ศึกษาปรัชญา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ

ประโยค - ชมพูทธุคา (อธิษฐาน ภาค) - หน้าที่ 65 "หยดคูโท มุจโท เสสโต วา ปีนท่า ลาภา ปรตุตฺถูปชีวา นาลิกฏู ปานี นิปฺปจฺฉนฺทิ ตำ วาํ ธิรา มูนิ เวทนุฏฺติ พราหมณ์โทน ติ สุขา ว ปฺลนจิตโต หูหา "อโห อภิวีระ; ท

…้นเรื่องการเจริญเติบโตของจิตใจ ความเข้าใจในชีวิตและการเข้าถึงความสุข บทกลอนเหล่านี้มีความสำคัญต่อการศึกษาปรัชญาและการพัฒนาจิตใจในทุกช่วงเวลา สามารถทำให้ผู้อ่านเข้าใจถึงคุณค่าของการอธิษฐานและการใช้ชีวิตอย่างมีสติ…

ปรสั สิมิ อุโบสถฤๅ ฎฒ โอทฺ ยา สมฤๅโก โ อุโบสถฤๅ จ โยติๅ ดํ สุพฺพ อุปสฺสนฺธนฺเณ ฎ๎ ฎุมฺวา อติธิ อิมา เอกาทสปิ สิยา อสุภา คามํตุตฺตสา ฎ๎ ฎาต ฎนิทิตา กรํ กมฺมิ กุมปติ ฯ เตน ฎ๎ ฎิมิเอกาทส ภารํ หฤๅสิเมโต ก

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาปรัชญาและพฤติกรรมของมนุษย์ในแง่ของกรรม และโครงสร้างต่างๆ ของกรรมในทางพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะการฝึกจิตใจและกา…

Here's the extracted text from the image: "ประโยค- สาระก๎ตานีน ฯ นาย วีณิภูมิ กมุนุตา (คนบไล) สมานูญ (ติ๋ว ภาโค) - หน้าที่ 266 จ อวิรุทธิชมมตา น โทติ ตาปี เอวา กฤตยา สมานี กูนติดีด อุคปิริจัดาโญ สมาน

บทความนี้สำรวจถึงความสำคัญของการศึกษาปรัชญาในบริบทของฌานในพระพุทธศาสนา รวมถึงการวิเคราะห์บทบาทและข้อคิดที่ได้จากการปฏิบัติฌาน เพื่อสร้างผู้อ่าน…

ประโยค - ชมภูปัญญา (อุทาน ภาค๑) - หน้าที่ 36 ๙. อุปปิจิวิจฉั (๒๕๔) "สุภาภิกิติอมิ ชมภูเทสน สตฺตา อนุตฺตรามคเณ อุปปิ อาชาวิรา อารพูกๆ กลสส. เอกสมี หิ สมเย สตฺตา ปูฬสสุพญญุปญนาโณ โภมิณฺฑตู สตฺตสตฺตา

…นาความคิดอย่างต่อเนื่องในสิ่งที่เกี่ยวข้องกับจิตใจและการดำเนินชีวิตในรูปแบบต่างๆ สำหรับผู้สนใจในการศึกษาปรัชญาและพระพุทธศาสนา

ประโยค - สมุดปากาสำหรับานาม วินิจภูฏิฏฐ อุต โชนา (ปลูโมภาโก) - หน้าที่ 442 สมาปนโน ๆ จุมมิ สุกุตโกสัก กรีอสูมาต มิสมาปนโน ๆ [๒๐๕] ตโต ปารชาปุโปหนกภตาน วา ภาวี ทารุณา เอว สัสกด ทุกกฎมวดี สมปนโฺ

…ภิปรายเกี่ยวกับแนวคิดในสมุดปากา โดยมีการแจกแจงรายละเอียดของประโยคและนิยามที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาปรัชญาและการวิเคราะห์คำพูดในบริบทต่าง ๆ โดยหนังสือนี้ช่วยให้ผู้อ่านได้เข้าใจถึงหลักฐานและแนวคิดที่เป็นประโ…

ประโยคฺ - สมุดปาสากิา นาม วิทยาภาษา (ปฏิมา ภาโก) - หน้า ที่ 54 กิพนุด ๆ ทีสุวณสุด เอทดโสี เอิม ดาว ติณาภา มิกา เอิวา กิพนุด อิมม ปน สมาน ราชาเทล ปติ ตานี โชชนานิ ภูมิ์วา มุกาษ สยยาพ สยมาน กิ วมัป ก็ร

…ี้นำเสนอเกี่ยวกับแนวคิดและความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาในสมุดปาสากิา โดยมีการพูดถึงความสำคัญของการศึกษาปรัชญาและวิธีการในการพัฒนาความรู้ โดยยกตัวอย่างความคิดในด้านต่างๆ ที่ส่งผลให้เกิดนวัตกรรมใหม่ๆ ในการศึกษา …

ปรัชญา - ปรมคุณญสายา านาม วิสาขิมิคีคำว่าคุณนาย มหาวิทยาลัยสมุทรปราการ (ทูลโส ภาโก) - หน้าที่ 260 วิสาขิมิคี สะวนานาย ปรมวิปุโลโต วิสัส สนธยาธ เอวมปิ อุณงคสนุมานคหนติ ๆ นิฝตตอุณงคาติ สิมณฑ์ภูวนา ๆ ปฏ

…ญของการพัฒนาทางจิตใจและการฝึกฝนเพื่อให้เกิดปัญญาและคุณธรรมในตัวบุคคล เนื้อหานี้เหมาะสำหรับผู้ที่สนใจศึกษาปรัชญาและการศึกษาระดับสูงในประเทศไทย

ประโยค - ปรมฤทธิ์สาย นาม วิสุทธิมิคัลลาวัลย์ มหาวิทยาลัยสมมตย์ (ดูได้ ภาค โค) - หน้า 222 วิสุทธิมิคัลลาวัลย์ วุฒ โต ๆ ลาภนาถโต ชาติโย ปรัชญหนเตน สกลขุนวิภาคิโต กมุมฒานาวิศิษฏ สยาม าวุฒุตสิลิสา โภคู

ในเนื้อหานี้พูดถึงบทบาทและความสำคัญของปรมฤทธิ์สายและวิสุทธิมิคัลลาวัลย์ในการศึกษาปรัชญาที่มหาวิทยาลัยสมมตย์ โดยได้แบ่งปันความรู้ที่เกี่ยวข้องและแนวคิดในการปรับปรุงการศึกษาทางด้านปรัชญา รว…

ประโยค - ปรมฤทธานุสาย นาม วิสุทธิภิสัมฤทธิคุณนาย มหาวิทยาลัยสมมตาย (ทุกไต้ ภาค) - หน้าที่ 124 วิสุทธิภิคุณ ลาสุนานาย อามมน์ โหติติ ๆ อเสถนิงโต ปัจจุปนายน วาปโยค- สมญติยา อนุมัติยา ลังราย คณะพุทธิโต ๆ

บทความนี้นำเสนอการศึกษาปรัชญาและหลักการพุทธศาสนาในบริบทของมหาวิทยาลัยสมมตาย เพื่อให้เห็นถึงคุณค่าและการประยุกต์ใช้ในชีวิตนักศึกษา…

ประโคง-ปรมคุณญาณานาม วิสุทธิ์ภิญญาภาสาวาสมหามงคลสมมตาย (ปฏิมา ภาโค) - หน้าที่ 287 เสาสกสินุทเทศ วิสุทธิ์ฌาน อสูจ จงฌกุตสฺส กรณทปจฺจลสฺส วา มนฺตภูวฑฺฒีย พนฺธิทพุธ ฯ มติสมาณุติ อินนีมินิยมฺเทสฺวา [๒๐๙]

… โดยมีแนวคิดเกี่ยวกับการอภิบาลและการมีสติต่อการปฏิบัติในจิตวิญญาณ การตั้งอยู่ในความสมบูรณ์แบบ และการศึกษาปรัชญาในชีวิตประจำวันที่มีค่า มุ่งเป้าไปที่การส่งเสริมความเข้าใจในธรรมะและการพัฒนาจิตใจเพื่อเข้าถึงความบริ…

ประโยค๕ - มังคละลักษณะนี้นี้เปล่า เล่ม ๔ หน้า ๖๒ จนกว่าจะมา ก็ควร, เมื่ออันเตวาสิกเป็นต้นพอมาถึงแล้ว ควรให้ (ที่เดียว), เมื่อไม่อาจจะให้ ควรอธิบายฐานไว้. เมื่ออิจฉารึ่มอยู่ จะ อธิบายฐานแม่เป็นผู้นบนก็

…สัมพันธ์ทางสังคม สำหรับกิจกรรมต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการบิณฑบาตในชุมชน เป็นต้น, ถือเป็นจุดสำคัญในการศึกษาปรัชญา.

…ิ ทวีปเอเชียเท่านั้นได้พิทักษ์ไว้ซึ่งของขวัญมหัศจรรย์แห่งการผลิตปรากฏการณ์ ทางศีลธรรมอันยิ่งใหญ่ การศึกษาปรัชญาตะวันออกค่อยๆ ดำเนินสืบต่อมาเรื่อยๆ จนถึงปี พ.ศ.2417 อิแวน มินาเยฟ (Ivan Minayev) ผู้ได้รับการยกย่อง…

บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของดินแดนตะวันออกในการผลิตปรากฏการณ์ทางศีลธรรม โดยเฉพาะการศึกษาปรัชญาตะวันออกในรัสเซีย จากการทำงานของอิแวน มินาเยฟ ซึ่งถือเป็นบิดาแห่งสถาบันรัสเซียตะวันออกคดีและพระพุทธศ…

ประโยค - ปรมฤควณฒตสายานาม วิภาคมอคลอราม มหาวิทยาลัยสมมุตาย (ปฏิโมภาโก) - หน้าที่ 79 สิลินทเทส วนฤนานา คิลานสุก สปจอยก ปลJอยก สงชงสุขขา ชีวิตปริดฌา คิณานปจอย- สงสุขปริดฌา ฯ ปฏิฐุตนดี ปราณยสู ธ อุปฌตนี

บทนี้กล่าวถึงการศึกษาปรัชญาและทฤษฎีต่างๆ ที่มีผลต่อการดำเนินชีวิตที่สงบสุข รวมถึงการค้นหาความหมายของชีวิตและสุขภาวะที่ยั่งยืน น…

ประโยค - ปรมฤคมณสายา นาม วิญญมลคำสอนนาย มหาวิทยาลัยสมมตาย (ปุโล ภาโก) - หน้าที่ 48 วิญญมลคู สอนนานุบาย ตสส ส ปุญญมนต์ โยเซดพุท ฯ อิก น กฤตพุทมนต์ ปฏิจจิตรสุตส อราณติ วิรมณ์ ฯ บรณฺ ต สมุณี ปนา ตสมํ สิ

…งยังมีข้อคิดที่สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ นอกจากนี้ยังเป็นแหล่งข้อมูลที่น่าสนใจสำหรับผู้ที่สนใจศึกษาปรัชญาและคำสอนที่เกี่ยวข้องกับวิญญมลซึ่งมีรากฐานมาจากความรู้ในโลกแห่งสมมติ ผ่านการอธิบายที่สันนิษฐานจากงาน…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียา สห อภิธรรมมภาวิภาวินีนาม อภิธมฺมตฺถสังคหฎีกา - หน้าที่ 232 อฏฺฐมปริจเฉทวณฺณนา หน้าที่ 233 ตตฺถ เทสิตนโย ปฏฐานนโย ตตฺถาติ เตสุ ทวีสุ นเยสุ ฯ ตสฺส ปัจจยธมฺมสฺส ภาเวน ภวนสี

บทที่กล่าวถึงอภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียา และอธิบายเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาปรัชญาอภิธรรม บทเรียนนี้นำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับปัจจยธมฺมและภาวะต่างๆ ในการเข้าใจถ้อยคำและความหมายทางปรัชญาที…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 577 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 578 กวฐิธาตุ... ฯ รสส โล ฯ วิสาสญฺจ ต์ กุลชาติ วิศาลกุล ฯ อุทโยติมสฺส วิวรณ์ นิพฺพตฺตีติ ฯ อุทย

…าน คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์เพื่อให้เกิดความเข้าใจในธรรมะอย่างลึกซึ้ง เนื้อหานี้เหมาะสำหรับผู้ที่สนใจศึกษาปรัชญาและแนวทางของพุทธศาสนา แอพพลิเคชั่นต่างๆที่จะใช้ศึกษาทำให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงความรู้ได้ง่ายดาย

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 468 นวมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 469 โถ จาติ อุสฺส อตาเทโส ฯ อนฺเต โถ ฯ วิสุ วิโธ วิวิธ ฯ วิวิธ จิตต์ วิกขิตต์ ฯ หาญจ ต์ วิกขิตตญช

…สน์ด้านต่าง ๆ ของเนื้อหานี้มีสาระสำคัญที่ควรศึกษา และจะนำไปสู่การเข้าใจในมิติที่หลากหลายมากขึ้นในการศึกษาปรัชญาและจิตใจ ซึ่งเป็นด้านสำคัญในการศึกษาธรรมนั้น ๆ

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 164 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 164 อกุสลสมุจฺจยาทิเอเกกราสิวเสน ฯ โยคานุรูปโตติ กริยาวิเสสน์” ฯ เอเตน จ สพฺเพส์ ทวาสฤตติวิธาน์

…ถุธมฺมานํ เพื่อให้เกิดการเข้าใจที่ดียิ่งขึ้น จากนั้น สรุปก็คือ อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยามีความสำคัญต่อการศึกษาปรัชญาแห่งกรรม.

ประโยคก- อันตรทามรมแปล - หน้าที่ 22 พราหมณ์ใด้สับดับค่านั่นแล้ว กลับใด้สับไม่อวดดีเล็งเห็นว่า ตนเอง เขาลงว่า เพราะอยากได้ของที่ไม่มี มานพคนนี้พูดถูกต้องกว่าเรา จึงได้กล่าวไป เพื่อแสดงความที่ตนเขาว่า

…เนินชีวิตของแต่ละคน โดยเฉพาะเมื่อเราต้องเผชิญหน้ากับความทุกข์และความยากลำบากในชีวิต ขอชวนทุกคนมาร่วมศึกษาปรัชญานี้เพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้กับตัวเองและผู้อื่นได้。

…เป็นคัมภีร์ที่พระนาคารชุนฉนาขึ้นด้วยตนเอง และเป็นคัมภีร์ที่ได้บรรณาธิการรับรองว่าทรงอิทธิพลต่อผู้ที่ศึกษาปรัชญามัชฌิมะมากที่สุด ความหมายและลักษณะของโครงสร้างประโยคดุจดูญา คำว่า “ดุษฎิโกฏิ” เป็นคำสมาจากคำสันสกฤต…

บทความนี้มุ่งศึกษาเกี่ยวกับสำนักมัชฌิมะว่ามีการยืนยันคำสอนของพระพุทธเจ้าอย่างมีเหตุผลหรือไม่ โดยมุ่งเน้นการวิเคราะห์จากคัมภีร์มัชฌิมะการีวาก ซึ่งมีความสำคัญต่อการศึกษาในปรัชญามัชฌิมะ โดยเฉพาะคำว่า 'ดุ