โรงเรียน : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 30 / 57

…กดิ์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย อธิบดีสงฆ์วัดพระธรรมกาย ประธานมูลนิธิธรรมกาย เจ้าสำนักเรียน โรงเรียนพระปริยัติธรรม วัดพระธรรมกาย

พระราชภาวนาวิสุทธิ์ (หลวงพ่อธัมมชโย) เกิดเมื่อวันที่ 22 เมษายน พ.ศ. 2487 ที่อำเภอพรหมบุรี จังหวัดสิงห์บุรี ได้บรรพชาอุปสมบทเมื่อวันที่ 27 สิงหาคม พ.ศ. 2512 ที่วัดปากน้ำ ภาษีเจริญ โดยมีสมเด็จพระมหารัชม

…กดิ์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย อธิบดีสงฆ์วัดพระธรรมกาย ประธานมูลนิธิธรรมกาย เจ้าสำนักเรียน โรงเรียนพระปริยัติธรรม วัดพระธรรมกาย

พระราชภาวนาวิสุทธิ์ หรือ หลวงพ่อธัมมชโย เกิดเมื่อวันที่ 22 เมษายน พ.ศ. 2487 ที่จังหวัดสิงห์บุรี บวชเป็นพระเมื่อปี 2512 โดยมี สมเด็จพระมหารัชมังคลาจารย์ เป็นพระอุปัชฌาย์ มีการศึกษาในหลายสาขา จบเศรษฐศาส

…ยิ่งใช้ก็ ยิ่งเพิ่มมากขึ้น เหมือนมีดยิ่งลับยิ่งคม” หากเป็นการศึกษาทางโลก พ่อแม่ควรเอาใจใส่ หาครูดีๆ โรงเรียนดีๆ ให้ลูกได้รับการศึกษา อย่างเต็มที่ ส่วนที่เป็นนักศึกษา ชีวิตยังไม่ต้องรับผิดชอบภารกิจ การงานมาก ก…

บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของปัญญาและการศึกษาในชีวิต โดยเน้นว่าความรู้คือทรัพย์ที่มีค่ามากที่สุดที่สามารถพลิกชีวิตให้ประสบความสำเร็จได้แม้ในภาวะวิกฤติ พุทธองค์สอนให้มุ่งมั่นศึกษาหาความรู้และพัฒนาตนเอง

…กดิ์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย อธิบดีสงฆ์วัดพระธรรมกาย ประธานมูลนิธิธรรมกาย เจ้าสำนักเรียน โรงเรียนพระปริยัติธรรม วัดพระธรรมกาย

พระราชภาวนาวิสุทธิ์ หรือ หลวงพ่อธัมมชโย เกิดวันที่ 22 เมษายน 2487 ที่จังหวัดสิงห์บุรี เข้าบรรพชาและอุปสมบทที่วัดปากน้ำ ภาษีเจริญในปี 2512 โดยมีหลวงพ่อช่วง วรปุญฺโญ เป็นพระอุปัชฌาย์ สำเร็จการศึกษาเศรษฐ

…พระราชภาวนาวิสุทธิ์ (หลวงพ่อธัมมชโย) เป็นผู้ดำริให้จัด ขึ้น โดยแต่ละครั้งมีเด็กดี V-Star กว่า ๕,๐๐๐ โรงเรียนทั่วประเทศ จํานวนกว่า ๕๐๐,๐๐๐ คนมาร่วมงาน ๑. ๒, ๓ ทุกบอร์ดนิทรรศการมีเด็กดี V-Star ให้ความสนใจกันอย่…

หนังสือ “เปรต ผู้ทนทรมานจากผลของบาป” นำเสนอภาพและเนื้อหาจากนิทรรศการที่จัดที่วัดพระธรรมกายเพื่อให้ความรู้และสร้างความเกรงกลัวต่อบาปกรรมในเด็กดี V-Star ที่เข้าร่วมกิจกรรมจำนวนมาก โดยหวังว่าจะช่วยสร้างพ

…กดิ์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย อธิบดีสงฆ์วัดพระธรรมกาย ประธานมูลนิธิธรรมกาย เจ้าสำนักเรียน โรงเรียนพระปริยัติธรรม วัดพระธรรมกาย

พระราชภาวนาวิสุทธิ์ หรือ หลวงพ่อธัมมชโย ถือเป็นบุคคลสำคัญในวงการพุทธศาสนาไทย ท่านเกิดเมื่อวันที่ 22 เมษายน พ.ศ. 2487 ที่อำเภอพรหมบุรี จังหวัดสิงห์บุรี พระราชภาวนาวิสุทธิ์ ได้รับการบรรพชาอุปสมบทเมื่อวั

…กดิ์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย อธิบดีสงฆ์วัดพระธรรมกาย ประธานมูลนิธิธรรมกาย เจ้าสำนักเรียน โรงเรียนพระปริยัติธรรม วัดพระธรรมกาย

พระราชภาวนาวิสุทธิ์ (หลวงพ่อธัมมชโย) เกิดเมื่อวันที่ 22 เมษายน 2487 ที่จังหวัดสิงห์บุรี และบรรพชาอุปสมบทเมื่อวันที่ 27 สิงหาคม 2512 ที่วัดปากน้ำ ภาษีเจริญ กรุงเทพฯ โดยมีสมเด็จพระมหารัชมังคลาจารย์เป็นพ

…กดิ์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย อธิบดีสงฆ์วัดพระธรรมกาย ประธานมูลนิธิธรรมกาย เจ้าสำนักเรียน โรงเรียนพระปริยัติธรรม วัดพระธรรมกาย

พระราชภาวนาวิสุทธิ์ (หลวงพ่อธัมมชโย) มีชาติภูมิอยู่ที่อำเภอพรหมบุรี จังหวัดสิงห์บุรี เกิดเมื่อวันที่ 22 เมษายน พ.ศ. 2487 ได้บวชเมื่อวันที่ 27 สิงหาคม พ.ศ. 2512 ที่วัดปากน้ำ ภาษีเจริญ ซึ่งมีสมเด็จพระมห

…กดิ์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย อธิบดีสงฆ์วัดพระธรรมกาย ประธานมูลนิธิธรรมกาย เจ้าสำนักเรียน โรงเรียนพระปริยัติธรรม วัดพระธรรมกาย

พระราชภาวนาวิสุทธิ์ หรือ หลวงพ่อธัมมชโย มีชื่อจริงว่า ไชยบูลย์ ธมฺมชโย เกิดเมื่อวันที่ 22 เมษายน 2487 ที่อำเมืองพรหมบุรี จังหวัดสิงห์บุรี หลังจากบวชในปี 2512 ได้รับการอุปสมบทจากสมเด็จพระมหารัชมังคลาจา

…กดิ์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย อธิบดีสงฆ์วัดพระธรรมกาย ประธานมูลนิธิธรรมกาย เจ้าสำนักเรียน โรงเรียนพระปริยัติธรรม วัดพระธรรมกาย

พระราชภาวนาวิสุทธิ์ หรือ หลวงพ่อธัมมชโย เป็นพระอาจารย์ที่ได้รับการยกย่องในวงการพระพุทธศาสนา ได้รับพระราชทานสมณศักดิ์เป็นพระราชาคณะชั้นต่างๆ ตั้งแต่ปี พ.ศ. ๒๕๓๕ และดำรงตำแหน่งสำคัญเป็นอธิบดีสงฆ์ที่วัดพ

…พ็ญพระราชกุศลกาลิก ทานบริจาคในคราวก่อน ๆ เช่น กฐินเชลยศักดิ์ แลพระราชกุศลถาวรทานในครั้งหลังนี้ เช่น โรงเรียนหนังสือไทย ซึ่งจักโปรดเกล้า ฯ ให้สร้างขึ้น เพื่อเป็นอนุสรณียวัตถุ ในพระนามสมเด็จ พระมหาสมณเจ้า กรมพร…

…ัติของสมเด็จพระพุทธโฆษาจารย์ การดำเนินงานของพระองค์ให้ประโยชน์ต่อสังคมและพระพุทธศาสนา รวมถึงการสร้างโรงเรียนและการมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่สร้างสรรค์เพื่อให้ประชาชนเกิดความสุข ในการรักษาเสถียรภาพของพระราชอาณาจัก…

ประโยค - อธิษฐานไว้ถวายครู นานัปการ และกิริยาศักดิ์ - หน้าที่ 3 ให้เห็นว่าผู้ใด ๆ ด้วยอาการอย่างไร เป็นต้นว่าการชื่นชมยินดี อาการหยิบยกให้ เช่นนี้ต้องเปล่าเป็นภาวะสำนว่าว่า "ความให้ การ ให้" แยกออกตั้

…่งเสริมความรู้และจิตใจในการให้ ข้อมูลนี้สนับสนุนการศึกษาของครูและสถานที่ที่มีความสำคัญในการให้ เช่น โรงเรียนหรือบ้าน

…วามว่า สารนะที่กล่าวถึงสถานที่เป็นที่ทำการคือบุคคลทำการในสถานที่ใด สารนะนี้กล่าวถึงสถานที่นั้น เช่น โรงเรียน

บทความนี้อธิบายหลักการของไวยากรณ์ในเรื่องของนามกิจกิและกิริยากิจกิ โดยมีตัวอย่างที่ชัดเจน เช่น การอธิบายคำว่า "ปลาสูโร" ในบริบทของธาตุ และการกล่าวถึงดินแดนที่มีความเชื่อมโยงกับแหล่งน้ำ และการใช้สาระนา

ประโยค - สมุดปลาสำหรับกายานาม วินฺยฉฺกิตฺ อตฺต โยชน (ปฺูรโม ภาค) - หน้าที่ 327 โรงเรียนเพชรภูเขาทิเก็ต ฯอโรเขาตุฯ อาโรเขาว ฯ แนนาดี ปท ชีปา อิติต ปก ตติยาวิสสนฺน ฯ อดฺดากิ อารามวฺฑู- วิหา…

เนื้อหาในส่วนนี้เกี่ยวข้องกับคำสอนและหลักการต่างๆ ที่มีการกล่าวถึงในสมุดปลาสำหรับกายานาม โดยเน้นที่การอธิบายเกี่ยวกับการใช้ชีวิตและการสร้างความดีงามในสังคม โดยเฉพาะการเข้าถึงความรู้และการอยู่ร่วมกันอย

…า ในความรู้สู่ ลง ฯ ปัจจัยในธารกิตต์ แปลว่า พระพุทธเจ้า, ศรีสุทธิแล้ว เป็นต้น ตัวอย่างภาษาไทย เช่น โรงเรียน มาจากคำว่า โรง-เรียน เป็นต้น นามศัพท์ คำว่า “นามศัพท์” นี้ คือกิจกรรมเอกจำ ๒ คำ คือ นาม ๑ คำศัพท์ …

บทความนี้นำเสนอเกี่ยวกับประเภทของคำศัพท์ในภาษาบาลี แบ่งออกเป็นสัญญาดิศัพท์และสัญญิตดิศัพท์ โดยมีการยกตัวอย่างคำที่มาจากภาษาไทยและบาลี เช่น คำว่า 'พุทโธ' ที่แปลว่าพระพุทธเจ้า นอกจากนี้ยังได้กล่าวถึงนาม

คำอ่านจากภาพ: -------------------------------------------------- ๙๙๙ โรงเรียนทุ่งเสลี่ยม โรงเรียน - เน็ต บริบทแนวตั้งเชื่อมโยงกันของ ๑๓ องค์ประกอบของ โครงสร้างคุณ 7 วิชากา…

บทความนี้สำรวจการเชื่อมโยงระหว่างการศึกษาและวัฒนธรรม โดยใช้โรงเรียนทุ่งเสลี่ยมเป็นกรณีศึกษา ผ่านการวิเคราะห์ ๑๓ องค์ประกอบที่สำคัญในการพัฒนาแนวคิดและความเข้าใจเกี่ยวกั…

โรงเรียนบ้านบาก อำเภอ - เมือง โรงเรียนโกสุม ๓. แผนที่อำ…

เนื้อหาเกี่ยวกับโรงเรียนบ้านบากและโรงเรียนโกสุมในอำเภอเมือง รวมถึงข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่และปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาในพื…

โรงเรียนวัดควนปราบ วิทยาเขต – Sann แบบประเมินผลความอ่อนเรียน หน่วยที่ ๙ วัตถุประสงค์ เพื่อประเมินความรู้ควา…

เอกสารนี้เป็นแบบประเมินผลความอ่อนเรียน หน่วยที่ ๙ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับทักษะคิดและพรสวรรค์ของนักเรียน สิ่งที่สำคัญที่กล่าวถึงคือ ปัจจัยภายนอกที่มีผลต่อความสำเร็จในชีว

บัตร โรงเรียนบ้าน เขต/อำเภอ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ถ่าน โครงสร้างของบัตร - การเตรียมพร้อม - หน้าที่ครูผู้สอ…

บทความนี้นำเสนอเกี่ยวกับโครงสร้างของบัตรกิจกรรมในโรงเรียนบ้าน ตั้งแต่การเตรียมพร้อมและหน้าที่ต่าง ๆ ของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เช่น ครู นักเรียน ผู้ปกครอง และผู้…

…กษาธิการ แบบประเมินผลก่อนเรียน หน่วยที่ ๑ วัตถุประสงค์ เพื่อประเมินความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับ - โรงเรียนคณะ ของเด็กชั้น (อ.ผญ) องค์ประกอบสัญญาลักษณ์ (อ.จ.นะ) ให้เสร็จสมบูรณ์ตาม แนวข้อสอบเดิมก่อนเรียนหน่…

เอกสารนี้เป็นแบบประเมินผลก่อนเรียนสำหรับนักเรียนเพื่อประเมินความเข้าใจเกี่ยวกับโรงเรียนคณะ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้การศึกษาเริ่มต้นได้อย่างถูกต้อง มีกระบวนการสอบสวนที่นักเรียนต้องตอบคำถา…