มน : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 200 / 331

…6 บาลี เอว่าสุตตมะ-อนุญามญฺฌาวุจฺจา นมฺมันฺ.มหาวิกฺขด ๑/๔๔๐. อรรถกถา ยทิฏฐิ วุทฺติภารณนีทสมนฺดา นิ ปโม โต, เตน ย อิก อนุญามญฺฌาวุจฺจา น สุตตมา ปริสาเอ วุตฺถิการณา ทสฺสติ โหติ. [สมฺตฺต. ๒/๒๓๑…

เอกสารนี้นำเสนอความสัมพันธ์ระหว่างบาลีและอรรถกถาในบริบทของพระพุทธศาสนา โดยมีการนำเสนอข้อความบาลีและการอธิบายความหมายผ่านอรรถกถา ซึ่งยกตัวอย่างจากข้อความในบริบทต่างๆ เช่น ยทิฏฐิ และแนวคิดที่เกี่ยวข้องก

…วมกับ ยา เป็น ยาตัง นี้ มีในสำนวนเก่าบ้างแห่ง ไม่มีความหมายแห่ง ค สพพาน ม. :- อ. ที่ ๑ ตัณ ภาวนา มนสากล สถด อนุตตรู อุปเสกลุงเคย อธิมุตโต.[ มาริตา. ๖/๓.] "พระผูมีพระภาค ไม่ทรงทำอามิ่นนั้น ไว้ในพระะทั…

บทนี้กล่าวถึงความหมายของ ตัณ นิมุต และการใช้คำในพระไตรปิฎก โดยมีการยกตัวอย่างจากสำนวนเก่าเพื่ออธิบายถึงวาทกรรมที่ถูกใช้ในทางธรรม ความสำคัญของคำแต่ละคำช่วยสื่อถึงแนวคิดและหลักการทางพระพุทธศาสนาในปัจจุบ

…แม้อื่น.." (อภิธานาส โน วนุติ อภิธานาลี นุ ติว. สุ วิ. ๕๕๕). อ. ที่ 2 ปลูก สัง โนนตุมเห ภิกขเว อุ้ม มนุต อภิฤกษณ. [องค์. สตุก. ๒๒/๒๕] "ภิภุ ฎ. ท่าน ท. เห็นหรือหนอ ซึ่งกองไฟ ใหญ่โนน." (ปลูก สัง นุ. อมิน.…

ในเล่มนี้เสนอการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของศัพท์ในพระไตรปิฎก และยกตัวอย่างการใช้ศัพท์ที่พบในพระไตรปิฎก เช่น กา…

…ปรียญธรรมตรี) - หน้า 15 มาแสดง ? ก. พยัญชนะวรรครและ เ, ห อยู่หลัง แปลนินคิดเป็น ณ อุทาหรณ์ พุทธเจ ฏ มนุษฺสา เอวามิ. เองอยู่หลัง แปลนินคิด กับ ย เป็น ณ อุทาหรณ์ สฺโณชนา. [๒๓๓] ข. ในสารสนธิ เมื่อผลสระแล้ว…

บทนี้พูดถึงปัญหาเกี่ยวกับการใช้คำและสระในบาลี โดยเฉพาะรูปแบบการสนธิ และวิธีการที่ต้องปฏิบัติเพื่อให้สอดคล้องกับกฎเกณฑ์การใช้ไวยากรณ์ที่ถูกต้อง เช่น กฎการใช้สระสั้นและสระยาว รวมถึงการแบ่งประเภทของทีมสน

…าชื่อหรือลงนาม จึงจะเหมาะสม อย่างไร ๑. มีคำบางที่จะบังคับคุณศัพท์ให้มี ลิงค์ ลงนะ วิสติ เสมอ กันนนามนาม ซึ่งเป็นเจ้าของ เพราะว่าคุณศัพท์จะได้ต้องอำเภอนาม ถ้านามไม่มี คุณศัพท์ก็ไม่ปรากฏ, คุณนาม แสดงลักษ…

บทความนี้นำเสนอหลักการเรียงคุณศัพท์หน้าชื่อหรือลงนามตามหลักการของไวยากรณ์ไทย โดยเน้นที่ความสัมพันธ์ระหว่างค…

…เอว-ปญฺฌโฒโต = ปญฺญาปฺโชโต, กันมรมยสมมาดีมินบว วิทยสูตรอยู่ดังเป็น คุณนาม บทประธานอยู่ข้างหลัง เช่น มนฺฑโต-ปุโรโส=มหารุโส ดังนี้ ชื่อว่าวิทยุบพพน.[๒๕๑๕] ข. สัฏฐาวนูบพพน และ อาวรณูบพพน มีสังเกตให้ทราบได้…

บทความนี้มีการอธิบายความแตกต่างระหว่างวิทยสูตรตบกซึ่งมีวิทยะอยู่หลังบทประธาน กับวิทยฐนะบทที่มีบททั้งสองเป็น…

…าง ทวนทะไม่ใช่ ส่วนบทลง นิมลังค์และวณงเช่นเดียวกับทวนทะ [อ.น.] ถ. เมือทราบแล้วว่า ทวนทะจะอ่อนอิฉลานามนามตั้งแต่ 2 ศัพท์ ขึ้นไปเข้าเป็นบทเดียวกัน นามนามที่จะต่อเข้ามัน เมื่อเป็นนามแล้ว ก็อเข้าเป็นทวนทวาส…

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาความหมายและการใช้ศัพท์ในภาษา เพื่อเข้าใจการรวมศัพท์ในภาษาไทย เช่น การใช้ทวนทะและสมาสในภาษา รวมถึงตัวอย่างการใช้ศัพท์เดียวและการจัดกลุ่มคำที่สามารถใช้ร่วมกันได้และไม่สามารถใช้ร่

…ุมโล ], อรสิ กับ โลามานิ มิงลิงจะวัดดีไมสมอัณฑ์ คือ ต่างกัน มินิ กุณฑ์ ยสูส โล มณฺฑกุโ๙ [ นาฏราช ], มนฺฑ กับ กุณฺฑ เป็นลิงค์และวรรณะ เดียงกัน แต่วัดดีต่างกัน. [ อ. น. ] ถ. พุทธพิทักษ์สิ้น มีชื่อเรียกอีก…

เนื้อหาเกี่ยวกับการวิเคราะห์และเปรียบเทียบศัพท์นามในทางพุทธศาสนา เช่น การเปรียบเทียบระหว่างอรสิและโลมานิ รวมถึงพุทธพิทักษ์ที่มีชื่อเรียกหลายอย่างและวิจารณ์ความหมายในทางวิทยาศาสตร์ ตลอดจนการวิเคราะห์เป

…น สมุฑ ศัพท์ เช่น วิเคราะห์ว่า มโนสุสน+สมุโฺ=มานโส, ในตัสสตติติฑ ลงแทน อตฺุ ศัพท์ เช่น วิเคราะห์ว่า มนุสสฺสน+สมุโฺ=มนุโส, ในตัสสตติติฑ ลงแทน อุดฺ ศัพท์ เช่น วิเคราะห์ว่า สทฺธา อสส อุฏฺติฺติ สุกฺโร, ในภา…

เอกสารนี้พูดถึงการวิเคราะห์และการถลายลำในหลักสูตรการเรียนรู้เกี่ยวกับศัพท์และแนวคิดทางวิชาการ โดยมีตัวอย่างจากการใช้คำศัพท์ในบริบทที่แตกต่างกัน โดยเน้นที่การเข้าใจและแปลความหมายของคำศัพท์ เพื่อให้ผู้เ

…ตดี ใช้ปัจจัยแทนศัพท์กี่ตัว ? อะไรบ้าง ? และใช้แทน ศัพท์อะไร ? a. ใช้ปัจจัย ๕ ตัว คือ ส สี่อี รวมๆ มนุษณู ในสัณฑนิบัตร์ ท่านเพิ่ม อนิปฏิตุ ปัจจัย เข้าด้วย เช่น ปาปิมา เป็นต้น. ใช้แทน อดิิ ศัพท์ ซึ่งแปล…

…ตัวอย่างและคำอธิบายที่เชื่อมโยงกับแนวคิดทางปรัชญาและคำศัพท์ที่มีผลต่อการเรียนรู้ที่ถูกต้องในลัทธิธรรมนี้ นอกจากนี้มีการวิเคราะห์ความหมายของคำหลักในบริบทต่างๆ และเจาะลึกถึงปัจจัยที่สำคัญสู่การเข้าใจในลัก…

…คราะห์และปัจจัยต่างกันหรือไม่? อภิปราย. ถ. ธมมิโก ท่านเปล่า ตั้งอยู่ในธรรม คีมา ประกอบในธรรม คีมา ถามนี้เป็นองค์ลง ถิก ปัจจัย ในครรยาทัศิยาติ วิเคราะ ขว่า ธมม้า-ธีโต-ธมมิโก, ธมม-ยุโต-ธมมิโก วา- ธมมิโก. …

เนื้อหานี้อธิบายเกี่ยวกับวงสัปพนามในบริบทของคำศัพท์ทิศา โดยเน้นการใช้และการวิเคราะห์คำต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง เช่น ปุณโย, ธมมิโก และอุบาสก อีกทั้งยังพูดถึงปัจจัยและการจำแนกศัพท์ในครรยาทัศิยาติ พร้อมตัวอย

…นนุปสกลศัพท์อย่างเดียว.[อ. น.]. ๓. ขอ ตัวอย่างศัพท์ที่ลงในศํพท์นี้มาอย่างละศัพท์? ๔. ตดก ปัญจ์ เช่น มนุษส์ตุคติ,คุณ ปัญจ์ เช่น โบรสุด,ตุนป ปัญจ์ เช่น ปฏุชตนตน,ตา ปัญจ์ เช่น สาหยา,ณ ปัญจ์ เช่น มาทุก,คุณ …

บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์ศัพท์ในภาษาศาสตร์ รวมถึงคำศัพท์ที่ถูกจัดประเภทต่างๆ และการใช้คำเหล่านั้นในประโยค…

…สิ้นมาเท่าไร ? วิถิตติซีชกันคือวิถิตติ อะไรบ้าง ? ค. มี ๖ วิถิตติ วิถิตติที่ซ้ากัน คือ ม มี มีนวัตตามนา และปัญญามี ส มีในวัตตามนา หิตตติ และอัชฌัตติ .เอ มีน วัตตามนา ปัญญามี และ ปริญญา. และ อัชฌัตติ มนุ…

เนื้อหาในหน้า 136 นี้เป็นการอภิปรายเกี่ยวกับวิถิตติและหมวดต่างๆ ที่เกี่ยวข้องในพระธรรม ซึ่งจัดเป็นหมวด 4 ได้แก่ วัตตามานา, ปัญญามี, สัตตมี และอัชฌัตติ โดยกำหนดว่าแต่ละหมวดมีความสำคัญต่อการศึกษาพระธรรม

… ๘ ตำบล. [ พระราชาทรงอุปถัมภ์องค์ทุกอย่าง ] พระราชาทรงรับว่า " ดีใจ " เจ้าข้า " แล้วได้พระราชทานพวก มนุษย์ผู้ทำทัฬากรรม. พระเถรทั้งหลายสั่งให้ปฏิสันถารทั่วทั้งหมด เสร็จสิ้นลื่นแรก แล้วได้ดูแลพระราชาทรงต…

เนื้อหาเกี่ยวกับการปฏิสันถารที่พระเถรได้เริ่มทำในศตวรรษที่ผ่านมาซึ่งมีผู้มีอายุมารวมตัวกันเพื่ออภิปรายและทำการสังคายนา โดยมีพระราชาทรงสนับสนุนและเตรียมการสถานที่ให้แก่พระเถรอย่างดี โดยพระเถรจะทำการประ

…ด้วยคำานา ปฏิญญ, มี ๕ อย่าง ด้วยอานานิกาย, มี ๖ อย่าง ด้วยอำนาจองค์, มี ๘๔,๐๐๐ อย่าง ด้วยอำนาจพระธรรมนัน. [ พระพุทธพจน์อย่างเดียว ] พระพุทธพจน์ชื่ออย่างเดียว ด้วยอำนาจรองอย่างไร ? คือ ตามความเป็นจริง …

บทความนี้สำรวจพระพุทธพจน์ในนิกายต่าง ๆ ที่พระพุทธองค์ได้สอนตลอด ๔๕ ปี รวมถึงคำสอนที่ได้ตรัสในฤดูปฐมสมันต์ แ…

ประโยค - ปฏิมา มนต์ปาเทว ภาค ๑ - หน้า 52 กุเปติ อวาสกปู่ป กับปว่าจะแบกกันทำสงครามมีอูโบสถเป็นต้น ในเสนาสนะต่างแห่งใน…

บทความนี้พูดถึงการกระทำของภิกษุในวัดแห่งหนึ่ง โดยมีการกล่าวถึงกฎระเบียบที่เกี่ยวกับการทำสงครามในใจกลางการบำ…

ประโยค(ค) - ปฐมสมันตปาฏิหาริย์ ภาค ๑ - หน้า ที่ 103 มนะ มีปัญญามาก ทรงจำพระไตรปิฎก รุ่งเรือง อยู่ในเกาะด้วยปัญญา จุดพระจันทร์เป็นราษฎ แห่งหมู่ตาวะนั้น พระ…

บทนี้พูดถึงคุณงามความดีและปัญญาของพระอริยะต่าง ๆ ที่มีการศึกษาพระไตรปิฎกในเกาะและการมีปัญญาในวงการพระสงฆ์ พระอุปลีกะ, พระอุปสถะ และอื่น ๆ ได้รับการยกย่องในด้านปัญญาและการรักษาพระศาสนา รวมถึงการศึกษาวิ

ประโยค(ตอน) - ปฐมต้นสมุนไพรตามตำรา ภาค ๑ - หน้าที่ 109 มนุษย์ทั้งหลายผู้อยู่ในแคว้นมีฉันทะชมพระเทระแล้ว ก็พูดว่า "พระเทระมีฤทธิ์มากแม้ว่าพฤกษาคของพวกเรา" แล้…

เนื้อหาเกี่ยวกับการเรียนรู้และการสนทนาระหว่างมนุษย์กับพระเทระ โดยพระเทระได้แสดงอาสิสและประกาศธรรมโดยกล่าวถึงสัตว์ประมาทแสนที่ได้ดวงตาเห็นธรรมเมื่ออ…

ประโยค (ต้น) - ปฐมสมานดาปะกนสกาลแปล ภาค ๑ - หน้าที่ 113 คนหนึ่ง เกิดในราชทาสะกุล มนุษย์ทั้งหลายเห็นพระเณรแล้ว สำคัญว่า “ผู้นี้จักเป็นสหายของพวกเราสด” จึงพากันถือเอาว่าอาวุธไป ประสงค์จ…

เนื้อหาสะท้อนถึงการต่อสู้ของพระเณรที่ต้องเผชิญกับมนุษย์ที่มีความเชื่อว่าเขาด้อยค่าเพราะเกิดในราชทาส พระเณรยืนยันถึงการมีศีลที่สูงไม่เกี่ยวข้องกับสังคมท…

ประโยค(-- ปฐมสมันตาปฐมสมัยในภาค ๑ หน้า 195 ฉะนั้น ในเมื่อพระตาถดเดี๋ยวอุบัติขึ้นแล้ว เทพและมนุษย์ผู้มีหลัก เหล่าใดเหล่านั้น จึงไม่ทำการบูชาในที่อื่น จริงอย่างนั้น ท้าวสันมุติ- พรหม ทรงบูชาพระตา…

ในบทความนี้มีการพูดถึงพระตาถดที่อุบัติขึ้นและการบูชาของเทพและมนุษย์ รวมถึงการบูชาของพระเจ้าโกศที่สร้างพระวิหา…