หน้าหนังสือทั้งหมด

ความเข้าใจในธรรมกาย
128
ความเข้าใจในธรรมกาย
110 ต า ม ร อ ย พ ร ะ ม ง ค ล เ ท พ ม นี กายธรรมพระโสดาบัน กายธรรมพระโสดาบันละเอียด กายธรรมพระสกทาคามี กายธรรมพระสกทามีละเอียด กายธรรมพระอนาคามีละเอียด กายธรรมพระอรหัตละเอียด กายธรรมพระอนาคามี กายธรรม
…วมีการอธิบายถึงความสำคัญและลักษณะของธรรมกายในพระไตรปิฎก นอกจากนี้ ยังมีการนำเสนอความเรียบง่ายในการตีความธรรมกายในหลากหลายระดับ ตั้งแต่พระโสดาบันไปจนถึงพระอรหัต โดยการอ้างอิงถึงคำสอนจากหลวงพ่อและพระพุทธเจ้า เพ…
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา
58
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา
ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 58 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 58 พยาปิตภาวาปตฺติโตติ น สิยาติ เหตุ ฯ วุตตมตฺถ์ สาเธนฺโต อพยาปิตตาติอาทิมาห์ ฯ หิ สจจ์ อพยาปิตต
…ักรู้และค่านิยมในธรรมชาติ นอกจากนี้ยังมีการสนับสนุนด้วยรายละเอียดจากพระสูตรและอธิบายถึงแนวทางในการตีความธรรมชาติของจิตที่มีผลต่อพฤติกรรมได้อย่างลึกซึ้ง
สารคดี นาม วินิจฎิยา สมุดปากสาก้า
388
สารคดี นาม วินิจฎิยา สมุดปากสาก้า
ประโยค-สารคดีนี้ นาม วินิจฎิยา สมุดปากสาก้า คุณฉัน (ปฐม ภาโก) - หน้าที่ 387 อุปปชชนาหัติ ทสุเสติๆ อุปปี้นา หิ กิลาสา การฉลาถ สติ อุปปชชนิติๆ เก ปน เต ๆ กามราคโย สุต อนาคตา กิลาสา อติฏา ปจุบันา ๆ สิตา
สารคดีนี้นำเสนอการสำรวจแนวคิดและการตีความธรรมะในบริบทของสังคมปัจจุบัน รวมถึงการวิเคราะห์พฤติกรรมและความคิดเห็นของคนในสังคมที่เกี่ยวข้องกับธรรมะ แ…
การสอนพระธรรมในพระพุทธศาสนา
406
การสอนพระธรรมในพระพุทธศาสนา
ประโยค(อา) - สมญุนาปำกาย นาม วินิจูฏกาษา คุต โพธนา (ปูโลมา โค) - หนี้ที่ 405 เสนณิติ ภิกขุ+ อนิทานีติ อิติยัสโกรา อปนฺนิยา อาปนฺนิติ อนุสาวนติ อนุสติญติ อาสตตินิติ ลุกฺขณิ อติติ ปาโต อนุสาวติ ปทสสุ ส
…ัฒนาจิตใจ และการใช้ชีวิตอย่างมีคุณธรรม เพื่อให้ผู้ศึกษาได้เข้าใจ และนำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวัน การตีความธรรมที่ลึกซึ้งและวิธีการพัฒนาจิตใจเพื่อความสงบสุข รวมถึงการวิเคราะห์ความหมายของคำสอนต่างๆ ของพระพุทธเจ้า…
ธรรมกายและตถาคต: การสำรวจความหมาย
265
ธรรมกายและตถาคต: การสำรวจความหมาย
尼sangs rgyaS bsaM giyS mi khYab pa ste | de [P166a2] [D158b3] bzhin gshegs pa ni bsaM giyS mi khYab pa’o || 爾時央掘魔羅。復說偈言 佛身無筋骨 云何有舍利 如來離 舍利 勝方便身如來不思議 (T120:526c16-19) คำแปล: อังกฤษมิลายะได้กล่าวด้วยค
เนื้อหานี้กล่าวถึงการตีความธรรมกายซึ่งถือเป็นกายที่แท้จริงของพระตถาคต ที่ไม่ประกอบด้วยเลือดเนื้อ แต่กลับเป็นกุศโลบายที่สำคัญในการแส…
การสร้างศีลธรรมในสังคม
5
การสร้างศีลธรรมในสังคม
…ทอดคำสอนพระพุทธศาสนา ที่ทำให้โลกนี้มีเมียเป็นสุขอย่างแท้จริงและยาวนาน เมื่อใดชาวโลกกลับคืนสู่ครรลองความธรรม สังคมจะกลับคืนสู่ความสงบร่มเย็นอย่างแน่นอน คณะผู้จัดทำ กองวิชาการ ๑๑
…งแท้จริงต้องอิงตามการทำบุญและการสืบทอดคำสอน ซึ่งจะนำไปสู่สังคมที่สงบสุข หากชาวโลกกลับคืนสู่ครรลองของความธรรมแล้ว สังคมจะกลับคืนสู่ความสงบร่มเย็นอย่างแน่นอน
การฝึกผู้มีความเพียรเพื่อพ้นจากความชั่ว
166
การฝึกผู้มีความเพียรเพื่อพ้นจากความชั่ว
…าไม่จากพระใดๆปฤฏิญาณ ความอดทนทะนงความขะมักเขม้น ความไม่ท้อถอย สติ และสมปชัญญะ ให้มีประมาณยิ่ง เพื่อความธรรมทิ้งหลายที่เป็นบาปอุศลเหล่านั้น ฉันนั้นเหมือนกัน. อัง. ทลก. (พุทธ) มก. ๓๘/๑๙๐ ๒.๖ รักษาผู้วรารความเ…
บทนี้กล่าวถึงความสำคัญของความอดทนและความเพียรในชีวิตของพระภิกษุ โดยนำเสนอการรักษาจิตให้สงบและการหลีกเลี่ยงความชั่วร้ายเปรียบเทียบกับการเดินทางของพ่อค้าที่หลงทาง นอกจากนี้ยังกล่าวถึงการอบรมสติและสมาธิเ
วิชาธรรมะเบื้องต้น ๓ ตอน ๑
403
วิชาธรรมะเบื้องต้น ๓ ตอน ๑
ประโยค - วิชาธรรมะเบื้องต้น ๓ ตอน ๑ - หน้าที่ 402 [nานัตนัย] ส่วนการกำหนดลักษณะของใครของมัน แห่งธรรมทั้งหลายมี อวิชาเป็นต้น ชื่อว่านานัตนัย ซึ่งเป็นนิยามที่เมื่อเห็นโดยถูกต้องอ่อน ละสัสถกฎรู้ได้ เพร
บทนี้ว่าด้วยหลักการของอวิชาและการตีความธรรมะที่เกี่ยวข้องกับการเกิดขึ้นและความเป็นอยู่ของสิ่งต่าง ๆ. เริ่มจากการอธิบายความหมายของนานัตนัยที่กล่…
อธิบายรายการ สมควรและตัดชิด
71
อธิบายรายการ สมควรและตัดชิด
ประโยค - อธิบายรายการ สมควรและตัดชิด - หน้า 70 เสนอคั์อธิบิต คำอธิบิตนี้ มีปัจจัย ๕ ตัว คือ ตร, ตม, อติสุข, อิทธิ, อิทธิ. ลงแทน เสรฐ ซึ่งแปลว่า ประเสริฐ ใช้เป็นเครื่องหมายของ คุณนามดังแต่ขั้นเศษไป ส
…ึ่งรวมถึงตัวอย่างที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงของคำในภาษาที่สะท้อนถึงระดับต่างๆ ของความประเสริฐและความธรรมดาในคำ.
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา - ปัญจิกา
555
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา - ปัญจิกา
ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 553 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 554 ลูกขณวิสยาน ภาโว อนิ...ยตา ฯ เหฎฐาติ ปวตฺตานนฺติ อาธาโร ฯ ปวตฺตานํ อฏฐนุนนฺติ ทวย์ วินนุติ
…ที่เกี่ยวข้องกับความเข้าใจในอภิธรรมเป็นหลักสำคัญ ทั้งยังให้ข้อมูลเกี่ยวกับกระบวนการและวิธีการในการตีความธรรมะจากมุมมองที่แตกต่าง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเชิงที่เน้นความลึกซึ้งทางปรัชญาและการปฏิบัติในการบรรลุสัมโพธ…
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา
542
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา
ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 540 นวมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 541 อตีตาทีน ธมฺมานํ สนฺตาโน อตีตาทิสนฺตาโน ฯ อตีตาทิสนฺตานสุส วโส อตี...วโส ฯ อตีโต ขโร อาทิ เยส
…วามนี้นำเสนอเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา ซึ่งครอบคลุมประเด็นต่าง ๆ เช่น การตีความธรรมะที่สัมพันธ์กับเหตุการณ์ในอดีต การวิเคราะห์ว่าสิ่งใดที่เป็นธรรมะในลักษณะต่าง ๆ รวมถึงการอธิบายขั้นตอ…
ประโยค-อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๒
32
ประโยค-อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๒
ประโยค-อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๒ - หน้า ๓๑ สมวิริยะ สมโณ-ติ วุฒิจิ อุปวิวิ วิทยาวา สูงโล-ติ โลเก. อธิบาย: [๑] คุณนามที่ใช้ในอรรถนี้ เมื่อเพิ่งจามความ ก็ เช่นเดียวกับสัมภาวะต่างๆนี้มี อิติ ศัพท์ จึงเ
…วามเข้าใจในซึ่งสภาวะหรืออาชีพของบรรพชิตในบริบททางจิต และยังมีการอภิปรายถึงหลักการต่างๆ ที่ใช้ในการตีความธรรมะ โดยมีการอ้างอิงถึงวรรณกรรมทางพระพุทธศาสนาเพื่อให้ผู้ศึกษาสามารถเข้าใจได้ดียิ่งขึ้น และสร้างการรับร…
หลักฐานทางกายาในคัมภีร์พุทธโบราณ
276
หลักฐานทางกายาในคัมภีร์พุทธโบราณ
หลักฐานทางกายาในคัมภีร์พุทธโบราณ 1 ฉบับวิชาการ พุทธธะนั่นแหละท่านเป็นผู้ตรัสตรัสรู้ธรรมทั้ง 4 เข้าเป็นพระพุทธเจ้าขึ้นที่เดียว เป็นเนมิทนามเกิดขึ้นเรียกว่าพุโธ (ธ. 421) ความหมายของ "ธรรมกาย" ที่เก็บร
บทความนี้สำรวจหลักฐานทางกายาในคัมภีร์พุทธโบราณ โดยเฉพาะการตีความธรรมกายและความสำคัญของพระอริยสงฆ์ในมหาปรินิรวาณสูตร ซึ่งเป็นข้อมูลที่สำคัญสำหรับผู้ศึกษาธรรมะและการปฏิบั…
ข้อคิดจากธรรมะใสๆ
39
ข้อคิดจากธรรมะใสๆ
ข้อคิดจากธรรมะใสๆ เมื่อเห็นทุกสิ่งเป็นธรรมดา ก็ไม่มีอะไรมาทำให้ทุกข์อีก ความตลบตะแลงอาจพําพันผิดได้ แต่พาให้พ้นทุกข์ไม่ได้ การโกหกอาจพาไปสู่ที่หาย ได้ทุกแห่ง ยกเว้นสุดที พระอาจารย์กิติณิพนธ์ 13 พ.ย.
เนื้อหาเกี่ยวกับการมองเห็นความธรรมดาของชีวิตและการลดทุกข์จากความโกรธ โดยเสนอว่าความเมตตาจะช่วยลดความโกรธได้ และให้ความสำคัญกับปัจจุบัน…
การวิเคราะห์คุณสมบัติของผู้ให้กำเนิดสายการปฏิบัติในพระพุทธศาสนา
23
การวิเคราะห์คุณสมบัติของผู้ให้กำเนิดสายการปฏิบัติในพระพุทธศาสนา
…มักน้อย โดยยึดปฏิบา แนวปฏิบัติตามรอยพระอรหันต์ อีกทั้งยังเป็นผู้ที่ศึกษาพระไตรปิฏก และอธิบายขยายความธรรมะในฝ่ายโลกุตตระ ที่เป็นรวมอันเลิกซึ่ง ปรากฏเป็นการเทคสอน มีผลงานเป็นหนังสือ และบทเทคนิคธรรม
บทความนี้สำรวจเปรียบเทียบคุณสมบัติของผู้ให้กำเนิดสายการปฏิบัติในพระพุทธศาสนา โดยมุ่งเน้นที่ครูบาอาจารย์ต่างๆ เช่น หลวงปู่มั่น, มหาสิยดอ และหลวงพ่อพุทธทาส ซึ่งได้ส่งผลต่อการฝึกปฏิบัติอย่างเข้มข้นและมีเ
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา - หน้าที่ 486
486
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา - หน้าที่ 486
ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 486 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 486 อถวา ฯ กิเล...อรโย ปจฺจตฺถิกา วา สา...กิเลสา อเนน ปุคฺคเลน หตา อิติ ตสฺมา โส บุคคโล อรหา วา
เนื้อหาในหน้านี้เกี่ยวกับการวิเคราะห์กิเลส และการประยุกต์ใช้อภิธัมมะในการเข้าใจความธรรม พร้อมกับการพิจารณาลักษณะของอริยะต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง ทั้งยังมีการวิจารณ์สาระสำคัญของการปฏิบัติธรรมแล…
อภิธรรมตถวิภาวิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา
408
อภิธรรมตถวิภาวิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา
ประโยคส - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 408 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 408 วิตกเกติ อภินิโรเปติ อิติ ตสฺมา โส ธมฺโม วิตกโก ๆ ตกกธาตุสฺส อูหนรุกฺขสิเลสาทิสฺสปิ วาจกตฺต
…าวิยา มีการกล่าวถึงการวิเคราะห์ธรรมที่สัมพันธ์กับวิตกโก รวมไปถึงเรื่องราวเกี่ยวกับการพิจารณาและการตีความธรรมคำสอนในแต่ละบริบท โดยมีการใช้ศัพท์บางคำเพื่อชี้ให้เห็นถึงความหมายและลักษณะเฉพาะของธรรมะนั้นๆ การอภิป…
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา
165
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา
ประโยคส - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 165 ปฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 165 ทิโต โน ณ ฯ กสฺมา ปน อสงฺขโตติ อวตวา อสังขตธมฺโมติ วุตฺตนฺติ ฯ อสงฺขตา ธมฺมาติ ปาลิทสสนโต อส
…รมชาติที่ไม่มีการจำกัด ในเนื้อหานำเสนอความเข้าใจเกี่ยวกับอภิธรรมและการใช้อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาเพื่อตีความธรรมชาติและพลังของจิตใจ โดยการวิเคราะห์นำเสนอในรูปแบบต่าง ๆ และตอบคำถามถึงการใช้อภิธรรมในสถานการณ์ที่มีค…
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา - หน้าที่ 106
106
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา - หน้าที่ 106
ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 106 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 106 อสทิโส นนิปาตปุพฺพปโท อตฺตนฺนสฺส ตปฺปุริเส ฯ สีลาที่หีติ คุเณหีติ ปทสฺส วิเสสน์ ฯ คุเณหีติ
…รรมที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์และการทำความเข้าใจเกี่ยวกับปรัชญาในศาสนา พูดถึงหลักการที่สำคัญในการตีความธรรมะและการวิเคราะห์สภาวะต่างๆเถิด ความสำคัญของอภิธมฺมที่ยกตัวอย่างในบทนี้เน้นไปที่การแยกแยะระหว่างคุเณห…
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา
22
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา
ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 22 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 22 สิโร ฯ สิ พนฺธเน รถชุทาที่ที่ติอาทินา อิโร ฯ กุสุมาทีห เสวียตติ วา สิโร วา โย อุตตมโค กุสุมาที
…ตใจ สอนให้ผู้เรียนรู้จักใช้ปัญญาในการเผชิญหน้ากับสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิต โดยจะใช้การวิเคราะห์และการตีความธรรมชาติต่างๆ เพื่อสร้างความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับธรรมะและอภิธรรม