ชญาณ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 4 / 6

…มภณ ทรัพย์แสนอนันต์ คุณธรรศ คุณวันพฤหัส-คุณวกุลรัตน์ เจิดเมธาวุฒิ คุณธราพร แสงวณิช คุณธวัชกิตตน์-คุณชญาณ์การณ์ ธนานันท์ตระกูล คุณธวัช คุณพยอม ลวะเปารยะ คุณธวัชชัย จันทร์เดช คุณธวัชชัย-คุณศุภานัน คุณสุธิดา…

เนื้อหานี้ประกอบด้วยรายชื่อของบุคคลที่มีความสำคัญในประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมไทย บุคคลเหล่านี้แต่ละคนมีบทบาทและอิทธิพลในสังคม รวมถึงข้อมูลเกี่ยวกับครอบครัวและความสัมพันธ์ของพวกเขา เนื้อหาแลกเปลี่ยนความร

…คม พ.ศ. ๒๕๕๕ การบรรพชา สามเณร ๒๙๔ รูป ณ วัดราชบัณณะวิหาร เป็นไป ด้วยความศักดิ์สิทธิ์ มีท่านรองสังฆราชญาณรัตนะ ท่านบานะ ภันเต และพระครูวรกิตติโสภณ เจ้าอาวาสวัดนาคปรก พระอุปัชฌาย์ เมตตาให้ โอวาทแก่ธรรมทายาท…

วันที่ 5 มกราคม พ.ศ. 2555 ถือเป็นวันสำคัญในบังกลาเทศเมื่อมีการบรรพชาสามเณร 294 รูป ณ วัดราชบัณณะวิหาร โดยมีการสนับสนุนจากพระอาจารย์และชุมชนชาวพุทธ ซึ่งได้สร้างกระแสการบวชในประเทศและได้รับความสนใจจากชน

…งปัจจุบัน เพราะเหตุใดเราถึงทราบชื่อคัมภีร์นี้เป็นภาษาสากลก็เต็มได้ คำตอบคือ ชื่อของคัมภีร์สุทธาน ปรัชญาณ ปรัตตนามีปรากฏในคัมภีร์โกศาฎะและคัมภีร์อิทธิรรบโกษายา สุมะอรรถรส (Abhidharma-kosāvyākhyā Sphuṭārtha…

本文探討了阿毘曇八健度論的歷史背景及其翻譯者，尤其是由梵文翻譯成漢文的過程。阿毘曇八健度論是佛教經典之一，由聖僧譯於公元383年，描述了與七部僧伽相關的教義。文中提及的其他經典，如三論義及大唐西域記，也提供了關於翻譯者及其貢獻的更多信息。

…ยทุกๆ รูป จึงตั้งใจเรียน เพื่อให้มีความรู้ทางภาษาและการยอมรับที่ชาวโลกสมดั่งกัน แต่หลวงพ่อครับ ไปบวชญาณและวางด่างๆ ที่ได้รับมานั้น เป็นเพียงอุปกรณ์ที่จะทำให้สร้างบารมีเผยแผ่ได้โดยสะดวก และก็เป็นเช่นนั้นจ…

บทความนี้มีเนื้อหาเกี่ยวกับการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในญี่ปุ่น โดยพระมหาดร.พงศ์ศักดิ์ ฐานินทร์ ที่เป็นผู้ช่วยเจ้าอาวาสวัดพระธรรมกายโตเกียว ซึ่งได้บอกเล่าเกี่ยวกับประสบการณ์การเรียนการสอนวิชาพระพุทธศาสนาและ

…ตวนาราม ราชวรวิหาร กรุงเทพมหานคร พ.ศ. ๒๕๒๓ ๒๙ เมษายน ๒๕๒๓ พิธีผูกพัทธสีมาอุโบสถ โดยสมเด็จพระธีรราชญาณมุนี (ธี ปุณณมหาเกสร) กรรมการมหาเถรสมาคม เจ้าอาวาสวัดอัคราวาสวัดจารวาสริติวาส รวมหว้าหทาร กรุงเทพมหา…

…ี่ ๗ ณ วัดเบญจมบพิตรดุสิตวนารามในปีเดียวกัน ต่อมาในปี ๒๕๒๓ มีพิธีผูกพัทธสีมาอุโบสถ โดยสมเด็จพระธีรราชญาณมุนี ซึ่งนำให้คณะสงฆ์และพระภิกษุร่วมพิธีจำนวนมาก นอกจากนี้ยังมีการสร้างศาลาดุสิดและอาคารดาวดิ่งเพื่อ…

…สุมา สุวินูเฉยย ย ปูเพจ ปากสีด ตึ สพ์ วชุยิตุอาว โคติ สำเนนาอย ๆ เตน สมเยน พุทโธ ภควา ราชคม วิรติ คิชญาณู ปพูพิต ๆ ราชาคีว หว่าย นนเกน นคร ๆ ดึ หิ นนชฐู มาหิโควินทิคที ปรีอค คิชฌิตดา ราชหนุติ จุ่งจิติ กอน…

เนื้อหานี้สำรวจแนวคิดเกี่ยวกับปราชิญกาลและวิรติซึ่งมีความสำคัญในพระพุทธศาสนา โดยเน้นการใช้งานให้มีความหมายและประโยชน์ต่อสังคม การวิเคราะห์และตีความข้อความที่เน้นประโยชน์จากสัจธรรมและหลักการสำคัญต่าง ๆ

…นุ คิริจฺหนอนคติคิริยา ติ สิลาคมปิ คตา โคฏิ ๆ มนฺตุสุกฺขิตํ ธิ ทุวิสิ ฯ สิกฺขาปทํ โลเขจุ ช ปญฺญตติวิชญาณ ฐานา ตํ โสภา วิสาสโน ฌา อลาสกฺขา ฌา ตโล วิทฺทิฏฺฐํ ๆ อนุติโสติ ตีรฺจานคติยํ ปรารชิโก โตติ อสาโอ สติ…

บทความนี้สำรวจการวินิจฉัยในสมุดบาทกานำ วินิฉายาภา โดยเฉพาะในหน้า 267 ที่พูดถึงการเติบโตในความเข้าใจของภิกษุและการปฏิบัติเกี่ยวกับธรรมะ เนื้อหาเน้นถึงความสำคัญของการสังเกตและการศึกษาหลักธรรมที่เกี่ยวข้

… ตา วีทาน รูปากายามมุนโต ๆ รูปากายามมุนโต อฏโซ ๆ ตา ตาทจิตนุโย ยเทวา กายเสน จิตปริมาณมมร วุตติ ปากทูชญาณจิติติต ตาว ๆ [๒๕๓] รามคาม เจดิย ฆเปวา เสสาสุ สกตสุ เจติยสู ธาตุโย อิทธิวารา อาหารวา ราชเห ฯภูมิธรร…

บทความนี้สำรวจแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ของจิตกับกาย โดยมีการวิเคราะห์ทฤษฎีและมุมมองต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับการพัฒนา จิตใจผ่านคุณธรรมและการเรียนรู้ เช่น อิทธิวาราและสภาวิจิตานน การนำเสนอนี้ชี้ให้เห

…นำ ปรินา คุนสาม ครีสนุตตาน ผลคุนสาม เกสถานี ส สุเทพลำ ปริคโท สฤทิ คติฯ ๆ อุตสสลากูยาดี อุตราวายา อวิชญาณกอส-ภาวนานุ โบคสติ อุตโต ๆ อนูโลปปฏิฯ ปฏิญาโน โหติ ปรินา การสุนาคัณ กายสุข อ สุจิทาน อธิวนาโนปทฺติ อ…

บทดังกล่าวกล่าวถึงลักษณะและการประยุกต์ของปรมาณูในวิชาทิรมิคัลอัญญานศึกษาในมหาวิทยาลัยสมมตาย โดยเน้นย้ำถึงการใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิตและอาชีพต่างๆ รวมถึงวิธีการควบคุมคุณภาพอาหารและการปรับปรุงโภชนาการเพ

…ทนฺ ๓ นทีทราณิฺ. [ถอนออกว่าเพียงที่เดียว แต่กลุ้มถึงทั้งหมด] เอกโภ [ชนฺ] จ นส อุปมาณ นาปชิว. [โพธิราชญาณ ๖/๔] "ก็เขา ท. เมือและผู้เหล่านั้น" ไปได้งความไม่ประมาทสักคนเดียว. เนส นทีทราณาใน [เอกโภ] ชนะ ๆ นที…

ในหน้า 94 ของเล่ม 1 อธิบายเกี่ยวกับสถานการณ์ของอากาศสัมพันธุ์ โดยมีการกล่าวถึงการนั่งของบุคคลต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการฟังธรรมศึกษาจากผู้อื่น ซึ่งเป็นการอธิบายที่เกี่ยวกับการเรียนรู้และการมีประสบการณ์ใ

…องมือในการทำของบุคคลสำเร็จ ดัง อุ. ว่า พนุธ (วัดดูเป็นเครื่องผูก), ปรณฑ (วัดดูเป็นเครื่องประหร), วิชญาณ (วัดดูเป็นเครื่องไง) เป็นต้น ล้วนเป็นกรณษะนะ. พนุธ เป็น พนุธ ธาตุ ลง ยืน สังสมลง. รูปออกตั้ง ว่า…

…มือในการทำกิจกรรมต่างๆ เช่น พนุธ ซึ่งหมายถึงเครื่องผูกของบุคคล, ปรณฑ ซึ่งแสดงถึงเครื่องประหาร, และวิชญาณ ที่ทำหน้าที่เป็นเครื่องไง โดยเนื้อหาอธิบายถึงความหมายและวิธีการใช้งานที่เกี่ยวข้องกับคำเหล่านี้. เน…

…มุนี วิ. (ไชยบูลย์ ธมฺมโชโต) ที่ปรึกษากิตติคุณดี พระเทพญาณมหามุนี วิ. (ไชยบูลย์ ธมฺมโชโต) พระราชญาณวาจาจารย์ วิ. (เผด็จ ทตฺตวฑฺฒโน) ที่ปรึกษา พระครูปกิฎกอำนวยศักดิ์ มุนิสนฺโท พระครูสมุห์นนทร์ ทนฺ…

คำไม่เล็กของคุณครูไม่ใหญ่ (มินิ) เล่ม 4 มีวัตถุประสงค์ในการแนะนำแนวทางการนำธรรมะไปใช้ในชีวิตประจำวัน โดยผู้เขียนคือพระเทพญาณมหามุนี (ไชยบูลย์ ธมฺมโชโต) ที่ได้รวบรวมสาระสำคัญและคำสอนที่มีคุณค่าเพื่อนำเ

…กสมุติสํ วโล-... น ตกฺกติ อนฺนฺเนติ ปกโลกันณาติ ปกสุ วิสดํ ฺ อิติ ปก อินทฤติ ปกสุ สุรํ ฺ อิติ เว ญฺญชญาณุตฺถนามาย อดุลโยชน สมุตต๚

สมุติปลาสำคัญนี้เน้นถึงความสำคัญของการใช้ความรู้และการแลกเปลี่ยนภายในครอบครัว พร้อมกับการอธิบายแนวทางในการพัฒนาความสัมพันธ์และการดำรงชีวิตอย่างมีคุณค่าและมีความหมาย สำหรับผู้ที่สนใจในเรื่องราวที่เป็นส

ประโยค - ปรมัตตัญญูสาย านาม วิชญาณอมฤต วชิญาภิรม วิชญาญาติ วิญุตาภิรม สุกฺญาณตา มหาวิสาภิรม มหัฎฐา สมมาพาย (ปูโณภาโก) - หน้าที่ 25 ปั…

เนื้อหาในส่วนนี้สำรวจถึงปัญญาและวิชญาณ โดยเน้นไปที่การพัฒนาความรู้ในด้านต่าง ๆ เช่น วิชญาณอมฤต การเข้าสู่สภาวะที่สูงขึ้น โดยมีการอ้างอิงแน…

…เอ ชนควรอ้องเสพซึ่งชุบปัญญามูรมันแล้ว ท. แปลง เป็น อิอา บ้าง อู. ชานิยา, สียา, แปลงเป็น ขอ บ้าง อู. ชญาณา, แปลงเป็น อา บ้าง อ. อิธรา, แปลงพร้อมกับ อสู ธาตุ เป็น อสู บ้าง.

เนื้อหาเกี่ยวกับการอภิปรายพร้อมเสนอวิธีการแปลงธาตุต่างๆ เป็นมุข และการนำวรรณะมาผนวกกับการทำความเข้าใจในอำนาจของธาตุ ความคิด เชื่อมโยงถึงพุทธนาม และการแปลงนึกคิดเป็นมู ในการทำงานซึ่งมีความเกี่ยวข้องกับ

…ี อรรถถากาทามิไม่ อาจริยาวาทต่างๆ ก็ไม่มีเช่นกัน แต่ถ้ารกถาเป็นภาพสีหลวง ที่พระมินทรครู ทรงปราชญาณ ตรวจดูอรรถธิกำรที่ได้บัญชีสังสิตทั้ง ➀ ท่านแปลคำ "พุทธโมสะ" ว่า กล่าวธรรมะแนมัยพุทธพยากรณ์ และว่า…

ในบทความนี้มีการนำเสนอเกี่ยวกับการวิเคราะห์พุทธโมสะ พูดถึงความหมายและการนำเสนอวรรณกรรมที่เป็นประโยชน์ในทางพุทธศาสนา โดยเน้นหลักการสอนที่ปรากฏในวิสุทธิมรรคแปลภาค 3 และความสัมพันธ์ระหว่างพระพุทธเจ้าและพ

…ปรุงแต่งเป็นลักษณะ มีความพยายาม (เพื่ออ่ ปฏิสนธิ) เป็นรส มีดานาเป็นปัจจุปฐาน มีอวิชชาเป็นปฏิทาน วินิชญาณ มีความรู้พิเศษเป็นลักษณะ มีความเป็นหัวหน้า (แห่ง นามรูป) เป็นรส มีปฏิสนธิเป็นปัจจุปฐาน มีสังวารเป็น…

เนื้อหาพูดถึงปัจจัยที่ทำให้เกิดธรรม หลายเกิดจากวิชชาและอวิชชา รวมถึงความหมายของคำที่สำคัญในบทเรียนนี้ เช่น คำว่า 'เธอ', 'ทุกขบุญสุด', และ 'สุขโย' ที่เป็นการชี้ให้เห็นถึงสภาพของทุกข์และสุข รวมถึงการวิเ

…่ไม่ตรง หวัดการตอบแทน ด้วยพระอุเบกขา ดังนี้ ตลอดจนทรงทำกัลยาณธรรม ทุกอย่าง อันต่างโดยพลญาณ ๑๐ เวสารัชญาณ ๔ อสาธารณญาณ ๖ พุทธธรรม ๑๔ ให้บริบูรณ์ อัปปมัญญานั้นเป็นภาวนาที่ทำกัลยาณ ธรรมทั้งปวงมีทานเป็นต้นให้…

ในส่วนนี้ของวิสุทธิมรรค กล่าวถึงสัตว์ทุกชนิดที่เป็นบุพการีด้วยพระเมตตาที่ไม่หวั่นไหวและการทำกัลยาณธรรมที่เกี่ยวข้องกับปัญญาและบุญกุศลอย่างต่อเนื่อง บทนี้ยังเน้นถึงการทำสมาธิเพื่อให้เกิดการพัฒนาจิตใจแล

… เป็นเทพยิ่งเหล่าเทพ เป็น สักกะยิ่งเหล่าสักกะ เป็นพรหมยิ่งเหล่าเหล่าพรหม เป็นผู้แกล้วกล้าด้วย เวสารัชญาณ ๔ ผู้ทรงไว้ซึ่งทศพลญาณ ผู้ทรงมีพระญาณหาเครื่อง กั้นกางมิได้ ผู้ทรงมีสมันตจักษุ อันเทพบุตรทูลถามอย่า…

บทนี้อธิบายถึงอัตภาพของตนและผู้อื่น ทั้งในอายตนะภายในและภายนอก สื่อถึงความเกี่ยวข้องของสรรพสัตว์ที่อยู่ภายใต้ตัณหาหรืออันชัฏที่รัดรึง เหมือนกับต้นไม้ที่มีชัฏ และการถามพระผู้มีพระภาคเจ้าถึงผู้ที่จะสามา

…าพสมบูรณ์ ประวัติความเป็นมาและสร้างวัดโบสถ์บนบางเวียงไม่แน่ชัด แต่เมืองเล่าที่ปรากฏในหนังสือวัดว่าราชญาณจักร เล่ม ๒ (พิมพ์เมื่อ พ.ศ. ๒๕๒๖) ว่าพระมหากษัตริย์ในสมัยกรุงศรีอยุธยาเคยเสด็จมาประทับอยู่เรือน ณ ท…

วัดโบสถ์บน บางเวียง ตั้งอยู่ริมคลองบางกอกน้อยในจังหวัดนนทบุรี มีประวัติการสร้างที่ไม่แน่ชัด แต่มีข้อมูลว่าพระมหากษัตริย์ในสมัยกรุงศรีอยุธยาได้เสด็จมาที่วัดเพื่อพักอาศัย จากนั้นจึงมีการสร้างวัดขึ้นตามแ