หน้าหนังสือทั้งหมด

การศึกษาเกี่ยวกับกิริยาในพระพุทธศาสนา
4
การศึกษาเกี่ยวกับกิริยาในพระพุทธศาสนา
…ya bhikkhuniā ubhato- sankhae pakkha mānattam caritabam ayaṁ dhi dhamo sakkataṁ garukatā māneqtva p(แปล)ปฏิวัติว่า (แปล)ปฏิวัติว่า (แปล)ปฏิวัติว่า (แปล)ปฏิวัติว่า (แปล)ปฏิวัติว่า (แปล)ปฏิวัติว่า (แปล)ปฏิ…
บทความนี้นำเสนอการศึกษาวิจัยเกี่ยวกับกิริยาในพระพุทธศาสนาในประเทศไทย โดยเน้นการวิเคราะห์ครุธรรม 8 และการขัดแย้งของหลักฐานต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง พร้อมชี้ให้เห็นว่าการศึกษานี้มีความสำคัญสำหรับนักวิจารณ์และ
แบบเรียนบาลีไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ ๔๐
51
แบบเรียนบาลีไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ ๔๐
เกรียญกิติ์ แบบเรียนบาลีไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ ๔๐ ทำ ต เป็นทวาวะ วี+ว+ตุ สงแล้ว ลง สิ แปล สิ เป็น โอ วิกรมโต สงแล้ว ๓. ลงหลัง ต๎, ปุ, ตร๎, ต๎, ก๎, จ๎, ร๎, ส๎, ส๎, ใจ๎ (สังเกตได้ว่า มี ร๎ เ…
เอกสารนี้เป็นการศึกษาเกี่ยวกับไวยากรณ์บาลีและการแปลผู้ใช้งาน สามารถเรียนรู้ขั้นตอนการแปลอย่างละเอียด เช่น การลงตัวอักษรและการแปลคำในรูปแบบต่างๆ เพื่อคว…
แบบเรียนบาลีฉบับร่างสมบูรณ์แบบ
62
แบบเรียนบาลีฉบับร่างสมบูรณ์แบบ
…กังแจกลัคในภาพติดเหมือนในปุริงค์ แตกต่างเฉพาะ ปฐม, ทุติย เอากหวะเป็น อนุ นอกจากนี้ อรม คำศัพท์ยังเปนแปลงเป็น อร สุก, อมูทีน, ออม่า ให้แจก ผลวิภาคติดเหมอน ย คำศัพท์ เช่น อสุโก อสุฯา อสุา ฯลฯ วิธีแปลสัพพน…
แบบเรียนบาลีฉบับร่างสมบูรณ์แบบนำเสนอคำศัพท์ในภาษาบาลีและวิธีการแปลสัพพนามบางคำเมื่อลงปัจจัยนาม เช่น การแปลคำว่า 'กิ' และ 'อัน' พร้อมตัวอย่างการนำไปใช้ในการสนทนา ฝึกฝน…
กิริยิกดก์ แบบเรียนบาลีอายุอานามสมบูรณ์แบบ ๔๓
43
กิริยิกดก์ แบบเรียนบาลีอายุอานามสมบูรณ์แบบ ๔๓
…ในขายบาต) เช่น พุทธะ+มาน มุสะ+มัน ลง สระที่สุดฐาน สลับ กับ ท มูล+นำมา มะ+มัน แปล ย เป็น ณ ย+มาน มูล+มัน ช้อน ชู ลง ลิ ลง ลิ มุสะ+มาน แปล ส เป็น โอ พุทธาม+สิ …
บทเรียนนี้นำเสนอเรื่องกิริยิกดก์ในบาลีซึ่งมีการใช้งานและศาสตร์การแปลที่เกี่ยวข้อง โดยมีการอธิบายกระบวนการและตัวอย่างในการเปล่งเสียงของปัจจัยต่างๆ. รวมถึงวิธีการเปลี่ยนแ…
นามมิดด์ แบบเรียนสืออักษรสมบูรณ์แบบ ๔๗
47
นามมิดด์ แบบเรียนสืออักษรสมบูรณ์แบบ ๔๗
…มีอำนาจเหมือน อ วรรณปัญจ์ลัย ในอาขยขาดประจำหมวด ฏฎ คือ ๑. ฎาฎสุระเดีย เป็น อุ อู พฤกษ์ อู อ เป็น โอ แปล โอ เป็น โอ ๒. ฎาฎสุระเดีย เป็น อ อิ พฤกษ์ อิ อ เป็น โอ แปล โอ เป็น โอ ๓. ฎาฎสุระหลายตัว สระตันฺฑญูเ…
บทเรียนนี้นำเสนอการทำความเข้าใจใน อ ปัจจัย ซึ่งมีลักษณะทั่วไปให้สามารถใช้ได้หลายสระขึ้นอยู่กับชื่อของคำ โดยศึกษาโครงสร้าง อปัจจัยที่คล้ายกับ อ วรรณปัญจ์ลัย มีการอธิบายตัวอย่างการใช้ อ ปัจจัยในคำต่างๆ
อำนาจและหน้าที่ในลำไส้
75
อำนาจและหน้าที่ในลำไส้
… อ เป็น อ แล้วเอาเป็น อาย. อชุมาวดี ยอมหครอบครอง อธิ+อุบ บทหนา วส ธาดู ในความ อยู่ อ ปัญจ ตวิวิชร์ แปล อิ เป็น อชูญ. อชุมปัญดี ยอมห่แขน-ข้อง อธิ บทหน้า เอย ธาดู อุป ปัญจ ดี วิวิวิชร์ แปล อิ เป็น อชูญ. …
…ลำไส้ในมุมมองที่เกี่ยวกับอำนาจและหน้าที่ โดยการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างแต่ละบทที่กล่าวถึงลำไส้ และการแปลความหมายจากข้อความต่าง ๆ เพื่อสร้างความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับลำไส้ผ่านอำนาจและหน้าที่ต่าง ๆ ที่เกี…
การใช้เอนิวาสในบาลี
48
การใช้เอนิวาสในบาลี
…๙ ใช้เป็นเอกานุวาสะ อิตถีลิงค์อย่างเดียว ให้ลง อา ปังอา เอนิวาสา แจกผสมวิภัติได้ตามนี้ ป. เอนิวาสี (แปล ส เป็น อ สะหน้า) ทุ. เอนิวาสี (คง อัน ไว สะ นะ) ต. เอนิวาสาย (แปล นา เป็น ย) จ. เอนิวาสาย (แปล ส เป…
เนื้อหานี้พูดถึงการใช้คำว่าเอนิวาสในภาษาบาลี โดยเฉพาะการแจกผสมวิภัติและความแตกต่างในวิธีการใช้งาน ตามรูปแบบต่างๆ เช่น การลงท้ายด้วย วิสฺ, ตีติ และการใช้ร่วมกับลิงค์ที่แตกต่างกัน. การอธิบายวิธีการและตั
กิริยาคํณ์ ในแบบเรียนสายใอวากรณ์
53
กิริยาคํณ์ ในแบบเรียนสายใอวากรณ์
กิริยาคํณ์ แบบเรียนสายใอวากรณ์สมบูรณ์แบบ ๔๙ ๑๐. ลงหลัง ฯ ธาตุ แปลอา เป็น อี ลงหลัง ฯ อา เป็น อี เช่น ป+๓๕ แปลอา เป็น อี @๓๕ แปลอา เป็น อี…
เนื้อหาเกี่ยวกับการแปลและการใช้กิริยาคํณ์ในแบบเรียนสายใอวากรณ์สมบูรณ์แบบ ๔๙ โดยเฉพาะการแปลคำว่า อา เป็น อี รวมถึงการใช้กฎต…
แบบเรียนภาษาไทยสำหรับผู้สูงอายุ
79
แบบเรียนภาษาไทยสำหรับผู้สูงอายุ
…ย่างไร? ก. กากม ข. กากม ค. กากม ง. เกกม ง. ๖. อันวณคือ อ อ า ทืนเป็นสารอภาส เมื่อธ ล้ กำลัง ต้องแปลเปนสสารในน้อใด? ก. อ ข. อ ค. อี ง. อี ๗. สะอั้พคำสอง มาน ฯ ถา ต้องแปลเป็นสารในข้อใด? ก. อี ข. อา …
แบบเรียนนี้ออกแบบมาเพื่อช่วยผู้สูงอายุในการเรียนรู้ภาษาไทย โดยมีการฝึกฝนเกี่ยวกับการแปลและเข้าใจธาตุของภาษา เช่น การแปลพยัญชนะและการทำภาวะธาตุต่างๆ โดยมีคำถามและตัวอย่างที่ช่วยเสริมสร้างค…
การเรียนรู้บาสไวยากรณ์
44
การเรียนรู้บาสไวยากรณ์
แนบเรียนบาสไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ นามกฤติ พฤหัสฯ อ เป็น อา วาทะ+อ นำประกอบ ลง สี แปล ลง เป็น โอ กฎฎรูป อริยบารมีอา ทักษุบรรลุงอา หัวข้อนี้ เป็น อา วิหาร+สี แปล ลง เป็น โอ ทักษูอา อา …
เนื้อหานี้เป็นการเรียนรู้เกี่ยวกับไวยากรณ์บาส โดยมีการอธิบายเกี่ยวกับนามกฤติ, พฤหัส, และการแปลความหมายเป็นภาษาอื่น รวมถึงกฎต่าง ๆ ที่ใช้ในการสร้างประโยคและการวิเคราะห์คำในภาษา. อธิบายถึงวิธีการร…
การวิเคราะห์คำในพระรัตนตรปทานและพระสิงคาลมตกาแรปน
37
การวิเคราะห์คำในพระรัตนตรปทานและพระสิงคาลมตกาแรปน
…กับพระสิงคาลมตกแตร์ แต่การเปลคํานั้นในทัง สองที่ กล่าวคือ พระรัตนตรปทั่นและพระสิงคาลมตกแรปนในฉบับไทยแปล ไม่เหมือนกัน sabbasubhākiṇṇaṃ ที่อยู่ในพระรัตนตรปทาน มจร: มีผิวพรรณสีผิวชมพูงาม (ข.อบ. 33/52/244 แป…
บทความนี้วิเคราะห์คำว่า 'sabbasubhākiṇṇaṃ' และความแตกต่างระหว่างการแปลในพระรัตนตรปทานและพระสิงคาลมตกาแรปน โดยเน้นที่ความงามทั่วไปในคำศัพท์ต่าง ๆ ที่อ้างถึงในอรรถกถา การแป…
การอธิบายบาลีไวทย์ นามิกดิ์ และกริยากดิ์
69
การอธิบายบาลีไวทย์ นามิกดิ์ และกริยากดิ์
ประโยค - อธิบายบาลีไวทย์ นามิกดิ์ และกริยากดิ์ - หน้า 68 5. แปลตัวเอง คือ แปล ดู้ ปัจจัยกับที่สุดาธเป็นอย่างไร วิธีแปลง้องแล้วแต่ผู้นำชนะที่สุดาธ และอนุโลมตาม ย ปั…
เนื้อหาดังกล่าวอธิบายถึงการแปลตัวเองในบาลีไวทย์ โดยมุ่งเน้นที่ปัจจัยและกริยากดิ์ วิธีการแปลนั้นแบ่งออกเป็นหลายแบบตามชนิดของปัจจัย …
ประมวลปัญหาและถลายลำัติความจริง (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า 192
195
ประมวลปัญหาและถลายลำัติความจริง (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า 192
…มโน, ส่วน ท ปัจจัยไม่ต้องใช้. [๒๔๕๕]. ถ. ปัจจัยประกอบกิจกา เช่น ไรเลยแต่ที่สุดธาตุอย่างเดียว ไม่ต้องแปลง? เช่น ไรแปลแล้วบทที่สุดธาตุ? ถ. ถ้าประกอบกับธาตุมี มุ มู เป็นที่สุด ลงแต่ที่สุดธาตุ อย่างเดียวไม่ต…
…2 นี้กล่าวถึงการประมวลปัญหาเกี่ยวกับการใช้ปัจจัยในการสร้างคำในบริบทของธรรมะ โดยมีการอธิบายถึงวิธีการแปลธาตุต่างๆ ที่มีลักษณะเฉพาะ เช่น การใช้คำที่มี มุ หรือ ร ในที่สุดธาตุ และการนำไปสู่การแปลที่แตกต่างกั…
แนวการสรุปธาตุแบบกิริยาคิด
66
แนวการสรุปธาตุแบบกิริยาคิด
…ุดๆ ลง อิ อาม นำประกอบ คม+ดวา คุณ+อ++ตวา ลง อิ อาม นำประกอบ คม+อ++ตวา ลบสระที่สุดๆ ลง นิ+อ++ตวา แปลนิคิดตาม รู้ง+อ++ตวา เปลี่ยนิคิดตาม ลง อิ อาม นำประกอบ ปิดแล้ว ปิ+อ++ตวา ลบสระที่สุดๆ ลงนิ+อ++ตวา แ…
เอกสารนี้นำเสนอแนวทางการสรุปธาตุในรูปแบบกิริยาคิด โดยมีวิธีการลบสระและการเพิ่มตัวหน่วยเพื่อช่วยในการเรียนรู้และเข้าใจธาตุต่างๆ ที่ทำให้สามารถคิดและวิเคราะห์ได้ดียิ่งขึ้น มีตัวอย่างการนำไปประยุกต์ใช้ใน
แบบฝึกหัดการแปลนามกิตติ
46
แบบฝึกหัดการแปลนามกิตติ
แนบเรียบวิเศษจากสมุรุ่มแบบ นามกิตติ ๙. ลงหลัง กร ธาด ซึ่ง ปร, ส, อู, ปี เป็น หน้าแปลงกร ธาด เป็น ข หรือ ข ได้บ้าง เช่น สุขาไจ (ธมฺโม) อันปัจจัยประชุมกันแต่งขึ้น ปรุราหโร อาการระท่อก่อน…
เนื้อหาเกี่ยวกับการแปลและตีความนามกิตติ โดยแนะนำขั้นตอนในการแปลคำและการใช้ศัพท์รวมถึงการประยุกต์ในภาษาไทย เพื่อให้เข้าใจคว…
เรียนบาลีโยคอานารถสมบูรณ์แบบ
86
เรียนบาลีโยคอานารถสมบูรณ์แบบ
แนบเรียนบาลีโยคอานารถสมบูรณ์แบบ ตํ ริต 2. มย ปัญจ ลงแทน วิภา แปลว่า เป็นวิภา.......... เช่น โศรคุณโม (รค) เป็นวิภาแห่งทอง วิ สุขุณสุดา วิภาโร สุขุณภา การ ลง ม…
…ำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับบาลี นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างการประยุกต์ใช้คำ ศัพท์ และวิธีการวิเคราะห์ เช่น การแปลคำ การใช้งานของปัจจัย และกฎเกณฑ์ในการลงคำต่างๆ เพื่อให้เข้าใจเกี่ยวกับตัวอักษร บาลีอย่างลึกซึ้งและมี…
การศึกษาบาลี: นามกิดิค และกริยิกิดิค
63
การศึกษาบาลี: นามกิดิค และกริยิกิดิค
ประโยค - อธิบายบาลีไว้อย่างดี นามกิดิค และกริยิกิดิค - หน้าที่ 62 แล้วแปล ท ธุ สุดฤๅษฏ เป็น ตร ว่า อาปุชุน อาปุติ คความต้อง ชื่อว่า อาปุตติ เป็นภารวรุป ภาวะสันนะ 4. เฉพาะ ธา…
บทความนี้นำเสนอการศึกษาเกี่ยวกับบาลี โดยเฉพาะนามกิดิคและกริยิกิดิค รวมถึงการแปลและความหมายของคำในบริบทต่างๆ มีการกล่าวถึงการตั้งอยู่ของคำว่า จิตติ และ ปีติ ที่มีความสำคัญในทางภาษา…
การสมบูรณ์แบบ กิริยากิตก์
54
การสมบูรณ์แบบ กิริยากิตก์
แนบเรียนบาลีวา การสมบูรณ์แบบ กิริยากิตก์ แปลว่า เป็น อ่อ คิทอ่ คำอธิบายรวม คำติ ชั้นร้องแล้ว การร้อง ดี+ตา ลง สระที่ดีที่สุด ลง อิ อาคม พฤทธิ์ …
บทนี้นำเสนอการเรียนรู้เกี่ยวกับกิริยากิตก์ในบาลี โดยมีการอธิบายเกี่ยวกับการแปลงพยัญชนะและสระ การทำความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้คำและการสร้างคำในภาษาบาลี รวมทั้งการเปลี่ยนแปลงกิริยาเพ…
อไวยากรณ์สมุยแบบ ๙๙
35
อไวยากรณ์สมุยแบบ ๙๙
…กการการติปัจจัย) และ ณ อนุพันธ์แล้วเหลือ ย (ไม่ใช่เหลือ อย เพราะ ญูนุ ไม่นิสร อ ที่ ณ) คลง อิคมบ้าง แปลงเป็นอย่างอื่นบ้าง ดังต่าปนี้ ๑. พฤ ทิ ธ เป็น อา อาม หรือ ลบ ณ ฯลฯ เลนของแปลว่า ย เป็นไปใน รูปแบบต่…
เอกสารนี้เสนอวิธีการอไวยากรณ์สมุยในแบบ ๙๙ โดยเน้นความสำคัญของ ญูนุ ซึ่งเป็นปัจจัยหลักในการจัดเรียงการใช้ภาษาหรือการตีปัจจัย การศึกษานี้รวมตัวอย่างการปรับเปลี่ยนรูปแบบต่างๆ เช่น การลบสระและอนุพันธ์ เพื
การตีความคำสอนของพระโจคมะ
19
การตีความคำสอนของพระโจคมะ
…ุจแผ่นดิน เสด็จไปสู่ที่ใด ๆ ข้าเจ้าก็อ้อนอ้อม[พระองค์คำนี้เสด็จ] ไปทางนั้น ๆ นั่นแล 32 สำนวนการแปลในอีก ๆ มั้งนี้ 1. มธร ศรัทธา ปิ๋ม มนะ และสติของดาวมะ "ย่อนน้อมไป" ในคำสอนของพระพุทธเจ้าสิขิม (ซส.…
…าะห์การตีความคำสอนของพระโจคมะ โดยเน้นที่ศรัทธา ปิ๋ม มนะ และสติ ซึ่งไม่ห่างจากคำสอนของพระพุทธเจ้า การแปลและความหมายของคำว่า 'ย่อมไม่หย่อนไป' ชี้ให้เห็นถึงความสัมพันธ์ระหว่างคำสอนกับการปฏิบัติในชีวิตประจำว…