หน้าหนังสือทั้งหมด

ธรรมธารา: ความรู้ทางพระพุทธศาสนา
53
ธรรมธารา: ความรู้ทางพระพุทธศาสนา
ธรรมธารา วาสานว่าวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 5 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 9) 2562 พระองค์ทรงหักเสียแล้ว เพราะเหตุนี้ จึงเฉลิมพระนามว่า ภควา ฯ ก็ความถึงพร้อมด้วยรูปกายของพระผู้มีพระภาคเจ้าของคณะนั้น
บทความนี้เสนอการวิเคราะห์ความเข้าใจในพระพุทธศาสนาจากคัมภีร์ที่เกี่ยวข้อง โดยเฉพาะการตีความและอธิบายหลักธรรมที่ปรากฏในพระไตรปิฎก รวมถึงแนวคิดเกี่ยวกับพระธรรมกายและพุทธานุสติ อธิบายถึงความต่าง…
การตีความพระธรรมในพระพุทธศาสนา
58
การตีความพระธรรมในพระพุทธศาสนา
om. Omission Sadd Saddaniti, Helmer Smith (ed.), 5 vols, London: PTS, 1928-66, 2001. Vism Visuddhimagga, Rhys Davids, C.A.F. (ed.), London: PTS, 1920. so Adopted reading นิติ. ปท. สัททนิติปาทก: คำภิรา
เอกสารนี้นำเสนอการตีความและการศึกษาเกี่ยวกับพระธรรมในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะพระธรรมที่สำคัญอย่างวิสุทธิมรรคและสัททนิติปาทก ซึ่…
การปฏิบัติตามคุรุธรรมในพระพุทธศาสนา
7
การปฏิบัติตามคุรุธรรมในพระพุทธศาสนา
6. ภิกษุนี้ต้องแสงหาอุปสมบทในสงฆ์ 2 ฝ่าย เพื่อ ลิกขมนานผู้มี ลิกขาขั้นศึกษาแล้วในธรรม 6 ประการ ธรรมแห่นี้... 7. ภิกษุนี้มิพึงดำ บริกษา ภิกษุโดยปริยอย่างใดอย่างหนึ่ง ธรรมแห่นี้... 8. ตั้งแต่นี้เป็นต้
…ที่ทำให้การดำเนินชีวิตในพระพุทธศาสนามีความหมายมากยิ่งขึ้น ข้อมูลเหล่านี้มีการอ้างอิงจากอรรถกถาและการตีความของพระมหาสายะ จานุวโต เพื่อสนับสนุนการทำความเข้าใจในประเด็นดังกล่าวอย่างลึกซึ้ง ช่วยให้ผู้อ่านมีทัศน…
การปฏิเส Barry และความหมายของอุดฐานเมตตา อนฤภาโล
11
การปฏิเส Barry และความหมายของอุดฐานเมตตา อนฤภาโล
การปฏิเส Barryของพระองค์ในกรณีข้างต้นนี้ พระพุทธเจ้าใช้คำว่า "อุดฐานเมตตา อนฤภาโล" ซึ่งหมายถึงไม่ใช่ชั่วร้าย ไม่ใช่โอกาส ซึ่งคำนี้ "อุดฐานเมตตา อนฤภาโล" มักจะใช้ในบริบทที่แปลว่าเป็นไปไม่ได้ เช่น การเก
…อยู่ของพุทธะในสถานการณ์ดังกล่าว เรื่องนี้แสดงให้เห็นถึงการมองในมุมของความเป็นจริงในศาสนาพุทธที่ยากจะตีความ
บทลงโทษและการทำผิดครูธรรม 8
7
บทลงโทษและการทำผิดครูธรรม 8
ครูธรรม 8 เป็นสิ่งที่พระพุทธเจ้าตรงบัญญัติหรือไม่ (2) 111 ก. บทลงโทษสำหรับการทำผิดครูธรรม เนื่องจากว่าในเนื้อหาของครูธรรมข้อที่ 5 ภาษาบาลีใช้คำว่า "ครูมฺ" ภิกขูนี้ ล่วงละเมิดครูธรรมแล้วต้องประพฤมนับ
…นการบัญญัติต่างๆ ว่าอยู่บนพื้นฐานของหลักธรรมที่ถูกต้องหรือไม่ โดยบทความนี้มีการพิจารณางานวิจัยและการตีความเพื่อสร้างความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับการกระทำผิดครูธรรมและบทลงโทษที่เกี่ยวข้อง
ความเข้าใจเกี่ยวกับศีลอภิญญาในพระวินัยบาลี
51
ความเข้าใจเกี่ยวกับศีลอภิญญาในพระวินัยบาลี
ครูธรรม 8 เป็นสิ่งที่พระพุทธเจ้าทรงบัญญัติหรือไม่ (2) 155 ตารางที่ 2 : ตารางเปรียบเทียบระหว่างศีลอภิญญาและอภิญญาในพระวินัยบาลี ประเภทศีล | ศีลอภิญญารวม | ศีลเฉพาะอภิญญา | ศีลอภิญญาและอภิญญามีเหมือน
…้หญิง เมื่อลงรายละเอียด ศีลอภิญญามีการบัญญัติและควบคุมที่มากขึ้น เพื่อเรียบร้อยต่อภิญญา ในส่วนของการตีความให้เห็นถึงการขาดบังคับในการด่าต่อภิญญ์นั้น โดยอิงจากศีลเฉพาะอภิญญาที่มีเวลากำหนดมากกว่า และการวางกรอ…
การวิเคราะห์พระวินัยและความหมายของกิเลสในพระพุทธศาสนา
66
การวิเคราะห์พระวินัยและความหมายของกิเลสในพระพุทธศาสนา
…ียรติ โดยสรุป จากการวิเคราะห์คำธรรม พบท่าการอ่านอิงข้อมูลจากคัมภีร์จีนซึ่งเป็นคัมภีร์ชั้นแปล หรือการตีความ คัมภีร์ของนักวิชาการแต่ละยุคแต่ละสมัย แต่ละคนนั้นมีความแตกต่างกัน หรือแม้บางคนจะกล่าวว่า ความเห็นอร…
บทความนี้ทำการวิเคราะห์ความหมายของพระวินัยและแนวคิดเกี่ยวกับกิเลส โดยเน้นไปที่ความแตกต่างในการตีความจากคัมภีร์จีนโบราณและผลที่มีต่อการตีความในยุคต่าง ๆ นอกจากนี้ยังกล่าวถึงความสำคัญของพระสูตรและพระวิน…
ครูธรรม 8 และพระพุทธศาสนา
67
ครูธรรม 8 และพระพุทธศาสนา
…อนกลับมาประเด็นที่ว่าครูธรรมานำซึ่งความไม่สมอภาคแก่คณะสงฆ์ใน พระพุทธศาสนาหรือไม่ ก็จำ่ต้องย้อนกลับไปตีความเรื่องความไม่สมอภาคและ สาเหตุ คำว่า สมอภาค ไม่ได้หมายถึงเท่ากัน เฉพาะการเรียกร้องของสิทธิสตรีหลาย กล…
บทความนี้สำรวจการบัญญัติของครูธรรม 8 โดยพระพุทธเจ้า และวิพากษ์ความหมายของความไม่สมอภาคในคณะสงฆ์ โดยนำเสนอแนวคิดต่างๆ เกี่ยวกับสิทธิสตรีในบริบทสังคมปัจจุบัน เช่นการเรียกร้องสิทธิที่เหมาะสมกับเพศหญิง แล
พระพุทธศาสนาและสถานภาพสตรี
69
พระพุทธศาสนาและสถานภาพสตรี
SHI, Hengqin(释恒清). 1995 Puti’daoshangdenuren《菩提道上的女人》(สูตรทางเดินบนเส้นทางโภติ). Taipei: Dongda. SHI, Shengyan(釋聖嚴). 1997 Jielvxuegangyao《戒律學綱要》(เนื้อหาหลักของศีลวินัยศึกษา). Taipei: Faguwenhua
…จัยชื่อดัง เช่น SHI Hengqin, SHI Shengyan, และ Wilaiporn Sucharitthammakul เนื้อหาไม่เพียงแต่เน้นการตีความเชิงพุทธศาสนา แต่ยังเชื่อมโยงกับแนวคิดเรื่องความเท่าเทียมของสตรีในสังคมปัจจุบัน บทความยังกล่าวถึงตำร…
การถ่ายทอดความเชื่อในคาถาอาคม
279
การถ่ายทอดความเชื่อในคาถาอาคม
วิธี ขอเพียงผู้ม่าสีบทธต้องมีกรรมอย่างเดียวกันเท่านั้น ส่วนวิธีการจะถ่ายทอดอย่างไรก็ได้ จะแบกแหวน หรืออะไร มันมีหลากหลายวิธี กระใชเฉพาะมอบแหวนอย่างเดียว การจับงูไว้ในมืได้ ต้องมีมนุษย์ คาถาอาคม อยู่ๆ
…ูดถึงกรณีที่เกี่ยวข้องกับผีกระสือที่อาจเกิดขึ้นได้จากความเชื่อเหล่านี้ นำเสนอความคิดเห็นเกี่ยวกับการตีความและการสื่อสารในชุมชนต่างๆ ได้เป็นอย่างดี สรุปคือแนวทางของความเชื่อเกี่ยวกับคาถาและการใช้กรรมในการถ่า…
รางวัลคุณภาพสื่อ DMC
293
รางวัลคุณภาพสื่อ DMC
รางวัลการันตีคุณภาพสื่อ DMC รายการสื่อของโรงเรียนอนุบาลฝันในฝัน วิทยาที่ได้รับรางวัล Telly Awards รวมทั้ง สิ้น ๑๒ รางวัล พ.ศ. ๒๕๕๐ ๑. รางวัลสื่อคุณภาพด้านรายการที่ เหมาะสมสำหรับเด็ก (Children) ๒. รา
…พด้านศาสนา โดยเฉพาะทศชาติชาดกที่ได้รับทั้งรางวัลด้านศาสนาและสาระบันเทิง คุณค่าของรางวัลเหล่านี้การันตีความสามารถและมาตรฐานของการสร้างสรรค์สื่อที่ส่งเสริมการเรียนรู้สำหรับเด็กในปัจจุบัน โดยที่สามารถเข้าเยี่ย…
วิเคราะห์พระไตรปิฎกเชิงวิชาการ
120
วิเคราะห์พระไตรปิฎกเชิงวิชาการ
…็นนักวิชาการ หลายครั้งต้องวิเคราะห์และพิสูจน์ประวัติ ด้วยวิธีทางวิชาการ บางครั้งวิเคราะห์ในทางที่อาจตีความว่า เป็นการลบหลู่ เช่น การตีความว่า พระสูตรหรือบางส่วนของพระไตรปิฎกนั้นไม่ใช่พระพุทธองค์เป็นเพียงสัจ…
เอกสารนี้พูดถึงการวิเคราะห์พระไตรปิฎกในเชิงวิชาการ โดยชี้ให้เห็นว่าการตีความพระสูตรในทางวิชาการอาจนำไปสู่การได้ความเข้าใจใหม่ อาจพิจารณาว่าการตีความบางประเด็นอาจถูกมองว่าเป็นกา…
การตีความและผลกระทบในทางวิชาการ
121
การตีความและผลกระทบในทางวิชาการ
คุณครูไม่ใหญ่ เรื่องนี้ขึ้นอยู๋กับการตีความนั่นว่า ได้ ความหรือไม่ได้ความ ลูกหรือผิด ประกอบ ด้วยอคติหรือไม่ หรือเอาความคิดของตัวเอง เป็นหลัก รว…
บทความนี้พูดถึงการตีความและอิทธิพลของการวิจารณ์ในทางวิชาการ โดยชี้ให้เห็นว่าการตีความสามารถนำไปสู่ผลดีหรือผลเสียต่อการเข้าใจ…