สร้างสรรค์ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 3 / 137

…ับใช้เวลาอย่างไม่คุ้มค่า ปล่อยให้หมดไปกับสิ่งที่ไม่เป็นสาระ บางครั้งการยอมสูญเสีย เวลาอันมีค่า เพื่อสร้างสรรค์สิ่งที่ดี หรือเพื่อให้ได้มาซึ่งผลงาน อันประณีตสมบูรณ์ เช่นการปฏิบัติธรรมของเราก็เป็นไปเพื่อให้ ได้สิ…

…คที่ชีวิตดำเนินไปอย่างรวดเร็ว คนเราใช้เวลาอย่างไม่คุ้มค่า ด้วยความใจร้อน บางครั้งการยอมเสียเวลาเพื่อสร้างสรรค์สิ่งที่ดี เป็นการลงทุนที่คุ้มค่า การปฏิบัติธรรมสามารถช่วยให้เราพบกับสิ่งที่ดีที่สุดในชีวิต แม้ต้องใช…

สมเด็จพระพุทธโฆษาจารย์ (เจริญ ญาณวรเถร) ล่วงกาลสมัยแลทรงบัญญัติเพิ่มเติมของใหม่ที่ถึงคราวขึ้นให้สมแก่เวลา ๒๕๓ แลทรงจัดการป้องกัน รักษาทำนุบำรุงพระราชอาณาจักรให้ถาวรวัฒนา ดำรงความเป็นเอกราช ปราศจากอุปส

…ินงานของพระองค์ให้ประโยชน์ต่อสังคมและพระพุทธศาสนา รวมถึงการสร้างโรงเรียนและการมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่สร้างสรรค์เพื่อให้ประชาชนเกิดความสุข ในการรักษาเสถียรภาพของพระราชอาณาจักร และการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับประชา…

ประโยค - อธิบายลักษณะอารมณ์ อำบาย - หน้าที่ 88 ที่มะด้องธาตุ ลง ส อามคม. มาดเตย พึงยังบุคคลอื่นให้ฆ่า หนู ธาตุ ในความม่าเมย ปัจฉา (เหตุณ์สุดวากา) เอย วิฑิต แปลง หนู เป็น มาด ลบ ยุ ที่สุดแห่ง เอย คงไ

…ัยที่มีผลต่ออารมณ์ในงานเขียนได้ดียิ่งขึ้น โดยเฉพาะการถ่ายทอดอารมณ์ผ่านการใช้คำหรือเหตุการณ์ต่างๆ ที่สร้างสรรค์ในเรื่องราว สิ่งเหล่านี้มีความสำคัญต่อการเข้าใจเนื้อหาและโครงสร้างของวรรณกรรมและช่วยให้ผู้อ่านสามารถ…

ประโยค - ปรมจุณสาย นาม วิสุทธ์ภิรมิ์กล้าคุณนาย มหาวิทยาลัยสมมติ (สุดใจภาคโค) - หน้าที่ 107 พรหมวิหารนิทเทฺ วน ญาณุ เมตตาสาธิติญฺโต ๆ ปิยโอป เปน อติปิโลยมาหยกสูส วิสฺส คหนฺ อานนฺตปัจจตุฏิกสูส ทุตพินิโ

…งปัญญาที่มีมูลค่าที่สุดในการใช้ชีวิตอย่างมีความหมายและเล็งเห็นถึงความทุกข์ของผู้อื่น เพื่อนำไปสู่การสร้างสรรค์ความรักและความกรุณาในสังคมอย่างยั่งยืน.

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 53 ฉฏฐปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 53 รูปรูป์ ฯ รุปปนสภาวนายตฺโถ ๆ ทุกข์ สภาว” ทุกฺขทุกข์ ฯ ทุกฺขสทฺโท หิ สงฺขารทุกขวิปริณามทุกฺขทุกฺ

…ทนี้นำเสนอการวิเคราะห์อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเน้นองค์ความรู้เกี่ยวกับสภาวะที่มีการเปลี่ยนแปลงและการสร้างสรรค์ในด้านต่างๆ อธิบายถึงความทุกข์ซึ่งเกิดจากสงฺขารว่าเป็นสิ่งที่มีความสำคัญในการปฏิบัติธรรมในชีวิตประจำ…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 420 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 420 ภิทาทิโต อินนอนอีณา วา ฯ กนฺตาเร ชินโน กนฺตารบินฺโน ฯ วนยตีติ วน อคฺคสมุปทาย สตฺตานํ ภตฺติ

…ละตันอุทก นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงความเป็นธรรมของสัญลักษณ์และกฎแห่งธรรมชาติ ซึ่งอาจมีบทบาทสำคัญต่อการสร้างสรรค์และเข้าใจเรื่องราวในชีวิต ประเด็นสำคัญในตอนนี้มีทั้งในเรื่องของวาจาสิลิฏฐิตถ์ ธาตุธรรมะ และแนวคิดต่า…

ประโยค: สมุดบาสลักกาก นาม วิทย์ภูอุด (ปฏิฆ ภาโค) - หน้าที่ 420 ยาว ภิกษุณงัง น ปฏิฉานเปติ ดาว ตสุขเสา โหติ ๆ สมม ติ ถอยจิตเดน คุณหนูโด้ ภณทุกเมน การเตดฟโฟ ๆ ตคู หาด ปน ครมุณ์ ทุ้บิ ยิ่งสูงสมม ฐภฤติ

…ื้นฐานที่สำคัญในชีวิต และเสนอแนวทางในการพัฒนาทักษะต่างๆ ในสังคมให้มีคุณภาพมากขึ้น เช่น การใช้ความคิดสร้างสรรค์ การปรับตัวในสภาพแวดล้อม และการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ ที่มีประโยชน์ในด้านต่างๆ โดยจะมีการกล่าวถึงตัวอย่…

โชคดี - สมุดปลาอากา นาม วิจูทกา (ทุตโต ภาคา) - หน้าที่ 130 ชานาติ วงน สุกมามกิยะ อุชคราญญู ปรียาโย นาม ปุณฑิตตนะ มาลัยอาจาเทโย โรฌาปาเปตพา นิจสาอา อุปกรณ์ ลำดับคุณดี อาทิวินฯ โอกาโซ นาม กุทธาลนิติคำน

…ี่ยนแปลงตามวัฒนธรรมและประเพณีที่หลากหลาย ในขณะเดียวกันยังมีการพัฒนาทักษะและการเรียนรู้ในมุมมองของการสร้างสรรค์ พูดถึงผลกระทบที่มีต่อบุคคลและสังคมโดยรวม ในที่สุดมุ่งหวังให้เกิดการแลกเปลี่ยนภูมิปัญญาระหว่างรุ่นสู…

27. วิจัยคุณมจำนวน ผู้สมควร มาชก้าว วิบ ๆ สุดส 28. สยสมปัญญามิทธิ4- พุทธิวุฒเฑ5 ชินทวย ๆ มาชุต มณฑิ ปิ้นปิ ๆ กา ๆ มาทิสลก กก ๆ (เชิงอรรถต่อจากหน้าที่แล้ว) เวฺนุณสมฐานคนเถี่ อาสโยกาสโต ตทา ปติคณิน

…ุณสมบัติที่จำเป็น เพื่อให้เหมาะสมต่อการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ ความสำคัญของการถวายนั้นจะส่งผลต่อการสร้างสรรค์และพัฒนาสังคม.

ครอบครัวอิสรานุกูลเดช คณะกัลยาณมิตรวัดภาวนา ดี.ซี ธรรมะเพื่อประช รายนามเจ้าภาพ คุณกนกกร มาสิงและครอบครัว คุณกมลชนก วัฒนศิลป์-คุณประสิทธิ์ ศรีไพบูลย์ คุณกฤตยะ กฤตมโนรถ ៩៦៥ คุณกฤษ-คุณขวัญฤดี คุณนลินี-คุ

…มของครอบครัวอิสรานุกูลเดชที่จัดขึ้นโดยคณะกัลยาณมิตรวัดภาวนา ดี.ซี. ทุกท่านในรายชื่อมีบทบาทสำคัญในการสร้างสรรค์กิจกรรมเพื่อสังคม และเป็นตัวแทนของค่านิยมในการดูแลเพื่อนมนุษย์และสนับสนุนกิจกรรมดีๆ ที่จะเกิดขึ้นในอ…

ประโยค - ปรมตุลายสาย นายาม วิฑูธิมคัลวุฒเมกษ มหาวิทยาลัยสมมตาย (ปฏิโม ภาโค) หน้าที่ 60 วิฑูธิมคุก ลำดับอนาย จาติ ปฏิโมโค จ ปฏิโมโคเอวา ปฏิโมกษ ฯ ตาต วิฑูธ ปฏิโมกษนกดี มุมแต ปฏิมณฑดิ ฯ วิฑูธิโร ฯ อาญ

…ามรู้แต่ละยุคสมัย รวมถึงการตีความเกี่ยวกับสิ่งสำคัญในกระบวนการศึกษาโดยเฉพาะในระดับมหาวิทยาลัยที่ต้องสร้างสรรค์เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน ระบุความสำคัญของความตั้งใจจริงและคุณค่าของการปฏิบัติตนที่ดีในการเข้าถึงความร…

ประโยค๘ - วิสุทธิมคฺคสฺส นาม ปกรณวิเสสสฺว (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 185 ปญฺญาภูมินิทฺเทโส เอว ภวการณตตา ผลโวหาเรน ภโวติ เวทิตพฺพนฺติ ฯ เอว ตาเวตฺถ อตฺถ โต วิญญาตพฺโพ วินิจฉโยฯ ธมฺมโต ใน 1 กมุมภโว ตาว สัง

…เจริญก้าวหน้าของจิตใจ รวมถึงการกลั่นกรองฐานะของเจตนาในแต่ละประเภท โดยเฉพาะจิตสมาธิ ซึ่งอาจมีผลต่อการสร้างสรรค์บุญและการกระทำที่ดี เพื่อตอบสนองต่อการค้นคว้าว่าทำไมเราถึงมีความต้องการและการจัดการด้านการแพทย์ทางศา…

ประโยค(-) สมุดปะทะกีลา นาม วินฺทกุฏฺต (ปฏิโมภา ภาโค) - หน้าที่ 122 อุตตานดู ญฺฉา มาเทาดฺ ฉิตฺตํ ยอนฺฉาติยา อนุตฺติ ปรีชานํฉฉฺฉฺฉนฺน อนุตฺติ นิโยชนฺ ยถา วิชชาญฺฉสมฺปนฺโน ฬ เดนสตู สวกา สุปฏิปนฺนา โหนุต

…พเพื่อการพัฒนาตนเองและผู้อื่น โดยคำต่าง ๆ ถูกนำเสนอในบริบทที่มีประโยชน์ เช่น การปฏิบัติที่ถูกต้องและสร้างสรรค์ตามหลักธรรม และจะช่วยสนับสนุนให้ผู้ปฏิบัติสามารถก้าวข้ามอุปสรรคในการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ประโยค(-)สมุดขาดทิกา นาม วิญญูฤกษ์ (ปฐมภูมิ ภาโก) - หน้า 330 โหติ อนุตรมคฺ คามนุตรมทีปาวรติวีปลาสกน โอทียนาบูดีที อนาปฏิติ กฤยญาณปุสสะ คณุวา ตา กฤยุนิย วุตตพพา อสุขุนานาม กกิจฺู อาชานาถิ ฯ อามา อยากต

…เนินชีวิตในวัฒนธรรมไทยที่เน้นคุณค่าของการมีความสุขในชีวิตประจำวัน และวิธีต่างๆ ที่สามารถนำไปใช้ในการสร้างสรรค์ความสุขในตนเองและผู้อื่นอย่างยั่งยืน โดยเชื่อว่าการรักษาความสงบและการมีสติจะช่วยให้มนุษย์สามารถเข้าใ…

ประโยคฅฅ - สมุดปลาติภา นาม วิทย์ภูคา (ปฏิมา ภาโค) หน้าที่ 17 วิเนญฅฅ สงฅฅเยี่ยม อ๋อ อุปสฅฅ วิเนฅฅ ปฏิมาอยู่ อานนท์ ธมฅฅ ปฏิมาอยู่ดี จิ๋ว ๆ เอว ธมฅฅ วิเนฅฅเสน ทวิวิ ฅฅ ก๋า ปรามฅฅ ชิบฅฅ ปฏิมาเสน ติ๋ว ๆ

…และการตีความในบริบทต่างๆ ดำเนินการด้วยการตรวจสอบแนวความคิดที่ซับซ้อนและการมีส่วนร่วมของผู้เขียนในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ เพื่อให้เกิดการอภิปรายในสังคม โดยมุ่งเน้นไปที่ผลกระทบและการใช้ชีวิตในบริบทต่างๆของปฏิมาและ…

พระสถาพร คุณวีโร, พระธรณิศ จารุวํโส พระทศพร กิตฺติวโร, พระสังเวียร สุวโร สามเณรสุบิน ผุยผง, สามเณรศราวุฒิ ขอสุข สามเณรประสิทธิ์ ทิมาใจ, สามเณรพรภิรมย์ เกษสุภะ ผศ.สุชีพ พะหูชนม์, ผศ.สุภาศิริ พะหูชนม์ ด

ข้อมูลเกี่ยวกับผู้เขียนและทีมงานที่มีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์หนังสือ เล่าถึงประวัติและหน้าที่ของแต่ละคน รวมถึงการพิมพ์และลิขสิทธิ์ของหนังสือเล่มนี้ รวมถึงสถิติกา…

ประโยค - สมุดปากกา สำหรับ นาม วินฺยูทธา อุตฺโม ภาค วิจิตรกา (ปูสุมา โค) - หน้าที่ 290 สิญฺจาปทฺโต ปรสฺสุ ...ปทฺสุ สสุด อตฺโภ จ ฯเป ฯเวสดุโพโล สมผุณโณ ยั ยีทิติทิท ทุพฤกิร์ณ ยี่ ยิ วณัง ฯ ปู๒๓ วุตฺต

…กรรม โดยมีการอ้างถึงวัตถุประสงค์และอธิบายถึงลักษณะที่สำคัญของคาโม ที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดใหม่ ๆ ในการสร้างสรรค์และนวัตกรรมในศิลปะ ผ่านรหัสและการสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ โดยมีการกล่าวถึงศาสตร์และการปฏิบัติตามหลักการ…

…กต้องการให้เกิดขึ้นมากมายทีเดียว เป็น ศาสนสถานที่ปลูกฝังคุณธรรม อบรมศีลธรรม ฝึกฝนการเจริญสมาธิภาวนา สร้างสรรค์กิจกรรมให้เป็นประโยชน์ต่อมวลมนุษยชาติ ทำให้โลกเปลี่ยนแปลง ไปในทางที่ดีขึ้น เป็นโลกแห่งสันติสุขที่แท้…

การสร้างคนดีที่โลกต้องการคือเป้าหมายหลักของพระธรรมกาย โดยมีการขอให้ทุกคนช่วยกันสร้างคนดีผ่านการทำใจหยุดและเจริญสมาธิเป็นหลัก อธิบายถึงแนวคิดการสร้างคนดีในระดับต่างๆ ตั้งแต่กายมนุษย์ถึงกายธรรม เพื่อสร้

ประโยค- วิชาชีววิทยาแนว ปลาย ค ศ ตอนที่ ๑ หน้า ที่ 354 ครูปฏิตน่านั่นและ เมื่อใด (มัน) ยินดีปราบดันที่มาสูงล่องลอย ด้วยอำนาจความพอใจทางถามเป็นไป เมื่อมัน (มัน) ก็ได้ชื่อว่า เป็นกามัตหา เมื่อใดมันขึ้นไ

…ปัจจุบัน และอนาคต ที่ส่งผลต่อความรู้สึกและการกระทำ รวมถึงการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างอารมณ์และการสร้างสรรค์สิ่งต่าง ๆ ในชีวิต.

ประโยค - ปรมคุณานุสาย นาม วิฑูธิมีกัลยานุาย มหาวิทยาลัยสมมติ (ถูกใจ ภาค) - หน้า ที่ 225 สมถินทเทส วุนฉน กมมสมุฎฐาน เกณฑ์เกิน เกสสุ ดาว เกสมุฯ เอว โลมาห์สป้า เถโชโกลญจา นวมมณฑลาโปบีร โดยุต อสตาปิร

…ห์และการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การเข้าใจสมมติในทางวิทยาศาสตร์เป็นส่วนสำคัญที่ช่วยให้เกิดการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และการค้นคว้าหาคำตอบในปัญหาที่ซับซ้อน นอกจากนี้ยังกล่าวถึงผลกระทบของสมมติในภาคการศึกษาและวิธีการที่น…