ครุ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 3 / 31

…จิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 589 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 590 [๔๐๗] สมฺปนฺนสีลตุยาทนา ครุโน อาจริยตญฺจ ญาณานุภาวญจ ญาเปติ ๆ อาจริโย ฐปน” กโรนฺโต อาห โสหเมตสสาติอาทิ ฯ โส อห์ เอตสฺส สํสุทธวา…

เนื้อหาเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ซึ่งเน้นการวิเคราะห์และสำรวจธรรมชาติของการปฏิบัติในทางพระพุทธศาสนา ข้อมูลการสอนแสดงถึงความสำคัญของเมตตาและการฝึกปัญญาเพื่อความเข้าใจลึกซึ้งในหลักธรรมและการบรรลุผลท

… ชินสาสนนฺติ ฯ จสทฺโท ปสฺเสยฺย จ สกุกเรียยญชาติ โยเชตพฺโพ ฯ ครติ สิญฺจติ วมติ วา สิสฺเสสุ สิเนหนฺติ ครุ โย อาจริโย ฯ คร เสจเน ฯ กาเล วตฺตมานาตีเต ณวาทโย ฯ ณ ฯ ณ โลโป ฯ น วุทธิ ฯ สริตพฺพฤติ สาร์ [] ทิวโสฯ…

เนื้อหานี้เกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา ซึ่งเป็นการศึกษาสำคัญในพระพุทธศาสนาที่อธิบายถึงการแยกแยะและเข้าใจอภิธรรมในหลักธรรมต่างๆ โดยเนื้อหายังคงอิงอยู่กับการตีความและการวิเคราะห์ที่ถูกต้องให้เก

…ึ้นเนือง ๆ มา ควรแล้วที่กุลบุตรจะคบหากัลยาณมิตร และ เอื้อเฟื้อเอาใจไว้เป็นกำลัง สกุกาวา สกุกโต โหติ ครุ โหติ สคารโว (๔) สักการะเขาแล้ว ก็ย่อมเป็นผู้ที่เขาสักการะตอบ เคารพเขาแล้ว ก็ย่อมเป็นที่เคารพของเขา,…

บทความนี้ได้กล่าวถึงการแบ่งแยกลักษณะของมิตรจากคำสอนของสมเด็จพระมหาสมณเจ้า โดยเน้นถึงความสำคัญของมิตรแท้ที่มอบความรัก เอื้อเฟื้อ และเกื้อกูลกันเมื่อประสบปัญหา ในขณะที่มิตรเทียมเป็นผู้ที่มีนิสัยที่ถือเอ

…ญฺจโม อานิสโส สีลวโต สีลสมฺปทายาติ ฯ อปเรา อากงเขยย เจ ภิกฺขเว ภิกขุ สพฺรหฺมจารีน ปิโย จสส์ มนาโป จ ครุ จ ภาวนีโย จาติ สีเลเสววสฺส ปริปูรีการติ อาทินา นเยน ปิยมนาปตาทโย อาสวกขยปริโยสานา อเนกา สีลานิสสา ว…

สีลนิทฺเทโสอธิบายความสำคัญของการรักษาสีลในชีวิตประจำวัน การมีสีลจะนำไปสู่อานิสสที่ดีในทั้งปัจจุบันและอนาคต ซึ่งมีการแบ่งอานิสสสีลวาออกเป็นประเภทต่างๆ ได้แก่ สีลวา สีลสมฺปนฺโน และการเชื่อมโยงกับกลุ่มบุ

…ตฺตา อุปสมานุสสติจฺเจว สงข์ คจฉติ ฯ ฉอนุสสติโย วัย จ อยมปิ อริยสาวกสฺเสว อิชฌติ ฯ เอว์ สนฺเตปี อุปสมครุเกน ปุถุชฺชเนนาปี มนสิกาตพฺพาฯ สุตวเสนาปิ หิ อุปสเม จิตต์ ปสีทติ ฯ อิมญฺจ ปน อุปสมานุสสติมนุยุตฺโต ภ…

บทนี้กล่าวถึงการพัฒนาจิตผ่านวิสุทธิมคฺค โดยเน้นความสำคัญของอุปสมและสมาธิในการฝึกฝนวิถีทางจิตที่นำไปสู่การหลุดพ้นจากทุกข์ การทำจิตให้สงบและสามารถย่างไปในภายภาคหน้าได้อย่างถูกต้อง ผู้ปฏิบัติจะต้องยึดมั่

…่เป็น ทีฆะ ล้วนก็ดี สระที่เป็น รัสสะ มีพยัญชนะสังโยค ก็ดี สระที่มี นิคคหิต อยู่เบื้องหลังก็ดี เรียก ครุ มีเสียงหนัก เช่น ภูปาโล เอสี มนุสฺสินฺโท โกเสยฺย เป็นต้น. สระนั้น จัดเป็นคู่ได้ ๓ คู่ คือ :- ๑. อ อ…

บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับบาลีไวยากรณ์ โดยเฉพาะความสัมพันธ์ระหว่างพยัญชนะและสระในการออกเสียง มีการจำแนกประเภทของสระเป็นรัสสะและทีฆะ อธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับเสียงสั้นและเสียงยาว ความสำคัญของพยัญชนะสังโย

ประโยค - อธิบายบาลีไวยากรณ์ สมัญญาภิธานและสนธิ - หน้าที่ 23 อ อาคม เช่น ครุ-เอสสติ เป็น อรุเมสฺสติ " " ท อตฺต=อตฺโถ " อตฺตทตฺโถ น อิโต-อายติ อิโตนายติ " ต ตสุมา=อิมา ตสุมาติห …

บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับบาลีไวยากรณ์ โดยเฉพาะในเรื่องของการใช้คำและพยัญชนะในภาษาบาลีอย่างละเอียด เช่น การใช้คำว่า 'อาคม' และกระบวนการซ้อนพยัญชนะที่มีรูปแบบต่างๆ นอกจากนี้ยังกล่าวถึงวิธีการจัดรูปแบบของ

…ที่ 72 เอกวจนะ พหุวจนะ ลิงค์ ประถมบุรุษ นามนาม ประถมบุรุษ นามนาม ชโน ชนา มุนิ มุนโน, มุนี โส กรี เต ครุ กริโน, กรี ครโว, ครู วิญญู วิญฺญฺโน, วิญญู ตาราโย, ตารา ตารา อีติ อีติโย, อีตี อิต. สา ธานี ตา ธานิ…

เนื้อหาเกี่ยวกับบาลีไวยากรณ์ที่นำเสนอในหน้าที่ 72 ของหนังสือ นี้อธิบายถึงการจำแนกนามในรูปแบบเอกวจนะและพหุวจนะ โดยอธิบายถึงการเปลี่ยนแปลงและความหมายของนามแต่ละประเภท เช่น ชโน มุนิ โส และรายละเอียดการแจ

…าที่ 52 วิฑูรฺมิคฺ สํทฺวญาณฺ อัตตครู ลุซาชีโก ฯ ตโต อตตปิฺติฺโต อาคติ อตตปิฺปิฺติฺย๎ ฯ โลโก อภิิติ ครุ อตฺตสาทิ โลภาอิตฺถิ โถดฺตปมํฺ ชมโม นามํ มาย มหฺนาภิฺวา เอกนุตฺยํยํโล โส ปฺฏฺิฺปติฺยาวะ ปุจฺฉตฺโฟ ตส…

บทความนี้อภิปรายถึงความหมายและบทบาทของ ปรมตุนฺสาย โดยมีการเชื่อมโยงกับวิธีการพัฒนาและลักษณะของธรรมมมหาคุติ ซึ่งได้แก่ความเข้าใจในจิตใจ และการปฏิบัติทางธรรมอย่างลึกซึ้ง อย่างเป็นระบบเพื่อเข้าถึงความสุข

…อาหารติ สุตส มรณ อนิญฺญนูโต อิติสนา วนานี อุตตาโทื อะโห โว รโหสติโ อุูลปิโพ นาม ๆ สมมูพ วา คคลติ พย ครุ โรโหสติโ คคลติ นาม ๆ สมมูพ วา คสมี ปรมมุขชนิด อดโท ๆ โอว น ติ ปรุโต นิสินนู ทิสวา ปูน อุปปา กวา คตเ…

บทนี้กล่าวถึงการวิเคราะห์ที่ซับซ้อนของข้อมูลและความคิดภายในสมุดบันทึกกานานะ มิน วินิจฉาก โดยมีการอ้างอิงถึงแนวคิดที่สำคัญและการตีความทางปรัชญาที่น่าสนใจ การสำรวจคำหลักและวลีทางสังคมซึ่งสะท้อนถึงการวิเ

…ฤ โห ฯ อาสนะ กุมมนิยาวาย กุมมนิสุ สุกุ ปวตนาย อัลฌฯ เปรีฅตั ฯ สมตุ ฯ อิติส สุวา อาสนะ อลุกุมมิฌติ ฯ ครุฅฺ ฯ ปท ตาтติฅ ปท ฯ สมปทาน ฯ อสูสาว องกุมมโน ฯ เดียว วิทยาลัย ฯ สตสา วิทยาลัย ฯ [๒๕๔] กุมฎขมบ ตีมุส …

เนื้อหานี้พูดถึงสมุนไพร 白กายานาน และการนำมาใช้ในสถาบันการศึกษา รวมถึงการวิจัยเกี่ยวกับคุณสมบัติและประโยชน์ของสมุนไพรดังกล่าว นอกจากนี้ยังมีการกล่าวถึงการศึกษาในวิทยาลัยที่เกี่ยวข้องกับสมุนไพรและการฝึก

…เอกนฺส นโย คารวํตกฺโต คมฤวฺตโต คมฤนฺโท คมฤนฺวา วา สตฺดียํ อาศฺติ คารวํโตํ 9 ควารํวา โอธิโก ลุปลําปา ครุ โหนฏฺติ น ว คารวํตฺตา อย ปน ตาทิโส น โหติ สุกฺขํ คฤติ ตวา คารวํโตํ วุฒํนิติ เกีย้ คุณวิสุทฺธกํ ภวาต…

บทความนี้นำเสนอการศึกษาความหมายและลักษณะต่างๆ ของวณีในพระไตรปิฎก โดยจะมีการอธิบายถึงการใช้วณีในบริบทต่างๆ และความสำคัญต่อการทำความเข้าใจคำสอนของพระพุทธเจ้า นอกจากนี้ยังมีการยกตัวอย่างและเนื้อหาที่เกี่

…นี้ ถ้าสระอยู่ เบื้องหลัง ลงได้บ้างนี้ ยาม น ตร น ยา-อิทิ ยอทิ, ว อาม อุ = กฤติ เป็น วิฤกฏติ, ม อาม ครุ = อุตสตุ, เป็น ครามสดติ, ท อาม อดดุ = อดดุ โท, น อามา ฮิโต = อาโต-อายติ, เป็น อิโตนายติ, ต อามา ศูม…

เอกสารนี้เสนอการศึกษาเกี่ยวกับปัญหาและแนวทางในการเขียนลายมาลัยไวญากาณ์ โดยมีการอธิบายเกี่ยวกับผูญชนะและอักษรต่าง ๆ รวมถึงตัวอย่างที่เกี่ยวข้อง พร้อมกับการอ้างอิงถึงความสำคัญของหลักการในการเขียน. ตัวอย

…จัย อย่างหนึ่ง. ย ศัพท์ ประกอบกับ โต ปิฉัย มีรูปเป็น ยต เป็นเครื่อง หมายปัญมี แปลว่า แต่, ประกอบกับ ครุ คตุ ห มีรูปเป็น ยต เป็น ยฤ ยต ยหลัก, ประกอบกับ ท ยา มีรูปเป็น ยตา เป็นเครื่องหมายสัตติมี แปลว่า ใน …

บทความนี้กล่าวถึงปัญหาเกี่ยวกับความจำเป็นของการใช้นามและศัพท์ในบาสไวาทายารณ์ เช่น การจำแนกประเภทที่ถูกต้องของคำและการใช้ไตรลักษณ์ในการกำหนดอายตนิบาต โดยเนื้อหาจะอธิบายถึงรูปแบบและการจัดหมวดหมู่ของนามศ

…ด ตู ต ต ใน-ไหน ก ตู กู ใน-ไหน ที่ ต ต ใน-ไหน ห์ ตู ตู ใน-ไหน กุ ตู กุ ใน-ไหน (แปลก ก็ กู เพราะ ครุ นี่ หรือ ติฺฐฺจน ปัจจัย)

เอกสารนี้นำเสนอวิธานเสียงภาคพร้อมคำแปลเกี่ยวกับศัพท์และปัจจัยในภาษาไทย คำศัพท์ต่างๆ แสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์และการประยุกต์ใช้ในบริบทต่างๆ เพื่อช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจการใช้ภาษาได้ดียิ่งขึ้น สามารถเข้าศ

… ฯ ฯใน ฐ. ฯ ในก็ ฐ. ฯ ฯฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ... พระมหาธีร์ ฯ ฯ เป็น ฐ. ฯ ในความหมาย ฐ. ฯ ฯ ฯ เป็น ฐ. ฯ ฯ ฯ ฯ ครุ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ สร้าง ฐ. ฯ ในความหมาย ฐ. ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ (พระอราม) เท่ากัน ฯ ฯ ฯในความหมาย ฐ.…

รายงานจากกรมอาชีวศึกษาแห่งชาติ ซึ่งมีการอธิบายความหมายของคำว่า 'ฐาน' โดยใช้กรณีศึกษาหลายประการ ทั้งที่เกี่ยวข้องกับคุณธรรมและการศึกษาในสังคม การใช้คำว่า 'ฐาน' ในหลายบริบทเพื่อสร้างความเข้าใจที่ชัดเจนย

…ทของอักขระ ๑๙๖ การแบ่งประเภทของระคนและพรบัญณะ ๑๙๘ สาระ ๑๙๔ การแบ่งสาระเป็น "วัสสะ-ทัขะ" และ "ฉฬุ-ครุ" ๑๙๕ พรบัญณะ ๑๙๕ ฐานรองมของอักขระ ๑๙๗ เสียงอักขระ ๑๙๗ เสียงโสะ-อโลสะ ๒๐๐ เสียงสิกิต- ชินิต ๒๐…

บทเรียนนี้นำเสนอเนื้อหาเกี่ยวกับสัญญาภิธาน โดยเริ่มตั้งแต่ความหมายของคำว่า 'อักขระ' และการแบ่งประเภทต่าง ๆ รวมถึงการศึกษาเกี่ยวกับเสียงอักขระและพรบัญณะต่าง ๆ นอกจากนี้ยังมีการอธิบายเกี่ยวกับสนิและความ

…ิธิ ธนฺโม วา ราชมาหดสฺส วา เคน อธิปนีตาน อนุตฺถาส- กดูนา นิจฺจ วิยนฺติ คานิ เอกา วิกิ วิภา อกนิฏฺฐา ครุ วีสํ จิติกา ปริญฺชุนฺฑติ เอกา อภิญฺญา สุภาโม อมหา ปาปนิวาสนติ อตฺถโน จิติกิ สกุลเภวา คาตา ๆ สตฺถูอน…

บทความนี้กล่าวถึงสมุนไพรตำรับที่ถูกพัฒนาโดยวิทยุภาวลา (ตะโตย ภาคา) ที่นำเสนอแนวทางการใช้สมุนไพรในชีวิตประจำวัน โดยเฉพาะในด้านสุขภาพและการพัฒนาคุณภาพชีวิต ผู้เขียนเน้นถึงประโยชน์และความสำคัญของสมุนไพรใ

…ัฏฏิติ ฯ ควากลํ ฯ วัฏฏิติ ฯ คววกํ ฯ อจิตต ฯ สุตฺพฤติ ฯ วลลอา ทุติ ฯ ปรปมสิต ฯ เอกา นปิที โยมเศพพํ ฯ ครุ-- ภณฑุปโพหนนสุยยา ฯ ฯ วุลโลอิติสุติ ฯ อุตฺตเม วตฺต๚ มุนฺษปพุทธิตนฺติกํ สกูโฆ ฯ กฤฑฺพุโฬ ฯ ยมโน วตฺต…

สารคดีนี้นำเสนอรายละเอียดเกี่ยวกับอุตตรภูษาภิรตาและองค์ประกอบต่างๆ ที่มีความสำคัญทางวัฒนธรรม โดยใช้ข้อมูลจากวิทยภูมิสมบูรณ์สาทิกา ซึ่งช่วยให้ผู้ชมเข้าใจถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรมและความสำคัญในแง่ของกา

…ี่มาตะ. สระที่จะพึงว่าโดยระยะสั้นก็ระยะยาวนี้ ได้แก่ สระ อ เป็นต้น ชื่อว่ะสระ. ที่จะนั่นเองชื่อว่าครุ, อีกอย่างหนึ่ง ๑๐๓ สระที่กล่าวมาแล้วว่าไว้ พยัญชนะสกดข้างอย่างนี้ว่าว่า อายสมโด พุกถธจิตตอครส ยุส …

…ญชนะและสระในพระวินัย โดยเสนอความรู้เกี่ยวกับเสียงของพยัญชนะต่างๆ และการจัดประเภทของสระที่สำคัญ เช่น ครุ และ ลุหุ รวมถึงแนวทางที่ภิกษุควรทำเพื่อเข้าใจอักษรและวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับหลักธรรมในพุทธศาสนา. ข…