หน้าหนังสือทั้งหมด

อานิสงส์ถวายยารักษาโรค
253
อานิสงส์ถวายยารักษาโรค
อานิสงส์ถวายยารักษาโรค ๒๕๒ *ประวัติย่อๆ ของท่านคือ ในอดีตกาล นับย้อนเวลาไป • อสงไขยกับแสนมหากัป ในสมัยของพระอโนมทัสสีพุทธเจ้า ครั้งนั้นท่านเป็นฤๅษีผู้มีฤทธิ์มาก เหาะเหินเดินอากาศได้ วันหนึ่ง พระอโนมทั
ในอดีตท่านฤาษีได้ถวายโอสถให้พระอโนมทัสสีพุทธเจ้าเมื่อพระองค์ทรงอาพาธ ด้วยการที่ท่านฤาษีมีใจเลื่อมใสในพระพุทธองค์ ท่านได้เดินทางไปหายาในป่าและนำมาปรุงถวาย ซึ่งเมื่อพระองค์เสวยโอสถก็หายจากโรคลมทันที นอก
ธรรมะเพื่อประชา
268
ธรรมะเพื่อประชา
ธรรมะเพื่อประชา อานิสงส์ถวาย ผล พุทรา ๒๖๗ บัณฑิตทั้งหลาย ไม่ว่าจะในอดีต ปัจจุบัน หรือในอนาคต ก็ตาม จะมีลักษณะเด่นอยู่อย่างหนึ่งที่เหมือนกันคือ รักใน การสั่งสมบุญ จะไม่มองข้ามบุญเล็กบุญน้อย มองว่าทุกบุ
บทความนี้เน้นถึงความสำคัญของการสั่งสมบุญในชีวิตของบัณฑิต ซึ่งไม่ว่าผ่านกาลเวลาใด บุญเล็กน้อยก็มีความหมายต่อการสร้างเสริมจิตใจและการพัฒนาไปสู่การบรรลุนิพพาน การให้ทาน รักษาศีล และการเจริญภาวนาเป็นหลักใ
ธรรมะเพื่อประช
276
ธรรมะเพื่อประช
ธรรมะเพื่อประช อานิสงส์ ต้อนรับดี ๒๗๕ การสร้างสันติสุขให้เกิดขึ้นกับโลกนั้น ไม่ใช่เรื่องเพ้อฝัน แต่เป็นสิ่งที่เป็นไปได้ เพราะพระธรรมกายมีอยู่แล้วในตัวของมนุษย์ ทุกๆ คน ไม่ว่าจะเป็นชาติไหนภาษาไหน ศาสนา
การสร้างสันติสุขในโลกนั้นเริ่มต้นจากภายในตนเอง โดยการหยุดใจและเข้าถึงพระธรรมกาย ภายในเราจะพบกับความสุขและบริสุทธิ์ ซึ่งจะทำให้สภาพแวดล้อมรอบตัวดีขึ้น ตระกูลที่มีองค์ปัจจัย ๔ เหล่านี้จะสร้างบรรยากาศที่
อานิสงส์การถวายสังฆทาน
293
อานิสงส์การถวายสังฆทาน
อานิสงส์ถวายสังฆทาน ២៩២ ทุกชีวิตที่เกิดมาในโลกนี้ ล้วนเกิดมาจากสถานที่ที่แตกต่าง กัน ได้รับการอบรมเลี้ยงดูหล่อหลอมจากสภาพแวดล้อม ที่แตกต่างกัน แต่ในความเหมือนของมนุษย์ คือเกิดมาเพื่อทำ พระนิพพานให้แจ้
ทุกชีวิตเกิดจากสิ่งแวดล้อมต่างกัน แต่มีจุดมุ่งหมายเดียวคือการทำพระนิพพานให้แจ้ง การเจริญสมาธิภาวนาเป็นหนทางหนึ่งในการพัฒนาจิตใจให้บริสุทธิ์ การถวายสังฆทานนำไปสู่ผลบุญที่ยิ่งใหญ่ และความสุขในทุกสถาณที่
อานิสงส์ถวายศาลา จาตุรมุข
302
อานิสงส์ถวายศาลา จาตุรมุข
Dsuem ประชาช อานิสงส์ถวายศาลา จาตุรมุข ๑๐๑ จุดหมายปลายทางของทุกชีวิต คือการไปสู่อายตน- นิพพาน พระบรมศาสดาทรงเป็นต้นแบบของบุคคลที่สมบูรณ์แล้ว ได้บรรลุวัตถุประสงค์ของชีวิตแล้ว ในระหว่างที่ทรงสร้างบารมี
บทความนี้กล่าวถึงจุดหมายปลายทางของชีวิตคือการไปสู่อายตน-นิพพาน โดยยกตัวอย่างพระสัมมาสัมพุทธเจ้าที่ทรงเป็นต้นแบบของการบรรลุวัตถุประสงค์ในชีวิต ต้องผ่านการเวียนวนในสังสารวัฏและสละราชสมบัติในการแสวงหาบรม
อานิสงส์ของการถวายและสั่งสมบุญ
371
อานิสงส์ของการถวายและสั่งสมบุญ
ธรร อานิสงส์ถวายน้ำผึ้ง ๓๗๐ การได้เกิดมาเป็นมนุษย์ พบพุทธศาสนาไม่ใช่เรื่องบังเอิญ เพราะจะต้องมีบุญที่ได้สั่งสมมาดีแล้ว เมื่อเกิดมาแล้ว ก็ไม่ใช่ว่า จะดำรงตนอยู่ได้อย่างมีความสุขกันทุกคน เพราะการได้อัตภ
การเกิดเป็นมนุษย์และการพบพุทธศาสนาเป็นสิ่งที่ไม่บังเอิญ ต้องอาศัยบุญที่สั่งสมมา เมื่อมีชีวิตแล้ว ควรทำงานควบคู่กับการสร้างบารมี ทำทาน รักษาศีล และเจริญภาวนา เพื่อให้ชีวิตมีความหมายและคุณค่า โดยต้องไม่
อานิสงส์ถวายเครื่องอัฏฐบริขาร
467
อานิสงส์ถวายเครื่องอัฏฐบริขาร
sumal อานิสงส์ถวายเครื่องอัฏฐบริขาร ๔๖๖ ทรัพย์สมบัติในโลกนี้เป็นเพียงเสบียงในการสร้างบารมี และมีไว้เพื่อหล่อเลี้ยงสังขารให้ดำรงอยู่ได้ ส่วนอริยทรัพย์เป็น ทรัพย์อันประเสริฐที่จะส่งผลให้ได้รูปสมบัติ โภค
ในเรื่องนี้กล่าวถึงความสำคัญของการถวายเครื่องอัฏฐบริขารและสร้างบารมีในพระพุทธศาสนา โดยชี้ให้เห็นว่าอริยทรัพย์ถือเป็นทรัพย์ที่มีคุณค่ามากกว่าทรัพย์สมบัติในโลก เนื่องจากอริยทรัพย์เป็นสหายที่คอยติดตามเรา
อานิสงส์แห่งความยึดมั่นในศีล
483
อานิสงส์แห่งความยึดมั่นในศีล
ธรร อานิสงส์แห่งความยึดมั่นในศีล ៤៨២ ความสุข ความสบายใจ เป็นยอดปรารถนาของสรรพสัตว์ ทั้งหลายไม่ว่าจะเป็นเด็กหรือผู้ใหญ่ จะดำรงอยู่ในสถานะใดก็ตาม ล้วนแสวงหาความสุขกันทั้งสิ้น ความสุขในโลกที่เจอะเจอกัน อ
ความสุขและความสบายใจเป็นความปรารถนาของทุกชีวิต ศีลเป็นพื้นฐานสำคัญในการเข้าถึงความสุขที่แท้จริง ผู้ปฏิบัติตามคำสอนของพระบรมศาสดาจะได้รับความสุขอย่างยั่งยืน ไม่มีความกังวล ผู้มีศีลบริสุทธิ์มีจิตใจงดงาม
อานิสงส์การรักษาศีลครึ่งวัน
497
อานิสงส์การรักษาศีลครึ่งวัน
suall อานิสงส์รักษาศีล ครึ่งวัน ៤៩៦ อีกทีในเวลาบ่ายทุกวัน ต่อมาวันหนึ่ง เป็นวันอุโบสถศีล ท่าน อนาถบิณฑิกเศรษฐีได้ชักชวนให้ทุกคนในบ้าน สมาทานอุโบสถ ศีลกันหมด ทุกคนในบ้านก็ตั้งใจรักษาศีลเป็นอย่างดี เมื่
เรื่องราวเกี่ยวกับการรักษาศีลในวันอุโบสถศีลที่บ้านเศรษฐี ทำให้ทุกคนในบ้านปฏิบัติธรรมอย่างตั้งใจ โดยเฉพาะชายหนุ่มที่มีความสนใจในการรักษาศีล ๘ หลังจากทราบหลักธรรมเทศนาเกี่ยวกับการรักษาศีล แม้จะต้องเผชิญ
อานิสงส์รักษาอุโบสถศีล
510
อานิสงส์รักษาอุโบสถศีล
ธรรมะเพื่อประชาช อานิสงส์รักษาอุโบสถศีล ៥០៩ ความสุข ความปลอดภัยและความอบอุ่นใจในชีวิตเป็นสิ่ง ที่มนุษย์ทุกคนปรารถนา แต่หลายชีวิตก็ยังไม่ทราบว่า อยู่ที่ตรง ไหน เข้าถึงได้ด้วยวิธีการใด จึงต่างแสวงหากันร
ความสุข ความปลอดภัย และความอบอุ่นใจในชีวิตเป็นสิ่งที่ทุกคนปรารถนา หากทุกคนมีโอกาสประพฤติธรรม กาย วาจา ใจ จะสะอาดบริสุทธิ์ หมายถึงการเข้าถึงพระรัตนตรัย ซึ่งเป็นศูนย์รวมแห่งความสุขและความปลอดภัย อันมีให
การเสริมสร้างจิตใจผ่านการทำบุญ
530
การเสริมสร้างจิตใจผ่านการทำบุญ
Dsuem ประชาช อานิสงส์ให้ข้าวสุนัข กิน ៥២៩ สังขารร่างกายต้องอาบน้ำชำระให้สะอาดผ่องใสทุกวัน ฉันใด จิตใจของเราที่ต้องเผชิญกับอารมณ์ภายนอกและกิเลส ที่อยู่ในจิตใจ ทําให้ใจเศร้าหมอง ไม่ผ่องใส ย่อมต้องอาศัยบ
บทความนี้เน้นถึงความสำคัญของการทำบุญและการฝึกจิตใจให้ผ่องใส โดยการอธิบายว่าบุญเป็นสิ่งสำคัญที่เราต้องแสวงหาทุกวัน โดยเฉพาะเมื่อเป็นการฝึกจิตใจให้หยุดนิ่ง ณ ศูนย์กลางกายฐานที่ ๗ ซึ่งช่วยให้เราสามารถเข้
บาลีไวยกรณ์: สมัญญาภิธานและสนธิ
13
บาลีไวยกรณ์: สมัญญาภิธานและสนธิ
ประโยค - บาลีไวยกรณ์ สมัญญาภิธานและสนธิ - หน้าที่ 13 พยัญชนะอื่น ก็ทำให้สระที่อยู่ข้างหน้าตน ออกเสียงมีลมมากขึ้น เหมือนคำว่า พฺรหฺม ถ้าพยัญชนะ 4 ตัว ณ ณ น ม ย ล ว ฬ, นำหน้า มีสำเนียงเข้าผสมพยัญชนะนั้น
เอกสารนี้กล่าวถึงความสำคัญของพยัญชนะที่มีผลต่อการออกเสียงสระในภาษาบาลี ซึ่งรวมถึงการใช้งานของพยัญชนะกึ่งมาตราและอัฑฒสระ รวมถึงลำดับการเรียงอักขระและนิสสัยต่างๆในภาษา นอกจากนี้ยังเปรียบเทียบกับแนวทางขอ
บาลีไวยกรณ์และการทำสนธิ
25
บาลีไวยกรณ์และการทำสนธิ
ประโยค - บาลีไวยกรณ์ สมัญญาภิธานและสนธิ - หน้าที่ 25 เป็น ปุลลิงค์, ส-ลักขณา เป็น สลุลกฺขณา เป็นต้น, ถ้าสระอยู่ เบื้องปลาย แปลงนิคคหิตเป็น ม และ ท ดังนี้ ตอห์ เป็น ตมห พรูมิ พฺราหฺมณ์, เอต-อโวจ เป็น เ
เอกสารนี้ให้ความรู้เกี่ยวกับบาลีไวยกรณ์ โดยกล่าวถึงการแปลงคำในภาษา รวมถึงการทำสนธิในบาลี และการเปลี่ยนแปลงรูปแบบของนิคคหิต โดยเน้นความสำคัญของการรักษารูปแบบคำในบาลีให้คงเดิม และการทำสนธิที่แตกต่างจากส
บาลีไวยากรณ์: วจีวิภาคที่ ๒ นามและอัพพยศัพท์
7
บาลีไวยากรณ์: วจีวิภาคที่ ๒ นามและอัพพยศัพท์
ประโยค - บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาคที่ ๒ นามและอัพพยศัพท์ - หน้าที่ 35 วิภัตติ [๔๔] คำพูดที่ท่านจัดเป็นลิงค์และวจนะดังนี้นั้น ต้องอาศัย วิภัตติช่วยอุปถัมภ์ ผู้ศึกษาจึงจะกำหนดเนื้อความได้ง่ายขึ้น เพราะ ในบา
เอกสารนี้กล่าวถึงความสำคัญของวิภัตติในภาษาบาลี ซึ่งช่วยทำให้การเข้าใจคำศัพท์ต่าง ๆ ง่ายขึ้น โดยเฉพาะการเชื่อมโยงคำให้รู้ความหมายที่ถูกต้อง นอกจากนี้ ยังมีการแบ่งประเภทของวิภัตติเป็นเอกวจนะและพหุวจนะ ซ
บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาคที่ ๒ นามและอัพพยศัพท์
19
บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาคที่ ๒ นามและอัพพยศัพท์
ตนติ เส้นด้าย ประโยค - บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาคที่ ๒ นามและอัพพยศัพท์ - หน้าที่ 47 รติ ความยินดี นนทิ ความเพลิดเพลิน ลทฺธิ ลัทธิ ปญฺหิ ส้นเท้า ว รั้ว มติ ความรู้ สตฺติ หอก ยฏฐิ ไม้เท้า สนธิ ความต่อ วิธีเ
บทเรียนนี้นำเสนอเกี่ยวกับบาลีไวยากรณ์ในส่วนของวจีวิภาคที่ ๒ เน้นพฤติกรรมของนามและอัพพยศัพท์ รวมถึงวิธีการเปลี่ยนวิภัตติและการันต์อย่างละเอียด พร้อมการให้ตัวอย่างและคำอธิบายที่ชัดเจนเกี่ยวกับการก่อสร้า
บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาคที่ ๒
25
บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาคที่ ๒
วปุ ประโยค - บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาคที่ ๒ นามและอัพพยศัพท์ - หน้าที่ 53 กาย สชฺกุ เงิน จบการันต์ ๓ ใน นสกลิงค์ แต่เท่านี้ [๖๐] ศัพท์เหล่าใดที่ข้าพเจ้าได้ว่าไว้ข้างต้น [๔๖] ว่า "มี วิธีแจกอย่างหนึ่งต่างห
ในบทนี้จะแสดงการแจกศัพท์ในบาลีไวยากรณ์ โดยเน้นที่ศัพท์ที่มีการแจกเพียงลิงค์เดียวหรือสองลิงค์ พร้อมตัวอย่างและการอธิบายว่าแต่ละศัพท์ใช้อะไรบ้าง วิธีการแจกจะแสดงให้เห็นถึงความแตกต่างในแบบที่เรียน เนื้อห
บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาคที่ ๒ นามและอัพพยศัพท์
70
บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาคที่ ๒ นามและอัพพยศัพท์
ประโยค - บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาคที่ ๒ นามและอัพพยศัพท์ - หน้าที่ 98 เหล่านั้น ภทนเตติ เต ภิกขู ภควโต (วจน์] ปจฺจสุโสส. ภิกษุ ท. ฟังตอบแล้ว ซึ่งคำ] แห่งพระผู้มีพระภาคเจ้า ว่า ภทันเต ดังนี้" ในภาษาของเราท
เนื้อหาในหัวข้อ 'บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาคที่ ๒ นามและอัพพยศัพท์' กล่าวถึงการใช้คำในภาษาบาลี โดยมีการอธิบายความหมายและการใช้คำที่เหมาะสม เมื่อพูดกับผู้มีสถานะสูงกว่า เช่น 'ภทันเต' ที่แปลว่า 'ข้าแต่ท่านผู้
บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาคที่ ๒ นามและอัพพยศัพท์
71
บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาคที่ ๒ นามและอัพพยศัพท์
ประโยค - บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาคที่ ๒ นามและอัพพยศัพท์ - หน้าที่ 99 อาวุโส เป็นคำสำหรับบรรพชิตที่มีพรรษามากกว่า เรียกบรรพชิตที่มี พรรษาน้อยกว่า และสำหรับบรรพชิตเรียกคฤหัสถ์ อุ. "มา อุวุโส เอว์ อวจ. อาวุ
เนื้อหานี้เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้วจีวิภาคในบาลี โดยมีการอธิบายเกี่ยวกับคำว่า 'อาวุโส', 'เร', 'เห', และ 'เช' ที่ใช้ในบริบทต่างๆ เช่น การเรียกร้องในสังคมและการใช้ภาษาอย่างถูกต้องในสถานการณ์ต่างๆ ซึ่
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา
266
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา
ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 266 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 266 สภาโว ฯ เตชาติ ติกข์ จิตต์ ฯ ติช ที่สามเน ที่สามน ติกฺขณ์ สภาเวน ติกข์ สภาวติกข์ ฯ เอวสทฺโท
ในหน้า 266 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา มีการพูดถึงแนวคิดต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการรู้สึกและกรอบการเข้าใจของจิต โดยนำเสนอการเปรียบเทียบและการจัดกลุ่มความคิดเห็นทางจิต การศึกษานี้สำรวจกระบวนการคิด ที่ทำให้ผู
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา
14
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา
ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 14 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 14 โท ธสฺส จาติ จสทเทน นสฺส โณ กุวจาทิมชุณุตฺยาทินา ทีโฆ ฯ ปณีตญฺจ ติ รูปญชาติ ปณีตรูป์ ตสมุฏฐา
บทนี้กล่าวถึงการวิเคราะห์อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเน้นการเชื่อมโยงระหว่างรูป รส และประโยชน์ในการพัฒนาจิตชั้นสูงสำหรับบุคคลที่มุ่งหวังความรู้ในธรรมะ การศึกษานี้ช่วยให้เข้าใจถึงวิธีการที่รูปสภาวะต่าง ๆ ด