาหาร ตรัสแล้ว คำซึ่งพระศา า อิม นี้ว่า สนุนโย อ. กรังสม นุติวิ ย่อมไม่มี เอส ชนาน แก่น่น ท. เหล่าใด ย จะอ อ. ชน ฯ. เหล่าใด ปริญญาโภชนา เป็นผู้มีโภชนัอ้น กำหนดรู้แล้ว (โภตดิ) ย่อมเป็…

เนื้อหาเกี่ยวกับการสั่งสมและการกระทำในพระธรรมที่พระศาสดายกฟื้นให้ศิษย์ทราบ โดยพูดถึงความเป็นบุคคลที่มีความปรารถนาและการสร้างอนุญาตในการดำเนินชีวิตตามหลักธรรม สะท้อนให้เห็นถึงการกระทำที่ถูกต้องที่ควรปฏ

… อิติ ตสฺมา โส สิสฺสาทิชโน ครุ ฯ ครนฺติ สิญจนตีติ วา ครุโน ชนา ฯ ครุโน ครุการสุส สพฺพชนสฺส ครูนํ วา ชนาน ภาโว คารว์ ฯ คารโว วา ๑. เต เสงี่ยนตีติ มญฺเญ ฯ อภิ.๖๑

บทความนี้นำเสนอเนื้อหาเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยอธิบายความสำคัญและบทบาทของครูในการสอนธรรมและการวิจัย พร้อมทั้งมีแนวคิดเกี่ยวกับการใช้วิชาในการพัฒนาการศึกษาทางด้านธรรม. ผู้เขียนสื่อสารถึงคุณค่าข

…กฺขเณ ฉทาที่หิ ตตฺรณาติ ต ปุพฺพมโธ นาย เตสุ วุฑฒิติอาทินา อิสฺส เอ ตถารทวย โลโป จ ส สี ฯ กุสลตถิกาน ชนาน ปุญฺญสฺส วุฑฒิยา เขตต์ วิชาติ เขตต์ ย์ รตนตฺตย์ กุสลตฺถิ...วิย อิติ ตสฺมา ติ รตนตฺตย์ เขตต์ ตาธิตวิ…

เนื้อหานี้กล่าวถึงแนวทางและวิธีการศึกษาพระอภิธรรมอย่างลึกซึ้ง โดยเน้นบทบาทของอาจารย์ในการสอนและการพัฒนาจิตใจ ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจได้ดียิ่งขึ้น อภิธรรมมีความสำคัญต่อการทำความเข้าใจในหลักธร

…ณ อนกา ยุณวุฒิ กวจิ ธาตุติอาทินา สกตฺเถ อี ๆ วฑฒ อิติปิ สกตฺเถ อิ ฯ วททกิ อิตยาปิ ฯ วฑฒกี อาทิ เยส์ ชนาน เต วฑฒกีอาทโย ฯ อาทิสทฺเทน กมมารจิตตการาจีน คหณ์ ฯ สญฺญ์ กตฺวา ชานน์ สัญญา ฯ กริยเต กรณ์ สญฺญาย กรณ…

เนื้อหาในหน้า 552 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา สำรวจแนวคิดเกี่ยวกับสัญญาและการกระทำที่สัมพันธ์กับอภิธรรม อธิบายถึงการประยุกต์ใช้คำศัพท์ต่างๆ พร้อมทั้งกรรมการที่มีบทบาทในทางอภิธรรมนั้น ทำให้ผู้อ่านเข้าใจถึง

…ต จ โส วฑฒกี จาติ มหาวฑฺฒกี ฯ เชฏฐสิสฺโส จ มหาวฑฺฒกี จ เชฎฐ...วฑฺฒกี ฯ เชฎฐสิสสมหาวฑฺฒกี อาทโย เยส์ ชนาน เต เชฏฐ... อาทโย ฯ อาทิสท์เทน เชฎฐนเตวา สิกาทีน คหณ์ ฯ กตฺตพฺพฤติ กิจจ์ ย์ นิโยชน์ เจตนาย กตฺตพฺพ์ …

เนื้อหาในหน้า 557 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาที่พูดถึงการวิเคราะห์เจตนาและการตีความที่สำคัญเกี่ยวกับเชฏฐสิสสตยาที่มาห์ รวมถึงการระบุถึงลักษณะต่างๆ ของเจตนาและการเชื่อมโยงกับหลักการทางอภิธรรม อธิบายบทบาทแล

…เทเวส อิสสริย์ วตฺเตตีติ อนุโท โย เทโว ฯ อิท ปรมิสฺสริเย กฑยาทหิ โก กโลโป นิคคหิตญฺจ วกคนต์ ฯ ขีลติ ชนาน คมน์ ปฏิฆาฏตีติ จีโล โย กฏโก ๆ ขิล ปฏิฆาเฏ สพพ...วาติ อ ฯ อินทสฺส สนุกสฺส จีโล กณฺฏโก อินฺทจีโล ฯ อ…

เนื้อหาเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาย และความเกี่ยวข้องของอธิโมกฺขในแง่มุมต่างๆ เช่น สนุนิฏฐิ ยสฺส และอารมุมเณ โดยอธิบายถึงลักษณะของอธิโมกฺขว่ามีคุณสมบัติอย่างไรในการศึกษา และบทบาทที่สำคัญในธรรมะพร้อม

…มจฉริยนฺติ มจฺเฉรสททโต ตุสทเทน มิโย ฯ เตสุ วุฑฒิติอาทินา เอการสฺส อ ฯ [๔๕๗] วา อิท อจฺฉริย์ อญฺเญส์ ชนาน มา โหตุ อิท อจฺฉริย์ มยุหเมว โหตุ อิติ อากาเรน ปวตฺติ ธมฺมชาติ มจฉริยนฺติ โยชนา ฯ อา ภุโส จริย์ อัจ…

บทความนี้กล่าวถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยมีการวิเคราะห์เกี่ยวกับธรรมชาติของอิสสาและการปฏิบัติของมจฺเฉรสฺส ซึ่งสำคัญต่อการเข้าใจวิถีทางธรรมและการปฏิบัติให้ถูกต้องในชีวิตประจำวัน การศึกษาธรรมชาติของตนเอ

…ตมตฺเตน น ปญฺญาชีวิเตนาติ พาโล พาลทารโก ฯ พล ชีวเน วิสรุชปทาทิโต ณ ฯ คายนฺติ เอตฺถ ปเทเส ชนาติ คาโม ชนาน อาวสโก ๆ เค สทเท กาเล วตฺต...ณวาทโยติ โม กวจิ ธาตุติอาทินา เอการสสา อา ฯ คาเม วสตีติ คามิโก ๆ ตมธิเ…

บทความนี้นำเสนอความเข้าใจเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ซึ่งเป็นแนวทางในการศึกษาและเชื่อมโยงเข้ากับแนวคิดต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับปัญญาและการรับรู้ถึงสัญญาณชี้นำความจริง บทความนี้ยังกล่าวถึงการจำแนกประเภ

…โถ จ สมาน รูป์ เยส เต สมานรูปา เยส มนุสฺสานํ ฯ สมานรูปา อาทโย เยส เต สมานรูปาทโย เยส์ สมานสทฺทาทีนํ ชนาน ๆ สมานรูปาทีน ภาโว สมา.....ทิตา ฯ ปริโต สมนฺตโต อปฺปกตฺตา โคมยปิณฑ์ วิย อทนฺติ ขณฑนตีติ ปริตตา ฯ ปร…

การศึกษาในหน้า 444 แสดงให้เห็นการตีความคำว่า 'ชมพูที่ปวิโน' ในบริบทต่างๆ รวมถึงความสำคัญของมนุษย์ในวรรณกรรมทางพุทธศาสนา โดยเน้นการวิเคราะห์แนวทางที่มีความเกี่ยวข้องกับความเข้าใจและปรัชญาในศาสนา บทนี้ย

…ตนปิ วายาเมน สตฺตาติ อุปกฺกโม ฯ อุปจฺฉิชชมาโน สนฺตาโน เยส์ ปุคคลาน เต อุป...ตาโน ฯ คุโณ มหนฺโต เยส์ ชนาน เต คุณมหนฺตา ฯ วาสทฺโท วิกปุโป ฯ กริขิตถาติ กโต โย อุปกฺกโม ชเนน ฯ อุปกฺกมน์ อุปกฺกโม ฯ อายูริยิตฺถ…

เนื้อหาเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา และแนวทางในการศึกษาต่างๆ ภายในอภิธรรม โดยเฉพาะการอุปกฺกม ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการดำรงชีวิตและการกระทำที่ส่งผลต่อสภาวะต่างๆ ทั้งในอดีตและปัจจุบัน อธิบายถึงการกระทำ

… อาห ตถานิตยาทิ ฯ [๒๖] ตถาห์ สจจ์ ฯ มม. ฐาน สีตพุทธ สีตนฺติ ชานน์ โหติ ฯ ตตฺเถว ฉายาย จิรกาล ฐิตานํ ชนาน อุณหพุทธ อุณหนุติ ชานน์ โหติ ฯ คมติ นิคจนติ เอตสุมา อุตโต เสโทติ ฆมโม ๆ คม คติย์ ฯ อ ฯ คมสส ฆมุม ๆ …

เนื้อหาในหน้านี้เสนอแนวคิดทางอภิธมฺม ที่เกี่ยวข้องกับการตีความอัตถในหลายมิติ โดยมีการอธิบายถึงการปรับแนวคิดในบริบทต่าง ๆ รวมถึงการวิเคราะห์ถึงสภาพต่าง ๆ ที่สามารถเกิดขึ้นในการตีความอัตถะ ซึ่งสามารถนำไ