ธม : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 128 / 220

…วิย มหาสมุทรท โท มนทพทํธี ทุกโฌ- คาหา ออลุพเนยปริญญา ฯ ตสฺม ฯ คมฺริวา ฯ ถาว ฯ คตฺโต นาม ฑเหตุผล ฯ ธมฺโม เหตุ ฯ เทศนา ๆ อุตฺตา โก นาม ฑเหตุผล ฯ ธมฺโม เหตุ ฯ สนาาฯ ปตอเดติ อากรมฺมั ฒฺมบทํลํา โอณโลมปฏิ…

เนื้อหานี้สำรวจแนวคิดทางปรัชญาในงานวิจัยระดับมหาวิทยาลัย โดยนำเสนอหลักการสำคัญเกี่ยวกับธรรมชาติของการศึกษาและการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนรู้และการปฏิบัติ นอกจากนี้ยังมีการอภิปรายถึงเหตุผลใน

…ิสมภิทา อิติสุทธา ปฏิสมภิทา อตุวิสิฐตา อาหาร อตุ- ปฏิภาณปฏิสมภิทา สาทคุณาติ อุตสมปฏิย อสดิ ตภาวโต ฯ ธมโมติ ฯ นรีฤดีติ เดนุดีติ ทนุติทาน นิทธารตรวา ววนิ ฯ ตกุฎ ฯ ปทกคานี ถนานี ธมมนิฐิตติปฏิสมภิทา อาหาร ธ…

ในส่วนนี้ของหนังสือเราพูดถึงธรรมะที่สำคัญ ซึ่งช่วยในการปรับปรุงวิถีชีวิตให้มีคุณภาพขึ้น โดยมีการอธิบายถึงจุดสำคัญของการฝึกฝนตนเอง และการหมั่นทำความดีเพื่อเพิ่มพูนปัญญา นอกจากนี้ยังเกี่ยวข้องกับการพัฒน

…วโต สพยุชน์ ฯ พุยนชนสมปุจติ อี สติ อาคาม- ฯ ฯ ฯ พุยนุตติ ฯ ศิลาทิปญฺญุมมนุษญุตโต ฯ ศิลาทิ๊ธิ ปูยิธิ ธมฺม- โภญาเส ฯ วิริทธิฺตดก ฯ เทวาลปิญฺญา อนุสาวนา สมฺตโต ฯ นิฏฺฐุนฺตถายติ วิวุตทุกฺโต นิสุคฺรสฺมฺยา ฯ …

ในเนื้อหานี้พูดถึงแนวคิดและวิธีการศึกษาในพุทธศาสนา โดยเฉพาะการนำเสนอคำสอนและความรู้ต่างๆ ผ่านงานวิจิตรมัคคัล ที่รวมถึงปรมฤคณและคำสอนทางพุทธศาสนา ซึ่งมีความหมายลึกซึ้งเกี่ยวกับการพัฒนาจิตใจและวิธีการเข

…ฺฉนา กณฺฐภิริบ คุณหาสนุสิทธสสุท อิสสสุโยโต ✝ เอวา อาทิกุลยาณ - ตาอปเทสน สตฺจู ปรินสารชุนทฺชวนเสนาสน ธมฺมสุ สุภาภาติ วิภาวติวา อิปนี ปจฺจิมสารชุนทฺชวนเสนานิป ด ทูลเสตุ อุดฺณาวิปลาสสภาวโต ว สฺจฺจเณ อญฺญาโ…

เนื้อหานี้มุ่งเน้นไปที่การศึกษาและการเข้าใจธรรมะจากมุมมองของพระพุทธศาสนา โดยการปฏิบัติในรายละเอียดที่เน้นการใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสมในชีวิตประจำวัน นอกจากนี้ยังเสนอแง่มุมของปรัชญาเกี่ยวกับสัจธรรมและก

…ะสาย นาม วิษณุภิกบารามาย มหาวิทยาลัยสมุทรสงคราม (ปฐม ภาคี) - หน้า ที่ 401 อนุสสติณทุล วณฺณนา นิพพานธมโม ฯ ผลมีปิจุผู้ยิน สภาพามวิสสนทนที่ ปจจอภวน อุปนิคาสติสุข อุปนิสสภาวาโต ปริยโต ทีสิสมาน วุฒิภา นิวเ…

บทความนี้เสนอการศึกษาถึงปรมาณูตระสายและแนวคิดต่างๆ ที่เกี่ยวกับนิพพานธมโม ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการค้นคว้าในพระไตรปิฏก โดยวิเคราะห์ประเด็นทางจิตวิญญาณและแนวทางการเข้าใจถึงกา…

…โดคราธารณุต ฯ ทสูเสนโต พาลานมูนปน อิสโรญาเสต อาหาร ฯ เวอ อาคิฏคยานตนามา อธิษฐานญา ฯ อนุรูปเทนาสาย ฯ ธมมสุกฺ ฯ สุกฺฺกฺวาคาต ฯ ทูลเสวา ฯ อินาน ฯ ปริเมนฺ ฯ ปริเมนฺ ฯ ปัจฉิม ฯ ปัจฉิม ฯ ฯ ปกึ การณวนฺ นกฺุร ฯ…

บทที่ 1 ของปรมซูฏกษายานามนี้ให้ความเข้าใจเกี่ยวกับการดำเนินวิญญาณ และการอธิษฐานเพื่อความสงบสุข การรำลึกถึงคุณงามความดี และวิธีการสร้างสติในสังคมในมิติที่นำมาซึ่งความเป็นอยู่ที่สันติ การเข้าใจในอิทธิพล

…เหตุนี้นัน (ชนนัน) ชื่อว่า สนุรี อินทิติ (ผู้มอบใจ ซึ่งธรรมโดยปกติ), หรือดังเป็นสมาสุปลัสสลลสภาพว่า ธมม โรมุติ สีลาสุขามิต ธมมูจิ. ความชอบใจ ซึ่งธรรม เป็นปกติ ของ ชนนัน เหตุนี้นัน (ชนนัน) ชื่อว่า ธมมูจิ…

…งพุทธศาสนา โดยนิยามผู้ที่มีการทำบุญอย่างต่อเนื่องว่าเป็น ปุณญาณธี และผู้ที่มีความชอบใจในธรรมว่าเป็น ธมมูจิ เนื้อหายังพูดถึงการใช้คำและความหมายของสำเนียงในภาษาที่เกี่ยวข้อง เราได้เข้าถึงปรัชญาและจิตวิญญา…

…ล ใช้อำนิษฐานของ-ทุกข์วิภิต เช่น อ.ว่า สุพรหมาจินี อนุญาโมก็ ผู้เอนดู ซึงเพื่อนสุพรหมจารี ทั้งหลาย, ธมมุตสุต คฤสิโก ผู้แสดงซึ่งธรรม เป็นดัง. นอกจากนั้น ยังใช้เป็น เหตุกัตวา ในเวลาตั้งรวิเคราะห์- อีกด้วย…

การศึกษาวิทยาการในเรื่องนามและกิริยา เน้นถึงการแปลงตัวของธาตุ รวมถึงการวิเคราะห์ปัจจัยหลังธาตุที่มีความสำคัญต่อความคิดและการสร้างสรรค์ในวิทยาการ นอกจากนี้ยังมีการนำเสนอการใช้คำและบทบาทในบริบทต่างๆ เช่

…บันนี้ ไหลลงในกรรมเหงตุวิกิติ ใช้อานินทว่า "ซิง" เช่น อ. ว่า ออกสุค ฯ ทาา ชนผู้ให้ ซึ่งสิ่งที่เลิศ. ธมมสุข อญฺญาตาโร น.ท. ผู้ทรงอธิบัติเป็นต้น. อันนี้ ปัจจุบัน เมื่อลงในฐานสำเร็จรูปแล้ว ใช้ในกต็ตรุปกกฏอ…

บทนี้อธิบายเกี่ยวกับลำไวยากรณ์ของนามและคำกริยา โดยเจาะจงถึงวิธีการใช้งานในบริบทต่างๆ ที่สำคัญซึ่งอาจไม่มีการใช้ในอดีต สะท้อนถึงการพัฒนาของภาษาและคนในสังคม และการนำไปใช้ยังมีอำนาจในปัจจุบัน นอกจากนี้ยั

…ื้ยง เหตุนัน(สภาพนัน) ชื่อว่า ผู้เบี่ยเบือนยิ้ง. เป็นกัตถุรูป คัตถาสานะ ที่เป็นพยัญชนะสังโยค.เช่น อ.ธมฺตกโณ เป็น ธมฺม อบทหน้า ตกุ๎ก ธาด ณ.ณ ปัจจัยแล้วลบเสีย ไม่พูดมิ วิ.ว่า ธมฺม ตกเคราะห์-ติ ธมฺมตกโณ.(ช…

เนื้อหาอธิบายเกี่ยวกับบาลี โดยเฉพาะในบริบทของนามกดิและกดิ รวมถึงตัวอย่างการแวคล้อม และการใช้พยัญชนะสังโยคในความหมายต่าง ๆ โดยเน้นถึงการเปลี่ยนแปลงของฤทธาตุและความสำคัญในการสร้างประโยคที่มีความหมาย ซึ่

… มาตุ เป็น มนุ ธาตุ ในความมับมือ ลง ราตู ปัจจัย ลบ นุ ที่สุดราตูและ ร แห่ง ราตู ปัจจัยด้วย ดัง วี. (ธมมุม ปุตต). มาเนติ-ดี มาเตด-ดี (หญิงใด) ย่อมบ่มถือ (ชมบุรโดยธรรม) เหตุนั้น (หญิงนัน) ชื่อว่า ผู้บ่มถื…

บทความนี้ให้รายละเอียดเกี่ยวกับนามกิตติและกริยากิตติในภาษาบาลี รวมถึงการอธิบายธรรมชาติของกริยาที่สำคัญ โดยมีการยกตัวอย่างการใช้และหลักการต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง ในบทนี้ยังกล่าวถึงการใช้ปัจจัย ราติ และความ

…ัวธรรรม ขึ้นเป็นตัวประธานของประโยค กิลงศัพท์นั้น เรียกว่า กิลงจาก มีอุทรณคดีดังนี้:- อธิคโต โบ มย-ย ธมโม แปลว่า ธรรมนี้ อนรรำรอร แล้ว อธิคโต เป็น กิลงดิคด อธิ บทหน้า คบ ชาด เป็นไป ในความไป- ถึง ลงที่ฐาน…

บทความนี้นำเสนอการอธิบายบาลีที่เชื่อมโยงกับกิลงคำ โดยเน้นการใช้กิลงในวรรคและการแยกประเภทคำที่สำคัญ เช่น กิลงจากและกิลงดิคด นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงปัจจัยที่เป็นเครื่องหมายของประโยคต่างๆ พร้อมตัวอย่างที

…ธิบายเวียสััมพันธ์ เล่ม 6 - หน้าที่ 43 ตามคำของเรา วอเนฺน ตยาวิสิเน ใน มธทิ สกกา นุ โป รุช ราช ตู...ธมมฺ. [มร. ๓/๑๔๕] 'เร่าอาณังหนอ เพื่อครองราชสมบัติโดยธรรม [ หรือ ตาม ธรรม ]...' เต ตสุส จนานนฺตุตฺตา ด…

บทนี้อธิบายการดำเนินการทางธรรมที่เกี่ยวข้องกับการครองราชสมบัติ และองค์ประกอบที่สำคัญในการปฏิบัติตามคำสอนของพระพุทธ ศาสนาผ่านการตีความและการใช้ในบริบทต่างๆ โดยเน้นไปที่ความเป็นไปได้ในการใช้หลักพระธรรมใ

ประโยค - อภิปรายความสัมพันธ์ เล่ม ๑ หน้า ๑๑ ๔๔ ชุดยาล บุษทิพเกล ธมม. โชคดาว ทีติ กี่พึงทราบว่า ถ้าไม่ใช่ ชุดยาล เป็นภรณาสะนะ [ โดยแปลว่าเครื่องรุ่งเรือง ] แต่ใช้เป็นภ…

ในเนื้อหานี้กล่าวถึงความสัมพันธ์ระหว่างชุดยาและบทภาวาสนะ รวมถึงการใช้อย่างถูกต้องตามบริบทต่างๆ โดยเน้นถึงความแตกต่างระหว่างภรณาสะนะและการกำหนดคำในกิริยา นอกจากนี้ยังมีการอธิบายเกี่ยวกับการใช้ภาวะสันะใ

…ชนะทั้ง ๒ เหล่านี้ เหมือนความที่ปลาน ท. สั้นแล้ว มฎานุ ภาวีสัมพันธ์ ใน - ภาวีสัมพันธ์ อกโว. ข. ลาบา ธมมสสม ฯ ฯ. [ ในแบบ ] ความที่ธรรมเป็นธรรมดี ยิ่งประโยชน์ให้สำเร็จ! ฯมมุ ฯ ภาวีสัมพันธ์ ใน สุมุตฺตา รูป…

ภาวาทสัมพันธ์ในเล่ม 3 หน้า 86 กล่าวถึงเจ้าของอริยาวกียและความหมายของภาวะที่เป็นนามมีกาวะ รวมถึงการใช้งานในกรรมวิธีต่างๆ คำว่า 'ภาวาทสัมพันธ์' บ่งชี้ถึงความเชื่อมโยงระหว่างภาวะและเจ้าของ ในส่วนของบทนิจ

…โณ นาม [ภิวุตติ]; อุปฐาจโก อนุนโต นาม [ภิวุตติ]; ทุติยสาโก โมคคลานโ นาม [ภิวุตติ]; ติุ ปนสฺถ อคคฬวา ธมมเสนปติ สาริฺโฏโต นาม [ภิวุตติ]; สนฺยชย. /๑๐๖/ พระมารดาของพระพุทธเจ้านั้น จักมีพระนามว่าพระนามมหายาท…

ข้อความเกี่ยวกับการอภิปรายความสัมพันธ์ในเชิงพุทธศาสนา ผ่านการอ้างอิงถึงบุคคลสำคัญและพระพุทธรูป โดยเน้นที่ความเชื่อมโยงระหว่างบุคคลในความเข้าใจทางศาสนา เช่น พระบิดา พระมารดา และสาวกต่างๆ ซึ่งมีความสำคั

ประโยค - อธิบายว่าสัมพันธ์ เล่ม ๑ หน้า 149 [๓] ในที่เป็นวิสาสน ประกอบเป็นพุทธฉานะบังมีอุ น ทิ ธมโม อมโม จอิอาโม. [จฺญาปฏตเถร ] ๑/๒๙ ธรรมและธรรมัง ๒ หามีบากสมกันไม่: แต่โดยมาก อยู่ใกล้ นามนามบทใด …

เนื้อหาในหนังสือเล่มนี้พูดถึงแนวคิดเกี่ยวกับวิสาสนและวิธีการใช้ศัพท์ในพระไตรปิฎก โดยอธิบายถึงความสัมพันธ์ของคำต่างๆ และตัวอย่างที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ยังได้กล่าวถึงบทสัพพนามและวิธีการจำแนกประเภทต่างๆ

…กัน. พึงทราบอีก ๒ อุ.- ราช ปณฺณโณ...[สามารถตีความ ๒/๕๕] พระราชาทรง เลือมใส... อนภิโต อห อาภูโล พุทธมจึง จราม.[นานทตเนร. อภิวาท. อาภิโซ ท.ผมไม่มียีนดีประพฤติพุทธมรรย์ ปณฺณโณ และ อนภิโติ ใน อุ. ทั้ง ๒…

เนื้อหาเกี่ยวกับการวิเคราะห์กิริยาในภาษาไทย แบ่งเป็นประเภทต่างๆ เช่น อัพภัณฑกิริยา, อนาคาริกิริยา พร้อมตัวอย่างการใช้ในประโยค. นอกจากนี้ยังได้ระบุถึงลักษณะพิเศษต่างๆ ที่สำคัญสำหรับการเรียนรู้การใช้ภาษ

…โต. [ช ปน บอกสัมพันธิ่ล่าวจ ศัพท์ วาจารมภา ปน ศัพท์ วิสสโฒโชคด ถอ ภวา ตติ์ อาเสฎวา กงสิ... สตฺฑ นิม ธมู- เทสน อาหารฎวา ชาติก สมุทรเสน เอว สตฺฑ ชาติก กถฎวา... วตฺถ. [ พฤฒณิกิภ กุญ. ๕/๖๘-๒๒] ลำดับนั้น พระ…

เนื้อหานี้เกี่ยวข้องกับการอธิบายลักษณะสัมพันธิ่ล่ำ โดยอ้างอิงจากคำสอนของพระสถาคดั ที่ได้ทรงนำเสนอเกี่ยวกับอาหารฑวาและกถฎวา เพื่อชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการรู้จักอรรถและกิตฺญูในบริบททางธรรม เมื่อมีการ

…ของ มนฺนา๚ ยสถดติอปใน สมุนานาคน. ปรฺมาคมินา วิกิตติภใน ทุวา วิสนฺจะของ มนฺนา. สมุนานาคา วิสนฺสน ของ ธมฺมา. อมิตตุตตน วิ ย นวีนา สุปปุตฺภฤ๚ิ.๓/๓๓]

เนื้อหาในหน้าที่ 181 ของหนังสือ 'ประชิกอ - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๑' มีการอธิบายถึงความสัมพันธ์ของเทวดาและนาคสุปญฺญา โดยกล่าวถึงสถานะและบทบาทของเทวดาในแต่ละท้องที่ รวมถึงปฏิกิริยาต่อความเชื่อที่เกิดข