หน้าหนังสือทั้งหมด

กาลที่ ๔ : การแก้ปัญหาอบายมุข
110
กาลที่ ๔ : การแก้ปัญหาอบายมุข
กาลที่ ๔ : การแก้ปัญหาอบายมุข โดย ล. พ่อ พ่อที่ลูกเกลียด บางครั้ง ในเวลาที่พ่อไปติดอบายมุข ไม่สามารถ เป…
บทความนี้สำรวจปัญหาอบายมุขที่ส่งผลต่อครอบครัว โดยเฉพาะความสัมพันธ์ระหว่างพ่อและลูก เมื่อพ่อมีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม ความรู้สึกของลูกอาจถูกกระทบกระเทือน จึงเสนอแนะแนวทางและหลักคิดที่ลูกควรมีเพื่อจัดการก
เด็กกับพระพุทธเจ้า
116
เด็กกับพระพุทธเจ้า
กาลที่๕: โดย ล. พ่อล ชีวิต “เด็ก” กับ “พระพุทธเจ้า” หลายปีมานี้ พบว่า เด็กๆ รุ่นใหม่ มีความสงสัย ว่า ทำ…
บทความนี้สำรวจความสงสัยของเด็กๆ รุ่นใหม่เกี่ยวกับทำไมชาวพุทธนับถือพระสัมมาสัมพุทธเจ้าเป็นที่พึ่งสูงสุด แม้ว่าพระองค์จะเป็นมนุษย์ธรรมดา ด้วยการค้นคว้าและศึกษาคำแนะนำจากหลวงพ่อที่ช่วยอธิบายเหตุผลดังกล่า
อบให้ชีวิต: ทำดีได้ดีจริงหรือ ?
119
อบให้ชีวิต: ทำดีได้ดีจริงหรือ ?
กาลที่ ๕ : อบให้ชีวิต โดย ล. พ่อ ทำดีได้ดีจริงหรือ ? ไม่ว่ายุคไหนสมัยใด ถ้าหากใครก็ตามได้ไปเผชิญ สิ่งที…
ในบทที่ 5 จากหนังสือ 'อบให้ชีวิต' โดย ล. พ่อ โฟกัสที่แนวคิดว่า ทำดีได้ดีจริงหรือในโลกที่ดูเหมือนว่า ผู้ที่ทำชั่วกลับได้ดีมากกว่า การทำดีนั้นต้องใช้เวลาและความพยายาม หากแต่คนชั่วมักดูกระจ่างแจ้งในผลลัพ
ทำดีอย่างไร ถึงได้ผลดี
122
ทำดีอย่างไร ถึงได้ผลดี
กาลที่ ๕ : ขอบลูกให้ก โดย ส. พ่องส ทำดีอย่างไร ถึงได้ผลดี เรื่องที่เป็นปัญหามาทุกยุคทุกสมัย ก็คือ ท่า อ…
บทความนี้สำรวจความสำคัญของการทำดีและผลดีที่เกิดขึ้นจากการทำความดี โดยเฉพาะการอบรมลูกให้เป็นคนดีทั้งต่อหน้าและลับหลัง ผู้เขียนเสนอแนวทางในการสอนที่มีประสิทธิภาพ เพื่อให้เด็กสามารถเลือกทำความดีได้แม้ในส
อบลูกให้ชีวิต
128
อบลูกให้ชีวิต
กาลที่ ๕ : อบลูกให้ชีวิต โดย ล. พ่อ วิธีทำทานอย่างสมบูรณ์แบบ ถึงแม้ว่ายุคนี้จะเป็นยุคที่คนเชื่อวิทยาศาส…
ในยุคที่คนไทยเชื่อมั่นในวิทยาศาสตร์ แต่มีเรื่องราวที่ไม่สามารถพิสูจน์ได้ เช่น ความรู้สึกของมนุษย์ ซึ่งต่างจากหน้าที่ของกล้ามเนื้อหัวใจ การอบรมและการให้ทานเป็นเครื่องมือในการให้ชีวิตและทำความเข้าใจถึงค
การอบลูกให้เป็นผู้มีศีล ๕
132
การอบลูกให้เป็นผู้มีศีล ๕
กาลที่ ๕ : อบลูกให้ชีวิต โดย ส. พ่องสวัส สอนลูกให้รักษาศีล ๕ เป็นปกติ คงจะไม่เกินไป ถ้าจะบอกว่า การสอนล…
การสอนลูกให้มีศีล ๕ เป็นภารกิจที่สำคัญของพ่อแม่ ที่ต้องมีความรับผิดชอบต่อลูกและสังคม การปลูกฝังศีลในเด็กไม่เพียงแต่กำหนดชะตาของลูก แต่ยังมีผลต่อชะตาของชาติ โดยการสอนลูกให้เข้าใจศีล ๕ จะทำให้พวกเขาเป็น
การสอนศีล ๕ ให้เด็กเข้าใจง่าย
136
การสอนศีล ๕ ให้เด็กเข้าใจง่าย
๑ ๒ ๓ ๔๕ กาลที่ ๕ :บลูกใกชีวิต โดย ล. พ่องสวัส วิธีอธิบายศีล ๕ ให้เด็กเข้าใจง่ายๆ ครั้งหนึ่ง ได้มีโอกาสเห็นการสอ…
บทความนี้เล่าถึงการสอนศีล ๕ ให้เด็กเข้าใจง่าย โดยได้รับแรงบันดาลใจจากคำสอนของหลวงพ่อรูปหนึ่ง เพื่อช่วยคุณพ่อคุณแม่ในการสอนลูกให้เข้าใจถึงพื้นฐานของศีล ๕ และความสำคัญในการดำเนินชีวิต. ศีล ๕ เป็นหลักการ
ฝึกลูกรักให้รักการนั่งสมาธิ
142
ฝึกลูกรักให้รักการนั่งสมาธิ
กาลที่ ๕ :บลูกให้กด โดย ส. พ่องส ฝึกลูกรักให้รักการนั่งสมาธิ สมาธิเป็นบทฝึกสำคัญต่อการฝึกควบคุมจิตใจ ให…
การนั่งสมาธิเป็นการฝึกที่สำคัญสำหรับเด็ก เพื่อช่วยให้พวกเขาควบคุมจิตใจและมีวุฒิภาวะที่ดีในอนาคต พ่อแม่ควรสอนลูกให้ฝึกรักษาสมาธิ เพื่อไม่ให้หลงทางจากสิ่งรบกวนในชีวิต โดยเฉพาะเมื่อเผชิญกับอบายมุขต่างๆ ก
กาลที่ ๕ : ขอบลูกให้ก
145
กาลที่ ๕ : ขอบลูกให้ก
กาลที่ ๕ : ขอบลูกให้ก โดย ล. พ่อ บวชให้พ่อแม่ได้บุญ ท่ามกลางสภาพสังคมที่เต็มไปด้วยสิ่งเย้ายวนใจ และต่าง…
ในสังคมที่เต็มไปด้วยสิ่งเย้ายวนใจ การบวชแทนคุณพ่อแม่เป็นเรื่องที่สำคัญ ลูกชายที่สามารถบวชอย่างน้อย ๑ พรรษาให้พ่อแม่ ถือว่ามีบุญอย่างมหาศาล การบวชจะต้องเกิดจากความสมัครใจและไม่ใช่เพียงแค่การทำตามสังคมท
ประวัติศาสตร์วัดพระธรรมกาย
177
ประวัติศาสตร์วัดพระธรรมกาย
กาลที่ ๗ : ชาวพุท จริ โดย ล. พ่อ วัดร้าง-วัดรุ่ง เมื่อประมาณ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๕๑ ได้ เกิดประวัติศาสต…
ในเดือนตุลาคม พ.ศ. ๒๕๕๑ ได้เกิดเหตุการณ์สำคัญในประวัติศาสตร์ของพระพุทธศาสนาในประเทศไทย นั่นคือข่าวที่เกี่ยวข้องกับวัดพระธรรมกาย ท่ามกลางเศรษฐกิจที่กำลังตกต่ำ สื่อทั้งหลายได้โจมตีวัดพระธรรมกายเป็นจำนวน
สาเหตุแห่งความเสื่อมทรามของชาติไทย
19
สาเหตุแห่งความเสื่อมทรามของชาติไทย
…งเป็นเช่นนี้ต่อไปอีก ประเทศไทยที่มีประวัติ ศาสตร์อันยาวนาน เป็นความภาคภูมิใจของคนทั้งชาติก็อาจจะถึง กาลล่มสลายได้ ดังนั้นจึงเป็นความสำคัญอย่างยิ่งสําหรับพวกเรา ทุกคนที่จะต้องร่วมมือร่วมใจกันแก้ปัญหา โดยใ…
บทความนี้วิเคราะห์ปัญหาความเสื่อมทรามของประเทศไทยที่เผชิญกับวิกฤตเศรษฐกิจและสังคมในช่วง 6 ปีที่ผ่านมา เพื่อทำความเข้าใจว่าสถานการณ์กำลังแย่ลงและส่งผลกระทบต่ออนาคตของชาติ อย่างไรก็ตาม ผู้เขียนเน้นความส
วิธีปฏิบัติเมื่อพบพระสงฆ์
15
วิธีปฏิบัติเมื่อพบพระสงฆ์
… 3) เมื่อพระสงฆ์เดินผ่านมาถึงเฉพาะหน้า นิยมน้อมตัวลงยกมือไหว้ หรือนั่งกระหย่งยกมือไหว้ตาม ตามควรแก่ กาลเทศะและบุคคล 4) ถ้าท่านพูดด้วย นิยมประณมมือพูดกับท่าน (เฉพาะพระเถระ) 5) ถ้าท่านมิได้พูดด้วย เมื่อยกม…
เมื่อคฤหัสถ์ชายหญิงพบพระสงฆ์ การปฏิบัติตัวมีหลายวิธี เช่น หลีกไปชิดซ้าย, ยืนตรงไหว้, และการสนทนาถ้ามีการพูดคุย ความเคารพต่อพระสงฆ์เป็นสิ่งสำคัญที่ควรปฏิบัติ ทั้งในการเดินตามหรือสวนทาง ส่วนการพบพระสงฆ์
บทเรียนจากพระเจ้าอชาตศัตรู
289
บทเรียนจากพระเจ้าอชาตศัตรู
นรก” ทีเดียว ตัวอย่างสำคัญอีกตัวอย่างหนึ่ง ซึ่งเกิดขึ้นในครั้งพุทธ กาล อันเป็นที่มาแห่งสามัญญผลสูตรนี้ ย่อมชี้ชัดถึงมหันต โทษของการคบคนพาล ทั้งนี้เพราะจากหลักฐานที่ปรากฏ …
เนื้อหาพูดถึงเรื่องราวของพระเจ้าอชาตศัตรูที่กระทำบาปร้ายแรง เช่น ปลงพระชนม์พระราชบิดา และร่วมมือกับพระเทวทัตในการทำร้ายพระสัมมาสัมพุทธเจ้า สะท้อนถึงโทษของการคบคนพาล แม้พระเจ้าอชาตศัตรูจะได้สำนึกผิดและ
อานิสงส์ของการบวชและผลดีต่อสังคม
31
อานิสงส์ของการบวชและผลดีต่อสังคม
…ย่อมได้อานิสงส์ดังนี้ 1. เป็นผู้รู้จักบริหารเวลา คือ รู้จักใช้เวลาให้เป็นประโยชน์ ภาษาศาสนาเรียกว่า กาลัญญุตา เป็นผู้รู้จักกาล อันเป็นคุณธรรมข้อหนึ่งของสัปบุรุษ ขณะเป็นนิสิต นักศึกษา ภาระรับผิดชอบยังมีไม…
บทความนี้นำเสนออานิสงส์ของการบวชชั่วคราว โดยเฉพาะสำหรับนิสิตและนักศึกษา ที่มีโอกาสได้ใช้เวลานี้ในการเรียนรู้ธรรมหรือความสงบ ซึ่งจะนำไปสู่การพัฒนาบุคลิกภาพและทำให้เกิดความสุขภายใน นอกจากนี้ยังช่วยให้บิ
อานิสงส์ของการบวชชั่วคราว
33
อานิสงส์ของการบวชชั่วคราว
…รถแค่ไหน แต่เราได้พัฒนา ปรับปรุงตัวเองขึ้นมาได้อีกระดับหนึ่ง อย่างที่ภาษิตจีนว่า "ระยะทางพิสูจน์ม้า กาลเวลาพิสูจน์คน" เมื่อรู้อย่างนี้แล้ว ทำให้เราประมาณฝีมือหรือความสามารถของตัวเองได้ กลายเป็นผู้รู้จักป…
การบวชเป็นวิธีการพัฒนาตนเองที่ช่วยให้เรารู้จักตัวเองและพัฒนาทักษะในระดับสูงขึ้น ผ่านการปฏิบัติธรรมที่เข้มงวด ช่วยให้เราชำระโทษทางกาย วาจา ใจ และสร้างสัมมาทิฏฐิให้เกิดขึ้น นอกจากนี้ยังทำให้เราเป็นผู้มี
พระสารีบุตร: ปัญญาและการค้นหาธรรม
21
พระสารีบุตร: ปัญญาและการค้นหาธรรม
…ุทิศ เฉพาะใคร? ใครเป็นศาสดาของท่าน? หรือว่าท่านชอบใจ ธรรมของใคร ?" แต่บังเกิดความเกรงใจ คิดในใจว่า “กาลนี้มิใช่กาล ควรถามปัญหากะภิกษุนี้ ภิกษุนี้กำลังเข้าไปสู่ละแวกบ้าน เที่ยวบิณฑบาต เราควรติดตามภิกษุรูป…
เรื่องราวของพระสารีบุตรและการตามหาความรู้ในศาสนา โดยมีการสนทนาระหว่างอุปติสสะและพระมหาเถระที่แสดงถึงความสำคัญของการค้นหาความจริงในชีวิต การทำกติกาเพื่อบรรลุอมตธรรม และพระศาสดาที่เสด็จถึงกรุงราชคฤห์ ทำ
ทิฏฐธรรมเวทนียกรรมและผลที่เกิดจากกรรม
116
ทิฏฐธรรมเวทนียกรรมและผลที่เกิดจากกรรม
… ประการ คือ 1.คติวิบัติ การเกิดในทุคติภูมิ 2.อุปธิวิบัติ ผู้ที่เกิดมามีร่างกายที่พิการไม่สมประกอบ 3.กาลวิบัติ การได้เกิดในยุคสมัยที่พระราชาเป็นมิจฉาทิฏฐิ ไม่รู้คุณค่าของพระพุทธศาสนา 4. ปโยควิบัติ การประก…
ทิฏฐธรรมเวทนียกรรมเป็นแนวทางที่ส่งผลต่อบุคคลที่กระทำกรรม โดยมีความสำคัญ 4 ประการที่ช่วยให้ผลของกรรมสามารถเกิดขึ้นในชาตินี้ได้ ได้แก่ การไม่ถูกเบียดเบียนจากกรรมที่ตรงข้าม, พลังพิเศษจากวิบัติและสมบัติ 4
การอนุมัติวาทะในศาสนาหนึ่ง
210
การอนุมัติวาทะในศาสนาหนึ่ง
… ผิดในโลกนี้ ตายไปแล้ว เข้าถึงอบาย ทุคติ วินิบาต นรก เป็นอันว่า เขาทำกรรมชั่วที่ให้ผลเป็นทุกข์ไว้ใน กาลก่อน หรือในกาลภายหลัง หรือว่ามีมิจฉาทิฏฐิพรั่งพร้อม สมาทานแล้วในเวลาจะตาย เพราะฉะนั้น เขาตายไป จึงเข…
เนื้อหานี้พูดถึงการอนุมัติวาทะของสมณะและพราหมณ์ในพระพุทธศาสนา โดยเน้นถึงการเห็นและรู้ที่ถูกต้องเกี่ยวกับกรรมดีและกรรมชั่ว รวมถึงผลของการกระทำที่แตกต่างกันในบุคคล 4 จำพวก พร้อมทั้งการให้ความเห็นเกี่ยวก
กฎแห่งกรรมเชิงสัมพันธ์
211
กฎแห่งกรรมเชิงสัมพันธ์
…มีความเห็นชอบ ในโลกนี้ ตายไปแล้ว เข้าถึงสุคติโลกสวรรค์นี้ เป็นอันว่า เขาทำกรรมดีที่ให้ผลเป็นสุขไว้ในกาลก่อนๆ หรือ ในกาลภายหลัง หรือว่ามีสัมมาทิฏฐิพรั่งพร้อม สมาทานแล้วในเวลาจะตาย เพราะฉะนั้น เขาตายไป จึง…
เนื้อหาเกี่ยวกับหลักการของกรรมและผลในชีวิตมนุษย์ ความสำคัญของการเว้นจากปาณาติบาตและการทำกรรมดีที่ส่งผลต่อการเข้าถึงสุคติในโลกหน้า รวมถึงการอธิบายเกี่ยวกับการกระทำที่นำไปสู่วิบากกรรมในลักษณะต่างๆ โดยมี
มาตรฐานครูต้นแบบ
19
มาตรฐานครูต้นแบบ
…จสอบ นั้น ครูจะยึดถือใครเป็นแบบอย่าง เพื่อให้ได้มาตรฐานที่ ถูกต้องสูงส่งดีงาม และสามารถทำตามได้จริง กาลเวลา กว่าสองพันห้าร้อยปีได้พิสูจน์ให้ชาวโลกเห็นประจักษ์กัน
การที่ครูจะทำหน้าที่ของครูต้นแบบตามคำนิยามนั้น จำเป็นต้องมีการสำรวจและตรวจสอบตัวเองเพื่อยกระดับมาตรฐานการสอน ตลอดจนการเลือกบุคคลต้นแบบที่มีคุณค่าเพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยครูควรเรียนร