สี : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 43 / 178

ขุมทรัพย์ทางปัญญาจากชาดก 297 ตามา ตุเลยยมตตาน สีลํ ปญญ์ สุตกิจ คุณ วา ปริทเร ธีโร เอโก วาปิ ปริพพเช ฯ ดังนั้น ผู้ฉลาดจึงพิจารณาดูตัวเอง คือดูศีล ปัญ…

ขุมทรัพย์ทางปัญญาจากชาดก 313 ยทาสส สีล ปญฺญญฺจ โสเจยฺยญฺจาธิคจฺฉติ อก วิสสาสเต ตม คุยหญจสุส น รกฺขติ ฯ ข้าราชการ เมื่อเจ้านายทราบถึงความป…

320 พระธรรมกิตติวงศ์ (ทองดี สุรเตโช) สมเณ พราหมโณ จาปี สีลวนเต พหุสฺสเต สกุกจฺจํ ปฏิรูปาเสยย ส ราชวสติ วเส ฯ ข้าราชการ พึงเข้าหาสมณพราหมณ์ ผู้ทรงศีล ผู้คงแก่…

ขุมทรัพย์ทางปัญญาจากชาดก 3283 ปุตต์ วา ภาตร์ ส์ วา สีเลส อสมาหิต อนงคาว หิ เต พาลา ยถา เปตา ตเถว เต ฯ ข้าราชการ ไม่ควรตั้งคนที่ไม่อยู่ในศีลในธรรมให้เป็นใ…

ขุมทรัพย์ทางปัญญาจากชาดก 3283 สอนว่า ข้าราชการไม่ควรตั้งบุคคลที่ไม่มีศีลธรรมให้มีตำแหน่งสำคัญ แม้ว่าจะเป็นลูกหรือพี่น้องของตน เพราะบุคคลเหล่านั้นนับว่าเป็นคนพาล ไม่เหมาะสมในการดำรงตำแหน่งที่สำคัญ ทั้ง

324 พระธรรมกิตติวงศ์ (ทองดี สุรเตโช) ทาเส กมฺมการ โปเส สีเลส สุสมาหิเต ทุกเข อุฏฐานสมฺปนฺเน อาธิปใจสมิ ฐาปเย ฯ ถึงเขาจะเป็นคนใช้หรือเป็นคนงาน แต่ดำรงอยู่ในศี…

…นาธุรนฺติ เทวเยว ธุรานิ ภิกขูติ ๆ (๑/๗) คุณทั้งหลาย พวกคุณจะให้ไตรมาสนี้ผ่านไปด้วยอิริยาบถ เท่าไร ๆ สี่ขอรับฯ ก็ข้อนี้สมควรละหรือ คุณทั้งหลาย - อาวุโส อิม เตมาส์ กตีหิ อิริยาปเถหิ วีตินาเมสสถาติ ฯ จตุหิ…

บทเรียนเกี่ยวกับการเรียงประโยคในภาษาไทย บรรยายถึงการแปลประโยคที่ใช้สำนวนไทยและความสำคัญของการเรียงคำในประโยค เพื่อให้ได้ความหมายที่ชัดเจน เช่น การใช้คำว่า 'ท่านครับ' ที่สามารถวางไว้ตามตำแหน่งได้ ทั้งใ

…ยายความมีหลายศัพท์ ให้ประกอบวิเสสนะ ให้มีลิงค์ วจนะ วิภัตติ เหมือนกับนามตัวที่อยู่ใกล้ที่สุด เช่น : สีลวตี อิตถี วา ปุริโส วา.......

คู่มือนี้นำเสนอวิธีการและเทคนิคในการแปลจากภาษาไทยเป็นมคธ โดยเน้นที่การใช้และการขยายบทความด้วยวิเสสนะ ซึ่งมีแบบแผนการเรียงที่ไม่ซับซ้อน โดยเริ่มจากการทำหน้าที่ขยายบทและการใช้ศัพท์วิเสสนะให้มีการลิงค์ที

กฎเกณฑ์การเรียงประโยค ๔๕ : สีลวา ภิกขุ วา ภิกขุนี วา.......ฯ ๕. ถ้านามที่จะขยายมีหลายศัพท์ และประกอบด้วย จ หรือ ปิ ศัพท์ ให้ประกอ…

บทความนี้กล่าวถึงกฎเกณฑ์ในการเรียงประโยคในภาษาไทย โดยเฉพาะการจัดลำดับวิเสสนะและนามที่เกี่ยวข้องในประโยค รวมถึงวิธีการจัดเรียงศัพท์ที่มีหลายคำและตัวอย่างการใช้ที่ชัดเจน เช่น ขอแนะนำให้เรียงวิเสสนะที่ปร

…ว่า : อย์ เสฏฐี ม อรกขิตพฺพฏฐาเน รกฺขติ, หิ อห์ กปปสตสหสฺสาธิกานิ จตฺตาริ อสงไขยยานิ อลงกตปปฏิยตฺต์ สีส์ ฉันทิตวา.....(ผิด) (๑/๕) ความไทย : พระติสสะนั้นให้เกิดขัตติยมานะขึ้นแล้ว ถามว่า เรียงว่า : ท่านมา…

กฎเกณฑ์การเรียงประโยค ๖๗ ชี้ให้เห็นว่าเมื่อประโยคหนึ่งสิ้นสุดลงแต่ไม่มีเครื่องหมายคั่น ประโยคถัดไปไม่นับเป็นหนึ่งเดียวกับมัน นอกจากนี้ ประโยคเลขนอกทั้งหมดก็ไม่นับเป็นหนึ่งกับประโยคเลขในด้วย ข้อผิดพลาด

…กตและวิธีการเรียงดังนี้ ๑. : : ศัพท์ที่ทำหน้าที่ขยาย สุทธี ให้เรียงไว้หน้า สุทธี เช่น โส ตาย สุทธิ์ สีลวิปตฺตี ปาปุณิฯ (๑/๑๔) กรชกาเยน ปน สุทธิ มนฺเตนโต “วเทหิ ตาว อาวุโส ปาลิต ฯเปฯ (๑/๑๐) ๒. ศัพท์ที่ทำ…

ในบทความนี้ได้อธิบายกฎเกณฑ์การเรียงประโยคที่เกี่ยวข้องกับคำว่า สุทธี และ สห โดยเน้นถึงการใช้คำขยายที่จะต้องมีการเรียงตามลำดับที่เหมาะสม เช่น คำขยายที่ทำหน้าที่ขยาย สุทธี ควรอยู่ข้างหน้า ขณะที่คำขยายที

…หาชนา เพ่งคนมากหลายพวก หลายหมู่ : ปริสา เพ่งบริษัทที่เป็นพวกเดียวกัน ปริสาโย เพ่งบริษัทต่างพวกกัน : สีลำ เพ่งคุณความดีอย่างหนึ่ง สีลานิ เพ่งจํานวนศีลเป็นข้อๆ เพ่งสิ่งของเป็นทานไม่จำกัดชนิดอย่างหนึ่ง ทาน…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการใช้ไวยากรณ์และความสัมพันธ์ในภาษาไทย โดยเน้นการใช้รูปเอกและพหุในการแสดงจำนวนและประเภทของคำต่างๆ เช่น อาหาร, คน, บริษัท และความดี บทความยังเน้นถึงความถูกต้องในการใช้คำเสริมและการจัด

…หาติ อุโปสถกมฺนํ กโรติ มรติ, กานํ กโรติ, มรณ์ คณฺหาติ, ชีวิตกขย่ ปาปุณาติ มาเรติ, ชีวิตกฺขย์ ปาเปติ สีสจเฉท ปาปุณาติ อญฺชลี ปคฺคณฺหาติ, อญฺชลี กโรติ ชาตก์ สโมธาเนติ ประชุมชาดก, ประมวลชาดก ยักคิ้ว ภมุก๋ …

เนื้อหาครอบคลุมคำศัพท์และหลักการแปลจากภาษาไทยเป็นมคธ รวมถึงแนวคิดและวิธีการในการแปลที่ถูกต้อง เหมาะสำหรับนักศึกษาและผู้สนใจในศาสตร์การแปล ทั้งนี้ ห้องเรียนจะเน้นไปที่คำที่พบในประมวลชาดกและปริยัติธรรม

มคธ ศัพท์และความหมาย ๑๙๑ ยังไม่ตาย (สนามหลวง ป.ธ.๖/๒๕๒๖) : อุปาสก สีสเวสน์ ตาว เม สิถิล กตฺวา อิม โกญจ์ โอโลเกหิ, มโต วา โนวา (๕/๓๓) ความไทย : เพื่อจะแสดงความพิสดารแห่ง…

มคธนำเสนอศัพท์และความหมายที่สำคัญในศาสตร์ทางพุทธศาสนา โดยเฉพาะในเรื่องของศีลและวิสุทธิมรรค ในการศึกษาเนื้อหาเหล่านี้ พุทธศาสนิกชนสามารถเข้าใจพื้นฐานและลึกซึ้งในความหมายของคำที่เกี่ยวข้องได้ดียิ่งขึ้น

…ศัพท์ ดังกล่าวแล้ว เช่น : อถ น เอโก ทหรภิกขุ กติวสุสา ตุมเหติ ปุจฉาวา ฯเปฯ (๑/๓๖) : เอโก กร สาวตถีวาสี กุลปุตโต สตฺถิ สนฺติเก ธมฺมก สุตวา สาสเน อุร์ ทตวา ปพฺพชิโต ลทรูปสมฺปโท ติสฺสตฺเถโร นาม อโหสิ ฯ (๒/…

คู่มือฉบับนี้นำเสนอวิธีการใช้เอกศัพท์ที่แปลว่า 'หนึ่ง' ซึ่งทั้งเป็นสังขยาและสัพพนาม โดยมีการอธิบายถึงความแตกต่างและวิธีการใช้งานในประโยค รวมทั้งตัวอย่างการใช้คำในบริบทต่าง ๆ พร้อมทั้งความสำคัญของการแย

…ามนั้น เป็นค่าชักชวนเชิญชวนให้หา มิได้บังคับ จะทำหรือไม่ทำก็ได้ ไม่ทำก็ไม่มีโทษ ไม่มีความผิด และไม่เสียหายแต่ อย่างไร แต่ถ้าทำตามได้ก็จะได้รับผลดีเอง เช่น : เถรส จ ตตฺถ เนว ญาตี น สาโลหิตา อตฺถิ, เป็น ส…

เนื้อหาเกี่ยวกับการใช้ศัพท์ในภาษาไทย โดยเฉพาะการจำแนกประเภทของศัพท์ เช่น เอกศัพท์ อปรศัพท์ และ อิตรศัพท์ รวมถึงการใช้กฎในภาษา เช่น เอยย เอย วิภัตติ และ ตพฺพ ปัจจัย โดยชี้ให้เห็นถึงการใช้งานในสถานการณ์

…ด้ อถ ตโต อนุตรา อนุตเร นิจจ์ สทา อภิณห์ อภิกขณ์ นจิร์นจิรสุเสว สาย สายนฺเห สายณหสมเย สายณหกาเล สิร สีส

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ นำเสนอแนวทางการเลือกใช้ศัพท์ที่ถูกต้องในข้อความต่าง ๆ โดยเน้นความสำคัญของการเลือกคำที่มีความหมายเหมือนกัน และเหมาะสมกับบริบทการใช้งาน เนื้อหายังแสดงตัวอย่างศัพท์ที่สามา

…แจ่มแจ้งยิ่งขึ้น นิทฺทิสติ แสดงออก แสดงไข วิตถาเรสิ แสดงให้พิสดาร อปทิสติ ๖๘. ฆฏเฏติ ฆ์สติ นิมฺมถติ สี กระทบ แสดงอ้าง เสียดสี กระทบ ๖๙. นิทฺธโน สีไฟ คนยากจน คนไร้ทรัพย์ ทลิทโท ทุคฺคโต คนเข็ญใจ คนไร้ที่พ…

เนื้อหานี้นำเสนอศัพท์และความหมายที่สำคัญ ประกอบด้วยคำอธิบายเกี่ยวกับความหมายของคำที่ใช้ในภาษาไทย โดยเฉพาะคำที่เกี่ยวข้องกับสถานะทางสังคม เช่น คนยากจน คนไร้ทรัพย์ และการลาดับต่างๆ เช่น โดยลำดับก่อนหลัง

…ศัพท์ไหน ในบทตั้งที่มีหลายบท หรือให้แก้ทุกบทต้องอยู่ในดุลยพินิจ โดยสังเกตจากคำแปล เช่น ใน ประโยคว่า สีเล ปติฏฺฐาย ท่านมุ่งแก้ที่ศัพท์ ปติฏฐาย ไม่ได้มุ่งแก้ที่ สีเล เพราะฉะนั้น ไม่จำเป็นต้องแก้ทั้ง ๒ บท …

บทนี้อธิบายการเรียงประโยคภาษาไทย โดยใช้หลักการจากสติปัจจยตา ที่ช่วยในการพิจารณาและแก้ไขศัพท์ในประโยค เพื่อให้มีความชัดเจนและไม่ซ้ำซ้อนกัน การวิเคราะห์จะรวมถึงการเลือกแก้ศัพท์อย่างเหมาะสม เช่น ไม่ควรแก

…บที่ ๒ แต่ท่านเรียงไว้หลังบทอธิบาย ดังตัวอย่างที่ ๒.๕ และตัวอย่างอื่นๆ อีก เช่น : : ตตฺถ สังฆมชเฌ นิสีทิตวา ปริภุญชนฺตสฺส ทุสสีลสส ปริโภโค เถยฺยปริโภโค นาม ฯ (วิสุทธิ์ ๑/๕๓) สีลวโต อปจฺจเวกฺขิตปริโภโค อ…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ มุ่งเน้นการสอนแนวทางการแปลคำไทยไปยังมคธ ผ่านการนำเสนอตัวอย่างที่หลากหลายและการอธิบายที่ชัดเจน เช่น รูปแบบการวางศัพท์และการขยายความของศัพท์ เพื่อเพิ่มความเข้าใจสำหรับผู้

…ิยา มตฺถเก อวตฺถโฏ วิย มา นํ อาวุโส นาเสรี, นตฺเถว มยุห์ เอวรูปนฺติ ฯ (๕/๔๙) : พราหมณ์พวกนั้นได้ยินเสียงนั้นเท่านั้น เป็นประดุจ ถูกฆ้อนเท่าภูเขาพระสุเมรุทุบลงบนศีรษะ เป็น ประดุจถูกหลาวแทงที่หูทั้งสอง ถึ…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธนี้จัดทำขึ้นสำหรับนักศึกษาในระดับ ป.ธ. ๔-๙ โดยนำเสนอเนื้อหาเรียงลำดับบทเปรียบเทียบ พร้อมทั้งจัดระเบียบศัพท์และวรรณกรรมภาษามคธที่มีความเกี่ยวข้อง ช่วยให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจและใช