การศึกษาที่จริง ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครู หน้า 44
หน้าที่ 44 / 216

สรุปเนื้อหา

บทที่ 2 กล่าวถึงความจำเป็นในการจัดการศึกษาโดยอิงจากการศึกษาเซลล์ที่ตายไปและการจำเป็นในการเติมธาตุ 4 เพื่อให้ชีวิตดำเนินต่อไป มนุษย์ต้องค้นหาธาตุเหล่านี้ตลอดชีวิตเพื่อให้สามารถมีชีวิตและความสุขได้ พร้อมทั้งทำกรรมตลอดเวลา เพื่อปรับปรุงชีวิตให้ดีขึ้น.

หัวข้อประเด็น

-ความจำเป็นในการศึกษา
-การดำรงชีวิตของมนุษย์
-องค์ประกอบของเซลล์
-การแสวงหาธาตุ 4
-การทำกรรมและผลของมัน

ข้อความต้นฉบับในหน้า

บทที่ 2 การศึกษาที่จริง ความจำเป็นในการจัดการศึกษา จากบทที่ 1 เราได้ทราบแล้ววมนุษย์ประกอบด้วยใยกับใจ แต่ดูุ 4 อันเป็นองค์ประกอบของเซลล์ ซึ่งประกอบกันเป็นกายของมนุษย์นั้นไม้บริสุทธิ์ จึงมีการแตกสลายอยู่ตลอดเวลา ปรากฏว่าในแต่ละวันที่มีเซลล์ตายมากถึง 800 ล้านเซลล์ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องเติมธาตุ 4 ในรูปของอาหาร น้ำ อากาศ เครื่องนุ่งห่ม และยารักษาโรคเข้าไปสร้างเซลล์ใหม่ เพื่อตทแทนเซลล์ที่ตายไป แต่เพราะเหตุที่ธาตุ 4 จากภายนอกที่นำมาเติมนั้น ก็ไม่บริสุทธิ์ ซึ่งเมื่อเติมเข้าไปแล้วอ่อนมีการแตกสลายอีก จึงจำเป็นต้องทดแทนกันไปตลอดชีวิต ด้วยเหตุดังกล่าว มนุษย์จึงถูกบังคับให้ต้องแสวงหาธาตุ 4 จากภายนอกอยู่ตลอดเวลา เพื่อให้สามารถดำรงชีวิตอยู่ได้ พร้อมกันนั้น มนุษย์ก็ถูกบังคับให้หา เก็บ ใช้จ่ายธาตุ 4 เพื่อเลี้ยงชีวิตโดยเรียงลำดับ เพื่อเลี้ยงชีวิต เพื่อการมีชีวิตอยู่อย่างเป็นสุข หรือบางท่านอาจจะกล่าวว่าเพื่อให้ชีวิตรอดต่อไป มนุษย์จึงถูกบังคับให้ทำกรรมตลอดวัน ตลอดเดือน ตลอดปีและตลอดชีวิต ตราบเท่าที่ยังมีลมหายใจอยู่ ขณะทำกรรม หากผลออกดี หรืออาจเพราะอวิชชา (ความไม่รู้) ก็ส่ีแอผลของในใจของมนุษย์ตั้งแต่เกิดมา ก็จะชวยโอกาสครองบำใจทันที ศาสตรและศิลป์แห่งความเป็นครู นิเพสหลวงพ่อทัตต์ซิโว
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More