ลักของ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 45 / 45

…การยืนยันความคิดเห็นบางประการของสำนักมัธยมว่า แต่ในขณะเดียวกันการปฏิเสธความเป็นสภาวะ ซึ่งเป็นแนวคิดหลักของสำนักนี้ก็ยังคงมามเป็นประเด็นได้เช่น เนื่องจาก “สุขทั้งเป็นจริงก็ไม่เป็นจริงก็ไม่ใช่” ยังคงอยู่บนพื้…

บทความนี้เสนอแนวคิดเกี่ยวกับธรรมภาระในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะการดำเนินการตามสำนักมัธยมซึ่งยืนยันถึงความไม่เป็นสภาวะของสรรพสิ่ง และการมีอยู่ของสิ่งต่างๆ ที่สัมพันธ์กันตามหลักปฏิจสมุปบาท การถกเถียงถึงความ

…งคัมภีร์ มีความถูกต้อง และสมบูรณ์มากขึ้น นอกจากนี้ สำหรับข้อควาองค์พระบัลทั้งหมดยังอิงได้แก่เนื้อหาหลักของคัมภีร์ดวงอารรถรัสอรและข้อควาางบดีที่อิงจากพระไตรปิฎก อรรถกถา และปกรณ์เปเลส เป็นต้น ผู้วิจัยได้ทำการ…

บทความนี้นำเสนอการศึกษาเกี่ยวกับพุทธอุปสรรคตามที่แสดงในพระไตรปิฎก โดยเฉพาะการใช้ภาษาอังกฤษในการตีพิมพ์งานวิจัยใน Journal of Nānasamvara และการปรับปรุงเอกสารใบลานเพื่อเพิ่มคุณภาพการศึกษา พระอริยสาธเทท

…รใบลานด้านล่าง) การแก้ไขคำอ่านจะทำในกรณีที่ผ่านมาเป็นเท่านั้น คำอ่านที่แก้ไขจะถูกวางไว้ในตัวเนื้อหาหลักของคำมจีรี และแสดงตัวอย่างว่า em. ที่เชิงอรรถ เช่น em. อารถณญาณเทฺ (Kh^1-5) คำอ่านจะถูกแก้ไขได้ด้วยเหตุ…

บทความนี้พูดถึงกระบวนการในการแก้ไขคำอ่านในเอกสาร Kh^3-4 ซึ่งมีการปรับปรุงคำอ่านที่ไม่ถูกต้อง 3 ประการ โดยพิจารณาจากพยัญชนะและบริบทสำหรับความเข้าใจที่ถูกต้อง การแก้ไขคำอ่านถูกทำเพื่อรักษาความถูกต้องและ

ธีรรมาธารา วาสนาวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 5 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 9) 2562 สีลทิปฏิปัติตย๑๐๓ คโต ปุตโต ฯอมหมวณ ฯอุตอวลวณ นิยาทิก- วลใน ย พุทโธ ภาส๑๐๔ วาจัง สุพุทธสตนุปปโป๑๐๕ สมาปฏิปนิใน ฯ สุพุท

…ษาเชิงลึกซึ่งผู้ทรงความรู้สามารถเสิร์ฟให้แก่นักศึกษาและผู้มีความสนใจ เพื่อที่จะได้เรียนรู้และเข้าใจหลักของพระพุทธศาสนาอย่างแท้จริง

…บ Kh⁵ เลือกใช้คำว่า “คเหตุวาน” แทนที่คำว่า “คเหตุวา” ตามฉบับ Kh¹⁻⁴ เพื่อเพิ่มเติมให้ครบ 8 ยางคัดตามหลักของปัจจุบันรัตนฉบับเป็นต้น นอกเหนือจากเอกสารในฉบับ Kh⁵ แล้ว เอกสารในฉบับ Kh¹ และ Kh² เป็นเอกสารใบลานที่…

บทความนี้วิเคราะห์คำอ่านในเอกสารใบลานพระพุทธศาสนา โดยเปรียบเทียบฉบับ Kh⁵ และ Kh¹⁻⁴ พบว่าฉบับ Kh⁵ รักษาภูมิรายของคำอ่านและตามกฎของคณะฉันท์ได้ดีกว่า ขณะที่ฉบับ Kh¹⁻⁴ มีความคลาดเคลื่อนในหลายจุด รวมถึงการ

…รไม่ให้ภิกษุเข้าไปในเขตของภิกษุสงฆ์ ไม่ว่ากรณีใด ๆ แม้แต่การไปให้โอวาทก็ไม่ได้ จะเห็นได้ว่าปายหมายหลักของการกำหนดจรรธรรมของพระพุทธเจ้านั้นเป็นไปด้วยกุศล มิได้มีเจตนาจะกดให้ภิกษุหรือผู้อื่นเนกบีดบรรทเสทให้ภ…

ในบทความนี้กล่าวถึงคุณสมบัติและหน้าที่ของภิกษุในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการให้โอวาทและการดูแลความปลอดภัยในการปฏิบัติตามธรรมวินัย โดยเน้นให้เห็นถึงความสำคัญของการเคารพในสถานที่และองก์ต

…็นนี้และประเด็นข้อ ข และ ค ที่จะกล่าวต่อไป ในเบื้องต้นผู้อ่านสนิทฐานว่า มีความเกี่ยวข้องกับทิฏฐิยึดหลักของศิลาธในช่วงแรกไปก่อน เพื่อเป็นการยืนยันสมมติฐานนี้ จึงต้องพิจารณาถึงประเด็นความก่อนหลังของการบัญญัติ…

บทความนี้สำรวจเกี่ยวกับความหมายของครูธรรม 8 และการลงโทษในกรณีที่ทำผิดครูธรรม โดยมีการวิเคราะห์คำว่า 'ครูมฺ' ที่กล่าวถึงในเนื้อหาของครูธรรมข้อที่ 5 และการเปรียบเทียบกับการบัญญัติในพระวินัยโดยอิงจากข้อม

…ทางเดินบนเส้นทางโภติ). Taipei: Dongda. SHI, Shengyan(釋聖嚴). 1997 Jielvxuegangyao《戒律學綱要》(เนื้อหาหลักของศีลวินัยศึกษา). Taipei: Faguwenhua. SHI, Zhaohui(釋昭慧). 2001 Qianzhaichenyin—xīnshijidefojiaonux…

เอกสารนี้สำรวจเรื่องสถานภาพและบทบาทของสตรีในพระพุทธศาสนา โดยนำเสนอผลวิจัยและเอกสารสำคัญ ใน บทความที่ได้รวมรวมจากแหล่งต่างๆ เช่น งานเขียนของนักวิจัยชื่อดัง เช่น SHI Hengqin, SHI Shengyan, และ Wilaiporn

พระวินัยนิยาม มหาสังฆกะ T22:471b1-476b12 (no.1425) พระวินัยนิยาม มูลสวาสดิวาม T24:351a1-351a26 (no.1451) พระวินัยนิยาม มมีศาลกะ T22:45c26-46a11 (no.1421) พระวินัยนิยาม ธรรมคุปต์ T22:649a2-649a22 (n

…มูลสวาสดิวาม, และธรรมคุปต์ นอกจากนี้ยังมีข้อจำกัดเกี่ยวกับการกล่าววิจารณ์หรือสรรเสริญภิกษุอื่นๆ ตามหลักของพระวินัย

…าการศึกษาภาษาบาลีทำไมมาก การศึกษาภาษาบาลีนี้ ไม่ยากและไม่ง่าย คนเราจะประสบความสำเร็จได้ ควรยึดหัวใจหลักของความเป็นบัณฑิตคือ ส.จิ.ป. ลิ.โดยมีการทำความเข้าใจและทบทวนบ่อยๆ อยากจะบอกอะไรให้ผู้สนใจมาเรียนบาลีศึก…

บทความนี้พูดถึงประสบการณ์การเรียนบาลี ตั้งแต่อดีตถึงปัจจุบัน การมีความตั้งใจและการทำความเข้าใจในภาษาเป็นกุญแจในการประสบความสำเร็จ นอกจากนี้ยังแนะนำสถานที่ศึกษาบาลีในประเทศไทย เช่น วัดตะโกนท์ และวัดสาม