หน้าหนังสือทั้งหมด

ธรรมาธารา: ประเภทของประโยคในโศลกและการสอนของพระพุทธเจ้า
11
ธรรมาธารา: ประเภทของประโยคในโศลกและการสอนของพระพุทธเจ้า
…า ปีที่ 4 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 7) พ.ศ. 2561 ประเภทยืนยันเมื่อจำแนกตามโศลกต่างๆ ที่ประกอบด้วยประโยคในโศลกที่ 1, 2, 3 และ 4 ในคำอรรถมัยมาก็รายากแต่จะพบว่า มึอีื่ดด้วยกัน 3 ประเภท ได้แก่ 1) ประโยคเอกโศ…
บทความนี้สำรวจประเภทของประโยคในโศลกภายใต้พระพุทธศาสนา โดยเน้นความสำคัญของประโยคที่เกี่ยวข้องกับการสอนของพระพุทธเจ้า โดยเฉพาะอย่าง…
การศึกษาวิเคราะห์เชิงทฤษฎีประเภทนิยมของพระนารถในคัมภีร์มัลมะยะมะกะรัง
12
การศึกษาวิเคราะห์เชิงทฤษฎีประเภทนิยมของพระนารถในคัมภีร์มัลมะยะมะกะรัง
…ative Catuskoti by Nâgarjuna in Mūlamadhyamakakārikā Scripture 143 ต่อไปนี้จะเป็นรายละเอียดโครงสร้างประโยคคาถุตามลักษณะของประจน์ทางตรรกศาสตร์ เพื่อสอบความสมเหตุสมผลของทัศนะดังกล่าว ประโยคคาถุตุประเภทยืนยัน …
…ทความนี้นำเสนอการศึกษาเชิงวิเคราะห์ของประเภทนิยมของพระนารถในคัมภีร์มัลมะยะมะกะรัง โดยเฉพาะในการสร้างประโยคคาถุตามลักษณะของประจน์ทางตรรกศาสตร์ ผ่านการพิจารณาโครงสร้างของประโยคในรูปแบบแสดงทัศนะต่าง ๆ อาทิ การ…
การวิเคราะห์ตรรกศาสตร์ในพระพุทธศาสนา
13
การวิเคราะห์ตรรกศาสตร์ในพระพุทธศาสนา
…ล่มที่ 7) พ.ศ. 2561 ตามฐานข้อมูลของตรรกศาสตร์หรือเรียกว่า กฎแห่งความคิดเห็นโดยอิรริโตเลิตัล15 พบว่าประโยคในกฎที่ 3 และ 4 หรือประพจน์ในกฎที่ 3 ขัดกับกฎแห่งความไม่ขัดแย้งในทางตรรกวิทยา (The principle of cont…
เนื้อหานี้อธิบายเกี่ยวกับการใช้ตรรกศาสตร์ในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะการขัดแย้งระหว่างประโยคในกฎที่ 3 และ 4 กับหลักการของตรรกวิทยา เช่น กฎแห่งความไม่ขัดแย้งและกฎหมายการปฏิเสนอนปฏิสม ในการนำเสน…
ธรรมาธารา: การวิเคราะห์การปฏิเสธในวรรณวารี
15
ธรรมาธารา: การวิเคราะห์การปฏิเสธในวรรณวารี
…ยปริยาย เช่น ถ้าถ่าว่า "เขาไม่ใช่พรมาญ" (non-Brahmin) โดยถือคำว่า "ไม่ใช่" ว่าเป็น ปรยุตาทประโยชน์ประโยคดังกล่าวจะมีความหมายว่าถึงแม้เขาจะไม่ได้ อยู่ในวรรณะพราหมณ์ก็ตาม แต่เขาจะต้องอยู่ในวรรณะใดวรรณะหนึ่…
…ิบายทางภาษาศาสตร์ เช่น ประเภทการปฏิเสธที่ไม่แสดงการยืนยันวาททางเลือกที่เหลือและการวิเคราะห์โครงสร้างประโยคตามไวยากรณ์ภาษาสันสกฤตเพื่อเข้าใจการสื่อสารทางวรรณกรรมได้ดียิ่งขึ้น โดยมีการพูดถึงคำนิยามและความหมาย…
การวิเคราะห์ความหมายเชิงอนุมานในคัมภีร์มหายาน
18
การวิเคราะห์ความหมายเชิงอนุมานในคัมภีร์มหายาน
…ัติแบบประสัญประติษะ เนื่องจากมีแนวทางการอธิบายที่ใกล้เคียงกับแนวคิดของ Jayatilleka และเลือกการแทนค่าประโยคในโกฏิที่ 2 ด้วยสัญลักษณ์ R เนื่องจากไม่ได้เน้นเสนอดเพื่อให้มีความหมายชัดเจนกับประโยคในโกฏิที่ 1 และ…
…ลักการของพระอักขระในคัมภีร์มหายานมาการิสมากว่า เน้นการใช้กฎปฏิสัมบัติแบบประสัญประติษะ โดยการแทนค่าในประโยคเพื่อไม่ให้มีความสับสนในการตีความ รวมทั้งการเชื่อมโยงเนื้อหาระหว่างโกฏิต่าง ๆ อย่างมีระเบียบ เพื่อสร…
ความเข้าใจในวิชา 8 และพระพุทธคุณ 9
52
ความเข้าใจในวิชา 8 และพระพุทธคุณ 9
…้งหลายเหล่านี้ ความมงดงามอันวิษิษแห่งกายธรรมของพระมหามุนีเข้า ถึงแล้วในท่ามกลางแห่งคุณเหล่านี้ ซึ่ง ประโยคสุดท้าย คือ "มุนิมมุทเทวสิสา คุณฺชญเปฑา (ความงามอันวิษิษแห่งกายธรรมของพระมหามุนีเข้า ถึงแล้วในท่ามกล…
บทความนี้นำเสนอความสำคัญของวิชา 8 ซึ่งเป็นส่วนสำคัญที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธเจ้า พร้อมทั้งวิจารณ์ความเชื่อมโยงระหว่างพระพุทธคุณ 9 กับพระธรรมกาย ในการอธิบายลึกถึงพระความงามและข้อคิดเห็นจากอรรถกถาโดยตรง เ
หน้า7
1
วารสารฉบับสมบูรณ์ พระสังฆาธิการ ปีที่ ๒๙ ฉบับที่ ๓๗ พ.ศ.๒๕๖๖ มุทิตาสักการะเปรียญธรรม ๔ ประโยค และสำนักเรียนบาสีกที่มีผลงานดีเด่น ประจำปีพุทธศักราช ๒๕๖๘
หน้า8
4
มุทิตาสักการะ เปรียญธรรม ๙ ประโยค ประจำปี พุทธศักราช ๒๕๖๘
หน้า9
5
…นามหลวง ۶๒ สถิติการสอบบาสีสนามหลวง ๖๒ บาสีศึกษา ๖๘ ประมวลภาพงานมูติาติสาถกกระ ๗๖ เปรียญธรรม ๙ ประโยค ๗๖
หน้า10
6
เปรียญธรรม 9 ประโยค
พระมหาบงก์ และพระมหาเอกธัม: ชีวประวัติสงฆ์ไทย
16
พระมหาบงก์ และพระมหาเอกธัม: ชีวประวัติสงฆ์ไทย
…ระธรรมกิจจัง อุปสมบท ๑๖ ธันวาคม พ.ศ.๒๕๕๔ ณ วัดพระธรรมกาย จ.เชียงราย พระปฏิสิฐษัยวิสุทธิคุณ การศึกษา ประโยคศึกษา วิศิษฏ์ ๑๓ ธ.ค.๖๕, ป.ธ.๔ เจ้าหน้าที่ พระพุทธวิชชาการ เจ้าหน้าที่ พระพุทธวิชชาการ หน้าที่การงาน…
พระมหาบงก์ จิตตสมโม และพระมหาเอกธัม รตรนโฐ เป็นสงฆ์ไทยที่มีความสำคัญในกรุงเทพมหานคร โดยพระมหาบงก์เกิดเมื่อวันที่ ๑๗ พฤศจิกายน พ.ศ.๒๕๓๒ มีอายุ ๒๙ ปี และได้รับการบรรพชาที่วัดพระธรรมกาย ขณะพระมหาเอกธัมเก
การสอบบาลีสนามหลวง 2548
50
การสอบบาลีสนามหลวง 2548
…ลนิธิธรรมภายโดยดำริของหลวงพ่อชมมะโย จึงได้จัดให้มีพิธีมุทิสัก กระพระกฤษ-สามเณร ผู้สอบได้เรียญธรรม ๙ ประโยคในแต่ละปีการศึกษา สัมมาปิฏฐิ ๙ ปี เพื่อเป็นการสนับสนุน ส่งเสริมการศึกษาพระบาลให้เจริญยิ่งๆ ขึ้นไป พร…
พิธีมุทิสักกระพระกฤษ-สามเณรจัดขึ้นโดยมูลนิธิธรรมภาย มีการสนับสนุนการศึกษาพระบาลีเพื่อการศึกษาพระพุทธศาสนา โดยมีการมอบทุนการศึกษาและโล่เกียรติยศให้แก่ผู้สอบได้ดีในปี 2548 มีผู้เข้าสอบ 29,626 รูป สอบได้
ประวัติแม่ชีไพรินทร์ หมั่นสาย และการศึกษาบาลี
72
ประวัติแม่ชีไพรินทร์ หมั่นสาย และการศึกษาบาลี
บาลีศึกษา ๙ ประโยค ประจำปีพุทธศักราช ๒๕๖๘ แม่ชีไพรินทร์ หมั่นสาย สำนักงานวัดโมลีโลกยาราม กรุงเทพมหานคร อายุ ๕๔ ปี เก…
แม่ชีไพรินทร์ หมั่นสาย เกิดวันที่ 28 พฤษภาคม 2512 และบวชวันที่ 30 มิถุนายน 2512 ที่วัดป่า จังหวัดขอนแก่น มีการศึกษาทางโลกระดับมัธยมศึกษาปีที่ 6 และการศึกษาทางธรรมในระดับ ธ.ม.เอก และ ป.ด.9 ปัจจุบันเป็น
ประวัติและการศึกษาของนายภูกาญจนกฤษณ์ ปูล้นรัมย์
74
ประวัติและการศึกษาของนายภูกาญจนกฤษณ์ ปูล้นรัมย์
บาลีศึกษา ๙ ประโยค ประจำปีพุทธศักราช ๒๕๖๘ นายภูกาญจนกฤษณ์ ปูล้นรัมย์ สำนักงานศึกษาวัดตะโก จ.พระนครศรีอยุธยา อายุ ๖๔ …
นายภูกาญจนกฤษณ์ ปูล้นรัมย์ อายุ ๖๔ ปี เกิดเมื่อวันที่ ๓๐ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๑๒ ที่ จ.บุรีรัมย์ เขาได้รับการศึกษาทางโลกด้วยปริญญาเอกด้านพุทธศาสตร์และรัฐศาสตร์ พร้อมการศึกษาทางธรรมอย่างเช่น น.ธ.เอก, ป.ธ.๓ แล
หน้า15
96
มัทิสักการะเปรียญธรรม ๘ ประโยค และสำนักเรียนบาสีที่มีผลงานดีเด่น ประจำปีพุทธศักราช ๒๕๖๘ วัดพระธรรมกาย
คุณหญิงท้องนา (ตอน ๓)
108
คุณหญิงท้องนา (ตอน ๓)
…ก แต่ก็เป็นเศรษฐี เป็นที่นับหน้าถือตาของ ชาวบ้านมาก ท่านเป็นคนมีธรรมะ เคย บวชเรียนถึงปริญญาธรรม ๖ ประโยค และท่านเรียนวิชาหมอยมาด้วย จึง สามารถรักษาโรคได้ เวลาใครป่วยก็มา คุณพ่อ ให้คุณพ่อฉีดยาให้ ใครไม่มี…
คุณหญิงท้องนาเป็นลูกสาวของเศรษฐีที่มีธรรมะและความสามารถในการรักษาโรค คุณพ่อของเธอมีชื่อเสียงในชุมชนและช่วยเหลือผู้คนโดยไม่คิดค่าใช้จ่าย ลูกสาวจึงเติบโตมาในบรรยากาศที่มีความสุขและมั่นใจในตนเอง ทั้งนี้เ
สารบัญหนังสือ
10
สารบัญหนังสือ
…ม่ใหญ่" ۶๙ ๑ ชีวิตพรหมจรรย์ ๗๒ 1 อยากให้ลูกบวช ๗๒ 2 อธิษฐานอย่างไร ๗๕ 3 บวชตลอดชีวิต ๗๖ 4 ประโยค ๑๐ ๗๘ 5 ถวายลูกให้แก่พระศาสนา ๘๐ 6 ไม่ปลื้มลูกบวช ๘๒ 7 ลาสิกขาเถอะลูก ๘๔
สารบัญนี้รวบรวมเนื้อหาสำคัญในหนังสือที่เกี่ยวข้องกับการบวช การสอน และความเข้าใจในศาสนาพุทธ โดยมีโวาทและแนวคิดจากพระสงฆ์ รวมถึงเรื่องราวจากโรงเรียนอนุบาลฝันในฝันวิทยา ที่มุ่งสอนเด็กให้มีคุณธรรม จริยธรร
การศึกษาและอานิสงส์ในพระพุทธศาสนา
78
การศึกษาและอานิสงส์ในพระพุทธศาสนา
พระ ประโยค 10 ผมเป็นพระลูกชายหลวงพ่อครับ ผมมีข้อสงสัยว่า ระหว่าง 1. การเรียนจบประโยค 9 อย่างเดียว 2. การเรีย…
ผมเป็นพระลูกชายหลวงพ่อ มีข้อสงสัยเกี่ยวกับการศึกษาในพระพุทธศาสนา ว่าการเรียนจบประโยค 9 อย่างเดียว, การเรียนจบประโยค 9 แล้วต่อด้วยประโยค 10, หรือการเรียนเฉพาะประโยค 10 มีอานิสงส์ที่แตกต…
การศึกษาและการเรียนรู้สำหรับนักบวช
79
การศึกษาและการเรียนรู้สำหรับนักบวช
…้องเรียนทั้งประดิ ปฏิบัติ ปฏิวร เทคนิคา และศึกษาวิชาธรรมกายด้วย จึงจะดีที่สุด 2. การเรียนจบ ป.6 และ ประโยค 10 เป็นสิ่งที่ดีมากๆ เมื่อยัง แข็งแรงอยู่ ก็ควรจะเรียนให้ครบทั้ง ประดิษ ปฏิบัติ ปฏิวร เทศนา และศึกษ…
…ึกษาทางด้านประดิษฐ์ ปฏิบัติ ปฏิวร และวิชาธรรมกาย โดยเฉพาะผู้ที่ยังแข็งแรงควรศึกษาให้สมบูรณ์ การเรียนประโยค 10 เหมาะสำหรับผู้สูงอายุ ที่ต้องการพัฒนาตนเอง.
การสร้างบารมีและการปฏิบัติธรรม
137
การสร้างบารมีและการปฏิบัติธรรม
…ศึกษาเล่าเรียนพระธรรมวินัยก็ให้แตกฉาน เรียนธรรมนักธรรมเรียนบาลี ก็ให้เรียนจนอนักธรรม จบเปรียญธรรม ๙ ประโยค จะปฏิบธรรมก็ให้ได้บรรลุตามของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า จะเทสนาส่งสอนบุคคลใดก็ถามให้ไพร่เบื้องต้น ท่ามกลา…
บทความนี้เน้นการสร้างบารมีเพื่อสุขภาพที่ดี อายุยืนยาว และความสุขในครอบครัว เป็นที่รักในวงการมนุษย์และเทวดา พร้อมทั้งการปฏิบัติธรรมเพื่อบรรลุธรรมของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า อธิฐานให้บุญถึงบรรพบุรุษและญาติที