หน้าหนังสือทั้งหมด

การปลูกฝังคุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการ
148
การปลูกฝังคุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการ
มิฉะนั้นจิตใจคนเราจะขาดภูมิคุ้มกันมิจฉาทิฏฐิ คุณสมบัติของคนดีย่อมไม่เกิดขึ้น จึงไม่สามารถเป็นคนดีที่ โลกต้องการได้ การปลูกฝังคุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการ ควรมีห…
การปลูกฝังคุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการควรมีหลักการที่ชัดเจน เช่น การเลือกหลักธรรมเพื่อใช้เป็นแม่บทในการพัฒนา การพัฒนาคุณสมบัต…
คุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการ
147
คุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการ
บทที่ 4 ผู้ลิขิตชีวิตคนดีที่โลกต้องการ คุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการ จาก 3 บทที่ผ่านมา ได้กล่าวแล้วว่า บุคคลที่จะมีคุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการนั้น ต้อง เ…
บทที่ 4 กล่าวถึงคุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการ โดยเริ่มจากการมีสัมมาทิฏฐิที่มั่นคง ซึ่งเป็นรากฐานสำหรับการต่อยอดคุณธรรมอื่นๆ รวมถึงคว…
แนวคิดการปลูกฝังคนดี
146
แนวคิดการปลูกฝังคนดี
…1. หลักการที่จะปลูกฝังคนดีที่โลกต้องการได้นั้นจำเป็นจะต้องเลือกหลักธรรมเพื่อใช้แม่บทใน การปลูกฝังคุณสมบัติของคนดี และผู้ที่ให้การปลูกฝังอบรมจะต้องพัฒนาคุณสมบัติแห่งความ เป็นบัณฑิตขึ้นมาด้วย ส่วนแบบแผนที่ใช้ในการปล…
บทความนี้กล่าวถึงหลักการและวิธีการในการปลูกฝังคนดีที่โลกต้องการ โดยเน้นการกำหนดหลักธรรมเป็นแนวทาง และการพัฒนาคุณสมบัติให้กับผู้ให้การอบรม การสร้างคนดีต้องใช้หลักการที่สมบูรณ์ทั้งทฤษฎีและการปฏิบัติ การ
ผู้ลิขิตชีวิตคนดีที่โลกต้องการ
145
ผู้ลิขิตชีวิตคนดีที่โลกต้องการ
…งการ 4.1 หลักการปลูกฝังคนดีที่โลกต้องการ 4.1.1 พิจารณาเลือกหลักธรรมสำหรับยึดเป็นแม่บทในการปลูกฝังคุณสมบัติของคนดี 4.1.2 การพัฒนาคุณสมบัติแห่งความเป็น “บัณฑิต” ของผู้ให้การปลูกฝังอบรม 4.1.3 แบบแผนในการปลูกฝังคุณสมบ…
บทที่ 4 ของหนังสือว่าด้วยการปลูกฝังคุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการ โดยเน้นหลักการและวิธีในการพัฒนาคุณสมบัติที่จำเป็นเพื่อสร้างคนดีในสังคม ซึ่งประกอบด้วยก…
ความยั่งยืนแห่งคุณสมบัติของคนดี
141
ความยั่งยืนแห่งคุณสมบัติของคนดี
…ู่สุคติโลกสวรรค์แล้ว ชนรุ่นหลังที่ตามมาก็พร้อมที่จะดำเนินตามไป ลักษณาการเช่นนี้คือความยั่งยืนแห่งคุณสมบัติของคนดีที่ โลกต้องการอย่างแท้จริง กิจกรรม หลังจากนักศึกษาได้ศึกษา บทที่ 3 ความยั่งยืนแห่งคุณสมบัติของคนดี จ…
บทนี้กล่าวถึงความสำคัญของความรักและความเอื้ออาทรในชุมชนเพื่อสร้างคุณสมบัติของคนดีที่ยั่งยืน โดยที่ศัพท์ใหม่จะช่วยให้การพัฒนาแตกต่างจากรุ่นสู่รุ่น การมีสัมมาทิฏฐิในใจของแต่ละคนทำให้ช…
แนวทางการปรับปรุงพฤติกรรมและความดีในตนเอง
138
แนวทางการปรับปรุงพฤติกรรมและความดีในตนเอง
…าเขามีความสำนึกว่าตนเองยังมีความบกพร่องอยู่ และมีความตั้งใจที่จะปรับปรุงแก้ไขตนเอง ให้เป็นคนดี มีคุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการอย่างครบถ้วนสมบูรณ์อย่างแท้จริง ย่อมมั่นใจได้ว่าสัมมา ทิฏฐิของบุคคลประเภทนี้จะไม่แปรเปล…
…สียฝังแน่นในจิตใจ เพราะจะส่งผลต่อคุณภาพชีวิตในปัจจุบันและอนาคต ผลลัพธ์จึงจะนำไปสู่ความยั่งยืนแห่งคุณสมบัติของคนดี
การเลือกมิตรที่ดี
135
การเลือกมิตรที่ดี
…กระตุ้นกิเลสในใจของคนดีให้โหมกระพือขึ้นอีก จนสัมมาทิฏฐิในใจของ เขาต้านทานไม่ไหว ด้วยวิธีการนี้เองคุณสมบัติของคนดีที่เคยมีอยู่อย่างมั่นคงในจิตใจของคนเรา ก็จะแปร เปลี่ยนไปเป็นมิจฉาทิฏฐิทีละน้อยๆ หากไม่ได้กัลยาณมิตรท…
ในบทนี้พูดถึงวิธีในการชักชวนและหามิตรแท้ ไม่เพียงแต่ใช้ลักษณะนิสัยในการสังเกต แต่ยังเสนอเครื่องมือสำหรับค้นหาผู้คนที่เหมาะสมในการคบหาสมาคม โดยมีการแบ่งกลุ่มพฤติกรรมของมิตรดีและมิตรเลวรวมถึงเครื่องมือต
ความยั่งยืนแห่งคุณสมบัติของคนดี
112
ความยั่งยืนแห่งคุณสมบัติของคนดี
บทที่ 3 ความยั่งยืนแห่งคุณสมบัติของคนดี 3.1 เป้าหมายของการมาเกิดเป็นมนุษย์ จากเรื่องแนวคิดในการปฏิรูปมนุษย์ ในบทที่ 1 นักศึกษาย่อมทราบชัดแล…
บทที่ 3 กล่าวถึงความสำคัญของการมีคุณสมบัติของคนดี โดยตั้งเป้าหมายชีวิตไว้ 3 ระดับ ทั้งในด้านการสร้างหลักฐานมั่นคงในชีวิต การสั่งสมคุณความดี เพื่อมุ่ง…
ความยั่งยืนแห่งคุณสมบัติของคนดี
109
ความยั่งยืนแห่งคุณสมบัติของคนดี
เนื้อหาบทที่ 3 ความยั่งยืนแห่งคุณสมบัติของคนดี 3.1 เป้าหมายการเกิดเป็นมนุษย์ 3.1.1 วิธีการบรรลุเป้าหมายชีวิต 3.1.2 ทำอย่างไรผู้ครองเรือนจึงจะบรรลุ…
บทที่ 3 พูดถึงความยั่งยืนแห่งคุณสมบัติของคนดี โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็นหลายประเด็นเกี่ยวกับเป้าหมายการเกิดเป็นมนุษย์ มีการแนะนำวิธีการบรรลุเป้าหมายชี…
ความสำนึกรับผิดชอบต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม
105
ความสำนึกรับผิดชอบต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม
…ยทรัพยากรทางธรรมชาติ แต่ทว่าพยายามบำรุงรักษาและอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติให้ ดีที่สุด หน้าต่อไปนี้ คุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการ ซึ่งบรรยายมาทั้งหมด อาจสรุปลงด้วยแผนภูมิ ที่แสดงใน กิจกรรม หลังจากนักศึกษาได้ศึกษา บทท…
…ิดชอบต่อสิ่งแวดล้อมเป็นการดูแลทั้งที่อยู่รอบตัวและธรรมชาติ ที่มีความสำคัญต่อการดำรงชีวิตของสังคม คุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการถูกสรุปไว้ในแผนภูมิ ซึ่งนักเรียนควรทำแบบประเมินหลังเรียนเพื่อพัฒนาตนเองก่อนศึกษาบทถัดไป…
คุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการ
104
คุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการ
เมื่อตรัสจบแล้ว ทรงประชุมชาดกว่า พญานาคในครั้งนั้นได้มาเป็นพระสารีบุตร ส่วนนายกอง เกวียนได้มาเป็นพระองค์เอง จากชาดกเรื่องนี้ นักศึกษาย่อมเห็นได้ว่า ความโลภ และความหลงของเหล่าพ่อค้า เป็นเหตุ นำความพินา
…รที่เป็นพื้นฐานของคนดีที่โลกต้องการ และทำไมการมีความรับผิดชอบต่อธรรมชาติและสังคมจึงมีความสำคัญต่อคุณสมบัติของคนดี.
คุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการ
80
คุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการ
บทที่ 2 คุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการ 2.1 ความเข้าใจ 2 ระดับ ได้กล่าวไว้ในบทที่ 1 แล้วว่า ความเข้าใจของคนเรามีอยู่ 2 ระดับ ค…
บทนี้นำเสนอความสำคัญของคุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการผ่านความเข้าใจสองระดับ ได้แก่ ความเข้าใจระดับพื้นผิวที่เป็นความรู้ทั่วไปทางกายภาพ และคว…
คุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการ
77
คุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการ
เนื้อหาบทที่ 2 คุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการ 2.1 ความเข้าใจ 2 ระดับ 2.2 ความจำเป็นในการปลูกฝังสัมมาทิฏฐิให้มั่นคง 2.3 สัมมาทิฏฐิคือ…
บทนี้สำรวจความเข้าใจในคุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการ โดยเน้นถึงสัมมาทิฏฐิซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญในความรับผิดชอบต่อศักดิ์แห่งความเป็นมนุษย์ ทั้ง…
หน้า14
76
บทที่ 2 คุณสมบัติของคนดี ที่โลกต้องการ บ ท ที่ 2 คุ ณ ส ม บั ติ ข อ ง ค น ดี ที่โลกต้องการ DOU 61
GB 203 สูตรสำเร็จการพัฒนาสังคมโลก
9
GB 203 สูตรสำเร็จการพัฒนาสังคมโลก
…งคมในปัจจุบัน อันมีสาเหตุมาจากการขาดศีลธรรม และขาดสัมมาทิฏฐิ เพื่อหาแนวคิดในการปฏิรูปมนุษย์ ศึกษาคุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการ ปัจจัยที่เป็นความยั่งยืนแห่ง คุณสมบัติของคนดี หลักการและวิธีการปลูกฝังคุณสมบัติของคนดี
ชุดวิชา GB 203 สูตรสำเร็จการพัฒนาสังคมโลก มุ่งเน้นการศึกษาและวิเคราะห์ปัญหาสังคมในปัจจุบัน โดยเชื่อมโยงกับการขาดศีลธรรมและสัมมาทิฏฐิ เพื่อพัฒนาแนวคิดที่ถูกต้องในการปฏิรูปมนุษย์และการสร้างคุณสมบัติคนดี
กุญแจไขความสำเร็จของทิศ 6
7
กุญแจไขความสำเร็จของทิศ 6
…มหมายของมิจฉาทิฏฐิ 212 6.1.4 เหตุผลของการปฏิรูปมนุษย์ 213 6.2 แหล่งกำเนิดคุณสมบัติคนดี 216 6.2.1 คุณสมบัติของคนดี 216 6.3 การปลูกฝังสัมมาทิฏฐิ 220 6.3.1 แบบแผนการปลูกฝังสัมมาทิฏฐิ 6.3.2 ผู้ให้การปลูกฝังอบรมสัมมาทิ…
…ในชีวิตมนุษย์ รวมถึงการปฏิรูปในวัยเด็กและวัยผู้ใหญ่ ส่วนบทที่ 6 สรุปความหมายของการปฏิรูปมนุษย์และคุณสมบัติของคนดี เช่น สัมมาทิฏฐิ และมิจฉาทิฏฐิ นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงเครือข่ายกัลยาณมิตรที่มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาทั…
ความยั่งยืนแห่งคุณสมบัติของคนดี
6
ความยั่งยืนแห่งคุณสมบัติของคนดี
บทที่ 3 ความยั่งยืนแห่งคุณสมบัติของคนดี 3.1 เป้าหมายการเกิดเป็นมนุษย์ 3.1.1 วิธีการบรรลุเป้าหมายชีวิต 3.1.2 ทำอย่างไรผู้ครองเรือนจึงจะบรรลุ…
บทที่ 3 เน้นเรื่องความยั่งยืนแห่งคุณสมบัติของคนดี โดยเจาะลึกถึงเป้าหมายการเกิดเป็นมนุษย์ วิธีการบรรลุเป้าหมายชีวิตในระดับต่างๆ และการเลือกคบเพื่อนที่…
การปฏิรูปมนุษย์และคุณสมบัติของคนดี
5
การปฏิรูปมนุษย์และคุณสมบัติของคนดี
…่ยวกับสัตว์ที่ผุดเกิดขึ้น 1.3.10 ความเห็นเกี่ยวกับเรื่องสมณพราหมณ์ผู้ประพฤติดีปฏิบัติชอบ บทที่ 2 คุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการ (3) (8) (9) (11) (14) 1 10 13 16 19 27 468036223 41 47 50 54 2.1 ความเข้าใจ 2 ระดับ 2.…
…ลายประเด็นเกี่ยวกับการทำทาน การสงเคราะห์ และความเห็นเกี่ยวกับกรรมดีและกรรมชั่ว นอกจากนี้ยังพูดถึงคุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการ โดยเน้นการปลูกฝังสัมมาทิฏฐิและความรับผิดชอบในหลายด้าน เช่น สังคม, เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล…
การฝึกนิสัยเด็ก
30
การฝึกนิสัยเด็ก
…จในภายหลัง ดังนั้นถ้าคุณพ่อคุณแม่อยากจะให้ลูกเป็นคนดี ก็ต้องคิดดี พูดดี ทำดี ให้ลูกดู ลูกจึงจะมี คุณสมบัติของคนดีตามมา บ ท ที่ 2 ก า ร ฝึ ก ฝ น พั ฒ น า ห รื อ การเพาะนิสัย... DOU 21
นิสัยดีหรือไม่ดีของเด็กเกิดจากการเลี้ยงดูของพ่อแม่ผ่านอาหารและน้ำที่ให้ เมื่อเด็กโตขึ้นจะมีนิสัยเป็นไปตามการปฏิบัติตน เช่น การล้างจานหรือไม่ล้างจาน ซึ่งส่งผลต่อความรับผิดชอบของเด็ก พ่อแม่จึงต้องเป็นตั
สถาบันการศึกษากัลยาณมิตร
37
สถาบันการศึกษากัลยาณมิตร
…รงเรียนต่างมีจุดมุ่งหมายเหมือนกันในการฝึกอบรมนักเรียนให้มีอริยวินัย มีลักษณะนิสัยเข้าเกณฑ์มาตรฐานคุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการ 4 ประการ คุณสมบัติของมิตรแท้ 16 ประการ คุณสมบัติของกัลยาณมิตร 7 ประการ ดังที่กล่าวมาแล…
บทที่ 3 ของเนื้อหาได้กล่าวถึงสถาบันการศึกษากัลยาณมิตรที่มีบทบาทในการปลูกฝังศีลธรรมและคุณธรรมให้กับนักเรียน ทั้งในด้านการศึกษาด้านโลกและไม่โลก พร้อมทั้งเสนอวิธีการฝึกอบรมนักเรียนให้เป็นนักกัลยาณมิตร ผ่