ความเข้าใจ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 21 / 35

ประโยคสรุป - วิภาวิมรณแปล ภาค ๓ ตอน ๒ (ตอนจบ) - หน้าที่ 187 [ประเทียบความ] ในข้ออุปมานั้น การยึดถือในขันธ์ ๕ ว่าเป็นเรา เป็นของเรา แหง่บุญชนูปู่เขา ดั่งการกินอาหารแล้วขึ้นที่นอนหลับไบนแห่งเจ้าของ เร

…อุปมาที่เกี่ยวข้องกับขันธ์ ๕ ซึ่งเปรียบเทียบกับโคเพื่อแสดงถึงการยึดถือสิ่งต่างๆ ว่าเป็นเราและของเรา ความเข้าใจในธรรมะจะช่วยให้หลุดพ้นจากความกลัวและความหลงติดอยู่ในขันธ์ ทั้งนี้ยังมีการเปรียบกับกรณีของโจรที่อาจน…

ประโยคศาสนา - วิถีธรรมกรรมแปล ภาค ๓ ตอน ๒ (ตอนจบ) หน้าที่ 255 ไม่มีการทิ้งไป อรรถคือเป็นสิ่งไม่ภูมิปรุงแต่งแห่งนิรอรสัง กิริปรากฎ ชัดด้วยการเห็นบรรลุง เพราะบรรลุเป็นธรรมที่โจคาวผู้ไม่เคย เห็นมาแต่ในส

เนื้อหาเกี่ยวกับอรรถและความหมายทางศาสนาที่เชื่อมโยงกับนิพพานและมรรคสัจ โดยทำความเข้าใจเกี่ยวกับวิถีธรรมกรรมและการเห็นทุกข์ เสนอแนวคิดอันลึกซึ้งที่เกี่ยวข้องกับอิสรภาพและการบรรลุธรรม ความ…

ประโยค- วิชฺชามรรคแปล ภาค ๓ ตอน ๒ (ตอนจบ) - หน้าที่ 297 [เข้าแล้วจึงอยู่ได้อย่างไร] ปัญหากรรมข้อว่า "ยังอยู่ได้อย่างไร" ก็ว่า อันความยังอยู่แห่ง นิธิสมาบัติที่เข้าแล้วอย่างนี้นั้น ย่อมมีได้ด้วยอำนาจก

…ู่นิพพาน บทความยังเปรียบเทียบระหว่างคนตายกับคนที่เข้าถึงนิพพาน โดยใช้สูตรและคำสอนในพระธรรมเพื่อเสริมความเข้าใจในนัยยะนี้ ผู้เขียนได้ชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการมองชีวิตและความตายอย่างลึกซึ้ง โดยสรุปแล้วคือ ความ…

…ไภาพบาด ( อาญา ฆาต - หน้าที่ 29 เพื่อจำกัดความไม่แน่นอ ถ้าละไว้เสีย อาจทำให้ผู้ฟังหรือผู้อ่านเข้าใจ ความเข้าใจจากที่ประสงค์ได้ ด้วยไม่ทราบว่ากิริยาสัพฑานนั้นเลิงถึง ประธานเช่นไร วันแค่ในที่ซึ่งมีเรื่องนี้ออกมาน…

การอธิบายลำไภาพบาดในกฎหมายอาญาเน้นที่การจำกัดความเพื่อป้องกันความไม่แน่นอนในความเข้าใจ อธิบายการใช้กิริยาสัพฑานที่เกี่ยวข้องกับประธานและวิธีการจัดเรียงเพื่อทำให้ชัดเจน การเลือกใช้คำพูดแล…

ประโยค-ปรมฏกุญสายานาม วิษฎภิรมกิจสำวญาย มหิดฬา สมมมาตาย (ปฐม ภาคโค) - หน้า ที่ 239 ปัจวีสีนินิเทส วงษณะ สุวายณ์โต ปาจกโตเอวติ อาหาร ยกหาอิติดิ ๆ กามญเจ ตามถึง ทีปู่ ปริมาณเยอะ อาราธนึ คติ อุตตรเทพีป

…ามและวิษฎภิรมกิจสำวญาย โดยมีรายละเอียดเกี่ยวกับอาหาร กามญเจ และแนวคิดเกี่ยวกับจิตตานุญญู สาระสำคัญในความเข้าใจทางพระพุทธศาสนา ความสัมพันธ์ของจิตตวิภาคาและชีวิตมนุษย์ และความรู้เกี่ยวกับกามินติที่มีผลต่อจิตใจ คว…

ประโคด - อธิบายธรรมะในชาว ๓ นามิกัดิ และกริยากัดิ - หน้าที่ 80 กิจกิ จี (กรรมใด) (เตน อันเบา) พึงทำ เหตุนี้นั้น (กรรมมัน) ชื่อว่า อันเขาพึงทำเป็นภาพถมมรูป กับมาสะนะ ๑๒. วิริป ปัจฉัย นี้เป็นปัจจัยที่เน

บทความนี้พูดถึงความสำคัญของการทำกรรมและผลของกรรมที่เชื่อมโยงกับปัจจัยต่างๆ ในธรรมะ ความเข้าใจในแนวคิดชาว ๓ นามิกัดิ ช่วยให้ผู้ปฏิบัติสามารถประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ดียิ่งขึ้น รายละเอียดเรื่…

ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๑ หน้า ที่ 41 ตนเอง]. อ. ต่อไปนี้เป็นสัททัดตยาตามหลักที่กล่าวไว้ในข้อสัททัดตยาตะ: ราณก เดิม อญฺโญ อคฺกู นาม คฤคุ. [ อญฺญ ตฤตฺวาเริกา. ๗/๓๒] เป็นชื่อว่าไอ้นี่ที่สมอัน

…ามหมายตรงและโดยอ้อม ใช้คำศัพท์ในการสื่อสาร และวิธีการเชื่อมโยงคำต่างๆ ที่มีความสำคัญในชีวิตประจำวัน ความเข้าใจเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการใช้ภาษาและการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ โดยมีการอ้างอิงถึงหลักการในงานเขี…

…ันข้าม บทวิสนานี้ไม่เป็นชื่อ แม้จะมีสัญญาโชคบันดากำกับอยู่หรือไม่ แต่แปลเสริมชื่อเข้า เพื่อให้กระชับความเข้าใจในที่หนุนเหตุ ก็ไม่เรียกว่าสัญญาวิเศษสน. สัญญาวิเศษนี้เทียบกันได้กบอุปมาวิสสนา คือบทวิสนานี้เป็นอุปม…

…สัมพันธ์ระหว่างบทวิสนานและสัญญาโชคในพระไตรปิฎก โดยสรุปว่าบทวิสนานมีชื่อและการกล่าวถึงเสริมความกระชับความเข้าใจกับสัญญาโชคนอกจากนี้ยังมีการอธิบายถึงการแบ่งประเภทคำว่า สัญญาวิเศษ และความหมายของวิสสนาที่เกี่ยวข้อง…

ประโยค - ปรมุตตณวสาย นาม วิสารธมิศิลาอุสานาย มหาวิทยาลัยสมมตาย (ทุติยภาค) - หน้าที่ 70 วิสารธิรัฐ สวัสดิ์ [๒๗] นิยมเถิด ยฉาวุตตร ปฏิภาคนิยมเถิด ๓ เอย โหติฏิ ภาวนมนุตตรสุต เฉา โหติ ฯ สมา ปญฺญาปิโป เอวั

…ูดถึงแนวทางการศึกษาและการพัฒนาจิตใจตามปรมุตตณวสาย โดยเฉพาะการปฏิบัติธรรมและการพัฒนาที่ส่งผลต่อจิตใจ ความเข้าใจในกรรมและมูลเหตุของการปรับตัวในการเรียนรู้ การสร้างความมั่นคงทางจิตใจและการพัฒนาตนเอง นอกจากนี้ยังมี…

ประโยค - ปรมาจารย์สาย นาม วิฑูรย์มิคัลลาวัลย์ มหาวิทยาลัยสมมตย์ (ดูได้ ภาค ๑) - หน้า ที่ 251 อิทธิวิธีนิเทศ วงษ์นา สพพงซิบ อรุโณชานาม เอ อชิเอมานูตี ณ สกุภ วัดตุ๋ องุษณี สมาปติวิ่ง วสฺสน จิตปริมาณส

…วข้องกับการเรียนรู้ พร้อมรวมทั้งแนวทางการพัฒนาและการปรับปรุงผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาในสังคมผ่านความรู้ ความเข้าใจ และการฝึกอบรมที่เหมาะสม.

ประโยค - ปรมวุฒิ ญาณา วุฒิวิชามีคล้ายคุณนาย มหาวิทยาลัยสมมตาย (ถูกใจ ภาค) - หน้าที่ 291 อิฐวิธีนิทเทส วณฺฒนา พุทธมโน สุทัศน์ ๙ จิตติ ปฏาสานติ เจโตปริยาณเนน พุทธมโน จิตติ ชานาาติๆ กรหายสุทัศน์ จาตุมห

…ู้และการพัฒนาสุขภาพจิต รายละเอียดต่าง ๆ ถูกชี้แจงในบริบทของการปฏิบัติตามหลักธรรมของพระพุทธเจ้า เช่น ความเข้าใจในรูปแบบการทำงานของจิตใจ ความเชื่อมโยงระหว่างพฤติกรรมและการพัฒนาทางจิต และวิธีที่ช่วยให้เกิดความสงบภ…

ประโยค - ปรมฤทธิ์สาย นาม วิศิษฏ์ภิรมย์กัลย์คุณนาย มหาสัทสมมตา (กุโลย ภาโก) - หน้า 304 วิศิษฏ์ภิรมย์ อาท ยท หมอท่ี ๙ กํ ปาน โสมุมสําคัญคาดิติวุตติยา กมูชสัต โหติสุต วิธิญาณภาวะคํี ๙ โก เอวมาห กมูชมวา

…ศึกษาเกี่ยวกับปรมฤทธิ์สายที่มีความสำคัญในพระพุทธศาสนา โดยนำเสนอข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับการปฏิบัติธรรม ความเข้าใจในวิธีการที่ใช้ในการศึกษาพระธรรม และการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน รวมทั้งบทบาทของวิศิษฏ์ภิรมย์ในการส่งเส…

ประโยค - ปรมาจากสาย นาม วิสุทธิมิคัลถิอว่าคุณนาย มาหิตกามสมมตาย (ทุติย ภาค) - หน้าที่ 308 วิสุทธิมิคัลถิอว่าคุณนาย นิพพานมรรคมณฑล โหนดตี นิสุสธานิวมศึกษาปุตตาน นน น โหนดตี ตำบลกิจวาโยโคๆ [๒๒๙] ปล่อ

…ิธรรมและการตีความด้านจิตวิญญาณ เรายังมีการกล่าวถึงคุณนายและบทบาทในการเข้าถึงนิพพาน โดยนำเสนอความรู้ ความเข้าใจ และการอภิปรายเกี่ยวกับหลักศาสนาและจริยธรรมในชีวิตประจำวัน. เนื้อหาเหล่านี้อาจช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจถึ…

ประโยค- ปรมคุณสาย นาม วิจิตรภิญญ์คุณนาย มหาวิทยาลัยสม มตย์ (ถูกใจ ภาค) - หน้าที่ 312 วิทุรภิรมณ์ สวุฒิญาณ อิทาน อามมุนคุณโสด อนภาวิสาส โน ปวดอิโอกาโ จ ทาสสุตุ คิดอีกน อาติอา วิฑุญ ฌ ญาติญีอร วิบูริสน

…วามเข้มแข็งของภูมิปัญญาและวิธีที่เรานำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อเสริมสร้างความสุขและลดทุกข์ ความเข้าใจเกี่ยวกับธรรมชาติของจิตใจ สะท้อนให้เห็นถึงปรัชญาที่สำคัญในพุทธศาสนาและการใช้ในสิ่งที่เป็นประโยชน์ต่อ…

ประโยค- ปรมคุตกุนสาย นาม วิสุทธิมิคัลลัตรคุณนาย มหาวิทยาลัยสมุทรสงคราม (ตุลย์ ภาโก) - หน้า ที่ 319 อธิษฐานนทีเทส วฑฺฒนา ตาทิสมนิยมิตุกสมานติ เอโก ฯ พุทธมณฑลวาติ อูโยชิต อปริ ฯ เมตตามีดีดี เมตตามิสการ

…ิตามคำสอนของพระพุทธเจ้า โดยมุ่งเน้นการอธิบายถึงความสำคัญของการมีเมตตาและจิตใจที่สงบในการดำเนินชีวิต ความเข้าใจในกฎของธรรมชาติและการเรียนรู้จากประสบการณ์ต่างๆ เป็นสิ่งสำคัญสำหรับการพัฒนาตนเองให้เข้มแข็ง โดยเฉพาะ…

ประโยค- สมุดปะทะกีลา นาม วิษณุภาณ (ปูโม่ ภาโก) - หน้า 207 ปกเสตวา กูจิอี ปฏิขุณา ปูจา สีลี อภิญญาหยามาติ เอกภิญญา ปี เอว รูปา อภิญา น อุปปาทิ เอ๋ อภิญาจาโร วิชิโต อภิญโญ อุดรโน มสด วุฑฺติโต เด อนาคต

…์ที่มีมาตั้งแต่อดีต เนื้อหาได้กล่าวถึงวิธีการบริกรรม อาทิเช่น การบูชาสีลีและการปฏิบัติที่เกี่ยวข้อง ความเข้าใจในอภิญญา และการเปลี่ยนแปลงภายในจิตใจของผู้ปฏิบัติ อีกทั้งยังมีการพูดถึงความสัมพันธ์ของมนุษย์กับพระภิ…

ประโยค(คํา) - สมุดุปลาสากิกา นาม วินิจฉกาน (ทูโต๊ะภา) - หน้าที่ 137 กิณฑุต - เอกชุด จิปลา สารโย ปาสานสุกรนาทโย วา อาเลนตา นนแนว อบแน่นัด จ อบแน่นัด จฯ สง จิต กาจิ จิตติ ประชโญ โหว่ า ลิกษภา ฯลฯ ปลัก

…จนการสำรวจรายละเอียดเกี่ยวกับภูมิปัญญาและกิณฑุตในภาษาไทย ซึ่งส่งผลต่อการเรียนรู้และดำรงชีวิตอย่างไร ความเข้าใจในคำศัพท์และการใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ เป็นหัวข้อที่น่าสนใจ

Here is the extracted text from the image: "ประโยค(๑) - สมุดปลาท้ากา นาม วิญญูภักดี (ทุติโย ภาโค) - หน้า ที่ 263 น กสสุจิ อาปฏิ๑ กสมๅๆ เนน ปฏิญาณกิติ เตน วิสุทุชิตตา อิติสุด อาปฏิญาณิตตุตๅ วิสุทุจิติ

…ความสัมพันธ์ระหว่างจิตใจและการวิเคราะห์ในทางปัญญา โดยแบ่งออกเป็นหลากหลายประเด็นที่สำคัญเช่น ความคิด ความเข้าใจและการใช้จิตใจในการปรับตัวต่อสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงไป. เนื้อหายังสำรวจถึงความสามารถของจิตใจในการพ…

ประโยค(คา) - สมุทปาศากษากาย นาม วิญญูภาค อุตตโม ภาค9 ปุโลม ภาค0 ภาวะ วิภาว ฆาฏิ ปฏิภาค ฆ่าถิ โยเซตพโว ตสุตา ตร•- มชุณฑูปฌบา ปริสุทธฺจาติ ปกา สมบุโภ ฆา ปริสุทธฺจาติ ปกา ปริสุทธฺจาติ ปกา เหตุ ฆา อันมาวิ

…พื่อเข้าสู่ภาวะวิปัสสนา โดยมีการเสนอแนวทางการปฏิบัติที่ช่วยในการเข้าถึง อภิญญารวมถึงการพัฒนาความรู้ ความเข้าใจในสิ่งที่เกิดจากจิตตก, อนุปสัมปทาและการทำให้นิพนะสิขีทำหน้าที่เป็นจุดเชื่อมต่อในการศึกษาและการปฏิบัต…

ประโยค - สมฤตาปาสักกายานาม วินโยฏฐกานา อุตโต มโหปาโมกો - หน้าที่ 318 ปลดปุพฺพฺุปติอํ อติสํทโท มูลอ อปฺปนฺติตฺกํ วิจิตต อาโท โยพ- พันปุปฺผนํ มุติปิพฺพากา วิอิตติ ฯ [๔๕] สุตส ภิกขุสุข ปาราซีฆ ๑๙สํบี จ

เนื้อหาบทนี้พูดถึงการตีความและวิเคราะห์แนวคิดทางศาสนาในพระไตรปิฎก อธิบายเกี่ยวกับการปฏิบัติตน ความเข้าใจในมรรคและผลของการทำความดี การตีความที่มีหลากหลายอิทธิพลจากการศึกษาและประสบการณ์ของผู้พิพากษา ซึ่งเนื…