สิส : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 1 / 58

…ีส็ น เอ็ด ๆ อิทิ ปน อนุรักษ์ อุตฒโรญาญ เอ็ดเว็ว ๆ โย ปน ทวิมนู ชิตอาณ น อนิยุตฒา โอกาติ โอี ฮานาติ สิส เอ็ด ๆ อิดโร ชานาติ สิส น เอ็ด ๆ เทวป นิยมฒวามา โอกาติ เอโก วา ชานาตู เทว ว สิส เอ็ด ๆ เอก นโย สมพพ…

เนื้อหานี้นำเสนอเกี่ยวกับแนวทางการอนุรักษ์และพัฒนาความรู้ด้านการรักษา ซึ่งรวมถึงการศึกษาด้านต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง ซึ่งมีการใช้ภูมิปัญญาและแนวทางเชิงวิจารณ์เพื่อขับเคลื่อนความคิดอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้

…สนดี อิจฉนฺติ ฯ วิเสสโตติ ปจฺจาสสนฺตีติ ปเท ตติยาวิเสสน์ ฯ วิเสสน์ อติสยน วิเสโส ภาวสาธน์ ฯ วิปพฺโพ สิส อติสเย สพฺพโต ณวุตวาวี วาติ อปจฺจโย อญฺเญสุ จ อิสเส กวจิ โตติ โยค วิภาเคน ตติยตฺเถ โต ๆ ปนสาโท วิเส…

เนื้อหาของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา อธิบายถึงการใช้งานและข้อคิดที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้และการเข้าใจปัญหาที่สำคัญ รวมถึงอธิบายธรรมาชีพต่างๆ โดยยังคงใช้บริบทในการนำเสนอเพื่อให้เกิดความเข้าใจที่ชัดเจนยิ่งข

…์ อภิขุข์ ไม่นาน ไม่นานนัก นิจิจิ นิจิสเสวะ เวลาเย็น ล่าย ลายณเท ลายณห มลาย ลายณหกลา ศิริยะ สิร สิส

บทความนี้นำเสนอวิธีการเลือกใช้คำศัพท์ในการแปลภาษาไทย โดยชี้แนะว่าการใช้คำแทนกันได้ ต้องมั่นใจว่ามีความหมายที่เหมือนกันและเหมาะสมกับบริบท เช่น ตัวอย่างคำที่ใช้แทนกันได้สำหรับการแปลไทยเป็นนคร ซึ่งรวมถึง

…ติ ดังนี้ อเหตู ได้เป็นแล้ว ๆ ออก ครั้งนั้น โสรา อ. โสรา เอโก คนนี้ จาปสิ วางไว้แล้ว ภณฤกษิ ซึ่งอ่อ สิส ส บนิริยะ เถรสุด ของพระเถระ ๆ ปริโอ โจโร อ. โโจรค อื่นอีก จบสิ วางไว้แล้ว ภณฤกษิ ซึ่งอ่อ นิสาสาย อค…

เนื้อหาเกี่ยวกับเรื่องพระขานโกญทัจจัญญะ เริ่มตั้งแต่กรณีของผู้มีวิญญาณทางเล่าขาน จากฐานคิดถึงความสุขและการดำรงชีวิต โดยมีการอธิบายออกเป็นระยะๆ เพื่อให้เข้าใจลึกซึ้งยิ่งขึ้น รวมทั้งการใช้ภาษาที่ละเอียด

…ุนวา ตโต พลาดไปแล้ว ฯ โคธราช อ. เที่ยวพระราชา ปริสตูวา เข้ไปแล้ว วมมิ สู่อปลบคบ นี่ริความ นำออกแล้ว สิส สี่ ซึ่งรังเตโต มุมิโต จากอปลบคบนัน โอโลเกนโต แลดูอ (อุตตโน) อาคตมคี ซึ่ง หนทางแห่งมันมาแล้ว อน กล่…

ในเนื้อหานี้มีการกล่าวถึงพระราชาด้วยความสำคัญในบริบทหลายแห่ง โดยการกระทำและคำพูดของพระราชามีผลต่อผู้คนรอบตัว รวมถึงการสะท้อนถึงที่ตั้งทางอารมณ์และการตัดสินใจที่เกิดขึ้นในบริบททางสังคมและการเมือง อธิบา

…โคเม นนฺท ติ วรสนฺโต ทนตรวฺ วฑฺฒุมานปฺทูพ อารุ ฯ ตรฺด น มาหาสุปโป อคฺโคล ฯ โโล อิมายสุด ดิบินาวาสีย สิส ธินิฑาสามิติดินกุตสามิตินันโฺ*ฯ มหาสูปติ อคฺโคร ฯ มุนิจิตวา อมาสิ สิตเตชนาติ สมามิกติฤวิกา ฯ ๑. ส…

บทความนี้เน้นที่การสมาทานและฝึกปฏิบัติในวิถีทางพระพุทธศาสนา มีการพูดถึงการรักษาสิกขาและวิธีการที่จะช่วยพัฒนาจิตใจและจิตวิญญาณของผู้ศึกษา รวมถึงการใช้ชีวิตอย่างมีคุณค่าในแต่ละวัน ผ่านการปฏิบัติที่สอนใน

…ฯ อนุทิสฺส นิกฺขิตฺ ฯ พหนฺ มารณฺกิณฺ ฯ อสูสฺราสิ ปาริฉานทิวฺฺดูกฺ ฯ ปาริฉานทึน ฯ วปฺปิสาระ อุปปุนเน สิส คติฺฐาน ฯ ธปฺวา มุจฺจติ ฯ กินฺติวา คติฺโต โศกติ อสสฺสานิกา ฯ สส ฯ หฤโต ฯ มุจฺจติ ฯ มูฬ ฯ คหิต ฯ มุจ…

เนื้อหาส่วนนี้มุ่งเน้นที่การศึกษาเรื่องอุปนิษฺฐานและการเข้าใจมิติของมรณกิณฺในแง่ที่เกี่ยวข้องกับชีวิต การตรึกตรองให้รู้ถึงความจำเป็นของการรับรู้และการจัดการกับความตาย สำรวจแนวคิดและทัศนคติต่อความตายแล

…ส เทโส จ อิติ ตสฺมา เอกเทโส ฯ สมาน รูป สภาโว ยสฺส เอกเทสสฺส โส สรูโป ฯ เอกเทเสน สรูโป เอกเทสสรูโป ฯ สิสฺสตีติ เสโส โย สทฺโท สิสสติ อิติ ตสฺมา โส สทฺโท เสโส ฯ สิส อสพฺพปฺปโยเค อ ฯ เอโก จ โส เสโส จาติ เอกเ…

อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นี้มีหลักการวิเคราะห์และทำความเข้าใจในแนวคิดพุทธศาสตร์ โดยเฉพาะในบริบทที่กล่าวถึงเรื่องของเอกเทสและสรูป รวมถึงเทรนด์การศึกษาที่มีความเกี่ยวข้องกับจิตใจหรือสงฺคโห โดยมีตัวอ

…สสกา เย ธมฺมา ปฐมช ฌานิกาทีห์ ทุติยฌานิกาที่นิ วิเสเสนฺติ อิติ ตสฺมา เต ฌานธัมมา วิเสสกา ฯ วิปุพฺโพ สิส วิเสเส สพฺพโต ณวุตวาวี วาติ ณวุ อนกา ยุณวุฒิ ฯ เภทนตีติ เภทกา เย ฌานธมฺมา ฯ มชฺฌิ คเตติ อปฺป...มา จ…

ในหน้านี้มีการวิเคราะห์เกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านของฌานธมฺมาที่มีความสำคัญต่อการพัฒนาจิตใจ การเข้าใจถึงลักษณะและประเภทของฌานนั้นมีผลต่อการทำสมาธิและการปฏิบัติธรรมเพื่อเข้าถึ

…ติ สงฺขารา เหฏฐิมชฺฌาเนสุ โอฬาริกสัญญาทโย ฯ ปุพฺโพ กร กรรณ วิสรุชปทาทิโต ณ ปุรสมุ...ตปจฺจเยสุ จ ฯ อวสิสสตีติ อวเสสา สญฺญา ฯ สิส อสพฺพปฺปโยเค ณ ฯ สงฺขาเรหิ อวเสสา สงฺขาราวเสสา อสงฺขาราวเสสา จ สา สุขุมา จา…

เนื้อหานี้พิจารณาถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา ซึ่งให้ความสำคัญกับแนวคิดต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับสัญญาและการระบุความหมายของสิ่งต่างๆ ในหัวข้อหลายด้าน ตั้งแต่การวิปัสสนาไปจนถึงความเข้าใจในภาพรวมของสัญญา

…้ยนเตติ วิสิฏฐา เย ธมฺมา ภควตา สมมติโต วิเสสี้ยนเต อิติ ตสฺมา เต ธมฺมา วิสิฎฐา กมุมสาธน์ ฯ วิปุพฺโพ สิส อติสเย ภาวกมุเมสุ ต สาทิสนฺตปุจฉาณุชห์สาที- หิฏโฐ ธาตุวนเตน สห ตปจฺจยสฺส ฎฐาเทโส ๆ อาทิสทฺเทน อติเร…

บทนี้นำเสนอแนวคิดทางอภิธมฺมที่เกี่ยวกับธรรมะ และการวิเคราะห์เรื่องราวต่าง ๆ ในพระพุทธศาสนาเพื่อให้เข้าใจความหมายและคุณค่าของธรรมะแต่ละประการ จุดสำคัญคือความเข้าใจในปรมตฺถ ซึ่งถูกกล่าวถึงในบริบทของปทาป

… ๆ อภิวาทิยาติ ฐปน ฯ อภิสทฺทสฺส วิเสสวาจกฤตา วิเสสโตติ วุตต์ ฯ วิเสสียเต อติริยเต วิเสโส ฯ วิปุพฺโพ สิส อติสเย สพฺเพ...วาติ อ กุวจิ โตติ ตติยตฺเถ โต ๆ วนฺท วนฺทน ตวา ยถาคมมิกาโร ฯ [๕๕] วิเสสโตติ ปทสฺสาธิ…

บทความนี้นำเสนอเนื้อหาเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา จากหนังสือปัญจิกา ซึ่งทำการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของกิริยาและคุณลักษณะต่างๆ บทที่ 150 นี้นำเสนอกรรมวิธีในการศึกษาจากหลายด้าน โดยเฉพาะการเชื่อมโยงทางภ

… ปวตฺโต โย สทฺโท ฯ ปบุพโพ วๆ ปวตฺติย พุธคมาทิตเถ กตฺตร ฯ ปวตฺตสฺส สทฺทสฺส ภาโว ปวตฺตตฺติ ฯ วิปุพฺโพ สิส อติสเย ธาตุหิ เนณยณาติ อาทินา เณ การิ ตานณฺโณ โลป์ อส์โยคานฺตสฺส วุฑฒิ การเต อิสเส ติวิกฤติ ฯ สมฺมา…

บทความนี้มุ่งเสนอเนื้อหาเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปัญจิกา ซึ่งนำเสนอแนวทางการทำความเข้าใจในแง่ของวิเคราะห์ความหมายของคำตามหลักพระพุทธศาสนาและการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านอภ

…ส ครุ ฯ ครุ เสจเน วมเน วา วิชาที่ที่ติอาทินา วา ยทาทินา วา สรมริจราทิโมคุคลุลานสุตเตน วา อุ ฯ คีรติ สิสฺเส สิเนห์ วมที่ติ วา ครุ ฯ คิร วมเน เตสุ วุฑฒิติอาทินา อิสฺส อุ ฯ อาจ ปาสาณฉัตต์ วัย ภาริยตฺเถน ครุ…

บทความนี้นำเสนอเนื้อหาเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยอธิบายความสำคัญและบทบาทของครูในการสอนธรรมและการวิจัย พร้อมทั้งมีแนวคิดเกี่ยวกับการใช้วิชาในการพัฒนาการศึกษาทางด้านธรรม. ผู้เขียนสื่อสารถึงคุณค่าข

…ียงว่า ต์ ปฏิปชชาที่ติ ก็ได้แต่ไม่นิยม และไม่นิยมเรียง ว่า ปฏิปชูชาติ ตนฺติ ฯ : กีทิโส นุ โข โส, ปสฺสิสสาม นนฺติ ฯ (๒/๓๙) จะเรียงว่า ต์ ปสฺสิสฺสามาติ ก็ได้แต่ไม่นิยม และไม่นิยมเรียง ว่า ปสฺสิสสาม ตนฺติ ฯ

บทความนี้อธิบายกฎเกณฑ์การเรียงประโยคในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะการแสดงความมั่นใจในประโยคต่างๆ ซึ่งมีความสำคัญในการนำเสนอความคิดและความเข้าใจในบริบทของหลักธรรมคำสอน โดยจะมีการใช้รูปแบบที่เหมาะสม เช่น การว

…จสมุปปาท ปาลิยา ฯ เหฏฐาวุตฺตา จ สา ปาลี จาติ เหฏฐาวุตตปาล ฯ สํสนทิยเต สํสนทน์ ภาวสาธน์ ฯ น สํสนทน์ อสิสนทน์ อสมาน์ ฯ อติสเยน มุยหนํ สมฺโมโห ฯ สมฺโมห์ วิโนเทติ เอตายาติ สมุโมหวิโนทนี อาจริโย เอตาย คณฐชาติ…

เนื้อหานี้เกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ซึ่งมีการวิเคราะห์และการใช้ในด้านต่างๆ เป็นต้นว่า สมาธิและการเข้าใจความเป็นจริง การปฏิบัติธรรมอย่างมีระบบ ฯลฯ การศึกษานี้นำเสนอแนวคิดและทฤษฎีที่สามารถนำไปใช้ได้

การใช้สมบัติ ๑๖๘ ต้องตามดูแลรักษา ทำอะไร ก็ทำได้ คนดูแล สิสําคัญ ทําอะไรมันต้องคิดก่อน มีปัญญาทํา แต่ไม่มีปัญญารักษา อย่างนี้ใช้ไม่ได้ ทําได้ต้องตามดูได้ ดูไม่…

การใช้สมบัติจำเป็นต้องมีการดูแลรักษาเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด หากมีความสามารถในการใช้แต่ไม่มีการดูแลรักษาจะทำให้ไม่สามารถใช้ได้อย่างเต็มที่ การสร้างสิ่งต่างๆ เช่น วัด ต้องมีการดูแลรักษา เพื่อให้สำเร็

…ฯ จิตฺตนฺติ อยุหตีติ ปเท กมุม ฯ ปธ...อาทินาติ คยุหตีติ ปเท ตติยาวิเสสน์ ปท์ ปกขิตต์ น ปฐ...เภเทติ ปทสิส วิวรณ์ ฯ อารุปปัญจาปีติ คฤหาติ อภิ.๕๗

เนื้อหานี้เสนอการอภิปรายเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเฉพาะการอ้างอิงถึงการวิเคราะห์จิตตนตญาณแบบต่าง ๆ ซึ่งกล่าวถึงระดับและประเภทของการบรรลุภาวะทางจิตใจผ่านการศึกษาอภิธรรม ทุกคำที่อ้างถึงมีความสำคั

อิธ วสฺสํ วสิสฺสามิ อิติ พาโล วิจินเตติ อิธ เหมนฺตคิมุติสุ อนุตราย น พุชุมตีติ ଗ คนพาลย่อมคิดว่า เราจักอยู่ในที่นี…

บทความนี้เน้นการตระหนักถึงอันตรายของชีวิตและการไม่ติดอยู่ในความสุขชั่วคราว โดยยกตัวอย่างถึงผู้คนที่มัวเมาในสิ่งที่ไม่สำคัญ เช่น บุตรและปศุสัตว์ ในขณะที่มีความรู้และความเข้าใจในความเป็นอมตะจะทำให้ชีวิต

… ภันเต สังวะริสสามิ ฯ ตะติยัมปิ สาธุ สุฏฺฐ ภันเต สังวะริสสามิ ฯ นะ ปุเนวัง กะริสสามิ ฯ นะ ปุเนวัง ภาสิสสามิ ฯ นะ ปุเนวัง จินตะยิสสามิฯ (จบพรรษาอ่อน) (พรรษาแก่ว่า) สัพพา ตา อาปัตติโย อาโรเจมิ ฯ (๓ ครั้ง) …

บทสวดมนต์นี้มาจากวัดพระธรรมกาย โดยเน้นการสวดมนต์เพื่อความเป็นสิริมงคลและการรักษาคุณธรรม วิถีการสวดจะประกอบไปด้วยบทสวดที่มีความสำคัญและหมวดหมู่ต่างๆ ที่ออกเสียงร่วมกันโดยมีเป้าหมายเพื่อเสริมสร้างความสง