ประมวลปัญหาและถลายลำวิชาการ ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) หน้า 118
หน้าที่ 118 / 197

สรุปเนื้อหา

เอกสารนี้พูดถึงการวิเคราะห์และการถลายลำในหลักสูตรการเรียนรู้เกี่ยวกับศัพท์และแนวคิดทางวิชาการ โดยมีตัวอย่างจากการใช้คำศัพท์ในบริบทที่แตกต่างกัน โดยเน้นที่การเข้าใจและแปลความหมายของคำศัพท์ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมในสถาบันการศึกษา เนื้อหายังรวมถึงการใช้ตัวอย่างในการวิเคราะห์ที่ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจภาพรวมของกระบวนการแตกศัพท์ต่างๆ เช่น การใช้คำในแต่ละบทเรียน การเปรียบเทียบคำและการวิเคราะห์การใช้อรรฺในการศึกษาต่างๆ เนื้อหานี้มีความสำคัญต่อการพัฒนาชุดความรู้และการประยุกต์ใช้ในสภาพแวดล้อมการศึกษา

หัวข้อประเด็น

-การศึกษา
-การวิเคราะห์คำศัพท์
-การใช้คำในบริบทต่างๆ
-โคดตฺติทิต
-การถลายลำในวิชาการ

ข้อความต้นฉบับในหน้า

ประโยค- ประมวลปัญหาและถลายลำวิชาการ(สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้าที่ 116 ก. แปลโอวาทว่าจะประชุมแห่งชาวเมืองแปลความชนะ ว่า ประชุมแห่งชนนเมืองในเมือง หรือว่าประชุมแห่งชนะในเมือง ดังนี้เป็นทัศนะอะไร ? วิเคราะห์อย่างไร? ก. เป็นราคาที่ติดต่อก่อน แล้วเป็น สมุห์ทัศนะ อีกชั้นหนึ่ง วิเคราะห์ว่า นคร+ชาติ=นครา, ตสูม+วาสนติว ะ= นครา, เต่าส+สมุโหล=นครตร.[๒๔๓๗] ข. จงชี้ชื่อที่ต่างกันของตำที่ลง ณ ปัจจัยในตึกนั้น ๆ มา ให้ครบ พร้อมทั้งวิเคราะห์ตัวอย่าง ค. ในโคดตฺติทิต ลงแทนศัพท์ คือ อุปจา เช่น วิเคราะห์ว่า โคดมสฺูส+ อุปจา= โคดโม, ในราคาที่ติดต่อ ลงแทนศัพท์ต่าง ๆ มี รฐุ ศัพท์เป็นต้น เช่น วิเคราะห์ว่า การวุ่น+ตรุ=กาสวา, ในสมุห์ทิตติ ลงแทน สมุฑ ศัพท์ เช่น วิเคราะห์ว่า มโนสุสน+สมุโฺ=มานโส, ในตัสสตติติฑ ลงแทน อตฺุ ศัพท์ เช่น วิเคราะห์ว่า มนุสสฺสน+สมุโฺ=มนุโส, ในตัสสตติติฑ ลงแทน อุดฺ ศัพท์ เช่น วิเคราะห์ว่า สทฺธา อสส อุฏฺติฺติ สุกฺโร, ในภาวัตฺติ ลงแทน ภาว ศัพท์ เช่น วิเคราะห์ว่า วิสมุสสฺส+ภาว=เวสสันต์.[๒๔๕๕] [ตำตามศัพท์] ก. ฐานตำศัพท์ มีจังอิตด้วยอะไรบ้าง ? และปัจจัยนี้ใช้ แทนศัพท์อะไร ? ข. มี อัว คื อือ แต่ใช้ เอย ปัจจัย แทนบางก็ได้ เช่น ทุกอุญฺโย ใช้แทน ฐาน ศัพท์ ซึ่งเปล่า ว่า ที่ตั้ง และใช้แทน อรฺ ศัพท์ ซึ่งเปล่า ควร บ้าง, ในตำแหน่งว่า อย ปัจจัย ลงในอรรฺ
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More