หน้าหนังสือทั้งหมด

อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา: อตฺถโยชนา
669
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา: อตฺถโยชนา
…ปน อุปจฺเฉทกมรณ์ นิร...น โหติ ฯ ปนสาโท วิเสโส ฯ นิรเย นิพฺพตฺตนฺติ เนรยิกา เย สตฺตา ฯ กีรติ วทที่ติ กุรุ ราชา ฯ กรุ สทเท กาเล วตฺต- มานาทินา ณ น วุฑฒิ ฯ กรุรญฺโญ อาณภูโต ทีโปปิ กุรุ ฯ อุตตรทิศาภาเค จิโต ก…
เนื้อหานี้นำเสนอการวิเคราะห์อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา ที่อธิบายถึงความหมายและการประยุกต์ของอัตถโยชนาในบริบทของการตายและการเกิดใหม่ โดยมีการกล่าวถึงมรณะและสภาวะต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องในกระบวนการนี้. ทั
ประวัติแคว้นโบราณในอินเดีย
140
ประวัติแคว้นโบราณในอินเดีย
…อเสียงกระฉ่อนไปถึงประเทศกรีก และไอยคุปต์ว่า เป็นศูนย์กลางของวิชาการ ปัจจุบันคือประเทศอัฟกานิสถาน 2. กุรุ ตั้งอยู่ตรงลุ่มน้ำยมุนาตอนบน นครหลวงชื่อ อินทปัตถ์ หรืออินทร์ปรัสถ์ มี กษัตริย์ปราณฑพทั้ง 5 เป็นผู้…
เนื้อหาด้านล่างนี้นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับแคว้นโบราณในอินเดียที่สำคัญ เช่น คันธาระ, กุรุ, ปัญจาละ, โกศล, มัลละ, วัชชี, อังคะ, กัมโพชะ, มัจฉะ, สุรเสนะ และวังสะ แต่ละแคว้นมีนครหลวงและเหตุการ…
การคัดลายแบบ กิริยากค์
44
การคัดลายแบบ กิริยากค์
…ือนในอายตา เช่น กระ+โอ+มาน กระ+โอ+มาน ลง สิ กุรฺม+สิ แปลง โอ เป็น อ กุรฺม+โอ แปลง วา เป็น ว กุรุ+มาน ลง ร ช้อน ? กุรุ+มาน แปลง วา เป็น พุท กุพ+อาน แปลง มาน เป็น อน กุพ+อาน ลบสะหน้าคือ อ ที…
บทเรียนนี้เน้นการเรียนรู้เกี่ยวกับการคัดลายแบบกิริยากค์ โดยอธิบายถึงการใช้กิธาตุและวิธีการลงปัจจัย เช่น การใช้ตัวอย่างที่ชัดเจนเพื่อแสดงวิธีการแปลงธาตุต่างๆ ในภาษาไทย เช่น การแปลง ณ เป็น ซา และวิธีการ
การสร้างวัดในสมัยพุทธกาล
86
การสร้างวัดในสมัยพุทธกาล
…ุทธกาล ประเทศอินเดียแบ่งเป็น ๑๖ แคว้นใหญ่ ได้แก่ อังคะ, มคธ, กาสี, โกศล, วัชชี, มัลละ, เจดี, วังสะ, กุรุ, ปัญจาละ, มัจฉะ, สุรเสนะ, อัสสกะ, อวันตี, คันธาระ, กัมโพชะ และ ๕ แคว้นเล็ก ได้แก่ สักกะ, โกลิยะ, ภั…
ในสมัยพุทธกาล พระราชาและอัครมหาเศรษฐีมีบทบาทสำคัญในการสร้างวัดเพื่อเผยแผ่พระพุทธศาสนา โดยเฉพาะในแคว้นมคธและโกศล ที่สร้างวัดเช่น เวฬุวนาราม ซึ่งเป็นวัดแรกที่ประกาศโอวาทปาฏิโมกข์ ของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าใ
ประวัติความเป็นมาของศาสนาพุทธ
136
ประวัติความเป็นมาของศาสนาพุทธ
…มีวิชาความรู้และเป็นที่ตั้งของนครใหญ่ๆ 16 แคว้น คือ แคว้นอังคะ มคธ กาสี โกศล วัชชี มัลละ เจดี วังสะ กุรุ ปัญจาละ มัจฉะ สุรเสนะ อัสสกะ อวันตี คันธาระและแคว้นกัมโพชะ นอกจากนี้ ยังมีแคว้นเล็กอีกหลายแคว้น เช่…
บทนี้นำเสนอเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของศาสนาพุทธ ที่ก่อตั้งในชมพูทวีปซึ่งแยกเป็นประเทศต่างๆ ในปัจจุบัน พระพุทธเจ้า หรือ เจ้าชายสิทธัตถะ ได้ถือกำเนิดในเขตประเทศเนปาล คนพื้นเมืองในชมพูทวีปได้แก่พวกมิลั
สังคมอินเดียสมัยพุทธกาล
54
สังคมอินเดียสมัยพุทธกาล
…ป็น 16 แคว้น ใหญ่ๆ ดังที่ปรากฏในอุโปสถสูตร ฉบับบาลี คือ “อังคะ มคธ กาสี โกศล วัชชี มัลละ เจดี วังสะ กุรุ ปัญจาละ มัจฉะ สุรเสนะ อัสสกะ อวันตี คันธาระ และกัมโพชะ” และมีแคว้นเล็กอีก 5 แคว้น รวมเป็น 21 แคว้น …
บทที่ 3 สำรวจสังคมในอินเดียสมัยพุทธกาล โดยเน้นที่เศรษฐกิจและการปกครอง ซึ่งมีบทบาทสำคัญต่อการพัฒนาของพระพุทธศาสนา การแบ่งพื้นที่การปกครอง และรูปแบบการปกครองใน 16 แคว้นใหญ่และแคว้นเล็ก รวมถึงผลกระทบต่อช
การปกครองในแคว้นต่าง ๆ ในยุคพุทธกาล
55
การปกครองในแคว้นต่าง ๆ ในยุคพุทธกาล
…heti) โสตถิวดี พระเจ้าอุปริจรา รัฐมัธยมประเทศ 8 วังสะ (Vamsa) โกสัมพี พระเจ้าอุเทน รัฐอุตตรประเทศ 9 กุรุ (Guru) อินทปัตถ์ พระเจ้าโกรัพยะ รัฐปัญจาบ 1 พระมหาดาวสยาม วชิรปญฺโญ, ประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนาในอิน…
บทความนี้พูดถึงการปกครองในแคว้นต่าง ๆ ในยุคพุทธกาล โดยแคว้นที่ใหญ่ที่สุดได้แก่ มคธ ที่มีการปกครองแบบสมบูรณาญาสิทธิราชย์และประชาธิปไตย แสดงถึงระบบการปกครองที่หลากหลาย มีประมุขคือราชาและสภา คำอธิบายยังร
รายนามกษัตริย์และพราหมณ์ผู้เลื่อมใสในพระพุทธศาสนา
68
รายนามกษัตริย์และพราหมณ์ผู้เลื่อมใสในพระพุทธศาสนา
…สรีรธาตุ ที.ม.13/161/334 11 กษัตริย์โมริยะ ทำสถูปและฉลองพระอังคาร ที.ม.13/161/334 12 พระเจ้าโกรัพยะ กุรุ ชื่นชมพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ม.ม.21/447/40 13 พระเจ้ามธุรราชอวันที่บุตร แสดงตนเป็นอุบาสก ม.ม.13/483/33…
ในเอกสารนี้ได้รวบรวมรายชื่อกษัตริย์และพราหมณ์ที่แสดงความเลื่อมใสในพระพุทธศาสนา พร้อมทั้งระบุสิ่งที่บ่งชี้ถึงความเลื่อมใสของแต่ละบุคคล โดยมีการอ้างอิงจากแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้ ที่แสดงให้เห็นถึงการพั
มงคลทําที่นี้เป็นเปล เล่ม ๔ - หน้า 157
157
มงคลทําที่นี้เป็นเปล เล่ม ๔ - หน้า 157
…ย สุปปวิริยะ ความว่า แทงตลอด คือ ทำให้ประ- กันด้วยดี ด้วยปัญญา โดยผลและโดยเหตุ. คำว่า มูฏุตสติ กาส กุรุ- มานนฺ นี้ พระผู้มีพระภาคตรัสไว้ เพราะความไม่มีสติเป็นเหตุ ระลึกถึงพระพุทธองค์มีอิ้ง, แต่ตรัสหมายถึ…
บทนี้นำเสนอทฤษฎีเกี่ยวกับอานิสงส์ของการบูชาธรรมและการเรียนรู้ ซึ่งอธิบายถึงความสำคัญของการทำความเข้าใจธรรมและการปฏิบัติตนให้ตรงตามคำสอนของพระพุทธเจ้า และกล่าวถึงอานิสงส์ที่พึงหวังได้จากการมีจิตใจที่ตั
อุปปน ว พูนาน
352
อุปปน ว พูนาน
…กิ อุตฺกาฎี วิ สาสูญา โหตติ ววดฺวา ปริกฺกติคตฺเต นาม ๆ โอภิสิ โอโรปิโด จุมพุทธสุสตฺ โอภุญฺญูม พฤกษา กุรุ-ฺ หารีกานทีนมคุณตรา ๆ ยสา สิตโต โบฺกโด โอโรปา วสํ วาสติ สสา เอํ นามํ ๆ ทสิ ฆาติ อตฺตโนเย าสํ จี โหต…
ข้อความนี้เน้นการสำรวจและวิเคราะห์ลักษณะของผู้เรียนในสาขาต่าง ๆ โดยพูดถึงความสำคัญของความรู้และประสบการณ์ที่สามารถเพิ่มพูนทักษะของนักศึกษา รวมถึงการพัฒนาทางด้านอารมณ์และสังคมเพื่อให้การศึกษาที่สมบูรณ์
หลักฐานทางประวัติศาสตร์และโบราณคดีเกี่ยวกับพระพุทธศาสนา
63
หลักฐานทางประวัติศาสตร์และโบราณคดีเกี่ยวกับพระพุทธศาสนา
…่มา http://www.dhammajark.net/ forums/viewtopic.php?f=2&t=39377 สิบทมมหาชนบุตร : กัณฑ์โพธิ คันธาระ กุรุ สุธรรมะ มัชฌะ อวันตี ปัญจะละ โกศ มัลละ ลิขิวี วัฒนะ เจติยะ กาสิ มคธา อังคา และ อัสสกะ ที.๘.๙/๙๕. อง…
หลักฐานทางประวัติศาสตร์และโบราณคดีแสดงให้เห็นว่าพระพุทธเจ้าทรงเผยแผ่พระธรรมไปยังแนวแคว้นต่าง ๆ ในชุมพุทธ โดยเฉพาะแคว้นนิกคส มาคณะ และลิขวิจิ หลังจากพระปรินิพพานไม่นาน มีการสังคายนาพระธรรมวินัยครั้งแรก