หน้าหนังสือทั้งหมด

การศึกษาเปรียบเทียบในคาถาจีนและลักษณะของคางคก
30
การศึกษาเปรียบเทียบในคาถาจีนและลักษณะของคางคก
…ส่วนตัวท่านมี 2 เท้า เมื่อพิจารณาระหว่างนกกับแมวป่า แล้ว ไม่ควรคู่เป็นสามีภรรยากัน (จ.ซา. 59/887/63 แปล.มมร, 27/58/238 แปล.มจร) แมวนางแมวรุงรัง เจ้าเป็นสัตว์ 4 เท้า ส่วนเราเป็นสัตว์ 2 เท้า [ตัวเมีย] กับ…
เนื้อหานี้เกี่ยวกับการศึกษาเปรียบเทียบคาถาจีนใน Jātaka โดยเฉพาะในเรื่องของ Kukkutajātaka ซึ่งเน้นถึงการเปรียบเทียบระหว่างแมวและสัตว์อื่นๆ การอธิบายในบทความพูดถึงความเข้ากันได้ของสัตว์ประเภทต่างๆ ผ่านค
ธรรมา ปีที่ 5 ฉบับที่ 2
43
ธรรมา ปีที่ 5 ฉบับที่ 2
…ลานามัยก็สมบูรณ์ดี พญาหงส์ แว่วแควันนี้ก็อุดมสมบูรณ์ เราปกครอง[บ้านเมือง]โดยธรรม (ช.ซา. 61/2134/100 แปล.มมร, 27/147/495 แปล.มจร) 2.31 คาถาที่หลังลำเพื่อขอร้องนายพราน - no.533 (Cullahamsajātaka) พระวิน…
เนื้อหาในฉบับนี้นำเสนอวิชาการที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะคาถาที่มีความสำคัญ และแนวคิดการปกครองบ้านเมืองภายใต้หลักธรรม นอกจากนี้ยังมีข้อมูลเกี่ยวกับพระวินัย และคำอธิบายต่างๆ จากอรรถกถา เพื่อนำ
การห้ามภิษุธรรมตามพรรษาและผลกระทบ
15
การห้ามภิษุธรรมตามพรรษาและผลกระทบ
…ือโอกาสไปราปให้ภิษุธรรม คือ ให้ภิษุธรรมวิติวให้7 ให้ภิษุธรรม 19 Vin II: 162; วิจจ. 7/264/75 17-76(แปล.หลวง); วิจจ. 9/264/13620 -710 (แปล.มรม) [264] ดูภิษุทั้งหลาย บุคคล 10 จำพวก อันวภิษุไม่ควรให้วุธ …
การห้ามอภิษุธรรมตามพรรษาของพระพุทธเจ้านั้นไม่เกิดจากแรงกดดันของภิษุสงฆ์ อย่างไรก็ตามยังมีข้อห้ามในพระวินัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับการให้วุธแก่ภิษุที่มีอายุพรรษาต่างกันและการปฏิบัติของภิษุในกรณีต่างๆ ตามที่ร
คุณค่าของคุทธรรรมข้อแรก
17
คุณค่าของคุทธรรรมข้อแรก
…พระผู้พระภาคทรงโปรดให้อุสี่เป็นภูษามาลบงก์ ให้กายร่มราลันั้น ผนวชรอายหลัง 25 23 อง.ฉุก 22/347/384 (แปล.หลวง); อง.ฉุก 36/347/800 (แปล.มรรร) 24 มานะ ความอื้ออึง 1 โอมะนะ ความสำคัญเวลาว่าเขา 1 อติมานะ ความ…
บทความนี้พูดถึงคุณค่าของคุทธรรรมข้อแรกที่เกี่ยวข้องกับการละเมานะภิทธิ์ ซึ่งมีความสำคัญในการเข้าถึงพระนิพพาน. การละนะแอ่ง 6 ชนิดเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้เข้าใจถึงการบรรลุผล. ยังได้กล่าวถึงตัวอย่างและการสื
อธิบายลำไวยากรณ์และการใช้ธาตุ
46
อธิบายลำไวยากรณ์และการใช้ธาตุ
…ยากรณ์ อำเภอ - หน้าที่ 45 ก้าวล่วง เป็น ดี อุปสรรค กำ ธาตุ ในความก้าวไป, เช่นเราจะ เห็นได้แล้วว่า คำแปลของธาตุดิมก็จะคงอยู่ เมื่อเพิ่มอุปสักเข้ามา ทำให้คำแปลของธาตุแข็งขึ้นกว่าเดิม. อุปสรรคต่าง ๆ ที่ใช้น…
…้นได้ จากการยกตัวอย่างการใช้ธาตุที่มีการนำอุปสรรคมาเติม เช่น ประโยคต่างๆ ที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงของความหมายผ่านการใช้คำและโครงสร้าง เนื้อหาทำให้เข้าใจการสร้างประโยคในภาษาไทยได้ดียิ่งขึ้น โดยเฉพาะ…
อธิบายลำไส้เวาารณ์
74
อธิบายลำไส้เวาารณ์
…ลง อ อามหน้าตาด ซ้อน จ. อญฉิทธิ ย่อมแย่ง-ชิง-ปล้น อามหน้่า ฉิน ธาตุ อ ปัจจ ติ วิภัติ ลงนิคหอตอม แล้วแปลเป็น บุ่ ซ้อน จ. อญอุปติ ย่อมถูกต้อง-ทางลง-ความลง อาม หน้า คูบ ธาตุ ในความถูกต้อง อ ปัจจติ ติ วิภัติ…
เอกสารนี้กล่าวถึงลำไส้เวาารณ์ โดยมีการแยกแยะเรื่องที่สำคัญในแต่ละหน้าตาของสาระที่เกี่ยวข้อง เริ่มจากบทนำที่เปิดโอกาสให้รู้จักกับลำไส้เวาารณ์อย่างละเอียด และการวิเคราะห์ทางด้านธาตุต่าง ๆ ที่สำคัญต่อการ
อธิบายลักษณะอารมณ์ในอำเภอก
84
อธิบายลักษณะอารมณ์ในอำเภอก
ประโยค - อธิบายลักษณะอารมณ์ อำเภอก - หน้าที่ 83 ไป-ถึง อา ปิ๋อ ฯ ลั บจัง อ จุตัตมิวิภัตติ แปล ดิ เป็น ตุย แล้วเอา เป็น จูง ลงที่สุดาธร. อุปุฉิชู เข้าบัดแล้ว อุปบทหน้า ลิข ฯ ธาติ ในความตัด ย ปิ๋…
เนื้อหาเกี่ยวกับการอธิบายลักษณะอารมณ์ในอำเภอก โดยมีการอ้างอิงถึงการตัดสินใจและความเชื่อมโยงกับความรู้สึกและอารมณ์ต่าง ๆ ผ่านแนวคิดทางจิตวิทยาและปรัชญา. ส่วนต่าง ๆ ของเนื้อหาแสดงถึงการใช้คำและโครงสร้าง
อาการและลักษณะทางพุทธศาสนา
99
อาการและลักษณะทางพุทธศาสนา
…ิ่ย ดี วิบัติลดลง อามม. ปรีสุกฤติ ย่อมตะแกะกะกายะ ปรี บทหน้า สกฐาธ ในความ พยายาม ปังอิ่ย ติ วิบัติ แปลลงเป็น ก. ปรีหายติ ย่อมเสื่อมรอบ ปรี บทหน้า หาธาตุในความเสื่อม ย ปัจจัย ติววิบัติ แปลลง อา ที่ ท่า …
เนื้อหานี้อธิบายเกี่ยวกับลักษณะและอาการต่างๆ ในบริบทของพุทธศาสนา โดยกล่าวถึงการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในจิตใจและความรู้สึกของคน ตามลักษณะของอาการที่มีการใช้ภาษาพุทธ โดยมีการเรียบเรียงบทวิเคร…
วิธีการเปลี่ยนวิกิตติและอกีย์
130
วิธีการเปลี่ยนวิกิตติและอกีย์
…ัตตา) มีวิธีเปลี่ยน วิกิตติ และ อกีย์ ดังนี้ :- เอก. ลูกชื่อ (ลง สะ สม สะ เสียบ) ทู. อกีย์(ลง โบ แปลว โบ เป็น อิ) ต. อกีย์(ลง โบ เดย ทีจะ อิ เป็น อิ) ค. อกีย์(ลง มา ค มา ได้) จ. อกีย์สูง(ลง ส แปล ส…
…อวิธีการเปลี่ยนวิกิตติและอกีย์ในภาษา โดยมีการอธิบายวิธีการที่หลากหลายรวมถึงขั้นตอนในการใช้และเปลี่ยนแปลงคำ ตามรูปแบบที่ระบุไว้ ซึ่งจะช่วยให้เข้าใจการใช้คำในภาษาได้ดีขึ้น สามารถเข้าถึงข้อมูลเพิ่มเติมที่ d…
มังคลัตถํปีนี้ แปล เล่ม ๕
1
มังคลัตถํปีนี้ แปล เล่ม ๕
ประบาย - มังคลัตถําปีนี้แปล เล่ม ๕ หน้า ๑ มังคลัตถําปีนี้ แปล เล่ม ๕ พระธรรมาวางแห่งกฤดาที่ ๕ [๒๕] พึงทราบวินิจฉัยในกฤดาที่ ๕…
ในมังคลัตถํปีนี้ แปล เล่ม ๕ ขอนำเสนอหลักธรรมในกฤดาที่ ๕ เกี่ยวกับการพิจารณาและการปฏิบัติทางจิต คลุมไปถึงตบะ และพรหมจรรย์…
ญาณชาติ โกษะน และความสำคัญ
128
ญาณชาติ โกษะน และความสำคัญ
อิติลสม โอ นิสานสม เอโก ญาณชาติ โกษะน ด คำาม โกสีย แปล นนาสี ลกลเด สุชนกี ตุฎ คุฎฑุ ธนุปานกุ ศรณ์ทีอาทิตย์ พลกุมารณ์ ๆ สมิชคณุ ธนุปาานวเสน วิธิต ๆ เตนนิ น…
บทความนี้สำรวจแนวคิดเกี่ยวกับญาณชาติและโกษะนในบริบทของการศึกษาและวัฒนธรรมไทย โดยเน้นการใช้อาณุทวาและบทบาทของภาษาในสังคม สร้างการรับรู้ถึงศิลปะและการสื่อสารที่เกี่ยวข้องกับจิตวิญญาณและปรัชญา ผลงานวิจัย
มังคัดทับปีน แปล เล่ม ๒
1
มังคัดทับปีน แปล เล่ม ๒
ประโยค - มังคัดทับปีน แปล เล่ม ๒ - หน้าที่ 1 มังคัดทับปีน แปล เล่ม 2 พระนครความแห่งจากที่ 3 (๑๐๕) พึงทราบวินฉัยในจากที่ 3: คว…
เนื้อหานี้เป็นการวิเคราะห์ความหมายและบทเรียนจากหลักธรรมในมังคัดทับปีน แปล เล่ม ๒ โดยเน้นความเป็นผู้มีสุดยอดในการศึกษาและการปฏิบัติทางจิตใจ รวมถึงกฎเกณฑ์ในการฝึกฝนกาย วาจา แล…
หลักการและแนวทางในการใช้ไวยากรณ์แบบผสมผสาน
52
หลักการและแนวทางในการใช้ไวยากรณ์แบบผสมผสาน
ดๅ แบบเรียนบาลไวยากรณ์ผสมผสานแบบ กิริยากิริยา ละม้ายชนะที่สุดฤๅสุดๅด ลง ลิ แปล ลิ เป็น โอ สุขโๅ แๅล้ว กลายๅเป็น นๅว ๔. ลงหลัง ฑู มี ม เป็นที่สุด เช่น กุม เป็นต้น แปลๅ เป็นนๅว แล…
เนื้อหาเกี่ยวกับการใช้ไวยากรณ์ผสมผสานในภาษาบาลี รวมถึงหลักการและวิธีการแปลคำและรูปแบบต่างๆ ที่มักพบในเอกสารภาษาบาลี โดยมีการสอนการแปลและการระบุรูปแบบของคำ เช่น การลงตัวพยัญชน…
การลบและแปลงสระในนิทานดาว
75
การลบและแปลงสระในนิทานดาว
นิทาน+ดาว ลบสระที่สุดยอด แปล ง ดาว เป็น มู แปล ง ก เป็น ข ซ้อน ก ลบที่สุดยอด สำเร็จเป็น นำประสม ออกไปแล้ว ป+คำ+ดาว ลบสระที่สุดย…
ในเนื้อหานี้มีการนำเสนอวิธีการลบสระและแปลงคำในรูปแบบต่างๆ ของคำว่า 'ดาว' โดยมีการแสดงตัวอย่างการแปลงคำในรูปแบบต่างๆ เช่น 'มู', 'ยู', 'สมมุย' …
การวิเคราะห์และแปลคำในวิชาอารมณ์
16
การวิเคราะห์และแปลคำในวิชาอารมณ์
แนบเรียนบัลลาวิชาอารมณ์สมบูรณ์แบบ นามกิตก์ เมื่อได้ทำการสอนสุดของคำพวกหรือแปลศัพท์เป็นคำๆ แล้วก็ให้เขามาถึงสุดของคำ ฉัน ๆ เป็น ส กบ. อี และ แปล ๆ ๆ แท้ ก็ ธๅล เป็น ร ได้บ้าง มีว…
เนื้อหานี้ว่าด้วยการสอนและวิเคราะห์การแปลคำในวิชาอารมณ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการทำความเข้าใจและแปลงความหมายของคำแต่ละคำ เช่น การแปลคำว่า 'อี' หรื…
แบบเรียนบังสิโวทารณ์สมุรณ์แบบ (ตัวนิยม)
74
แบบเรียนบังสิโวทารณ์สมุรณ์แบบ (ตัวนิยม)
…ผู้จริง (ย่อมเป็น) อ. ชน นี้ เป็นคนจริงกว่า กว่ามา ท. เหล่านี่ เพราะเหตุนี้ อ. ชน นี้ ชื่อว่า เชย ๆ แปลว่า เป็นคนจริงกว่า เสโย (ซโน) อ. ชน นี้ เป็นผู้บันทึกติสสรเสริญแล้วกว่า ว. สหเพ็ เอ็ม ปลัดโต อยม…
บทความนี้วิเคราะห์การใช้ภาษาในแบบเรียนบังสิโวทารณ์สมุรณ์แบบ โดยเฉพาะการแปลและการตีความคำศัพท์ต่างๆ เช่น ความหมายของคำว่า 'ปลสุโต' ซึ่งแปลว่า อนันต์ติ สรรเสริญแล้วกว่า พร้อมตั…
วิวัฒนาการการบวชในพระพุทธศาสนา
58
วิวัฒนาการการบวชในพระพุทธศาสนา
…ลานะผู้เป็นอัครสาวก (รายละเอียดได้ใน วิม.ท. ๔/๑๘/๒๕, ๔/๒๘/๓๖, ๔/๑๐/๓๐/๓๙-๔๐, ๔/๑๕-๑๖/๒๑-๒๒, ๔/๒๗/๗๗ แปล joker) รูปแบบที่ ๒ การบวชแบบ “ติสราณคณะสมปทา” ซึ่งเป็นวิธีการที่พระพุทธเจ้าทรงอนุญาต ให้พระอันทนตาว…
เนื้อหาเกี่ยวกับวิวัฒนาการของการบวชในพระพุทธศาสนา อธิบายถึงรูปแบบการบวชต่างๆ ตั้งแต่การบวชแบบเอฏิกิจกุจุสมปทา จนถึงอุฏฏิตกุจุกรรมวาจา พร้อมทั้งสถานะและบทบาทของพระอรหันต์สาวกในกระบวนการตัดสินใจในพระศาส
ความเห็นเกี่ยวกับพระพุทธเจ้าในคำภิทธก
21
ความเห็นเกี่ยวกับพระพุทธเจ้าในคำภิทธก
…ำภิทธกว่าตุดฺอรฺถถา ได้อธิบายว่ ความเห็นนี้เป็นความเห็นของนิทานอุตตลกฺล (Kv-a:172; อภ.ปฏจ.อ. 81/558 แปล.มจร). เมื่อพิจารณาดูว่า พระสุตทินี่ยอดถุลลลกะได้้นำ มาเป็นข้อสนับสนุอคือ bhagavā loke jāto loke sam…
บทความนี้ได้กล่าวถึงการวิเคราะห์ความเห็นเกี่ยวกับพระพุทธเจ้าในคำภิทธก โดยชี้ให้เห็นถึงข้อความต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับพระผู้มีพระภาคเจ้า ทั้งการบังเกิดต่อโลก การทรงเจริญในโลกแต่ไม่ถูกโลกแปดเปื้อน ซึ่งอ้
การศึกษาเกี่ยวกับอรรถศาสตร์พระพุทธศาสนา
22
การศึกษาเกี่ยวกับอรรถศาสตร์พระพุทธศาสนา
…ค์ ๓ ৭ เชิงอรรถ 35 ( ต่อ ) ถูกเครื่องหมุนคือกรรมให้หมุนไป จึงหมุนไปอย่างนี้ ( ขุ.เถร ๑๘/๗๕๔/๔๓๙ แปลมจร ) มมธ: หมุนไปอยู่ด้วยเครื่องหมุน คือ กรรม... ( ขุ.เถร ๕๒/๓๗๔/๓๘๓ แปลมมธ ๒๕๓๖ ) เพียงแต่ในกระ…
เนื้อหาเกี่ยวกับการวิเคราะห์คำศัพท์และแนวคิดทางพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับพ่าพุทธองค์และการตีความคำว่า "yatta" ที่มีความสำคัญในด้านการปฏิบัติ ความหมายและความเข้าใจในหลักการต่างๆ มีการกล่าว
ความสุขและพระผู้มีพระภาคเจ้า
29
ความสุขและพระผู้มีพระภาคเจ้า
…ทั้งหลาย ไม่ใชการมอบความสุขจรลีอาจว่าจำเป็น. 44 Satō (1991: 727); Kv-a: 159-160; อภิ.ปญจ.อ. 81/485 (แปล.มมร. 2537); 81/446-447 (แปล.มมร.2556) ในพระสูตรที่กล่าวอ้างถึงมีประเด็นน่าคิดคือ คำแปลของประโยคที่ก…
เนื้อหาอภิปรายเกี่ยวกับบทบาทของพระผู้มีพระภาคเจ้าในการมอบความสุขให้แก่ผู้อื่น และการตีความที่หลากหลายของประโยคในพระสูตรที่เกี่ยวข้อง โดยเฉพาะการนำเสนอในหลายแง่มุมของการปทานความสุขธรรม. อ้างอิงจากคัมภี