แบบประเมินผลความอ่อนเรียน หน่วยที่ ๙ วิชาบาลีไวยากรณ์ เล่ม 2 หน้า 224
หน้าที่ 224 / 336

สรุปเนื้อหา

เอกสารนี้เป็นแบบประเมินผลความอ่อนเรียน หน่วยที่ ๙ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับทักษะคิดและพรสวรรค์ของนักเรียน สิ่งที่สำคัญที่กล่าวถึงคือ ปัจจัยภายนอกที่มีผลต่อความสำเร็จในชีวิตและการศึกษาของนักเรียน โดยมีคำถามที่น่าสนใจเกี่ยวกับความสำเร็จที่สัมพันธ์กับปัจจัยต่างๆ เช่น ความอยู่กับผู้คน การอยู่ในครอบครัว และสิ่งแวดล้อมที่ส่งผลต่อการพัฒนาของผู้เรียน นักเรียนจะต้องตอบคำถามเกี่ยวกับปัจจัยต่างๆ เหล่านี้เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และความเข้าใจในเรื่องที่เกี่ยวข้อง.

หัวข้อประเด็น

-การประเมินผลการศึกษา
-ทักษะคิด
-พรสวรรค์
-ปัจจัยภายนอก
-ความสำเร็จในชีวิต

ข้อความต้นฉบับในหน้า

โรงเรียนวัดควนปราบ วิทยาเขต – Sann แบบประเมินผลความอ่อนเรียน หน่วยที่ ๙ วัตถุประสงค์ เพื่อประเมินความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเรื่อง “ทักษะคิด พรสวรรค์” คำสั่ง ให้นักเรียนทำตามคำสั่ง แล้วเขียนคำตอบของข้อคำถามด้านล่างนี้ลงในช่องว่างต่อไปนี้ ข้อ ๔. ปัจจัยภายนอกมีผลต่อความสำเร็จอย่างไรบ้าง ? ก. มาตรา ๓ ข้อ ๑ ข. คือ คณครู ค. ข้อ ควร อาจารย์ คำ ง. ดูดี ดูา ดูตน ข้อ ๕. ปัจจัยภายนอกมีความสำเร็จอย่างไรบ้าง ? ก. ข้อ ๙ ข. กำหนด ค. ภาวะ ง. ปัจจัย ไม่มีการอธิบายความสำเร็จ (เหตุปัจจัยอธิบายไม่ได้) ข้อ ๖. ปัจจัยภายนอกมีผลต่อความสำเร็จ (เหตุผลอะไรบ้าง) ก. ข้อ ๙ ขาน ค. ข้อ ๐ กำหนด คำ ง. ดูดี ดูา ดูตน ไม่มีคำอธิบายความสำเร็จ ข้อ ๗. ปัจจัยภายนอกมีผลต่อความสำเร็จ (เหตุปัจจัยอธิบายไม่ได้) ? ก. ข้อ ๙ บาน ค. ข้อ ๐ กำหนด คำ ง. ข้อ ๙ สงสัย แล้วในเรื่องไม่ดีความสำเร็จเป็นอย่างไร ก. เมื่อต้องการ ข. เมื่ออยู่คนไกลกัน ค. เมื่ออยู่ท่ามกลางคน ง. เมื่ออยู่ในครอบครัว ข้อ ๘. เมื่อความสำเร็จในชีวิตไม่ดีความสำเร็จเป็นอย่างไร ? ก. เมื่อมีความ ข. เมื่อมีความ ค. เมื่อมีความสำเร็จ ง. เมื่อมีความสำเร็จในชีวิต ข้อ ๙. ปัจจัยประกอบกับสิ่งแวดล้อมอะไร ในชีวิตควรเป็นอย่างไร ? ก. คำตอบ กัญญา ข. กำหนด ค. เทศูญูขาว ง. ได้ทั้ง ๔ อย่าง
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More