ศึกษาพระธรรม : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 9 / 15

ประโยค- มังคลัตถบืนนี้แปล เล่ม ๔ หน้า ๙๒ ความไม่ประมาณ ของภิกษุผู้มีความปรารถนามากและมัวมากไว้ ด้วยประกาศนี้ จริงอยู่ ปาปุคคลเหล่านั้น ย่อมยังความปรารถนา สมุดและความมัวมากให้ดำริขึ้น เพราะความไม่รู้ปร

…ู้พระภาคจึงมีความสำคัญมากในการสอนให้รู้จักความรู้ประมาณในทุกด้าน ไม่ว่าจะเป็นการรับของจากทายกหรือการศึกษาพระธรรมที่ถูกต้อง เพื่อไม่ให้เกิดความเข้าใจผิดและความไม่แน่นอนในจิตใจของผู้ปฏิบัติ.

ประโยค ๕ - มังคลัตถทีปิ้นแปล เล่ม ๔ - หน้าที่ ๑๑๗ ความว่า เมื่อเผลอลักลอบโทษของตนไม่ได้ ก็อึ้งสดให้เกิดขึ้น อีกอย่างหนึ่ง ความว่า ไม้จะลัก คือ ให้ประพฤติในสัมพฤติปิติ. บุคลอชีว่าคำว่า อาจารย์ เพราะให้

…้สมาธิธรรมแก่ศิษย์ นอกจากนี้ ยังสอบถามเกี่ยวกับโทษที่เกิดขึ้นจากการประพฤติตน ซึ่งหมายถึงการที่จะต้องศึกษาพระธรรมและปฏิบัติตามคำสอนอย่างถูกต้อง โดยเฉพาะเรื่องที่พระอุปชาชะให้ความสำคัญและความจำเป็นในการศึกษาธรรมพื้…

…อย่างนี้เป็นหลักสำคัญที่ทำให้พระพุทธศาสนาสืบทอดมาจนกระทั่งถึงพวกเราในปัจจุบันนี้ ปร ยั ต ได้แก่ การศึกษาพระธรรมวินัยภาคทฤษฎี เพื่อให้เกิดความเข้าใจแจ่มแจ้งถึงวิธีการปฏิบัติ ที่จะนำพาตัวเราให้หลุดพ้นจากกิเลสสลาย …

พระพุทธศาสนาเป็นหลักที่สำคัญต่อโลก การศึกษาพระพุทธศาสนาอย่างสมบูรณ์ต้องประกอบด้วย ๓ ป: ปริยัติ (การศึกษา), ปฏิบัติ (การปฏิบัติตาม) และปฏิเวธ (ผลแห่งการปฏิบัติ) การศึกษานี้จะช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจและหลุ

ธมโม นาถกํmnโณติ จุฬาํติ ตญฺญาํติฯ อยฺญฺญาํติฺโญ สภฺญาจารํญิกาํ สุกฺคิสุดฺเตยํโอโลเกตพุโตฯ [๑๐๐] ติ อตฺถโน ปสารญฺญา องโลกทิพยานโต มงฺคลนิติ จุติวธํ วดฺฐินา เอกทา ภควา ทวนินาฏานิ วฑฺฒนิยม เวธวา ราชาํ อ

…เข้าใจในสัจธรรม นอกจากนี้ยังมีการเชื่อมโยงถึงสุขภาพจิตและการอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีสติและสันติ การศึกษาพระธรรมจะช่วยให้คนมีวิธีคิดที่ดีและสามารถตัดสินใจได้อย่างชาญฉลาด มีการพูดถึงองค์ประกอบสำคัญซึ่งจะเสริมสร้าง…

…พระอาจารย์ใหญ่โรงเรียนพระปริยัติธรรมเป็นประธานสงฆ์ ในโอกาสนี้ผู้ร่วมพิธีมีโอกาสสอบถามวิธีทำเน้นในการศึกษาพระธรรมและพระปริยัติธรรม และได้ฟังสัมมนากจากพระมงคลเทพคุณ ประโยค ทั้ง ๓ รูป เกี่ยวกับความสำคัญของการศึกษาพร…

…ษาสำหรับผู้สอบได้เปรียญธรรมที่วัดพระธรรมกาย โดยผู้เข้าร่วมได้สอบถามและรับฟังประเด็นสำคัญเกี่ยวกับการศึกษาพระธรรมและพระปริยัติธรรมจากพระมงคลเทพคุณและพระมณฑศฤกษ์ ซึ่งช่วยเสริมสร้างความรู้ในสาขาการศึกษานี้ โดยรวมถึง…

พระมงคลเทพมุนี(สด จนทสโร)(2555) รวมพระธรรมเทนา พระมงคลเทพมุนี(สด จนทสโร) คณะ ศิษยานุศิษย์หลวงพ่อวัดปากน้ำ โดยพระวิริยะ วิไชโย และคณะ กรุงเทพฯ: บ. เอกพิมพ์ไฟ จำกัด หน้า 51 เรื่องเดิมกัน, หน้า 386 เรื่อ

หนังสือ 'รวมพระธรรมเทนา พระมงคลเทพมุนี' เรียบเรียงโดยพระวิริยะ วิไชโย และคณะ เป็นงานศึกษาพระธรรมที่รวบรวมพระธรรมเทศนาของพระมงคลเทพมุนี (สด จนทสโร) สำหรับผู้ศึกษาพุทธศาสนา โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็นหลาย…

ประโยคโต๊ด-คำนี้พระธรรมปิฏกถูกต้อง ยกศัพท์เปล่า ภาค ๒ หน้าที่ 140 พักอยู่ ตฺถุ คําปฐวี ในสมาบัติขั้น นาว่า น กริยฺย ไม่พึง กระทำ อายํ ซึ่งความอาลัย (ตฺถุ คําปฐวี) ในสมาบัตินั้น อิติ ดังนี้ ๑ (สุตฺต)

บทความนี้เกี่ยวกับการศึกษาพระธรรมปิฏกในภาคที่ ๒ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการวิเคราะห์คำว่า 'ปฐวี' และความเข้าใจในสมาบัติ ซึ่งในข้อความกล่าวถึ…

ประโยค - พระจัมปาทิฏฐุถกจะแปล ภาค ๓ - หน้าที่ 141 เมื่อพระศาสดาเสด็จขึ้นจากเรือเหยียบฝั่งแม่น้ำท่านั้น มหามงดงเด่นยังฝนโบกสรงพรหมท่านให้ตกแล้ว ในที่ทุก ๆ แห่ง น้ำประมาณเพียงเขา เพียงสะเอวนเป็นต้น ไหลน

…รัสสูตร ทำให้พระเณรเข้าใจถึงพระธรรมที่พระศาสดาประทับอยู่ โดยมีการกล่าวถึงบารมีและการทำความเพียรในการศึกษาพระธรรมเพื่อนำไปสู่การสร้างกุศล ทำให้เรื่องราวนี้มีความเกี่ยวข้องกับการเผยแพร่พระพุทธคุณและการปฏิบัติตามพระ…

ประโยค - พระอิทธปฐวุตถกลแปล ภาค ๓ - หน้าที่ 226 ออกขึ้นไรวา" ดังนี้เป็นต้น แล้วได้ทรงอิทธิปะกาดนี้ว่า : - "กฤษช นามว่า ธนปลวก ตกมันจัด ห้ามได้ ยาก ถูกฉับไว้ ไม่รีรอโฟมข้ำ กฤษะลิถึง แต่" นาควัน." [[แ

…ารดูแลโดยพระราชา แม้จะมีโภชนาทางด้านของอยู่ใดๆ และความหมายในพระคาถาเกี่ยวกับช้างยังเป็นจุดสำคัญในการศึกษาพระธรรม.

ประโยค - พระอิ้มปทุ่งฉุกเฉินแปล ภาค ๔ - หน้าที่ 187 ทั้งนั้น ฝ่ายภิกษุต้องพูดชนะคือความโกรธ และเชื่อคือตันห่อน เป็นไปในภายใน ควร" ดังนี้แล้ว ศรพระคาถานี้ว่า:- "เรายืดูอคุตุตะนะ เชื่อ และเครื่อง ต่อพร

…องการเป็นพรามณ์ และการที่มีภิกษุ ๕๐๐ รูปตั้งอยู่ในพระอรหัตผลได้แสดงให้เห็นถึงการได้รับประโยชน์จากการศึกษาพระธรรมอย่างถูกต้อง

ประโยค- คำนิยมพระมณฑปฏิสังขรณ์ ยกคำศัพท์แปล ภาค ๕ หน้าที่ 1 คำนิยมพระมณฑปฏิสังขรณ์ ยกศัพท์แปล ภาค ๕ ๑. ๑๓/๑๔ ตั้งแต่ ภิกขุ มงฺคลาย กำ สุมโนจปสฺ เป็นคำตันไป ภิกขุ อ. ภิกขุ ท. กำ ยังกำว่า อโ? โอ มุข อ.

คำนิยมพระมณฑปฏิสังขรณ์ภาค ๕ เป็นเอกสารที่ให้คำจำกัดความและแปลศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาพระธรรมคำสอน โดยมีการเน้นถึงการประชุมและคำถามจากพระศาสดาเกี่ยวกับธรรมะและการปฏิบัติ ทั้งนี้ยังมีการกล่าวถึง…

ประโยค - คำบรรยายพระมามัขุสงฆ์ ยกพำนักแปล ภาค ๕ หน้า ที่ 79 เรื่องสุขสามเณร ๑๘. ๔/ ตั้งแต่ โอ จูจงพุทธี่ ที่สาว จินดาเล เป็นต้นไป โอ ภณตปิติ โอ. นายตวดกะนัน ที่สาว เห็นแล้ว ปฐว- พุทธี ซึ่งพระปิจกามพ

…การรับจ้างในเรือนของผู้อื่น โดยเสนอแนวคิดเกี่ยวกับผลที่เกิดขึ้นเมื่อดำเนินกิจกรรมดังกล่าวในแง่ของการศึกษาพระธรรมและการสร้างสรรค์ความสัมพันธ์กับผู้คนในสังคม รวมทั้งวิเคราะห์ว่าการทำทานและจิตสำนึกด้านศาสนาเกี่ยวข้อ…

…าธิ ปัญญา ซึ่งในโครงการนี้ผู้บวรก็จะได้ฝึกตนเองให้เป็นพระแท้อย่างต่อเนื่องตลอดพรรษา นอกจากนั้นยังได้ศึกษาพระธรรมวินัยตามหลักสูตรนักธรรมขั้นตรีอีกด้วย เมื่อผู้บวดเป็นพระภิกษุตั้งใจปฏิบัติด้วยดีแล้ว บุญก็จะบังเกิดข…

เนื้อหานี้พูดถึงคุณสมบัติและเหตุผลที่ธรรมทายาทเข้ามาบวช เพื่อสร้างบุญและฝึกจิตใจ การบวชเป็นการทดแทนบุญคุณพ่อแม่และแผ่นดิน โดยมีการปฏิบัติตามพระธรรมวินัยอย่างเคร่งครัด ด้วยการเจริญศีล สมาธิ และปัญญา นอ

…ารถนาให้ลูกของเราเป็นคนดี แต่ถ้าให้ อธิบายว่าคนดีเป็นอย่างไรนั้น คงจะได้คำตอบไม่ชัดเจน ถ้าหาก ไม่ได้ศึกษาพระธรรมคำสอนในพระพุทธศาสนา การเลี้ยงและอบรมลูกให้เป็นคนดี พ่อแม่จำเป็นต้องศึกษา พระธรรมคำสอนให้เข้าใจก่อนว…

ในบทความนี้มีการแนะนำเกี่ยวกับการอบรมลูกให้เป็นคนดี โดยเริ่มจากการศึกษาพระธรรมคำสอนเพื่อให้พ่อแม่เข้าใจในสิ่งที่ถูก-ผิด ดี-ชั่ว บุญ-บาป และสามารถเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับลูกได้ นอก…

… ไม่อย่างนั้นก็ออกมาแล้วจะมาเสียใจจนตายว่าบวชเสียผ่าเหลืองเปล่า ๆ ๕. การปฏิบัติธรรม ควรใช้เวลาในการศึกษาพระธรรมวินัย และเจริญสมถภาพอย่างเต็มที่ งดคุยเถอะอย่าไล่สาระ ๖. การสงเคราะห์สังคม พระบรม ๓ เดือน ควรเน้นปร…

เนื้อหานี้พูดถึงความสำคัญของพระวินัยที่เมื่อออกจากตัวแล้วจะไม่ถือว่าเป็นพระอีกต่อไป นอกจากนี้ยังเสนอแนวทางในการปฏิบัติธรรมให้เต็มที่ พร้อมทั้งอานิสงส์การประพฤติดีพรหมจรรย์ที่จะทำให้ผู้ปฏิบัติมีจิตใจที

ประโคม - คำฐิพระมัยมาปฏิรูป ยกพัทธ์แปล ภาค ๔ หน้า 78 สาร๙ เป็นคุณยังประโยชน์ให้สำเร็จ (โหติ) ย่อม เป็น ภิกฺขู อ. ภิกฺขู ล้วบูสู้ ผู้ว่ารวมแล้ว สทูพฺผลฺ ทวารุ ในวารา ท. ทั้งบง ปญฺญ์ ย่อม หลุดพัน สทูพ

เนื้อหาว่าด้วยการปฏิรูปคำฐิพระมัยและบทบาทของภิกษุในการสร้างประโยชน์จากการศึกษาพระธรรม โดยการใช้ปัญญาและความสำรวมนั้น สามารถนำไปสู่การหลุดจากความทุกข์และการเสริมสร้างสติปัญญาของบุคคลภายใ…

ประโ๒๓ - ชฦมปฏิรูป (ปรฏิ โภค) หน้า ที่ 144 ๑๔. ทวายหายภิกขุฉฏฺ พหมูปิ อา สติ ภาสโมโนติ อิมิท ทมมเทพน สตฺตา เชตวน วิหารโนติ ทรบุ สายญ จิตฺญ อารทฺถูคโลสิ สาวกติวสิสิโน จิ เทว ฌุลปุตตา สายญา วิหารํ คณ

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาพระธรรมและความสัมพันธ์ของพระภิกษุในทวาย ซึ่งมีแนวทางในการปฏิบัติและการเผยแพร่ธรรมสู่ชุมชน โดยมีการจัดสรรฐาน…

หมวดฺคิด อุปมาโถ อ ควมเกิดขึ้น วิ.อุปปายะ อุปปาโถ อุ+ปะ+อ ลงระที่สุดดู อุ+ปะ+อ ลง ณุ อนุพันธ์ อุ+ปะ+อ พาหุ คือ เป็น อา อุ+ปะ+อ ช้อน ปู อนุพันธ์ อุ+ปะ+อ นำประออบ ลง สิ อุปปา+สิ อุปปาโถ ภาพรูป ภาคสาธนะ

…รมและการสื่อสารภาษาศาสนา คำว่า อุปมา หมายถึงการเปรียบเทียบในภาษา ส่วน อุปปาโถ จะมีความหมายเฉพาะในการศึกษาพระธรรม และรูปแบบการเขียนของผรุโซในลักษณะเด่นเพื่อเข้าใจในโครงสร้างของภาษาบาลี ช่วยให้ผู้อ่านสามารถเรียนรู้…

ประโยค๒ - ชมมปฏิญญาต (ตติย ภาค) - หน้าที่ 140 วิปาก ปฏิญญาต ติกมณ์ กำม์ ถามิภ สุนทร ลิสุมจญตติ. เทสนาวสาน จตุรสียา ปานสหสาณ์ ธมาติกสมโภ อไหวสีติ สุมนมาถากากา วฏฒู ------ ๑๐. อุปปวลาณาฏรี วฏฒู [๔

…ประโยคนี้กล่าวถึงการศึกษาและเข้าใจแนวคิดที่สำคัญในวิปาก ปฏิญญาต ติกมณ์ มีการนำเสนอวิธีการที่ใช้ในการศึกษาพระธรรมและสอดแทรกแนวคิดที่สำคัญจากหลายแหล่ง รวมถึงการปรับใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อพัฒนาองค์ความรู้ โดยอาจารย์…

ประโคม๒ - ชมพูปกิจกาด (ติ๊บ ภา) - หน้าที่ 182 หุตวา ติกิจดา ตาว ภูดติ เวเคน คาม ปวิสิตา เอเด อยยา สาริปุตตฤๅ อามี กวา อิสิตมหาสาวกา อุตโน อุตโน ปิวนาริ สุทธิ สามเณรสุข สนติ อาจา มนูอธิปุตรดา- ทีปดาลท

เนื้อหานี้กล่าวถึงความสำคัญของการศึกษาพระธรรมเทศนาในพระไตรปิฎก ผ่านมุมมองที่ลึกซึ้งและการตีความที่ละเอียด เพื่อให้ผู้อ่านได้เข้าใจในหลักธรรมและแน…