ศิล : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 18 / 47

…ิเสสสฺว (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 66 วิสุทธิมคเค สภาว์ ธาเรนตีติ ธาตุโย ฯ ยถา จ โลเก วิจิตตา หริตาลมโน ศิลาทโย เสลาวยวา ธาตุโยติ วุจจนฺติ เอวเมตาปิ ธาตุโย วัย ธาตุโย วิจิตตา เหตา ญาณเลยยาวยวาติ ฯ ยถา วา สรี…

ในเอกสารนี้มีการกล่าวถึงวิสุทธิมคฺคสฺส และแนวทางในการเข้าใจธาตุและเจตนาที่เกี่ยวข้อง โดยมีการวิเคราะห์ลักษณะและการจัดหมวดหมู่ของธาตุต่าง ๆ และเจตนาในบริบทของธรรมะ ซึ่งช่วยเสริมสร้างความเข้าใจในวิถีทาง

…ทร ใหญ่ นี้ เป็น (ของ) อันเทวดา สิงแล้ว ๒๕๒. กองทัพ แห่งข้าศึก เป็น (หมู่) อันพระราชา ชำนะแล้ว ๒๕๓. ศิลปะ อันนี้ เป็น (ของ) อันศิษย์ ของเรา ศึกษาแล้ว ๒๕๔. คำ นี้ เป็น (คำ) อันอุปัชฌายะ ของท่าน พูดแล้ว ๒๕…

บทความนี้นำเสนอวิธีการแปลประโยคในภาษามคธ โดยมีตัวอย่างประโยคที่หลากหลายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและการแปลในบริบทของการเรียนรู้ โดยชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการเข้าใจกิริยาที่ถูกต้องและมีประสิทธิภาพสำหรั

…] นัํเดีวกัน คือ (อรรถว่า) บุคคลย่อมอึดมั่นสีสพรรค เหตุนี้ จึงชื่อ สีลศัพท์ปาทาน (แปลว่า ความอึดมั่นศิลพรรคแห่งบุคคล) ดังนี้ บ้าง (อรรถว่า) ศิลพรรคด้วย ศิลพรรคนี้เป็นธรรมชาติดือมั่นด้วย เหตุนี้ จึงชื่อ ศ…

…ป็นธรรมชาติดือมั่นที่ไม่มีความผันผวน และสีลศัพท์ปาทานเป็นการอธิบายถึงความอึดมั่นของบุคคลที่ยึดมั่นในศิลพรรค โดยแสดงให้เห็นว่าศิลพรรคต่างๆ มีความหมายที่บริสุทธิ์และมีอุปาทานอยู่ในตัวของมันเอง.

…ามถือตามลาภเช่นนี้ว่า "ความ บริสุทธิ์ยิ้มได้ด้วยศีล ความบริสุทธิ์ยิ้มได้ด้วยพร ความบริสุทธิ์ได้ด้วย ศิลและพร" ดังนี้ เรียกว่า สีลพทุปปทาน" สัทภาวิติวัตถุ 20 เป็นอัตตกวาทุปปทาน ดังว่าว่า "ใน อุปปทานเหล่าน…

บทความนี้กล่าวถึงหลักธรรมที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติธรรมในชีวิต โดยเฉพาะความหมายของทิฏฐุปปทานและสีลพทุปปทาน และแนวทางการเห็นความบริสุทธิ์รวมถึงการเกิดขึ้นและการละซึ่งทุกข์และอุปทานในธรรมชาติ ชี้ให้เห็น

…าสบคเป็นส่วนมาก (ฝ่ายอัตโนมนามมีกำ มันีเป็น ส่วน้อย) เช่น อ. ว่า สิสโล สปิช สกฤติ ศิษย์ศึกษายอดซึ่ง ศิลปะ. ในที่นี้ ศักดิ (ศึกษาอยู่) เป็นกัตดูวา เพราะประกอบ ด้วย อ ปัจจัย ควิ,ติ ด บวิติต บงคนเองว่าเป็นก…

บทความนี้นำเสนอเกี่ยวกับการอธิบายลำไวยากรณ์ในประโยคไทย โดยเน้นการยกตัวอย่างการใช้กัตดูและก้มวาวในบริบทต่าง ๆ ซึ่งเป็นการนำเสนอที่ช่วยให้ผู้ศึกษาเข้าใจการทำหน้าที่ของประธานในประโยคได้ดีขึ้นกว่าเดิม เรา

…เป็นกัมมาจากา เพราะประกอบด้วย ย ปัจจัย และ อิอาคม หน้า ย, เต วิภตี มงตนเองว่าเป็น กิริยา ของ สิ่ปิ (ศิลปะ) ซึ่งเป็นประธาน ด้วยปัจจัย และ วิฏิติดีเป็นเครื่องหมาย สิ่ลเสน (อันอักษญ์) เป็น กัตดา ผู้นำ แต่ไม…

บทความนี้ว่าด้วยการวิเคราะห์โครงสร้างของภาษาไทย โดยเฉพาะอิอาคมและกิริยาในประโยค ซึ่งรวมถึงการใช้ยปัจจัยในการประกอบปฏิบัติการต่างๆ นอกจากนี้ยังกล่าวถึงความสำคัญของกรรมในวากานีและการประยุกต์ใช้เพื่อให้เ

…ให้ศึกษายอยู่) เป็นเหตุชุมจาก เพราะประกอบด้วย แนบ และ ยปัจจัย อิกาม มงตัวเองว่าเป็นกริยาของ สปู่ใบ (ศิลปะ) ซึ่งเป็นบทประธานในประโยค อาจิณณ์ (อาจารย์) เป็นเหตุชุมว่า คือ ผู้ใช้ให้ทำ สิลสน เป็นการกิจกรรม ค…

บทความนี้จะพิจารณาถึงลำไอในประโยค ซึ่งมักจะประกอบด้วยปัจจัยหลายตัว และสอดคล้องกับการใช้ภาษาไทยในการสื่อสาร โดยมีการวิเคราะห์ถึงความสำคัญของผู้ให้และผู้ถูกใช้ในการทำกิจกรรม มีการยกตัวอย่างการใช้ลำไอจาก

ประโยค - ปรมาณูสาย นาม วิชาธรรม ศิลาจารย์ มหาโจรสมมุตย มงกุฎสมมุตาย (ปฐม ภาค) - หน้าที่ 97 ศิลปินทเทส วณฺฒนา พยาปชุนมติ อพยาปชุน นิทท…

เนื้อหาในหน้านี้กล่าวถึงการสร้างสรรค์ศิลปะและการสื่อสารผ่านปรมาณูสาย นาม วิชาธรรม ซึ่งมีความสำคัญในวงการศิลปะและการพัฒนาของศิลปิน โดยเน้นถึง…

ประโยค-ปรมาภิไธยสาย นาม วิสุทธิ์กุลคำอุทิศายมหาวิทยาลัยสมุทรสงคราม (ปริญญา โภ) - หน้าที่ 107 สังนิทนุเทส วนุณา ทุตุพโฒ โดน สา วฑุตนโด ตุภูปศุยโด จ๙ ธรรมม สมุน อุปปุนาอิติ ปิติ ปัจจญาณ อามานุสกุศุทธสน

…นและสังคมโดยรวม รวมถึงการสำรวจถึงคุณค่าและพลังของการเรียนรู้ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น โดยเฉพาะในด้านอักขระ ศิลปะ และจิตวิญญาณ.

…ิวา ทีปฺตํ สํปุรีฒํ โชนฺนิตฺติ ปริสํสมํ วิรินทฺวา ๙ อาหาร ฯ อาสาย ปริวุฒเตต ตสฺส อนุกฺกฏาย เยญฺฌน ิ ศิลา สํริรฺสํ โกติ ปริสุโตมํ ตํ อุปสฺเมตฺวา ตสฺมิ ทิ ฆอญฺญํ ธูติ เอกคฺคํ น

บทความนี้เสนอแนวคิดเกี่ยวกับปรมฺปราณญสายและการส่งเสริมความเข้าใจในเรื่องการปฏิบัติ โดยเน้นการพัฒนาความรู้ผ่านการเรียนรู้และการฝึกฝน อธิบายถึงกระบวนการในการประกอบสัมมาทิฏฐิ และการสร้างสรรค์แนวคิดเพื่อก

…ปกิฐปิดพุสต ฯ โวทนสุต อภาวโต ฯ สกปลปรูปลุณาณติ สพพาเคคิ ปรุญตติ ฯ อคเนทพุพสุส สกิเลสมสุส ฯ ปรมโคเดษ ศิลามฤษิอีทิยมปรปุจติอ ตนิมิตฤ ฯ อธิคมพูตุตโต ฯ สจกุปฐิเรน อธิคมเวยจตุสภาวโต ฯ สทติ กิปลมลา ฯ วิบุตุ นิ…

ในเนื้อหานี้พูดถึงแนวคิดและวิธีการศึกษาในพุทธศาสนา โดยเฉพาะการนำเสนอคำสอนและความรู้ต่างๆ ผ่านงานวิจิตรมัคคัล ที่รวมถึงปรมฤคณและคำสอนทางพุทธศาสนา ซึ่งมีความหมายลึกซึ้งเกี่ยวกับการพัฒนาจิตใจและวิธีการเข

…ทล อัคสิ สุปฏาทิรา วิสสนของ โส. ราชา โทติ อุกกุฏติ อุกกุฏติ วิสนของ ราชา [ ราชา วิถิตตกัตใน โทติ ]. ศิลป์ จ นคร เอก โสพลาสุขทุกกาลา อิริยบ มณีภิกา อิสล. [ อนุติคุณยามร.๓/๔๗ ] ก็คุณวิรากคนึ่งมีอายุบัง ได้…

เนื้อหานี้พูดถึงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในทางพระพุทธศาสนา เช่น นางที่ได้รับความเอื้ออาทรจากท้าวสักกะและการเรียงร้อยของคำในพระสูตร เพื่อให้เกิดความหมายที่ลึกซึ้ง การเลือกใช้คำและลำดับจึงมีความสำคัญในกา

…มฺม เทสนติ. [จุกูปาลูคตร. ๑/๑] ก็ธรรมดาว่าพระ พุทธเจ้า ท. เมื่อทรงแสดงธรรม ทรงตรวจอุปนิสัย แห่งสาระ ศิลและบรรพชาเป็นต้น แล้วจึงทรงแสดงโดยสามารถอธิบาย. . สรุปความ: ปฏิสานกาลิคยากล่าวว่ากับกริยาบางต้น แสดง…

เนื้อหากล่าวถึงความสำคัญของการเข้าถึงธรรมะและความสัมพันธ์ระหว่างพระเณรในวัด ผ่านปรัชญาและบทบาทในการแสดงธรรม โดยการแก้ปัญหาและการที่พระสงฆ์มีวัตถุประสงค์ที่ชัดเจนในช่วงเวลาที่สำคัญ นอกจากนี้ยังมีการอธิ

…ิตคุณอกกิตดูใน] อายยน สวัสดี สยใย. [อุพฤกิยอวตฺตู. 5/55] วิกฤพุทึงเป็นผู้ร่วมทางกาย. วิภกู สยัดดูใน ศิลา ๆ อายบถบก กิตฤวาจก. กายยน ตติวาเสน ใน สวัสดี ๆ วิภร-

เอกสารนี้นำเสนอความเข้าใจเกี่ยวกับกริยาอาขยาตในภาษาไทย โดยมุ่งเน้นการแสดงถึงความหมายและการประยุกต์ศิลปะการใช้กริยาอย่างถูกต้องในบริบทที่แตกต่างกัน การอธิบายถึงกรณีของกริยาที่มีความหมายพิเศษและการวางจัด…

ประโยค - ปรมาจารย์สาย นาม วิสุทธิมีกัลยาณาย มหาฤกษสมมตาย (สุดใจ ภาคโค) - หน้า ที่ 248 วิสุทธิมาย ศิลปินนาม อิทธิ อภิสิทธิ วิภพนิตย์ธยา ปราณตาย วัฏฏ ๑ อภิสิทธิวพนุเจาะจา เวว วา อุปโต ทรุตโพ ๓ วิภพนุสุข…

บทความนี้พูดถึงศิลปินนามวิสุทธิมาย และอิทธิพลของเขาในด้านจิตเวชรวมถึงการสร้างแนวทางการศึกษาและพัฒนาทักษะที่จำเป็นเพื่อ…

…มหาวา เทสสา ปกฺ มุนา ทุกฺ ครุณา ๙ เตนะ ญฺ ภนฺ ภุทฺ ปนา ซฺ สํ คานํ ม มนฺย โก ๙ โธ ศิลป์ เอกํ อกฺ มฤต๺า โท โยฉน ปุรตฺติยา ทิสาย เอกน อกณ อกมฺ สํ อกมฺ วิจิตฺตา อสโล

เนื้อหาในสมุดปลาสากานี้สื่อถึงการเผชิญหน้ากับความทุกข์และการเรียนรู้การอดกลั้นจากประสบการณ์ของบุรุษในอดีต ทุกความรู้ถูกบรรจุในรูปแบบของคำสอนที่ผสมผสานกับวรรณกรรมโบราณ ทำให้ผู้อ่านได้ซาบซึ้งในประสบการณ

ประโยค-สมุดปะกาฬา นาม วิชาญฤากา (ปฐม ภาค๓) - หน้า ที่ 71 ปน เก๋ ทิวา เกรมาคา เทวี ปาเท ศิลา อนุทิวา ภิกขัง ทิวา เก๋ อดุตนา กัล วิเศษศิรมหาวิหาร นามา อาโรปลี ๆ เก๋ สุมิ วิหาร นิสน โน จิสน สอห…

ในหน้า 71 ของสมุดปะกาฬา นาม วิชาญฤากา (ปฐม ภาค๓) มีการอภิปรายเกี่ยวกับสถานที่สำคัญในพุทธศาสนา และแนวทางการปฏิบัติตามหลักธรรมคำสอนที่ส่งผลต่อชีวิต โดยมีการอ้างอิงถึงรูปแบบวิหารและบทเรียนที่ได้จากการศึก

…พ) ประชาคม-สมุดปาฐกถา นาม วินัยฤทธิา (ปริโญ ภาคใต้) - หน้าที่ 261 ตศจุก สนุนปฎิตานิ ภิวขุน ย อิานี ศิลาขาไท ปูญาเปสุสติ ตศจูส อนญวววิญญา อนโลมิกญา โย จ่าย สุริตาหี สวัโร วัดโต ตศจูส อนญวววิญญา อนโลมิกญา…

เนื้อหาในสมุดปาฐกถานี้นำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้และการปฏิบัติในทางศาสนา โดยมีการอ้างอิงถึงคำสอนและวิเคราะห์ความเข้าใจในหลักธรรมเบื้องต้นที่ชี้ให้เห็นถึงการพัฒนาจิตใจและความรู้ในทางปฏิบัติ. การสน

…อธิสํสิํ กตฺมํ จิตฺตํ กตฺมํ จิฏฺฎุ กตฺมํ อธิจิตํ กตฺมา ปณฺฑนา กตฺมา อภิฺปฺปนฺนาทํ ฯ วจฺจติ ฯ ปญฺญจํ ศิลํ กตฺมํ อธิสฺสิํกํ กตฺมํ จิตฺตํ กตฺมํ จิฏฺฏุ กตฺมํ อธิฺสติฺสกํ กตฺมา ปณฺฑนา กตฺมา อธิปฺปนฺฑํ ฯ วจฺจต…

เนื้อหาเกี่ยวกับการสำรวจหลักธรรมในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะการเน้นที่เวทนาและปัญญาที่มีบทบาทสำคัญในการบรรลุธรรม ผู้ปฏิบัติศาสนาจะต้องศึกษาเพื่อพัฒนาจิตใจและความเข้าใจในธรรมชาติของทุกสิ่ง. การวิเคราะห์ว่าก

ประโยค*- สมุดปากกา นาม วินิจฤกษ์ (ปูโลมิ ภาโด้)- หน้าที่ 292 ปริญญโฑ ศิลปดี ศิลปจา ศิลปเทพ อวิกิจกุมโณ ศิลปดี ดี ฯ เตน วงฉี สาชิวสมปูนโณ อมฤพี อนุครวสุ สาชีปทุลสา วนา ฯูติ …

เนื้อหาด้านการศึกษาทางศิลปะได้สะท้อนถึงความสำคัญของการเรียนรู้และการสร้างสรรค์ที่สามารถเปลี่ยนแปลงและพัฒนาสังคมได้ มีการพูดถึ…