หน้าหนังสือทั้งหมด

ห้องทำงานและการพัฒนาสติปัญญา
165
ห้องทำงานและการพัฒนาสติปัญญา
…ส่วนรวม ๒.๕ เคารพระเบียบวินัยในการทำงาน ๒.๖ เอาใจใส่ดูแลอุปกรณ์ต่าง ๆ ให้พร้อมใช้งานอยู่เสมอ ความรู้ที่ต้องมีเกี่ยวกับห้องทำงาน ๑. เลือกประกอบอาชีพที่ไม่ผิดศีลธรรม ไม่ผิดกฎหมาย ไม่เกี่ยวข้องกับอบายม…
บทความนี้กล่าวถึงการวางตัวที่เหมาะสมตามภาวะและฐานะของตน ซึ่งรวมถึงการมีความอึดตัวและกระตือรือร้นในการคิดดี พูดดี และทำดีอย่างต่อเนื่อง อีกทั้งยังเน้นการให้อาชีพที่ไม่ผิดศีลธรรม และการปฏิบัติตามหลักการ
การปรับแต่งแนวความคิดของครูเพื่อเสริมสร้างความรู้ฟิสิกส์
171
การปรับแต่งแนวความคิดของครูเพื่อเสริมสร้างความรู้ฟิสิกส์
การปรับแต่ง แนวความคิด ของครู โดยใช้ปรากฎการณ์ทางธรรมชาติเป็นสื่อ เพื่อเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาวิชาฟิสิกส์ สาระสำคัญ เกี่ยวกับ ฟิสิกส์ 1. ฟิสิกส์เป็นศาสตร์ที่ศึกษาคุณสมบัติของส…
…รศึกษาฟิสิกส์ การใช้ปรากฎการณ์ธรรมชาติเป็นเครื่องมือสามารถช่วยให้เกิดความเข้าใจที่ดีขึ้น และสามารถนำความรู้ทางฟิสิกส์ไปใช้ในชีวิตประจำวันและการทำงาน ตั้งแต่การสังเกต ไปจนถึงการประเมินผลและพัฒนาความคิด การจัด…
การเรียนรู้และพัฒนาทักษะต่างๆ ในชีวิตประจำวัน
173
การเรียนรู้และพัฒนาทักษะต่างๆ ในชีวิตประจำวัน
… การคิด พิจารณาและแก้ปัญหา 11. การใช้เทคนิคและกลวิธีต่างๆ 12. การเขียนบรรยายภาพ 13. การเขียนความคิด ความรู้สึก 14. การเขียนเรียงความ การเขียนไว้ 15. การเขียนจดหมาย 16. การเขียนบันทึก 17. การเขียนรายงาน 18. ก…
…, การวัดระยะทาง รวมถึงการพัฒนาทักษะการคิด การวิเคราะห์ และการสื่อสาร การเรียนรู้แบบบูรณาการช่วยสร้างความรู้และทักษะในการทำงานเป็นทีม การจัดการ และการเป็นผู้นำ ผู้เรียนยังสามารถใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาและสร้างส…
คุณสมบัติของครูดี
187
คุณสมบัติของครูดี
คุณสมบัติของครูดี คุณสมบัติของครูประกอบด้วย ๑. มีความรู้จริงในสาขาวิชาที่ตนสอน ๒. สามารถทำได้จริงตามที่ศึกษามาและรักษาสุขภาพตนเองได้เป็นอย่างดีจริง ๓. มีสัษ…
บทความนี้ได้กล่าวถึงคุณสมบัติสำคัญที่ทำให้ครูถือเป็นครูที่ดี ได้แก่ ความรู้จริงในสาขาวิชาที่สอน ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้อย่างมีประสิทธิภาพ และการประพฤติที่ดีซึ่งทำให้เป็น…
คุณสมบัติของครูที่เป็นแม่พิมพ์ของชาติ
196
คุณสมบัติของครูที่เป็นแม่พิมพ์ของชาติ
…รย์ ก็ต้องมีคุณสมบัตสมบูรณ์พร้อมทั้งศาสตร์และศิลป์ด้วยเช่นกัน ครูผู้สมบูรณ์พร้อมด้วยศาสตร์และศิลป์ ความรู้ที่จิตเป็นศาสตร์ ที่ครูทุกคนต้องมีทั้งความรู้และความเข้าใจเป็นอย่างดี ในด้านวิชาการแบ่งได้เป็น ๒ ประ…
การทำงานของครูมีความสำคัญในการกระตุ้นความสนใจของผู้เรียน หากครูไม่มีความรู้ทั้งศาสตร์และศิลป์ ผู้เรียนก็จะเบื่อหน่ายและไม่สามารถเรียนรู้ได้เต็มที่ ความรู้ทางโลกและวิชาการทางธร…
ความแตกต่างระหว่างศาสตรและศิลป์ของครู
199
ความแตกต่างระหว่างศาสตรและศิลป์ของครู
… | อาชีพอื่น | | | ต้องมี วิชาความรู้ | สามารถใช้ความรู้ | สามารถใช้ความรู้ | | …
…้อภิปรายถึงความแตกต่างระหว่างศาสตรและศิลป์ในอาชีพครูเมื่อเปรียบเทียบกับอาชีพอื่น โดยเน้นความสำคัญของความรู้ทางธรรมที่มีต่อการสร้างสรรค์สังคม โดยเฉพาะในยุคสมัยที่ความรู้ทางโลกเป็นที่ต้องการ การส่งเสริมให้บุคค…
ความรู้ทางโลกและทางธรรมในพุทธศาสนา
200
ความรู้ทางโลกและทางธรรมในพุทธศาสนา
ที่ตนมีมาใช้ให้เกิดประสิทธิผลได้อย่างกว้างขวาง ขณะที่ความรู้ ทางโลกแทบจะไม่สามารถส่งเสริมความรู้ทางธรรมได้เลย ดังนั้น คนที่มีความรู้ทางโลกมากมาย แต่ขาดความรู้ทา…
เนื้อหานี้พูดถึงการถ่ายทอดความรู้ทางธรรมที่พระบรมครูทรงมอบให้ โดยการนำเสนอเรื่องราวการค้นพบความรู้จากการตรัสรู้ของพระองค์เอง ซึ่งได้แ…
ความดีสากล : ๒๖
26
ความดีสากล : ๒๖
…ล้วทั้งทรัพย์สมบัติไว้มากมายจะเห่อนไอไปทำไมกัน แต่ถ้าหากทำงานแล้วแสดงทรัพย์สมบัติมาได้มาก เพราะเรามีความรู้ความสามารถ ควรแบ่งสันปันส่วนสินทรัพย์เหล่านั้น ไปทำบุญทำทาน แบ่งไปทำบุญกับพระในบ้านคือพ่อแม่ก่อน ทำบ…
ในบทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการใช้ทรัพย์สมบัติให้เกิดประโยชน์ ด้วยการทำบุญทำทานและช่วยเหลือผู้อื่น รวมถึงการพัฒนาจิตใจให้เป็นผู้ให้ ลดความตระหนี่ เพื่อสร้างความสุขในชีวิต นอกจากนี้ยังกล่าวถึงการมีจ
ความจริงเรื่องข้อตำขของชีวิต
27
ความจริงเรื่องข้อตำขของชีวิต
…-กิเลสก็หมกมุ่นไว้ นิยมั่ดดี-กิเลสก็หมกมุ่นไว้ แม้นตนเองตายแล้วก็ยังไม่สูญ ย่อมตามไปรังควานตลอดชาติ ความรู้ที่เคยมี ความดีที่เคยทำไว้แบบเหยาะเหยาะ จะถูกกลฌดบงบให้หวลลำบากง่าย จงพร้อมจะทำกรรมชั่วอีกตามนิยมั่ด…
เนื้อหานี้นำเสนอความจริงเกี่ยวกับชีวิตว่า มนุษย์สามารถอยู่ได้ด้วยปัจจัย 4 แต่การแสวงหาสิ่งเหล่านี้เกินจำเป็นอาจนำไปสู่ปัญหาร้ายแรง ทั้งเวลา สุขภาพ และการใช้ทรัพย์ที่ไม่คุ้มค่า นอกจากนี้ยังได้พูดถึงข้อ
ทุกข์จากการเลี้ยงชีพและการถูกครอบงำ
47
ทุกข์จากการเลี้ยงชีพและการถูกครอบงำ
ความดี斯าก : ๗๗ ประการที่ ๓ ทุกข์จากการเลี้ยงชีพ การดำรงชีวิต มนุษย์ส่วนใหญ must wong ขวน ขวน ทำงาน ใน อาชีพ ต่าง ๆ เพื่อ หาปัจจัย ๔ มาห ล่อเลี้ยง ชีวิต และ ต้อง ทำงาน ให้ดี เพราะ ถ้า ทำไม่ดี จะเหนื่อ
…เราไม่สามารถแยกแยะระหว่างเสรีภาพและการถูกจำกัดได้ เมื่อมนุษย์ไม่รู้ตัวว่าตนถูกขังอยู่ในสภาพที่จำกัด ความรู้สึกอิสระที่แท้จริงจึงถูกลดทอนลง
ความดีสากล : ๖๔
64
ความดีสากล : ๖๔
…ม่เป็น จะจัดระเบียบการพูดการเขียนได้อย่างไร ทุกประเทศในโลก ภาษามี ๓ ประเภท คือ (๑) ภาษาใจ หรือ ภาษาความรู้สึก ภาษาใดหรือภาษาความรู้สึก คือ อารมณ์ ความรู้สึกนึกคิดที่เกิดขึ้นอย่างเต็มที่ เมื่อไปสัมผัสสิ่งต่า…
…ย่างมีประสิทธิภาพ โดยแบ่งประเภทของภาษาที่มีอยู่ในชีวิตประจำวันให้เห็นถึงการทำงานของภาษาใจ ที่สื่อสารความรู้สึกและประสบการณ์ของผู้คน ตั้งแต่การเห็นสิ่งสวยงาม จนถึงการสัมผัสเสียงดนตรี การรักษาความสะอาดจึงเป็นพ…
ความดีสากลและนิสัยที่ดี
120
ความดีสากลและนิสัยที่ดี
…ัน เมื่อทำแล้วจะเกิดอะไรขึ้น สิ่งหนึ่งที่เราบางทีไม่ได้มอง ปล่อยผ่านไปเฉย ๆ คือนิสัยของตน คุณเรามีความรู้มาแค่ไหน การศึกษาจะสูงแค่ไหน จะรำรวยขนาดไหน ถ้านิสัยไม่ดีถือว่าเป็นอันตราย ใครคบก็อันตราย ใครเข้าใกล…
…บียบ, และตรงต่อเวลา ซึ่งจะส่งผลดีต่อชีวิตและช่วยแก้ปัญหาต่างๆ ได้ หากนิสัยดี ย่อมทำให้ชีวิตดี แม้ว่าความรู้หรือความร่ำรวยไม่มากเท่าไร นิสัยคือสิ่งสำคัญที่ส่งผลต่อการใช้ชีวิตและความสัมพันธ์กับผู้อื่น การมีนิส…
นิสัยและผลกระทบต่อชีวิต
21
นิสัยและผลกระทบต่อชีวิต
…ำไม่ดีเป็นปกติ ความทุกข์ บาป ศัตรู เกิดต่อเนื่อง ความคิดสร้างเสียด เกิดต่อเนื่อง ความล้มเหลวรออยู่ ความรู้ วิชาการ มีเท่า นิสัยทำหน้าที่กักกัน การใช้ความรู้ความสามารถว่าจะใช้ไปทางร้ายหรือดี
…วามสำเร็จ ขณะที่นิสัยไม่ดีนำไปสู่ความทุกข์ และความล้มเหลว นอกจากนี้ยังสะท้อนให้เห็นถึงบทบาทของการใช้ความรู้และความสามารถในชีวิตตั้งอยู่บนพื้นฐานของนิสัยที่เลือกใช้
ความเคารพในพระธรรมและบุคคล
43
ความเคารพในพระธรรมและบุคคล
….เพจหลวงพ่อทัตตซีโว พระกวน วริยคุณ (เผ็ดจิ คุตตซีโว) ๓. ความเคารพ ๓.๑ โดยความธรรม ความเคารพ หมายถึง ความรู้ขัดความตระหนักคุณความดีที่มีอยู่จริงในบุคคล เช่น พระภิษฐ ครุ มิตรแท้ ฯลฯ ในวัตถุ เช่น พระพุทธรูป พระ…
บทนี้นำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับความเคารพในพระพุทธศาสนา ซึ่งหมายถึงการรับรู้และตระหนักถึงคุณความดีในบุคคล เช่น พระสงฆ์ รวมถึงวัตถุและเหตุการณ์ต่างๆ ที่นำไปสู่ความสะอาดและความสว่างในจิตใจ การเข้าใกล้บุคคล วั
กิจกรรมมิติวิชาการ: การปลูกฝังสัมมาสังกัปปะ
70
กิจกรรมมิติวิชาการ: การปลูกฝังสัมมาสังกัปปะ
…รถคิดสร้างสรรค์เป็น คิดโดยไม่ต้องละเมิดกฎแห่งกรรม ซึ่งจะเป็นผลให้ผูเรียนเกิดนิสัยใฝ่คิดทำดีและใฝ่หา ความรู้ ก่อนทำกิจกรรมผู้เรียนต้องตระหนักว่า 2.1 ทุกคนเกิดมาอไม่เป็นคนดีหรือชั่ว ทันทีตามพ่อแม่ ต่อเมื่อได้…
…่ละเมิดกฎแห่งกรรม ทุกคนสามารถเลือกที่จะเป็นคนดีหรือชั่วตามกรรมที่ทำ การสร้างนิสัยใฝ่คิดทำดีและใฝ่หา ความรู้เป็นสิ่งสำคัญในกระบวนการเรียนรู้ ผู้เรียนต้องตระหนักว่าการคิดและการทำกรรมดีจะส่งผลดีต่อชีวิตของตนเอง…
การเตรียมความพร้อมด้านการเรียนรู้
71
การเตรียมความพร้อมด้านการเรียนรู้
…รเรียนรู้ถูกวิธี ซึ่งเหมาะสมกับเพศและวัยให้ชำนาญ 2.3 หมั่นจัดกิจกรรมวิชาการ เพื่อฝึกผู้เรียนให้รู้นำความรู้ไปใช้ทำประโยชน์ต่อตนเอง-ครอบครัว-โรงเรียน-ชุมชนที่ตนอาศัย โดยสิ่งที่ทำหรือประดิษฐ์ขึ้นมานั้น จะต้องไ…
…รเรียนรู้สำหรับนักเรียน โดยเน้นการฟัง-พูด-อ่าน-เขียน และการจัดกิจกรรมวิชาการเพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันและพัฒนาสังคมอย่างมีประสิทธิภาพ ทั้งนี้ยังเน้นให้ความสำคัญกับ ครอบครัวและชุมชนที…
การพัฒนานิสัยของบัณฑิตมิตรแท้
72
การพัฒนานิสัยของบัณฑิตมิตรแท้
…หลวงพ่อตัติธโร แม่ท่าการพัฒนานิสัยบันดิตมิตรแท้ ที่ดี ก็ เป็น โทษ ถูก ก็ เป็น คุณ จำเป็น ค้น คว้าหาความรู้ ด้าน ศีลธรรม เพิ่มเติม จาก แหล่ง เรียนรู้ ต่าง ๆ อีก เพื่อ ส่งเสริม ให้ ผู้เรียน คิด เป็น ไม่ ห Fas…
…ความซื่อสัตย์และความชื่อสุจริตจากพ่อแม่ เพื่อให้พวกเขาเข้าถึงความคิดที่ดีในการใช้ชีวิต โดยเน้นให้ใช้ความรู้ไปในทางที่สร้างคุณประโยชน์แก่สังคม และหลีกเลี่ยงอบายมุข
แนวทางการพัฒนานิสัยบัณฑิตมิตรแท้
140
แนวทางการพัฒนานิสัยบัณฑิตมิตรแท้
…ุแห่งกรรม 2. กำหนดมาตรฐานการศึกษา ด้านวิชาการ และ การฝึกอบรมบ่มนิสัยบัณฑิต 5 ให้เหมาะสม กับ เพศ-วัย-ความรู้ความชำนั้น ๆ
…เน้นการจัดระบบการศึกษาที่เอื้อให้เกิดความเท่าเทียม ป้องกันทุกข์และฝึกฝนนิสัยที่เหมาะสมตามเพศ วัย และความรู้ความชำนาญ ผู้เรียนควรมีความพยายามในการพัฒนาตนเองให้เต็มที่ ประสบความสำเร็จโดยยึดหลักการที่เหมาะสม
ความจริงเรื่องจิตใจและกิเลส
62
ความจริงเรื่องจิตใจและกิเลส
…มสำคัญของสติ 14. คุณสมบัติสติ 15. ความเมือสติ และหลักพิจารณาคมเมือสติ 16. สัมปชัญญะ 17. สัมปชัญญะ 4 ความรู้ความในสิ่งที่กำลังทำ 18. ตรสูตรของสติสมสัมปชัญญะ 19. สรุปบทที่ 3 20. พระสูตรอังอินบทที่ 3
… โดยเน้นความสำคัญและคุณสมบัติของสติและสัมปชัญญะ สุดท้ายสรุปว่าสติสมสัมปชัญญะคือหลักการที่ช่วยให้เกิดความรู้ความในสิ่งที่กำลังทำ เพื่อการดำเนินชีวิตอย่างมีสติและเข้าใจ.
โครงสร้างของใจ
65
โครงสร้างของใจ
…โอวาทอวุโส” เมื่อ 4 มีนาคม 2497 เป็นกถาที่ 18 ในหนังสือสมาธิธรรม 2539 หน้า 231 ซึ่งมีใจความดังนี้ “ความรู้ ความคิด ความจำ ความเห็น 4 อย่างนี้เขาเรียกว่า ใจ ความเห็นหนึ่ง สองความจำ สามความคิด สี่ความรู้ สี่อ…
บทความนี้นำเสนอความเข้าใจเกี่ยวกับโครงสร้างของใจ ตามคำสอนของพระมงคลเทพมุนี (หลวงพ่อวัดปากน้ำ) ซึ่งได้แบ่งใจออกเป็น 4 องค์ประกอบคือ เห็น จำ คิด รู้ เป็นดวงที่ซ้อนกันเป็นโครงสร้างเดียวที่เกิดจากการหยุดน