1 āļāļĢāļąāđāļ
āļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĩāđāļāļģāđāļŠāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļ·āļāļĄāļąāđāļāđāļāļŠāļĄāļēāļāļīāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĄāđāļŠāđāļāļāļēāļāļŠāļđāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļāđāļ āđāļāļĒāđāļāđāļāļģāļŠāļāļāļāļāļāļŦāļĨāļ§āļāļāļđāđāļāļīāļāļāļāļąāļĒ āļĄāļŦāļēāļāļīāļāļšāđāļāđāļāđāļāļāļĢāļāļĩāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļēāļĢāđāļāļīāļāļāļēāļāļŠāļđāđāļāļēāļĢāļāļĢāļĢāļĨāļļāļāļĢāļĢāļĄāļāđāļāļāđāļāđāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļāđāļĨāļ°āļĄāļĩāļŠāļĄāļēāļāļīāđāļāđāļāļŠāļīāđāļāļŠāļģāļāļąāļ āđāļāļĒāđāļāļāļēāļ°āđāļāļāļĢāļīāļāļāļāļāļāļĻāļđāļāļĒāđāļāļļāļāļāļāļąāļāļĢāļāļķāđāļāđāļŦāļĄāļ·āļāļāļ āļđāđāļāļēāļāļĩāđāļāđāļāļāļāļĩāļāļāļķāđāļāđāļ āļŦāļĨāļēāļĒāļāļāļāļēāļāļāļĨāļąāļ§āđāļĨāļ°āđāļĄāđāļĒāļāļĄāđāļāļīāļāļāļēāļāļāđāļ āđāļāđāļāļēāļĢāļāļģāļŠāļĄāļēāļāļīāđāļāđāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļĩāđāļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļāļīāļāđāļāļĄāļąāđāļāļāļāđāļĨāļ°āđāļāđāļēāļāļķāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļāđāļĄāļēāļāļāļķāđāļ āļāđāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĩāđāļĒāļąāļāļāļĩāđāđāļŦāđāđāļŦāđāļāļāļķāļāļāļ§āļēāļĄāļāļģāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāđāļāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļĻāļēāļŠāļāļāļīāļ āđāļĄāđāļāļ°āļĄāļĩāļāļļāļāļŠāļĢāļĢāļāļĄāļēāļāļĄāļēāļĒ āļāļąāđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāđāļāđāļĒāļīāļāļāļģāļ§āđāļē âāļŠāļąāļĄāļĄāļē āļāļĢāļŦāļąāļâ āđāļāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļēāļĢāļāļģāļŠāļĄāļēāļāļīāļāđāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļĄāļĩāļŠāļĄāļēāļāļīāđāļĨāļ°āļĄāļļāđāļāļĄāļąāđāļāļĒāļīāđāļāļāļķāđāļ.
-Meditation
-The importance of patience in practice
-The role of the teacher
-Overcoming fear in spiritual practice