คณาจารย์ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 2 / 7

…วาสประกอบความเพียร กำจัดความปรารถนาดิ้นรนอันเป็นต้นเหตุของกรรม ก็จะสามารถบรรลุความหลุดพ้นได้เช่นกัน คณาจารย์ที่สำคัญที่ทำให้มีนิกายไวษณวะมั่นคง และรุ่งเรืองในภาคใต้ของอินเดีย ได้แก่ 1) นาถมุนี ผู้นำคนแรกของนิ…

…พาะคัมภีร์ภควัทคีตาที่สอนเกี่ยวกับกรรมโยคะและการเข้าถึงพระเจ้าผ่านการบูชาและความเพียร นอกจากนี้ยังมีคณาจารย์ที่มีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมและรักษานิกายไวษณวะไว้เป็นอย่างดีในภาคใต้ของอินเดีย

…่งเชื่อว่ามีเหตุ ทำให้เกิดคือ กรรมบันดาล (ปัจจัยภายใน) หรือ เทวดาบงการให้เป็นไป (ปัจจัยภายนอก) 6) มีคณาจารย์เจ้าลัทธิต่าง ๆ ทำการเผยแพร่ลัทธิของตนจำนวนมากมาย คัมภีร์ เก่าของศาสนาพุทธกล่าวว่า ในอินเดียฝ่ายเหนื…

…ำมาก แต่ชนชั้นกลางน้อย โดยเฉพาะในศาสนาพุทธที่มีความเชื่อเกี่ยวกับการเกิดและการตายแตกต่างกันมากมาย มีคณาจารย์หลายคนที่เผยแพร่ลัทธิ เช่น ปูรณกัสสปะ ว่าบุญบาปไม่ส่งผล, มักขลิโคสาล ว่าสุขทุกข์เกิดเองโดยธรรมชาติ, …

…บเทคนิคการปฏิบัติธรรม ที่เน้นด้วย การวางใจบริเวณกลางท้องในคัมภีร์พุทธจีนยุค พุทธศตวรรษที่ ๑๐ ต่อหน้าคณาจารย์และนักศึกษา ด้านพุทธจีนจากทั่วโลก ณ สถาบันฝูเหรียนเหวิ่น- เสร็จเรียบร้อยให้หัว เมื่อเดือนมกราคมที่ผ่…

พระเกียรติศักดิ์เจ๋งได้รับการศึกษาด้านศาสนศาสตร์และพุทธศาสตร์จากมหาวิทยาลัยต่างๆ รวมถึงทุนการศึกษาจาก DIRI ท่านได้ศึกษาค้นคว้าเทคนิคการปฏิบัติธรรมจากคัมภีร์พุทธจีน และนำเสนอผลงานไปยังต่างประเทศ รวมถึง

…สดงนั้น ทำให้ลบล้างความเห็นผิด ความ ยึดมั่นถือมั่นในสิ่งที่ไม่เป็นสาระของผู้ไม่รู้ แต่ก็มีเจ้าลัทธิ คณาจารย์มากมายที่ยังเป็นมิจฉาทิฏฐิ แม้จะรู้ว่าพระบรม ศาสดาเป็นพระอรหันต์ ทรงสั่งสอนเพื่อนำสัตว์ให้หลุดพ้น ก็…

เนื้อหานี้กล่าวถึงความสำคัญของการเข้าถึงธรรมะซึ่งช่วยให้บุคคลหลุดพ้นจากความเห็นผิดและความยึดมั่นในสิ่งที่ไม่เป็นสาระ โดยมีเปรียบเทียบถึงพระสัมมาสัมพุทธเจ้าในการนำสวัสดิภาพให้ผู้ที่มีศรัทธา และการปฏิบั

…ทำเหตุปลูกฉันทะ 2 1 มรดกธรรม กัณฑ์ที่ 2 หน้า 64 พระราชภาวนาวิสุทธิ์, พระธรรมเทศนา, 3 ตุลาคม 2536. * คณาจารย์โรงพิมพ์เลี่ยงเชียง, แบบประกอบนักธรรมตรี อธิบายธรรมวิภาค ปริเฉทที่ 1, ( กรุงเทพฯ: เลี่ยงเชียง, 2536 …

บทความนี้กล่าวถึงการใช้จิตตะในการปฏิบัติสมาธิ โดยอธิบายถึงการรักษาความสะอาดและการสร้างบรรยากาศรอบตัวที่เอื้อต่อการทำสมาธิผ่านหลักคำสอนของพระเดชพระคุณพระมงคลเทพมุนีและพระราชภาวนาวิสุทธิ์ การมีจิตตะที่ด

…ม่ว่าจะเป็นการศึกษาในโรงเรียน หรือนอกโรงเรียน ผู้เรียนจะต้องได้รับการศึกษาทั้งสองทางตลอดทุกหลักสูตร คณาจารย์ที่รับผิดชอบการ ศึกษาทางธรรมก็ต้องมีความรู้ความสามารถ และความเชี่ยวชาญ ในวิชาที่ตนสอนเป็นอย่างดี ขณะ…

บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการมีคนดีในสังคม และวิธีที่รัฐบาลสามารถลงทุนในการศึกษาเพื่อสร้างประชาชนที่มีศีลธรรมทั้งทางโลกและทางธรรม การศึกษาที่มุ่งเน้นทั้งสองด้านนี้จะช่วยลดปัญหาสังคมและสร้างความสุขใ

(Maitreya-natha) เป็นคณาจารย์ผู้เป็นต้นกำเนิดนิกายในปลายพุทธศตวรรษที่ 8 และได้ เขียนคัมภีร์ไว้หลายเล่ม เช่น อภิสมยาลังการะ มหายาน…

นิกายโยคาจารก่อตั้งขึ้นในปลายพุทธศตวรรษที่ 8 โดยมีท่านไมเตรยนาถเป็นผู้สร้างสรรค์ทฤษฎีสำคัญ องค์ความรู้สำคัญเช่น อภิสมยาลังการะและมหายานสูตราลังการะ นิกายนี้ได้รับการพัฒนาต่อเนื่องโดยท่านอสังคะและวสุพั

การครองตน คำนำ เมื่อเกือบ ๓๐ ปีที่ผ่านมา มีอุบาสิกาท่านหนึ่ง คือ คุณยาย อุบาสิกาจันทร์ ขนนกยูง ศิษย์เอกของพระมงคลเทพมุนี (สด จนฺท สโร) หลวงพ่อวัดปากน้ำภาษีเจริญ ท่านได้ปักหลักสอนสมาธิภาวนาให้แก่ ผู้สน

…รปฏิบัติธรรมในอดีตที่ผ่านมา โดยเฉพาะการสอนสมาธิของคุณยายอุบาสิกาจันทร์ ขนนกยูง และการทำงานร่วมกับพระคณาจารย์ในช่วงเริ่มต้นที่วัดปากน้ำภาษีเจริญ ซึ่งช่วยสร้างแรงบันดาลใจให้กับผู้สนใจการปฏิบัติธรรม ในเวลาที่พระ…

ประโยคโค้ด - คณาจารย์ท่านมีถูกต้อง ยกคำพิมพ์ภาค - หน้าที่ 210 (อุดโถ) อ. อรรควา จ. สงบปิโป อ. คำคำว่า คีรี จ อ.คุสสัก ท. …

เนื้อหาส่วนนี้พูดถึงการกระทำที่ถูกต้องตามหลักธรรม โดยเฉพาะในงานวรรณกรรมที่มีการอ้างอิงถึงการกระทำที่เป็นมงคลและมีความสำคัญต่อการเข้าถึงคุณธรรม การนั่งอ่านและปลูกฝังการเรียนรู้จากคำสอนที่สำคัญ คำศัพท์แ

การศึกษาบริบทแบบบูรณาการของกรอบฐาน 5 สายในสังคมไทย A Comparative study on Patterns of Mind Development of Five Meditation Lineages in Thai Society จากการศึกษารูปแบบการพัฒนาจิตของกรอบฐาน 5 สายในสังคมไ

…มไทยและวิธีการที่น่าสนใจเพื่อช่วยให้นักปฏิบัติพัฒนาจิตของตนให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้นได้ในอนาคต ทั้งนี้คณาจารย์จากมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัยได้มีส่วนในการศึกษาเพื่อเผยแพร่ความรู้ดังกล่าว.

…ในการสอนในอภิธรรมและ ข้อความที่ลึกซึ้งรู้ได้ยากอย่างยิ่ง ทั้งวิธีการสอนของท่านก็ผิดแผก แตกต่างจากพระคณาจารย์ทั่วไป คือ ท่านทำการสอนในเวลา กลางคืนที่เงียบสงัด โดยไม่ต้องใช้แสงไฟและไม่ต้องใช้หนังสือ ตำราหรือพระ…

เนื้อหาระบุถึงการเดินทางของผู้ศึกษาไปยังมหาวิทยาลัยมหาวิสุตารามเพื่อเป็นศิษย์เรียนรู้กับพระมหาเถระที่มีชื่อเสียงในกรุงมัณฑเลและย่างกุ้ง มีการกล่าวถึงพระมหาเถระที่สำคัญต่างๆ ที่มีความเชี่ยวชาญในอภิธรรม

…เถระ อัครมหาบัณฑิต คณะปาโมกข์ พระภิกษุอาสภะนักศึกษา พยายามศึกษาพระคัมภีร์ทาง พระพุทธศาสนา อยู่กับพระคณาจารย์ผู้ทรงคุณวุฒิสูงเยี่ยมชั้น อัครมหาบัณฑิต และอภิธชมหารัฐคุรุ ณ มหาวิสุตารามมหาวิทยาลัย ด้วยอุตสาหะวิร…

เนื้อหาเกี่ยวกับพระภิกษุอาสภะที่ศึกษาพระคัมภีร์ต่างๆ ภายใต้การสั่งสอนของพระมหาเถระผู้ทรงคุณวุฒิในมหาวิทยาลัยวิทุสการดรัม และดำเนินการศึกษาไปจนถึงปีพุทธศักราช 2480 นับเป็นการมุ่งเสริมสร้างความรู้ความเข

… รวม 18 รางวัล และ นับเป็นพระมหากรุณาธิคุณและเกียรติประวัติอันยิ่งใหญ่แก่คณะกรรมการชมรมพุทธศาสตร์และคณาจารย์ นักเรียน ผู้เข้าร่วมกิจกรรมทุกคน คณะกรรมการชมรมพุทธศาสตร์สำนึกในพระมหากรุณาธิคุณเป็นล้นพ้น ใน พ.ศ. …

ในปี พ.ศ. 2542-2543 ได้มีการจัดพิมพ์หนังสือมงคลชีวิตฉบับธรรมทายาทและแก้ไขเนื้อหาเป็นครั้งที่สอง โดยเปลี่ยนชื่อเป็นมงคลชีวิตฉบับทางก้าวหน้า พร้อมด้วยการได้รับรางวัลและประกาศเกียรติคุณจากพระมหากษัตริย์ใ

…่แต่ละคน ที่อยู่ในฐานะทิศเบื้องหน้า ไม่ว่า จะด้อยการศึกษา หรือมีการศึกษาสูงถึงระดับปริญญาเอก รวมทั้งคณาจารย์ที่อยู่ในฐานะทิศเบื้องขวา บ ท ที่ 6 บ ท ส รุ ป DOU 223

บทความนี้สำรวจการปฏิบัติหน้าที่ของทิศ 6 ตามพุทธบัญญัติและปัญหาทางสังคมที่ส่งผลให้เกิดความล้มเหลวในคุณธรรม ส่งผลให้ผู้คนในสังคมมีมิจฉาทิฏฐิ การขาดการศึกษาและการปฏิบัติธรรม รวมทั้งผลกระทบจากวัตถุนิยมและ

การปรับปรุงคำสอนให้เข้ากับสังคมและกาลสมัยตามแนวทางของคณาจารย์ฝ่าย มหายาน ถือว่าเป็นข้อเด่นที่เป็นประโยชน์ในการเผยแพร่พระพุทธศาสนา แต่อย่างไรก็ดี ใน ประเด็นนี้มีข…

บทความนี้พูดถึงการปรับปรุงคำสอนของพุทธศาสนามหายานให้เหมาะสมกับเวลาปัจจุบัน โดยการเตรียมความรู้สึกและเปิดโอกาสให้ผู้คนเข้าถึงพุทธธรรมได้ง่ายขึ้น นอกจากนี้ยังมีการเปรียบเทียบระหว่างคำสอนของเถรวาทและมหาย

รายนามเจ้าภาพ กรกฏาคม ฉบับเดือนกรกฎาคม สมัพทาน ธมมมนทินาชาติ : การให้ธรรมทาน ชนะการให้ทั้งปวง เจ้าภาพกิติมศักดิ์ • พระถวาญ่า สิทธโมโม (กฤตุณโมทร) รุ่น ๒๕ คาวงษ์ชัย • พระกัลย์วัน ปญฺญาวิโต และญาณมิตตะ

…ะสงฆ์และกลุ่มต่างๆ ร่วมเป็นเจ้าภาพ เพื่อเสริมสร้างบุญและธรรมในชุมชน โดยผู้มีชื่อในรายนามนี้รวมถึงพระคณาจารย์หลายท่านจากสายต่างๆ ที่ช่วยสนับสนุนกิจกรรมทางพระพุทธศาสนาและการให้ธรรมทาน.

ประโคง - สมุนไพรตากา นาม วินยุทธกูล อุดทโยชา (กุ้งโยนา) - หน้าที่ 516 ปฏิโมคบูญชุบกษัตริกวนฉนนาย อุดทโยชา [๒๕๔] ปฏิโมคบูญชุบกษัตริกวน วิจิตโย ยาว ๆ เป ๆ นามติวนาเน็น อิธิ ธิ์ปายัง ภาวา ทุสสติ ภาเปร ๆ

…ศาสนา โดยเนื้อหาได้มีการสอดแทรกปรัชญา ความคิด และการพิจารณาผ่านบทความทางศาสนาและวิทยาศาสตร์ กล่าวถึงคณาจารย์และวิธีการใช้ยาอย่างถูกต้องตามหลักการ.

…ฉบับแปลในมหาจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: มหาจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. 3. หนังสือ คณาจารย์มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. 2550 วรรณคดีบน. กรุงเทพมหานคร. มหาวิจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยมหาจุฬ…

บทความนี้คือธรรมบรรยายที่จัดทำขึ้นโดยมหาจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยในปี 2562 โดยเฉพาะฉบับที่ 2 ของปีที่ 5 มุ่งเน้นไปที่เนื้อหาวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนา นอกจากนี้ยังมีการอ้างถึงกิตติบัตรและคัมภ

…นต์ก็อุตสาหะ สั่งสอนสามเณรนั้น ให้เรียนรู้สิกขาวินัยขั้นพื้นฐาน แล้วก็นำตัว ไปมอบให้พระมหากาฬอรหันต์คณาจารย์ใหญ่ ตามที่พระปุราณ ทัสสีผู้เป็นพระอาจารย์สั่งกำชับไว้ทันที จึงเป็นอันว่าสิ้นภาร หน้าที่ของพระสีลพุท…

เรื่องราวเกี่ยวกับสามเณรธรรมทัสสี ผู้ที่เกิดจากทิพยวิมานดาวดึงส์และลงมาจุติในโลกมนุษย์ ศึกษาและบวชในพระพุทธศาสนาโดยมีพระสีลพุทธอรหันต์เป็นผู้สอนให้ เรียนรู้วิชาและพระบาลี มีการเล่าเรียนพระบาลีไตรปิฎกอ

…ีความแตกฉาน ในพระไตรปิฎก ท่านได้นำความรู้ภาคปริยัติมา ปฏิบัติจนบรรลุเป็นพระอรหันต์ ต่อมาท่านได้เป็น คณาจารย์สอนธรรม มีพระลูกศิษย์มากมาย เป็นที่ รู้จักกันดีในนามว่า “พระโมคคลีบุตรติสสเถระ เมื่อภัยพระศาสนาเกิดข…

พระโมคคลีบุตรติสสเถระเป็นพระเถระที่มีบทบาทสำคัญในการเชิดชูพระศาสนา โดยเริ่มต้นจากการบวชเป็นสามเณรและศึกษาพระไตรปิฎกจนสามารถบรรลุธรรมเป็นอรหันต์ จากนั้นท่านได้ร่วมทำสังคายนาครั้งที่ 3 ที่มีการขยายผลไปย