มหาว : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 61 / 115

…พท์นามกิติดซึ่งประกอบด้วย ทุติยาวิเวกติ ที่ใช้ในอรรถ ช้ากับกิริยาข้างหลง ก็เรียกว่ากิริยาวิเศษณ์ อ. มหาวิโรจน์ วิริวุต. [ฉพฤกิวิกูญ. ๕/๕๔] ร้องเผื่อ มหาวิโรจ ช้ากับกิริยาข้างหลังตอน คือ วิริวุต จึ่งเป็น …

ในเนื้อหานี้ได้กล่าวถึงกิริยาทางภาษาและวิเคราะห์ความหมายของกิริยาวิเศษณ์ โดยแบ่งความหมายออกเป็นการใช้คำเพื่อแสดงความผิดปกติหรือเน้นคุณลักษณะเฉพาะ เช่น การใช้นามที่เป็นกิริยาและการอ้างถึงคำนามที่สัมพัน

…่างใอดอย่างหนึ่ง ตามความหมายในที่นั้น ๆ ถ้าใช้สํบ กันก็เสียความเช่น :- เนว เอกโต คมฺสุสมา น อิโต. [ มหาวนาชิย. ๕/๒๑ ] ใน อุ. นี้ หมายความว่า จักไม่ไปทั้งทางโนทั้งทางนี้ มีได้หมาย ความว่า จากที่โนจากนี้เอก…

เนื้อหานี้กล่าวถึงคำศัพท์ต่างๆ ในอภิธานานุกรม รวมถึงการใช้คำว่า 'เหตุ' ในบริบทต่างๆ และการพิจารณาความหมายของคำในพระไตรปิฎก โดยเน้นตัวอย่างที่ช่วยให้เข้าใจง่ายขึ้น นอกจากนี้ยังมีการเชื่อมโยงกับคำอื่นๆ

…แต่งบทอุปมาฯ ไม่บูงบทอุปมาไว้ เพราะฉันนั้น พึงเติมบทอุปมาเข้ามา อ. ศิอโรโด วัย [ โรโค] เม อุปมโน. [ มหาวนาลิง.] ๓/๔๕ 'โรคคล้ายโรคในศรีระเกิดขึ้นแล้วแกเรฯ เพิ่ม โรโค เข้ามาเป็นบทอุปไมม. และบางแห่งท่านวางไว…

ในบทนี้มีการอธิบายเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของศัพท์นามนามและการใช้อุปมาในการถ่ายทอดความหมาย โดยการใช้ศัพท์คุณนามในตัวอย่างที่แสดงให้เห็นถึงการวาดลิงคัดและการเปรียบเทียบต่างๆ นอกจากนี้ยังมีการกล่าวถึงการเต

….' ถ้าไมเป็นที่สูงความ คือลอยู่ในระหว่างประโยชน์ เติมก็รา ในพากย์ดัง เช่น วิสุทฺทามา [ ฎุตา ] วสุตฺ มหาวนติจ. ๕/๒2]'เป็นผู้ใคร่จะอยู่ กิอยู่เกิด.' เมื่อเติมกริยาในพากย์ พึงประกอบให้มีภาคลูกตามความหมาย ในท…

บทความนี้เสนอการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ในภาษาบาลี โดยเฉพาะการใช้คำวิธีว่า 'มี' หรือ 'เป็น' เพื่อแสดงภาวะของนาม นอกจากนี้ยังกล่าวถึงการเติมกริยาในพากย์และการจัดการข้อความในกรณีที่มีวิกิตติต การสังเกตและร

…แล้ว, ถ้าทำ ที่หลังกฤริยาหน้า มีราบกฤริยาหลังดำไปอีก. เช่น ทิสูวา มรท นิวามิวตา ปูจฉคุณุตาวา... [ มหาวาสสุขูตร ปีนุปปาตาน. ๓/๘๙ ] ไม่เรียกว่าทำหลังในที่นี้. อุ. :-

เนื้อหาพูดถึงสมาคมกาลิริยาที่ทำพร้อมกับกฤษยาอื่นและบาได รวมถึงการอธิบายลักษณะของอปลากาลิริยาที่ทำภายหลังวิธีการอื่น โดยยกตัวอย่างจากพระธรรมกิตติและอธิบายถึงความสำคัญของแต่ละการทำในระบบธรรมเทศนา ส่งผลต

ประโยค- ปรมิโคล- ปรมโคมญสาย นาม วิทุติยมิคส่วนนาย มหาวิทยาลัยสมมุตาย (ตุบโภภาโค) - หน้าที่ 2 วิทุติยมิค ส่วนนาย อุทยายปริติฉินุณสุส ปวดโคมญสสุขวนัย์ ภงโค …

…้สำรวจแนวคิดและหลักการในวิทุติยมิค โดยมีการพูดถึงประเด็นที่เกี่ยวข้องกับสุขภาวะและแนวทางในการศึกษาในมหาวิทยาลัยสมมุตาย เน้นเป้าหมายเพื่อการพัฒนาทักษะและความรู้ที่จำเป็นในยุคปัจจุบัน การสร้างสรรค์นวัตกรรมแ…

ประโชค - ปิยมคฺญสาย นาม วิฑฺฐิมิคฺญสนฺญาย มหาวีรสมฺมตฺย (ทุติยาภาค) - หน้าที่ 3 อนุสรต์กมฺมุนิทเทส วุนฺนา วตฺตนาสุ อนุสรต์ปุสฺส วสน วตฺโตติ ทุคร…

เนื้อหาว่าด้วยอนุสรณ์ถึงกรรมและการมีสติในการดำเนินชีวิต รวมถึงแนวทางในการใช้ชีวิตที่ดี เพื่อเตรียมตัวสำหรับความตาย เน้นการพัฒนาจิตใจให้เข้มแข็งและมั่นคงซึ่งถือเป็นสิ่งสำคัญที่ช่วยให้บุคคลสามารถเผชิญกั

ประโยค - ปรมิโค- ปรมภูญาณสาย นาม วิฑูรทิมิกสุนฺานนาม มหาวีรภาพสมมตาย (ทุติย ภาค) - หน้าที่ 7 อนุสุติกมฺมจานนิกษุสฺา วฑฺฑนานา ปริวชฺชติ อญฺญตคตฺ สุขพเบอะ อภิ…

เนื้อหานี้สำรวจแนวความคิดและหลักการของปรมิโค- ปรมภูญาณสาย ซึ่งว่าด้วยการปฏิบัติและประสบการณ์ทางจิตใจที่ลึกซึ้ง สอดคล้องกับแนวทางการแก้ไขปัญหาที่มีความหลากหลาย ถูกรวบรวมเพื่อนำเสนอให้แก่ผู้ที่สนใจในเส้

ประโยค- ปรมตุงฺญสาย นาม วิฑูรํคิคล๋สนฺติ จวาม วิฑูรํคิคล๋สนฺติ จวน มหาวีรามสมมตํ (ทุติย ภาค) - หน้าที่ 8 วิฑูรํคิคล๋สนฺติ สวนฺฉนาณาย ขคฺคิวิสาณกุปฺปา ๆ ปรโต โมหเสนา วิณา ส…

บทนี้กล่าวถึงหลักการและความหมายของปรมตุงฺญสาย ซึ่งเกี่ยวข้องกับการเข้าใจความหมายต่าง ๆ ในชีวิตและความสัมพันธ์กับการเรียนรู้และมุมมองทางจิตใจ เนื้อหายัง обсуждения ถึงการสร้างความเข้าใจในการวิเคราะห์คว

ประโยค - ปรมํคุณสายานาม วิสุทธิมิคสรณาย มหาวิทยาคสมมุตาย (ตุติโยภาค) - หน้าที่ 9 อนุสรณ์มุมมานินทเมส วนฉนนา โส มมสุต อนตราโอโต ส ยกว่าส นกวัส ก…

ในบทนี้กล่าวถึงปรมํคุณสายานาม ซึ่งเป็นปรัชญาและแนวทางการศึกษาที่สำคัญในทางศาสนา และการสร้างสรรค์ชุมชนที่มีคุณธรรม โดยเน้นการพัฒนาอารมณ์และสติปัญญาผ่านทางการศึกษาและการปฏิบัติธรรม ตลอดจนการต่อสู้กับควา

ประโยค- ปรมฤดูญาณสายา นาม วิสุทธิมิคัลลัจวรรณาย มหาวิทยาลัยสมุทรา (ทุใอภาโค) - หน้าที่ 11 อนุสรณ์ปุมมุนิกา เทศ วาณุจนา ดินคแน อสูวาพินทุ สุเรน อุกฺจานนฺ…

เนื้อหานี้เกี่ยวกับการศึกษาที่มหาวิทยาลัยสมุทรา โดยเน้นถึงหลักคิดและปรัชญาการศึกษาที่ส่งเสริมการเรียนรู้ในด้านปรมัตถศาสตร์. การเรียนกา…

ประโยค - ปรมฤตบุญสายานาม วัชฌิมคิสลาจุมนาย มหาวิทยาลัยสมมตาย (ทุติยภาค) - หน้าที่ 12 วิทธิมคุก ส่วนญาณนาย อิติธุมนิติ ทาสสนโนโต ปรมฤตโโตอามา ฤๅ วิร…

เนื้อหานี้นำเสนอเกี่ยวกับปรมฤตบุญสายานามและบทบาทของวิริยะในชีวิต โดยมีการกล่าวถึงความสำคัญของการพัฒนาศักยภาพทางจิตใจและการเข้าถึงความรู้ที่ช่วยส่งเสริมคุณค่าในชีวิต รวมถึงกรณีศึกษาที่รวบรวมแนวคิดและกา

ประโยค- ปรมถกบุญสาย นาม วิศุทธิมิศสรุณญาณ มหาวิทยาลัยสมมตาย (ทุโตภาโค) - หน้า ที่ 13 อนุสุทธิ๒มฺจานนิทเทส วณฺณนา เอกิจตุกุณฺฑุมผดวณฺฑู ๆ สมฺมิ จ…

เอกสารนี้สำรวจแนวคิดเกี่ยวกับจิตใจและความสุขที่เกี่ยวข้องกับชีวิต โดยเน้นประสบการณ์และความเข้าใจในด้านจิตเป็นสำคัญ การศึกษานี้สอดคล้องกับหลักการทางจิตวิทยาที่ช่วยให้เกิดความตระหนักถึงความรู้สึกส่วนตัว

ประโยค - ปรมฤตบุญสาย นาม วีฒิธิมิคัลลารอญนาย มหาวิทยามสมงตาย (ทุติโภภาค) - หน้าที่ 14 วิสุทธิมคุ คำฉนุนาย ฤติจิตสุสุข วิฒิ สุพาสมิน ตสส รจุตสุสุ ภู…

บทความนี้สำรวจแนวคิดเกี่ยวกับปรมฤตและวิสุทธิภาพของจิตใจ รวมถึงการพูดถึงการหลุดพ้นทางจิตวิญญาณ และสถานะของบุญที่เกี่ยวพันกับความรู้และการสำนึก. ข้อมูลถูกนำเสนอในบริบทของการศึกษาและปรัชญาไทยที่มีความลึก

ประโยค - ปรมุตคมาสาย นาม วิสุทธิทมิโคสำอาญาม มหาวิทยาลัยสมมตย (ทู้โอโค) - หน้าที่ 16 วิสุทธิมาค ล้วนฃญาณาย อาทิ ฯ กาม์ โพธิสตฺต อญฺญ จ คาเปสาโถ สรี…

เอกสารนี้พูดถึงการพัฒนาจิตใจโดยการศึกษาหลักธรรมที่นำไปสู่การบรรลุนิพพาน เน้นย้ำในความสำคัญของสติและวิปัสสนาเป็นเครื่องมือในการเข้าใจธรรมชาติของชีวิตและการใช้ชีวิตให้มีคุณค่า ความหมายและการปฏิบัติจริง

ประโยคส - ปรมฤตคุณสาย นาม วิสุทธิ์กิริกัล้วณ มาย มหาวิทยาลัยสมุทร (ทุตโยภาโค) -หนาที่ 17 อนุสรติฤกมุนิเทพ วิสุทธิ์ฯ [๑๔] ทาุมมสิการมญูฐา ฑกิฺ อุปจารสมาธ…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการบำเพ็ญสมาธิและการเจริญสติในพุทธศาสนา โดยมีการอธิบายถึงความสำคัญของการฝึกสมาธิและการทำให้มีสติในทุกขณะ โดยใช้วิธีการต่างๆ เพื่อพัฒนาจิตใจให้สงบและมีความเข้าใจในธรรมชาติของโลกและชีว

ประโยค- ประมวลบุญสาย นาม วีฒิภูมิศิลาสจุฬาชาย มหาวิทยาลัยสมุดชาย (ดูได้ภาคโค) - หน้าที่ 19 อนุสรุติ มุมานินทษา อุปสรณะตนาปฏิภาณ ทวุตติสากราณา วิฑุตตรา…

บทความนี้สำรวจความสัมพันธ์เชิงลึกระหว่างการศึกษากับจิตวิญญาณในสังคมไทยผ่านมุมมองของมหาวิทยาลัย โดยวิเคราะห์ว่าการศึกษาไม่ได้เกี่ยวข้องเพียงแค่ความรู้ทางวิชาการเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพัฒน…

ประโยค - ปรมุตตบูสาย นาม วิสุทธ์ิมคัลวาร มหาวิทยาลัยสมมติย (ทุติยภาค) - หน้าที่ 20 วิสุทธ์ิมคุล ส่วนอนาย ปฏิวาสสุต ปฐโธโย โหติฎี ฯลฯ ลูกขนปฏิวาสส…

ในเนื้อหาเกี่ยวกับปรมุตตบูสายและวิสุทธ์ิมคัลวารที่มหาวิทยาลัยสมมติย มีการพูดถึงรายละเอียดของวิสุทธ์ิมคุลและแนวทางในการศึกษา เสนอข้อมูลเกี่ยวกับปฏิวาสสุตแล…

ประโยค - ปรมตุลญสาย นาม วิทยาคมคัลวิสมนาย มหาวิทยาลัยมหามกุฏ มหาวิทยาลัยสมุทรสาคร (ทุโทภาโค) หน้าที่ 22 วิเวกวิรุณค์ สลวนายนาย ดพพ์ อลางบุปมะสุสัง…

บทความนี้สำรวจแนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้และการพัฒนาทางจิตใจของมนุษย์ โดยเฉพาะในบริบทของการศึกษาศาสตร์และปรัชญา ที่มุ่งเน้นไปที่ความสำคัญของการเข้าใจตนเองและการเชื่อมโยงกับสังคมผ่านการเรียนรู้และการพัฒ

ประโยคส - ปรมฤคูณสาย นาม วิสุทธิภิรมความสำมนาย มหาวิทยาลัยสมมตย (ทุติยภาคโค) - หน้าที่ 23 อนุสติสมมตมนิกเทส วรรณนา โหติ ฯ อถติ ปุจฉา ภาวนา วิถีปฏิปุณนุ…

เอกสารนี้ประกอบด้วยเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาการปฏิบัติในบริบทของอนุสติสมมตมนิกเทส ภายใต้แนวคิดทางปรัชญาและวิทยาศาสตร์การศึกษา อธิบายถึงพฤติกรรม การปฏิบัติและความเข้าใจในสภาพธรรมชาติและวิถีชีวิตท