วน : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 3 / 117

…ัว * กัลฯรัตนา ไชยรัตน์ และครอบครัว * กัลฯรุ่งทิวา-อุดม-จิดาภา ชญาภรณ์ คุ้มถิ่นแก้ว * กัลฯรุ่งฤดี ป่วนปั่น และครอบครัว * กัลฯเรียวอิจิ อากิรา-จุฑามาศ เทระดะ * กัลฯฤดี ทรงแสงธรรม และครอบครัว * กัลฯล้วน-น…

บทความนี้นำเสนอรายนามเจ้าภาพที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมประจำเดือนกุมภาพันธ์ ซึ่งถือเป็นการยกย่องและขอบคุณผู้มีส่วนในการสนับสนุนกิจกรรมต่างๆ ใน…

…รม กัลโลภา ลิมป ง ม ร มีแก้ว * กัลฯโสภาคย์ โสตะระ * กัลฯหรรษา เสียงเพราะ และครอบครัว * กัลฯอนุรุจน์-วนิดา-อานนท์-ชานนท์ เจษฎารวมผาสุข + กัล เชฏฐ์ เฉลิมโรจน์ ทัพ เจริญ * กัลฯอมรรัตน์ ศรีบรรจง และครอบครัว…

…อเจ้าภาพและครอบครัวที่มีความตั้งใจในการร่วมแบ่งปันบุญกุศล โดยมีการบันทึกชื่อสมาชิกกลุ่มต่างๆ ที่มีส่วนร่วมและความอ่อนน้อมถ่อมตนในเดือนธันวาคม นำเสนอความเป็นมิตรและการมีส่วนร่วมในกิจกรรมบุญที่เกิดขึ้น ณ …

…มการ ต้อนรับค่ะ ฟังชื่อก็ดูธรรมดาใช่ไหมคะ แต่วิทยากรของเราไม่ธรรมดาเลยค่ะ เพราะเธอคือ คุณปุ๊ก สิปาง วนะชิวนาวิน หรือที่เราคุ้นเคยในนามสิปางบุญแต่ง แอร์โฮสเตส ผู้เป็นพรีเซ็นเตอร์ตลอด กาลของการบินไทย ผู้ป…

…่อเพิ่มพูนทักษะและการบริการที่อบอุ่นให้กับผู้ที่ทำหน้าที่ต้อนรับที่วัดพระธรรมกาย โดยมีคุณปุ๊ก สิปาง วนะชิวนาวิน แอร์โฮสเตสชื่อดังมาเป็นวิทยากร ซึ่งมาช่วยแบ่งปันประสบการณ์และความรู้เกี่ยวกับความสำคัญของก…

…รู้ทำให้กิเลสหมดสิ้นไปที่เรียกว่า อาสวักขยญาณ สิ่งเหล่านี้ คือ ความรู้ในขั้นที่ ๓ หรือที่เรียกว่า ภาวนามยปัญญา ส่วนแผนที่ความคิดนั้น คือ อุปกรณ์ที่ช่วย เพิ่มพูนปัญญาในขั้นที่ ๒ ที่เรียกว่ารู้คิด แต่จะรู…

…ี่สองของการเรียนรู้และมีประสิทธิภาพ ทำให้ความคิดลึกซึ้งและชัดเจนขึ้น การใช้แผนที่ความคิดสามารถเบรกขบวนการคิดวนไปวนมาโดยช่วยให้ผู้ใช้แตกแขนงและสร้างประเด็นย่อยๆ จากประเด็นใหญ่ๆ การมีสมาธิเป็นสิ่งสำคัญในก…

…กอบอาชีพให้มีฐานะมั่นคงใน ทางฆราวาส ปฏิบัติตามกฎของผู้ครองเรือน ตลอดจนเอาใจใส่ในการประกอบยัญพิธี 3) วนปรัสถ์ (Vanaprastha : Hermit) แปลว่า ผู้อยู่ป่า หลังจากสร้างฐานะในเพศ คฤหัสถ์ได้แล้ว มีบุตรธิดาสืบสก…

อาศรม 4 เป็นลำดับขั้นแห่งวิถีชีวิตในศาสนาพราหมณ์ แบ่งออกเป็น ยัชโญปวีต, คฤหัสถ์, วนปรัสถ์, และ สันยาสี การดำเนินชีวิตเหล่านี้มีวัตถุประสงค์เพื่อบรรลุโมกษะ โดยมีอิทธิพลต่อชีวิตสังคม มี…

…คนนั้นว่า ปาละ เพราะบุตรนั้น ตนอาศัยต้นไม้เจ้าป่าที่ตน บริบาลได้มา เดิม = เป็น = เสฏฐี อตฺตนา ปาลิต วนปุปต์ นิสสาย พุทธตตา ตสฺส ปาโลติ นาม อกาส ฯ (๑/๓) ยสุมา อตฺตนา ปาลิต วนปุปต์ นิสสาย สทฺโธ ตสุมา เสฏฐ…

…งและกฎในการแปล เพื่อให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น เช่น การใช้รูปแบบของวิภัตติตามที่เข้าใจในสำนวนภาษา และการแปลสาธนะ ซึ่งช่วยให้นักเรียนสามารถเข้าใจและแปลประโยคได้ดีขึ้นได้อย่างมีระบบ ดังนั้นในการแ…

…ญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 107 ตติยปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 107 อนิฏฐ โผฏฺฐพฺพสฺส อนุภวน์ อนิ...วน์ อนิฏฐ...วน์ ลักขณ์ ยสฺส ต์ อนิ...ลูกขณ์ ฯ สภา...ปโต วาติ อิฏฐนฺติ ปเท ตติยาวิเสสน์ ฯ ภวน…

เนื้อหาในหน้านี้พูดถึงการศึกษาอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเน้นที่การอธิบายปริจเฉทและลักษณะของอนิฏฐและมชฺฌต ซึ่งเกี่ยวข้องกับภาวะต่างๆ ที่เกิดขึ้นในจิต และการเป็นหนึ่งเดียวกับตนเองและอารมณ์ที่เกี่ยวข้อง กา

…- หน้าที่ 156 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 156 วินา...วโตติ น วตฺตพฺพาติ ปเท เหตุ ฯ วินาสน์ วินาโส ฯ อาวน์ อภาโว ฯ วินาสสฺส อภาโว วินาสาภาโวฯ อตี... เสนาติ น วตฺตพฺพาติ ปเท ตติยาวิเสสน์ ฯ อตีต์ อาทิ เยส์ เ…

เนื้อหาเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา นำเสนอหลักธรรมที่เกี่ยวกับการวินิจฉัยเหตุผลในเรื่องวินาสน์และกาลต่างๆ เช่น อตีตาผ่านแนวคิดและอธิบายสภาวะทางจิตในการเข้าใจธรรมชาติของการเกิดและดับ ความสำคัญของการดู

…ิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 332 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 332 બૈ โหติ ติตถ์...วน์ โหติ คมภี...วน์ โหติ สุนขาในญจ ตตฺถ ปฏิกูลารมุมเณ โสมนสฺสชวน โหติ โยชนา ฯ สถานีติ ทฬห์ ฯ นตฺถิ สทฺ…

ในเนื้อหาหน้านี้มุ่งเน้นไปที่การอธิบายอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปัญหาหรือความหมายในเทคนิคทางศาสนาที่เกี่ยวข้องกับความประเภทต่างๆ ที่ระบุไว้ในการศึกษาพุทธธรรมและประสบการณ์ทางจิต นอกจากนี้ยังมีการพูดถึง อกุส

…นวีสนโตติ กริยาวิเสสน์ ฯ อภินิวีสนโตติ อาหาติ เหตุ ฯ มิจฉา...นาทีติ ปท์ อาหาติ กมฺม ฯ [๖๔๕] เสสาน...วนตีติ วจเน อธิปปาย ญาเป็นโต อาห เสสานิตยาที่ ฯ เสสาน...วนตีติ ฐปน ๆ โย ชโน ตาว ปฐม อภิ.๑๗๐

…ที่ปรุงแต่งทางความคิดจะกระตุ้นให้เกิดผลลัพธ์ต่างๆ ภายในจิตใจ โดยเน้น جوانที่โลภมูลมีบทบาทสำคัญในกระบวนการคิดและพฤติกรรมของแต่ละบุคคล การสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างความคิดและอารมณ์ของคนจึงเป็นเรื่องที่สำคัญ…

…) - หน้าที่ 492 นวมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 493 วิตถาริยตีติ อาห ตทตฺถาติอาทิ ฯ ตท...อิติ ตสฺมา มยมปี ภาวนาวิธาน....เรสสาม ๆ ตท.....ถนฺติ อาห...เนติ สมฺปทาน ฯ ตสฺส ภาวนาวิธานสฺส อตฺโถ ตทตฺโถ ๆ ตทตฺถสฺส ทสฺส…

…น์ในการพัฒนาตนเองและการเข้าใจฟื้นฟูจิตใจในทางที่ถูกต้อง นอกจากนี้ยังมีการเข้าใจเกี่ยวกับการปฏิบัติภาวนาและความหมายของธรรมะในแบบต่าง ๆ

…ข อสส อตฺถิ-ติ มุขโร ปาก ของชนนั้น มีอยู่ เหตุนั้น [ชนนั้น] ชื่อว่า มีปาก [ คนปากกล้า ]. ศัพท์ที่ลง วนต ปัจจัย อย่างนี้ คุโณ อสฺส อตฺถิ-ติ คุณวา คุณ ของชนนั้น มีอยู่ เหตุนั้น [ชนนั้น] ชื่อว่า มีคุณ ธน์ …

…าด้านหน้าของบาลีไวยกรณ์ วจีวิภาค บทนี้เน้นการวิเคราะห์ศัพท์ที่ลงท้ายด้วยปัจจัยต่างๆ เช่น อี, ร, และ วนต โดยอธิบายความหมายและการประยุกต์ใช้ในประโยค ที่ทำให้เห็นถึงความสัมพันธ์ระหว่างคำและความหมาย เช่น "ส…

…ลิโต อันเขากล่าวแล้ว. ฉินฺทิย ตัดแล้ว. เทสิโต อันเขาแสดงแล้ว. นิสินฺโน นั่งแล้ว. ปสฺสนฺโต เห็นอยู่. วนฺโต คายแล้ว. ทิฏฺโฐ อันเขาเห็นแล้ว. วทนฺโต กล่าวอยู่. สิทฺโธ สำเร็จแล้ว. สุตวา ฟังแล้ว. พทฺโธ เนื่อง…

…ื่อสารและการแสดงออกทางภาษา เช่น การเห็น การนั่ง การกล่าว และการฟัง รวมถึงการอธิบายการกระทำซึ่งเป็นส่วนสำคัญในไวยากรณ์บาลี ข้อมูลนี้มีความสำคัญต่อการเข้าใจและใช้ภาษาอย่างถูกต้องในบริบททางศาสนาและวรรณกรรม…

…้าง เช่น มหาโด้ ปรุโล เป็น มหา- ปรุโล เพราะ มหนุต ศัพท์ เมื่อข้าสมาสแล้ว ท่านแปลเป็นมหา เช่น มหานุต วนะ-มหานุต มาหาธนะ-มหาธารณี เป็นต้น และเป็น มห กิ มี เช่น มหุนุต ผละ มหุปผล บทประสบะบางอย่าง เมื่อเข้า…

เนื้อหาเกี่ยวกับการทำความเข้าใจการสร้างสมาสในภาษาไทย โดยมีการยกตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงของคำเมื่อเข้าสมาส และหลักการในการแปลคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ยังมีการสังเกตเกี่ยวกับการทำสมาสและคุณนาม โดยเน้

ประโยค- ปฐมทฤษฎิสาย นาม วิทฐิมวิลาสิวนาย มหาวิทยาลัยสมมตย (ปฐม ภาโค) - หน้าที่ 73 สิตินุกเทพ วนฺณนา เถโร กิริ ตุลุมวิทา หนัสธิยา ทนฺตุจิ…

บทความนี้กล่าวถึงการศึกษาความหมายของปฐมทฤษฎิสายในบริบททางปรัชญา โดยการอ้างอิงถึงงานของสิตินุกเทพ วนฺณนา ซึ่งสนับสนุนแนวทางทางปรัชญาที่ช่วยให้เข้าใจปัญหาทางสังคมและการพัฒนาความคิด นอกจากนี้ ยังเน้นการ…

…หนลน พี่ วิจาย๎ย ๓ ปรมปฏิจฺจ ทุสํ๎๏ โลก- โวหารเนวมตา ๓ โลก หิ อุตฺตโภญฺช อุธรี ครหนตาเ๎ว วนฺฑฺ ๓ จีสี นาม ตสฺสุ อนฺนติ พี่ จรติ อาสโยโต นิกํวฺมตุวา โคจรหนลน พี่ วิจาย๎ย ๓ ปรมปฏิจฺ…

เนื้อหาในบทความนี้เสนอการอภิปรายเกี่ยวกับวิจิตฉราน คูวิมารัติ พร้อมกับการวิเคราะห์ทางการศึกษาที่สำคัญในบริบทต่าง ๆ โดยเฉพาะในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการทำความเข้าใจในปรมดลกมณสายและอนาคตของการศึกษาในระด

ประโคง-ปรมฎกญาณสาย นาม วิสาสิตญาณกล้วนคราย มหาวิทยาลัยสมมติ (ปฏิญาณภาโค) - หน้าที่ 165 กรมภูมิฐานคุณแหน่นิทฤๅล วจุณา ปฏิปทาภิญา ปูคคลาธิ…

เนื้อหาในเอกสารนี้กล่าวถึงหลักการและแนวทางการศึกษาในมหาวิทยาลัยสมมติ โดยเน้นที่การประยุกต์ใช้ปรมฎกญาณในการพัฒนาคุณธรรมในผู้เรียน โดยมีการนำเสนอในรูปแบบของคำสอนและข้อคิดทางธรรม ซึ่งผู้เรียนสามารถนำไปใช

…หนฺโตํ ออคคุณ- นิมิตฺฤทธํ ฯ ปจิรํ สํภํ ทุญฺพฺุพํ ฯ ปวริสฺสิณ วงฺมาน- วิสิษฺษ เม ฯ ปวณฺฑิวํฺด วิฺ อภาวนาถานา ฯ ภวนํานานมส์ ฯ ปวริสฺสิณ ฯ คณหํ ฯ ปวรฺญฺณํ ฯ ววาํภิ มุนฺฑสฺมิด ฯ ปวณฺฑาทํ ปกฺขาย ฯ นปปลกิจนาถ…

ข้อความนี้เป็นการตีความหรือการคัดเลือกในภาษาสันสกฤตที่เขียนในสคริปต์ไทย โดยมีเนื้อหาเกี่ยวกับแนวคิดในการอภิปรายถึงพลัง คุณธรรม และสาระของจิตวิญญาณภายในบริบททางพุทธศาสนา อีกทั้งยังกล่าวถึงคำศัพท์ที่เกี

ประวัติสนิทเทส วนฺนา ฉ ฒณิ มทุธรินนทุสนทุสนทุนเดชวิธีรปุคลส่วนตนทมิฬ-ติษา ปฏิทินสนทนากุลา สมุทเตขวาเสน รอบสมุทเดช อุป…

เนื้อหาเกี่ยวกับประวัติสนิทเทส วนฺนา ที่สำรวจในช่วงพุทธกาลและมีการวิจัยเกี่ยวกับปฏิทินสนทนา นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงกิจกรรมที่เกี่ยวข้…

ปรจิตรินิเทส วนชุนา อุตโต ปน ตราบี วิงฺเคปี ยกา อิฺมิฺนา จ วิฺตุกฺ- นาทอิตนาน ชมุนาสา วุฒ๐๙ อวมฺน๐ กฺ รุ่นํปิปรฺุณฺ…

ในบทความนี้นำเสนอแนวคิดต่างๆ ที่ปรากฏในหลักการของปรจิตรินิเทส วนชุนา โดยมีการวิเคราะห์ถึงความสำคัญของวรรณกรรมที่อยู่ในกรอบต่างๆ เช่น อุตโตและความสัมพันธ์กับการคิดสร…