ป.ธ.9 : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 3013 / 3065

ที่ปรึกษาฝ่ายศีลธรรม คุณธรรม จริยธรรม โครงการพัฒนาคุณธรรมในสถานศึกษา พระธรรมมิตติวงส์ (ทองดี สุเตยโต ปธ. ๙ ราชบัณฑิต) เจ้าอาวาสวัดราชโอรสาราม เขตจอมทอง กรุงเทพมหานคร พระธรรมมิตติเมธี (จำนงค์ ธมฺมาจารี

โครงการพัฒนาคุณธรรมในสถานศึกษาเป็นความร่วมมือของพระวินัยและเจ้าคณะในการส่งเสริมศีลธรรม จริยธรรม โดยมีผู้นำที่มีชื่อเสียงทางจิตวิญญาณมาร่วมในการพัฒนา ได้แก่ พระธรรมมิตติวงส์, พระธรรมมิตติเมธี, พระธรรมป

การศึกษานับเป็นปัจจัยสำคัญต่อการพัฒนาคนซึ่งเป็นรากฐานของการพัฒนาประเทศ การจัดการศึกษาเพื่อให้นรรลุเป้าหมายในการพัฒนากำลังคนในประเทศให้เจริญงอกงามได้โดยบุคคลที่ประกอบอาชีพครูแต่ละท่าจะครูที่มีจิตวิญญาณ

การศึกษานับเป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนาคนและประเทศ การพัฒนาครูมีความสำคัญในกระบวนการนี้ โดยสำนักงานบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนร่วมมือกับมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ในการจัดทำหนังสือศาสตรและศิลป์แห

คำปรารภ ปัจจุบันนี้มีปัญหาที่ทำให้ผู้อื่นประสบความทุกข์และความเดือดร้อนกันทั่วโลก รวมทั้งประเทศไทยซึ่งเคยสงบร่มเย็นมายาวนาน ผู้นำโดยทั่วไปมองว่าต้นเหตุรากเหง้าแห่งปัญหาความเดือดร้อนทั้งปวงก็ คือ ปัญหา

ปัญหาในสังคมไทยเกิดจากเศรษฐกิจและการเมือง แต่ต้นเหตุที่แท้จริงคือปัญหาศีลธรรมที่เกิดจากกิเลสในจิตใจของผู้นำ การขาดดุลยภาพในการศึกษา ส่งผลให้ประชาชนไม่เข้าใจศีลธรรม จำเป็นต้องมีการศึกษาเพื่อสร้างความสม

… ราชบัณฑิต) พระเดช พระคุณพระธรรมกิตติเมธี (จำเนง คำมุจาริ) พระเดชพระคุณ พระธรรมปุ gl (ชลิต อภิฤทธโน ป.ธ.9) พระเดชพระคุณพระราช- วรนายก (สำรวน ปิยธโม ป.ธ.ธ) และพระเดชพระคุณพระอธิการโมตรี จิตปภาโน ที่ให้ความเ…

หนังสือศาสตรและศิลป์แห่งความเป็นครูเสนอแนวทางในการแก้ไขปัญหาเศรษฐกิจ สังคม การเมือง และสิ่งแวดล้อม โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณธรรมในสถานศึกษา พร้อมขอบพระคุณผู้มีส่วนร่วมในการจัดทำและสนับสนุนการศึกษาไทยผ่าน

ความผิดพลาดในการจัดการศึกษาทั่วทั้งโลก ๔๑ มิตรเทียม ผลของการจัดการศึกษาที่ผิดพลาด ๔๓ การศึกษาที่สมบูรณ์ ๔๔ หลักในการปฏิบัติหน้าที่ของตนเองต่อที ๖ ๕๓ มิตรแท้ผลของการจัดการศึกษาที่ถูกต้อง ๕๗ แม่พิมพ์ต้น

บทความนี้สำรวจความผิดพลาดในการจัดการศึกษาทั่วโลก และผลกระทบที่มีต่อนักเรียน โดยเน้นถึงการศึกษาที่สมบูรณ์และบทบาทที่สำคัญของครู สิ่งที่สำคัญคือการเข้าใจว่าศาสตร์และศิลป์มีบทบาทเฉพาะ ในการพัฒนาครูให้มีค

สารบัญภาพ ภาพที่ ๑-๑ การสู้รบในใจระหว่างกรรมดี-กรรมชั่ว หน้า ๒๐ ภาพที่ ๑-๒ กาลเวลาที่ให้ผลของกรรมวาระหนึ่งๆ หน้า ๒๖ แบ่งเป็น ๓ ระยะ ภาพที่ ๒-๑ ปัญหาทุกข์ประจำชีวิตของมนุษย์ หน้า ๓๒ ภาพที่ ๒-๒ กลุ่มค

สารบัญภาพที่แสดงถึงคอนเซ็ปต์และหลักการทำดีทำชั่ว รวมถึงการปฏิบัติธรรมมืองค์ ๘ โดยแบ่งออกเป็นภาพที่เกี่ยวข้องกับปัญหาชีวิต การศึกษา และการพัฒนาสันติภาพในสังคม ผู้เขียนได้เน้นความสำคัญของการปฏิบัติธรรมเ

สารบัญภาพ (ต่อ) หน้า ภาพที่ ๕-๑ กำเนิดของนิสัย ๑๓๖ ภาพที่ ๕-๒ กำเนิดของนิสัยดี-ไม่ดี ๑๓๗ ภาพที่ ๕-๓ การเปรียบเทียบความสัมพันธ์ระหว่างนิสัยกับความรู้ ๑๓๙ ภาพที่ ๕-๔ สถานที่เกิดของนิสัย ๑๔๑ ภาพ

สารบัญภาพนี้ประกอบไปด้วยรูปภาพที่แสดงถึงการกำเนิดและการฝึกนิสัย รวมถึงความสัมพันธ์ระหว่างนิสัยและความรู้ มีการระบุถึงปัจจัยในการสร้างนิสัยที่ประสบความสำเร็จและคุณสมบัติของครูดีเพื่อการศึกษา โดยมีการอธ

อย่างถูกวิธีตั้งแต่เยาว์ ย่อมเป็นการสนับสนุนให้ประองค์คุณประโยชน์แก่ตนและเพื่อนร่วมโลกได้ไม่มีที่สิ้นสุด มนุษย์ ประกอบด้วยองค์ประกอบ ๒ ส่วน คือ ๑. ร่างกาย หรือเรียกสั้นๆ ว่า กาย ๒. ใจ หรือบางครั

เนื้อหาเกี่ยวกับองค์ประกอบของมนุษย์ที่มีสองส่วน คือ กายและใจ กายประกอบด้วยธาตุ 4 ชนิดที่รวมกันเป็นเซลล์และอวัยวะต่างๆ ซึ่งมีการสร้างและทำลายเซลล์อย่างต่อเนื่องในทุกนาที สำหรับใจนั้นมีความหมายหลายอย่าง

ประมาณ 600 ล้านเซลล์อย่างต่อเนื่องนับตั้งแต่ยังอยู่ในครรภ์มารดา กาย - เกิดขึ้นเองไม่ได้ แต่ต้องมีดาและมารดาเป็นผู้ให้กำเนิด คือท่านทั้งสองให้รดุ 4 เพื่อประกอบขึ้นเป็นเซลล์ในอวัยวะต่าง ๆ ของร่างก

ร่างกายมนุษย์ประกอบด้วยเซลล์ประมาณ 600 ล้านเซลล์ที่ก่อตัวตั้งแต่ในครรภ์ โดยบิดามารดามีบทบาทสำคัญในการให้ทุนชีวิต ธาตุที่ 4 จากภายนอก เช่น อาหาร น้ำ อากาศ และแสงแดด มีความสำคัญต่อการเจริญเติบโต หากได้ร

จึงทำให้เห็นรูปลักษณ์ผ่านตา ฟังเสียงผ่านหู สุดฅมกลิ่นผ่านจมูก ลิ้มรสผ่านลิ้นและสัมผัสผ่านกายได้ ใจ - ปกติจะผ่องใส ไม่ขุ่นมัว และมีความสงบภายใน ทำให้บุคคลสามารถรู้เห็นสภาพการณ์ต่างๆ รอบตัวผ่านประส

การรับรู้สภาพการณ์รอบตัวผ่านประสาทสัมผัส 5 สามารถถูกต้องชัดเจนเมื่อใจมีความสงบ แต่หากถูกกิเลสทำให้เกิดความเศร้าหมอง การเข้าใจผิดจะนำไปสู่วิจารณ์ที่ไม่ได้แท้จริง ทำให้กลายเป็นคนชั่ว ทุกสิ่งมีความเชื่อม

กิเลส - ฝังตัวเกาะติดอยู่ในใจมนุษย์ ตั้งแต่แรกถือกำเนิดในครรภ์มารดา เช่นเดียวกับเชื้อโรคทั้งหลายที่ฝังตัวอยู่ในยีนและโครโมโซม เพื่อจังหวะทำความเจ็บป่วยให้ร่างกายขณะที่สุขภาพอ่อนแอฉันใด กิเลสก็อ้างหาโอ

บทความนี้กล่าวถึงกิเลสที่ฝังตัวอยู่ในใจมนุษย์ตั้งแต่แรกเกิด โดยเปรียบเทียบกับเชื้อโรคซึ่งทำให้เกิดความเจ็บป่วยในร่างกายเมื่อมีสุขภาพอ่อนแอ กิเลสจะมีบทบาทในการก่อให้เกิดพฤติกรรมที่ไม่ดี ทำให้จิตใจย่ำแย

ได้มากผิดปกติ ใจยังดิ่งอยู่ไม่เป็นสุข ต้องคิดหา ทางเอามาเป็นของตนในทางทุกข์ต่าง ๆ เช่น คิดลกลับ โขมย โจ๋ง จี้ ปล้น ฯลฯ จนคิดผ่านคนตาย รวมเรียกว่า ความโลภ โลก - มีลักษณะยึดอารมณ์ไว้อย่างเหนียวแน่น คือเ

เนื้อหาเกี่ยวกับความโลภและการยึดติดอารมณ์ที่เกิดจากโลก ซึ่งทำให้ใจไม่สงบและคิดหาวิธีการต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นการคิดเสพสิ่งที่ไม่มีประโยชน์หรือการทำร้ายคนอื่น การเข้าใจเหตุแห่งความโลภและการละโลกะด้วยการใช

โทษ - เมื่อเกิดกับผู้ใดอย่าทำให้ผู้นั้นคิดทำลายทุกสิ่งทุกอย่าง แม้ตนเอง นับตั้งแต่ ๑) ทำลายระบบความคิด ๒) ทำลายสุขภาพร่างกายและจิตใจ ๓) ทำลายทรัพย์สิน ๔) ทำลายสังคม เข้าท่านองใครขอความดีเป็นให้ ใครให้

บทความนี้พูดถึงผลกระทบที่เกิดจากโทษซึ่งอาจทำให้คนเราทำลายทั้งตนเองและสังคม การละโทษนั้นสามารถทำได้โดยผ่านการใช้ปัญญาและการรักษาศีล ๕ เพื่อป้องกันผลเสียทางจิตใจ เช่นเดียวกับการบำเพ็ญธรรมที่ช่วยสร้างเมต

ไม่รู้เรื่องคณิตศาสตร์ คอมพิวเตอร์ การประกอบอาหาร การตัดเย็บเสื้อผ้า การค้าขาย ฯลฯ ไม่ฉลาดว่าเป็นโมหะ เป็นเพียงความไม่รู้ทั่วไปโมหะ - มีลักษณะปกปิดสถานะจริงของอารมณ์ คือ รูปลักษณะ สีสัน สัมผัสไวอย่างแ

บทความนี้ชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการคิดอย่างมีระบบเพื่อขจัดโมหะและความไม่รู้ โดยมีการเน้นถึงลักษณะของโมหะที่ปกปิดความจริงและอันตรายของการมองโลกในแง่บวกเกินไป เช่น การเห็นว่าการพนันเป็นสิ่งที่ส่งเสริม

โมหะ - จึงเปรียบเสมือนความมึดภายในใจ ความมืดนั้นทำให้ผู้อกครอบงำชอบเสียง ชอบด่า เชื่อโชคลาง เชื่อพรมลิขิต ชอบทำความผิดทุกชนิด ตั้งแต่ทะเลาะวิวาทฆ่ากัน ทำสงครามกัน ไม่เว้นแม้การทำร้ายหรือฆ่าพ่อแม่ของตน

โมหะคือความมืดภายในจิตใจที่นำไปสู่การทำร้ายตนเองและผู้อื่น การละโมหะสามารถทำได้โดยการฟัง อ่าน เรียนธรรม การคิด ทดลอง และการทำใจให้สงบ บุญเป็นพลังงานบริสุทธิ์ที่สุดที่ช่วยให้มนุษย์มีกำลังใจและความสุข ค

สิงที่ดีงามหลายมาให้ผู้มีบุญนั้น ทั้งในชีวิตนี้และชีวิตในโลกเบื้องหน้า เช่น ทำให้ อายยิ้ม สุขภาพพลานามัยแข็งแรง ผิวพรรณงาม มีศักดามาก มีทรัพย์สมบัติมาก เกิดในตระกูลสูง และมีปัญญามาก ฯลฯ บุญ - เป็นพลั

บุญเป็นพลังงานที่มีอานุภาพทำให้เกิดความดีงามในชีวิต ไม่ว่าจะเป็นสุขภาพ ความสำเร็จ และจิตใจที่บริสุทธิ์ โดยบุญเป็นสิ่งเฉพาะตัวที่ส่งผลติดตามเราไปทุกที่ สามารถชำระจิตสันดานให้กลับมาบริสุทธิ์ได้ โดยจะไม่

๓. บุญจากการเจริญภาวนา ภาวนา - แปลว่าการเจริญ การอบรม การทำให้เป็นขึ้นหมายถึง การทำใจให้สงบและทำปัญญาให้เกิดขึ้นด้วยการฝึกฝนอบรมจิตไปตามแบบที่ท่านผู้กำหนดไว้ ซึ่งเรียกชื่อต่างๆ กันไป เช่น การบำเพ็ญกุศ

ในเนื้อหานี้อธิบายถึงการเจริญภาวนา ซึ่งหมายถึงการอบรมใจให้สงบและทำให้เกิดปัญญาผ่านการฝึกฝน มีการแบ่งประเภทของภาวนาออกเป็น ๒ แบบใหญ่ๆ คือ สมถภาวนา (การอบรมใจให้สงบ) และ วิปัสสนาภาวนา (การอบรมใจให้เกิดป

หลักการตัดสินกรรมดี-กรรมชั่ว ตารางที่ ๑-๒ หลักการตัดสินกรรมดี-กรรมชั่ว หลักในการตัดสิน กรรมดี กรรมชั่ว 1. พิจารณาผลที่จะ เกิดต่อสังคม ยืนเขา เย็นเรา ร้อนเขา เย็นเรา ไม่ร้อนเขา ไม่ร้อนเรา 2. พิจารณาที

บทความนี้กล่าวถึงหลักการตัดสินกรรมดี-กรรมชั่ว โดยมุ่งเน้นถึงการพิจารณาผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อสังคม รวมทั้งคุณลักษณะต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง เช่น เมตตากรุณา ความซื่อสัตย์ การกระทำที่ปราศจากความโลภ โกรธ หรือหล

ลักษณะของครูแบ่งตามกรรม พระสัมมา สัมพุทธเจ้ายอมแสดงลักษณะคนพาลและบัณฑิต โดยแบ่งตามประเภทของกรรมที่ตนเป็นผู้ทำไว้ ดังแสดงในตารางต่อไปนี้ ตารางที่ ๑-๓ ลักษณะของครูแบ่งตามกรรมที่ครูทำไว้ด้วยตนเอง ลักษณ

บทความนี้พูดถึงลักษณะของครูที่แบ่งตามกรรมที่ตนทำ โดยมีการเปรียบเทียบระหว่างครูพาลซึ่งมีนิสัยชอบคิด พูด และทำในทางที่ชั่ว กับครูบัณฑิตที่ชอบคิด พูด และทำในทางที่ดี การเรียนรู้เหล่านี้สามารถช่วยเสริมสร้

บทที่ 2 การศึกษาที่จริง ความจำเป็นในการจัดการศึกษา จากบทที่ 1 เราได้ทราบแล้ววมนุษย์ประกอบด้วยใยกับใจ แต่ดูุ 4 อันเป็นองค์ประกอบของเซลล์ ซึ่งประกอบกันเป็นกายของมนุษย์นั้นไม้บริสุทธิ์ จึงมีการแตกสลายอย

บทที่ 2 กล่าวถึงความจำเป็นในการจัดการศึกษาโดยอิงจากการศึกษาเซลล์ที่ตายไปและการจำเป็นในการเติมธาตุ 4 เพื่อให้ชีวิตดำเนินต่อไป มนุษย์ต้องค้นหาธาตุเหล่านี้ตลอดชีวิตเพื่อให้สามารถมีชีวิตและความสุขได้ พร้อ