เทว : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 105 / 230

…ฑาตปสนฺตตต์ ปาสาณ วา คนทร์ วา อาคมุม ติ นิวาสนปาวรณ์ อสณัฐเปตวาว กนฺทร์ โอรุฬโห ปริกขารเติมนภเยน ปูนเทว ที่เร ปติฏฺฐาติ ปาสาณ์ อนุกมิตวาปี สนฺตตฺตปาโท ปูนเทว โอรภาเค ปติฏฺฐาติ ฯ ตตฺถ ยถา หิ โส ปุริโส อสณ…

เนื้อหาวิเคราะห์ถึงวิสุทธิมรรคและแนวทางในชีวิตทางธรรมะ รวมถึงผลที่เกิดจากการปฏิบัติตามคำสอน เหมาะสำหรับผู้ที่ต้องการเข้าใจในหลักการของการพัฒนาจิตใจและการดำเนินชีวิตอย่างมีสติให้อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย

…ณ์วิเสสสฺว (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 372 วิสุทธิมคเค จตุพุพิธายปี เอติสสา ภาวิตตฺตา ภาวิตปญฺโญ บุคคโล สเทวกสฺส โลกสฺส อาหุเนยโย โหติ ปาหุเนยโย ทักขิเณยโย อัญชลีกรณีโย อนุตตร์ ปุญญักเขตต์ โลกสฺส ฯ วิเสสโต ปเ…

…ช่วยให้เกิดปัญญา. ผู้คนที่ปฏิบัติจะถูกแบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ ตามความก้าวหน้าทางจิตวิญญาณของตน เช่น สเทวะ, ผู้มีความหมายในทิศทาง, และผู้มีความยินดี. การเข้าใจในวิสุทธิมคฺคนี้สามารถนำไปสู่การค้นพบทางจิตที่…

…ถโข อายสฺมา พุทธโฆโส ปิฎกฤตยปาลิญจ ตสฺส อฏฐกถญฺจ ทิสวา วิสุทธิมคฺค์ นาม ปกรณ์ สงฺคเหตุวา อกาส ฯ ตทา เทวตา ตสฺส เนปุญญ์ มหาชเน ปกาเสติ ติ โปตุถูก อนุตรธาเปส ฯ โสปิ อญฺญ์ อกาส ฯ ตมป์ เทวตา อนุตรธาเปส ฯ โสป…

พุทธโฆสเสนอความรู้เกี่ยวกับวิสุทธิมคฺคและปกรณ์วิเสส ซึ่งมีความสำคัญในพระพุทธศาสนา บทเรียนนี้เกี่ยวกับการอธิบายและการสำรวจเกี่ยวกับเส้นทางสู่การบรรลุธรรม และหลักการต่าง ๆ ของการศึกษาในพระพุทธศาสนา. รวม

…ิสุทธิมคฺคิ นามากา สงฺคเหตุวา สมาสโต ตโต สงฆ์ สมเหตุวา สมพุทธมตโกวิท มหาโพธิสมีปมหิ โส ต์ วาเจตมารฯ เทวตา ตสฺส เนปุญฺญ์ ปกาเสติ มหาชเน

เนื้อหานี้กล่าวถึงการอธิบายวิวัฒนาการและการปฏิบัติในแนวทางของพระพุทธศาสนา ซึ่งสำคัญต่อการดำเนินชีวิตและการสามารถเข้าถึงธรรมชาติของความจริงในโลก นอกจากนั้นยังมีเนื้อหาเกี่ยวกับพระอรหันต์และการทบทวนธรรม

…ิทานปี วิสมาตินิยมปี วา ญาโณทเย วิเสเสปี วิญญาตพฺพาว วิญญนา เอตตาวตา จอมเหหิ สทฺโธ ปุญญมหณณโว สพฺเพ เทวานุโมทนฺตุ สพฺพสมฺปตฺติสิทธิยา สีส์ รกฺขนฺตุ สทฺธาย จิตต์ ภาเวน ปาณิโน ปญฺญญฺจ นปฺปมชฺชนฺตุ มคฺโค เห…

การศึกษาเรื่องวิสุทธิมคฺคในพุทธโฆสปปวัตติกถานั้นเกี่ยวข้องกับความหมายของคำและบริบทต่างๆ ซึ่งนำมาซึ่งการเข้าใจอย่างลึกซึ้งถึงชีวิตและการปฏิบัติในพุทธศาสนา โดยการศึกษานี้มีความสำคัญในการสร้างความเข้าใจใ

…เข้ากับศัพท์ที่เป็น พหุวจนะลิงค์อื่น ก็คงอยู่อย่างนั้น ไม่เปลี่ยนไปตาม ดังนี้ เอโก ชโน ชน ผู้เดียว, เทว ชนา ชนทั้งหลาย ๒, ปญฺจตฺตีสาย ชนานํ ลาโภ อุปฺปนฺโน ลาภ เกิดขึ้นแล้ว แก่ชนทั้งหลาย ๓๕. ประโยคเหล่านี…

เอกศัพท์ในภาษาไทยเป็นสังขยา และพหุศัพท์ซึ่งมีทั้งเอกวจนะและพหุวจนะ ตัวอย่างการใช้แสดงถึงความแตกต่างในการจัดกลุ่มศัพท์และการใช้งานในประโยคที่แตกต่างกัน ผู้เรียนควรทำความเข้าใจกับหลักการนี้เพื่อการสื่อส

…สฎฐิโน มาตา สาสเน ปสนฺนา, ตาย สงฺฆสฺส ทาน ทินน์, ๑๘๐. จิตสุโส วาณิชสส ธีตโร, ตา สามกาน กุล คตา ๑๘๑. เทว พราหมณสฺส โคณา, เตสุ เอโก มโต. ๑๘๒. พหูน จีวราน สงฆ์สุส อุปปันนาน, ตานิ ภิกขุน วิภัตตานิ ๑๘๓. อุจจ์…

ในบทเรียนนี้ ผู้เรียนจะได้เรียนรู้การแปลประโยคจากภาษาไทยเป็นภาษามคธ ทำให้พัฒนาทักษะการแปลและเพิ่มความรู้ด้านวรรณกรรมไทย และอื่น ๆ เช่น ความรู้เกี่ยวกับศาสตร์การแปลและเอกสารอุภัยพากย์ ข้อความที่นำเสนอม

…ัสแล้ว ซึ่ง วินัยแห่งคฤหัสถ์. ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นไทย ๔๐๑. อมหาก สตฺถา มหนฺเตน อุสสาเหน เทวมนุสเสหิ กติ สกุการ์ ทิสวา อานนฺทตฺเถร อามนฺเตตฺวา "โย โข อานนท ตาทิเสนปิ สกฺกาเรน ตถาคต ปูเชติ, น โ…

เนื้อหาได้กล่าวถึงการนอบน้อมต่อทิศทั้งหลายซึ่งเป็นหลักธรรมในพระพุทธศาสนา โดยมีการสนทนาระหว่างพระพุทธเจ้าและสิงคาลมาณพที่แสดงถึงการนำหลักการของบิดามาสอนเกี่ยวกับการนอบน้อม และคำสอนจากพระองค์เกี่ยวกับวิ

…ณฑิต สนุนปาเตตวา "โก เม ปุตฺเต สิปป์ สิกขาเปต สกขิสสตี" ติ ปุจฉ, ต สุตวา อญฺญตโร ราชปณฺฑิโต "อหนฺเต เทว ปุตเต ฉ มาเสหิ สิปป์ ชานาเปสสามี' ติ อาห, โส ตุสิตวา ตสฺส นิยยาเทสิ. ๔๐๔. ภควา อตฺตโน ปรินิพฺพานํ อ…

ในบทนี้มีการพูดถึงความไม่แน่นอนและความทุกข์ที่เกิดจากการปฏิมัสภาพ นอกจากนี้ยังมีการเล่าถึงราชาที่ไม่รู้จักศิลปะและการเรียนรู้จากผู้รู้ พระอานนท์ได้แสดงโอวาทแก่พระภิกษุและห่วงใยในความเกิดขึ้นและดับไปขอ

…ย์ อุปสงฺกมิตวา วนฺทิตวา นิสีทิตฺวา "กติ ภนฺเต อิมสฺม สาสเน ธุรานี" ติ ปุจฉ "คนถธุร์ วิปสฺสนาธุรนต์ เทว ธรานิ ภิกขุ" ติ. "กตม์ ปน ภนฺเต คนถธุร, กตม์ วิปัสสนาธุรน" ติ. "ติปิฎก อุคคเหตุวา ตสฺส ธารณ์ คนถธุร…

ในส่วนนี้ของอุภัยพากยปริวัตน์ จะกล่าวถึงการใช้กิริยาและนามในทางพระพุทธศาสนา พร้อมกับการวิเคราะห์ความหมายและการแปลบทเรียนที่สำคัญ การเข้าใจศัพท์กรรมและกฎเกณฑ์ในการใช้ภาษาจึงเป็นสิ่งที่ผู้เรียนต้องศึกษา

ประโยค๑ - อุภัยพากยปริวัตน์ ภาค ๑ - ๒ - หน้าที่ 39 ๔๔๒. "กา ตสฺส มาตา ภนฺเต" ติ. "มายา เทวี อาวุโส' ติ ๔๔๓. "การสุม วสฺเส โส ชาโต ภันเต' ติ. "อิโต ปุพเพ ปณฺณรสวสฺสปญฺจสตาธิเกส ทวีสุ วสฺสสหสฺ…

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงการสนทนาในพระธรรมบท โดยมีการกล่าวถึงบุคลิกภาพของพระพุทธเจ้าผ่านตัวละครต่างๆ เช่น ยโสธราและราหุล ซึ่งมีความเกี่ยวข้องกับการค้นหาความหมายในชีวิตและเหตุผลภายในสังคม รวมถึงการสนทนาที

…ุสาน ติ ๔๖๕. "ตโต ปฏฐาย ยาวชฺชตนา กติวสุสาน อติกฺกนฺตานํ ภนฺเต ติ. "ปญฺจตที่สวสุสุตตรจตุสฺสตาธิกานิ เทว วสฺสสหสุสาน อาวุโส' ติ. ๕๖๖. ตสฺมี ปรินิพฺพุเต เก ตสฺส สรีรฌาปนกิจจ์ อภิสุ ภนฺเต ติ. "โกสินารกา มลุ…

ในส่วนนี้ของอุภัยพากยปริวัตน์ ภาค ๑ - ๒ มีการพูดถึงวสุสานและการสนทนาระหว่างภิกษุที่กล่าวถึงปัญหาเกี่ยวกับวสุสานในแต่ละกรณี โดยมีการตั้งคำถามและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในอดีต รวมถึงการตอ

… ติ ๔๘๓. "นนุ โส ภนฺเต ปุพฺเพ ตุมเหหิ 'โกณฑัญโญ" ติ กฏิโต, อถ กสฺมา "อญฺญาโกณฑัญโญ" ติ กเถถ ? กี โส เทว นามานิ อลตฺถา" ติ. "ปุพฺเพ โส อาวุโส "โกณฺฑญฺโญ' 9b ปญฺญาย ยทา โส ธมฺม ปฏิวิชฺฒิ; ตทา ภควา ' อญฺญาส…

บทความนี้สำรวจการสังคายนาในพระพุทธศาสนา รวมถึงบทสนทนาระหว่างพระเถระต่างๆ โดยเฉพาะในเรื่องของผู้ที่เป็นผู้อุปการะ และความสำคัญของเมืองไพศาลี ซึ่งเป็นเมืองที่มีภิกษาดีและมีทรัพยากรข้าวกล้าอุดมสมบูรณ์ นอ

…ภาวํ สุตฺวา อมจฺเจ สนุนปาเตตวา ปุจฉ 'พุทโธ ภเณ โลเก อุปปันโน, โกติ อาเนต์ สกขิสสติ ติ เต เอวมาห์สุ 'เทว อญฺโญ ทสพล อาเนติ สมตโถ นาม นตฺถิ, กจฺจายโน อาจริโย ว สมตฺโถ, ต์ เทโว ปริณ" ติ โส ต์ ปกโกสาเปตวา "พ…

เนื้อหานี้ประกอบด้วยประโยคจากอุภัยพากยปริวัตน์ ภาค ๑ - ๒ โดยมีการนำเสนอข้อความที่สำคัญในสอนถึงหลักธรรมและการใช้ภาษาที่สอดคล้องกันในรูปแบบที่อ่านเข้าใจง่าย การแปลเป็นภาษาไทย เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้าใ

…ม่ มันย่อมเป็นไปสูงบ้าง ต่ำบ้าง ตามความ ยินดีพอใจ (นนทิราคสหกตา) จึงปรากฏว่า มนุษย์ไปเกิดเป็นพรหมและเทวดาก็มี พรหมและ เทวดากลับลงมาเกิดเป็นมนุษย์ก็มี สับสนกันไปมา มันจึงยุ่ง

…ถึงพระบาลีเพื่อเสริมสร้างความเข้าใจในธรรมชาติของตัณหาที่ไม่จำกัดอยู่ในฐานะของบุคคล ไม่ว่าจะเป็นพรหม เทวดา หรือมนุษย์ ตัณหาสามารถเกิดขึ้นได้ตามความพอใจและความยินดีของแต่ละบุคคล ทำให้เกิดความยุ่งเหยิงในภพต…

…มีโอกาส พรุ่งนี้ข้าพเจ้า จึงจักรับศีล" ดังนี้ ทรงถือบาตรของพระเถระเสด็จตามส่งหน่อยหนึ่ง พร้อมด้วยพระเทวี ทรงนมัสการแล้วก็เสด็จกลับ พระราชาหรือพระ เทวีจะนมัสการก็ตาม พระเถระก็กล่าวถวายพระพร (อยู่คำเดียว) …

ในบทนี้พระราชาและพระเทวีทรงนมัสการพระเถระซึ่งกล่าวถวายพระพรเพียงคำเดียว พระเถระอธิบายว่าไม่ได้จำกัดการถวายพรเฉพาะพระราชาและ…

…ึงกล่าวว่า "อาวุโส เอาเถิด หากบุญของข้าพเจ้าหรือของท่านมีอยู่ ถ้ากระไร พรุ่งนี้เราคงจักได้" กล่าวถึงเทวดาผู้สิงอยู่ที่ต้นไม้ทางท้าย ที่จงกรม ได้ยินคำพูดนี้ของท่านทั้งสอง จึงคิดว่า "เราจะต้องช่วย ให้ข้าวป…

…ุงด้วยนมสด เนยใส น้ำผึ้ง และน้ำตาลกรวด ส่วนพระมหาโมคคัลลานะเกิดคำพูดในใจเกี่ยวกับบุญที่สะสมไว้ และมีเทวดาที่อาศัยต้นไม้ได้ยิน จึงได้แสดงอาการเจ็บป่วยเพื่อที่คนในครอบครัวจะได้จัดเตรียมข้าวปายาสเพื่อถวายพร…

…ด้วยฤทธิ์) (ผ้าที่ตกอยู่ตามหนทางไม่ปรากฏเจ้า ของ) ๒๑. วาตาหฏะ (ผ้าที่ลมหอบไปไม่มีเจ้าของติดตาม) ๒๒. เทวทัตติยะ ๒๓. สามุททิยะ (ผ้าที่เทวดาถวาย) (ผ้าที่คลื่นทะเลซัดขึ้นฝั่ง) เหล่านี้อย่างใดอย่างหนึ่ง พระโย…

บทความนี้วิเคราะห์การใช้ผ้าบังสุกุลในพระพุทธศาสนา โดยแสดงให้เห็นถึงประเภทผ้าที่มีอยู่ เช่น ผ้าที่ถูกทอดทิ้งในป่าช้า ผ้าที่วางไว้ในตลาดหรือทิ้งตามสถานที่ต่างๆ ถูกนำมาทำเป็นจีวรใหม่ โดยพระโยคีผู้ฝึกฝนตน

…อเอา ผ้าที่ลมพัดไปตกในที่ไกล ชื่อว่า วาตาหฏะ ก็ภิกษุ เมื่อไม่เห็นเจ้าของ จะถือเอาผ้านั้นก็ควร ผ้าที่เทวดาถวาย ดุจผ้าที่เทวดาถวายแก่พระอนุรุทธเถระฉะนั้น ชื่อว่า เทวทัตติยะ ผ้าที่คลื่นทะเลซัดขึ้นบก ชื่อ สา…

บทนี้กล่าวถึงการจัดการผ้าในศาสนาพุทธ รวมถึงประเภทของผ้าที่ภิกษุสามารถถือได้ โดยเริ่มจากผ้าที่ตกจากความลืมของเจ้าของไปจนถึงการถวายของทายก แสดงให้เห็นถึงความบริสุทธิ์ในแต่ละประเภทของผ้าตามหลักทางศาสนา ข

… มาแล้ว ) ไม่ให้ใครรู้จักตัว เพราะความ มักน้อย ( กลับ ) ไปเสียแล้วละซิหนอ " จึงปลอบนาง ( ให้คลายปริ เทวะ ) แล้วเล่าประพฤติเหตุทั้งปวง ( ให้ฟัง แล้วนำผ้าสาฎก (ผืนนั้น ) ออกจากถลกบาตรแสดง ( ให้เห็นเป็นพยาน…

ในบทนี้กล่าวถึงเหตุการณ์ที่พระเถระไปหานางอุบาสิกา และการให้ผ้าสาฎกเป็นสัญลักษณ์ของความเลื่อมใส ในขณะที่นางกังวลเกี่ยวกับพระลูกชายที่ไม่ปรากฏตัว พระเถระได้ปลอบนางและอธิบายถึงความหมายของการปฏิบัติตามหลั