หน้าหนังสือทั้งหมด

นิสัยดีและนิสัยชั่ว
35
นิสัยดีและนิสัยชั่ว
…ยกว่า สันดาน ๓. ความรู้ด้านวิชาการทางโลกเป็นเพียงอุปกรณ์ ให้บุคคลนำไปใช้ประกอบการทำความดี ความ ชั่ว ตามนิสัยดี นิสัยชั่ว ของบุคคลนั้น www.kalyanamitra.org
…โดยมีการกล่าวถึงธรรมชาติของนิสัยที่มี 5 ประการ ซึ่งรวมถึงการคิดดีหรือชั่ว บางคนอาจได้รับบุญหรือลงโทษตามนิสัยของตนเอง นอกจากนี้ยังพูดถึงการเปลี่ยนแปลงนิสัยที่ยากจะทำได้เมื่อมันฝังลึกเข้าไปในตัวบุคคล โดยแ…
บทบาทของครูในการสร้างนิสัยที่ดี
37
บทบาทของครูในการสร้างนิสัยที่ดี
…ถ้าครูมีนิสัยคิดดี พูดดี และทำดี ก็จะเป็น แบบอย่างการทําความดีให้แก่ศิษย์ ศิษย์ก็จะเป็นผู้มีนิสัย ดีตามครู ชีวิตจึงมีแต่ความสุข ความเจริญ เพราะนิสัย ดี ๆ เป็นเหตุให้ท่ากรรมดี เมื่อทำกรรมดี ก็ย่อมได้รับผ…
บทความนี้กล่าวถึงบทบาทของครูในการเป็นแบบอย่างทั้งด้านดีและไม่ดีต่อศิษย์ โดยการมีนิสัยดีช่วยสร้างความสุขและความเจริญให้กับนักเรียน การปฏิรูปการศึกษาเริ่มต้นจากการเปลี่ยนแปลงนิสัยของครู ผู้บริหาร และนัก
หน้า3
50
วิธีฝึกตนให้เป็นครูต้นแบบ ตามพุทธประสงค์ www.kalyanamitra.org
สำคัญของการปลูกฝังเมตตาจิตในสังคม
56
สำคัญของการปลูกฝังเมตตาจิตในสังคม
๕๖ บุคคลที่ไม่เคยได้รับการปลูกฝังอบรมในเรื่อง เมตตาจิต กรุณาจิตมาก่อน ย่อมไม่สามารถพัฒนา มุทิตาจิตให้รู้จักยกย่องบูชาคนดีได้เลย นอกจากจะมีแต่ คอยจ้องจั…
บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการฝึกอบรมในเรื่องเมตตาจิตและกรุณาจิต เพื่อส่งเสริมการยกย่องคนดี และการคิดสร้างสรรค์ในสังคม หากสังคมมีแต่การจ้องจับผิดกัน จ…
ความเข้าใจเรื่องกรรมและผลของกรรม
57
ความเข้าใจเรื่องกรรมและผลของกรรม
๕๗ ใจโดยตรงเช่นกัน ไม่มีใครมารับแทน ตามธรรมดานั้น คนเราโดยทั่วไป ย่อมคิด พูด ทำ ตั้งแต่ตื่นนอนในตอนเช้าจนกระทั่งหลับไปในยามค่ำคืน หากไม่ระ…
บทความนี้เน้นให้เห็นถึงความสำคัญของการเข้าใจเรื่องกรรมซึ่งกระทำโดยเจตนา ทั้งทางกาย วาจา และใจ โดยแสดงให้เห็นว่าการทำกรรมดีจะนำมาซึ่งความสุข ในขณะที่กรรมชั่วจะส่งผลต่อความทุกข์ และเพื่อให้สามารถหลีกเลี
การเจริญสมาธิภาวนาและความเข้าใจในชีวิต
61
การเจริญสมาธิภาวนาและความเข้าใจในชีวิต
…นอย่างมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเรื่อง ความสุขและความทุกข์ ความเจริญรุ่งเรือง และความ เสื่อมลาภ เสื่อมยศ ตามธรรมดาความสุขหรือทุกข์ ความเจริญหรือ เสื่อมของคนเราในปัจจุบันชาติ จะเกิดขึ้นเองลอย ๆ โดย บังเอิญ หร…
เนื้อหาเกี่ยวกับเหตุปัจจัยที่ทำให้ผู้คนสนใจการเจริญสมาธิภาวนา เพื่อทำใจให้ใส โดยที่ผู้คนมีความแตกต่างกันในเรื่องของความสุขและความทุกข์ และมีผลกรรมเป็นตัวกำหนดชีวิต การขัดเกลาจิตใจจึงเป็นวิธีหนึ่งในการ
ความเข้าใจสัมมาทิฏฐิในพระพุทธศาสนา
62
ความเข้าใจสัมมาทิฏฐิในพระพุทธศาสนา
๖๒ อย่างไรก็ตาม บุคคลที่มีความเข้าใจสัมมาทิฏฐิ ๔ ข้อแรกเป็นอย่างดีในปัจจุบันนี้ ย่อมตั้งใจประพฤติ ปฏิบัติชอบมาโดยต…
บทความนี้พูดถึงความสำคัญของสัมมาทิฏฐิและการยอมรับวิบากกรรมที่เกิดจากกรรมชั่วในอดีต บุคคลที่เข้าใจสัมมาทิฏฐิจะสามารถเข้มแข็งและมุ่งมั่นสร้างกรรมดีเพื่อนำไปสู่การเกิดในสุคติภูมิในอนาคต, ทั้งนี้โลกและโลก
การอบรมบุตรและความสำคัญของมารดา
64
การอบรมบุตรและความสำคัญของมารดา
…บุตรที่เป็นคน ไม่ได้ สิ่งนี้ ย่อมเป็นที่เข้าใจกันดีโดยทั่วไป ๓. อบรมสั่งสอนบุตรให้ประพฤติปฏิบัติชอบ ตามหลักการดำเนินชีวิตให้เป็นสุข ๔ ประการ อย่างไรก็ตาม ยังปรากฏว่ามี มารดาที่มีความคิดเห็นเป็นมิจฉาทิฏฐ…
การอบรมสั่งสอนบุตรเป็นสิ่งสำคัญที่มารดาควรใส่ใจ แต่ยังมีมารดาจำนวนมากที่มีความเชื่อผิดๆ และไม่มีกระบวนการสอนที่ดีให้แก่บุตร การทำแท้งเป็นอีกหนึ่งปัญหาในสังคมที่ทุกคนควรใส่ใจ อบทความนี้เน้นให้ความสำคัญ
คุณและโทษของมารดาต่อบุตร
65
คุณและโทษของมารดาต่อบุตร
…รแล้ว ยังจะต้องพยายามปลูกฝังอบรมสัมมาทิฏฐิ ทั้ง ๑๐ ประการ ให้แก่บุตรของตนอย่างสม่ำเสมอ พร้อม ทั้งติดตามสังเกตพฤติกรรมของบุตรให้ประพฤติดีปฏิบัติ ชอบเป็นประจํา ตามหลักการดำาเนินชีวิตให้เป็นสุข ๔ ประการ ปร…
เนื้อหาได้รับการวิเคราะห์เกี่ยวกับบทบาทของมารดาในการถ่ายทอดความรู้และความเชื่อสู่บุตร แต่ไม่ง่ายในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่ได้รับการถ่ายทอดมาโดยเฉพาะเมื่อเป็นความเชื่อที่ไม่ถูกต้อง การมีสัมมาทิฏฐิทั้ง
คุณสมบัติของบิดาที่มีพระคุณและการเข้าใจโอปปาติกะ
66
คุณสมบัติของบิดาที่มีพระคุณและการเข้าใจโอปปาติกะ
…มมีพระคุณต่อ บุตร ๓ ประการ เช่นเดียวกับมารดา แต่บิดาจะมีโทษต่อ บุตร ถ้าบิดาไม่มีความรู้และไม่ปฏิบัติตามหลักการ ดำเนินชีวิตให้เป็นสุข ๔ ประการ ขาดความรู้เรื่องความ จริงของโลกทั้ง 5 ประการ นั่นคือบิดามีคว…
…ามนี้พูดถึงพระคุณของบิดาที่มีต่อบุตรซึ่งมีคุณสมบัติต่างๆ อาทิเช่น การมีความรู้และปฏิบัติตนให้ถูกต้องตามหลักการดำเนินชีวิตเพื่อความสุข หากบิดาขาดความรู้จะทำให้เกิดโทษต่อบุตร นอกจากนี้ยังกล่าวถึงการเข้าใจ…
ความเชื่อเกี่ยวกับสวรรค์และนรกในพุทธศาสนา
67
ความเชื่อเกี่ยวกับสวรรค์และนรกในพุทธศาสนา
…ออกจากร่างไปเกิดใหม่คือ ใจ ซึ่งมีลักษณะเป็นพลังงาน ประเภทหนึ่งที่สามารถเห็นได้ด้วยทิพพจักขุเท่านั้น ตาเนื้อหรือมังสจักขุของปุถุชนคนธรรมดาเช่นเราท่าน ทั้งหลายไม่สามารถเห็นได้ ภพภูมิที่คนเราตายแล้วจะไปบัง…
ข้อความนี้กล่าวถึงความเชื่อในพุทธศาสนาเกี่ยวกับสวรรค์และนรกหลังความตาย โดยมีส่วนสำคัญคือการเกิดใหม่จากกรรมที่ทำในชาตินี้ มีการอธิบายถึงภพภูมิของคนตายว่ามีทั้งสุคติภูมิแล…
หลักการดำเนินชีวิตให้เป็นสุข
68
หลักการดำเนินชีวิตให้เป็นสุข
៦៨ สำหรับบุคคลที่ไม่ปฏิบัติตามหลักการดำเนินชีวิต ให้เป็นสุข ย่อมดำาเนินชีวิตอย่างผิดศีลผิดธรรม ได้แก่ บุคคลผู้เป็นมิจฉาทิฏฐิทั้งห…
บทความนี้พูดถึงความสำคัญของการปฏิบัติตามหลักการดำเนินชีวิตให้เป็นสุขในพระพุทธศาสนา โดยเน้นที่ผลของกรรมที่เราทำในปัจจุบัน สามารถบ่งบอกอนาคตข…
คำสอนจากพระพุทธเจ้า
69
คำสอนจากพระพุทธเจ้า
…า สัมโพธิญาณเป็นพระพุทธเจ้า เพื่อความหลุดพ้นของ ตนเอง และเพื่ออนุเคราะห์สัตว์โลกทั้งหลายให้พ้นทุกข์ ตามพระองค์ไปด้วย ครั้นเมื่อตรัสรู้แล้ว ด้วยพระมหากรุณาอย่างสุดที่ จะประมาณ ดังมโนปณิธานที่ตั้งไว้แต่คร…
พระธรรมคำสอนทั้ง ๔ ประการเป็นสัจธรรมที่เกิดจากการรู้แจ้งเห็นจริง อันเป็นผลจากการปฏิบัติอริยมรรค การตรัสรู้ของพระพุทธเจ้าไม่เพียงแต่สร้างพระอรหันตสาวก แต่ยังมุ่งเน้นการเผยแผ่สัจธรรมเพื่อความสุขสงบของโล
ความเข้าใจในพระสัมมาสัมพุทธเจ้า
70
ความเข้าใจในพระสัมมาสัมพุทธเจ้า
๗๐ ตั้งหน้าตั้งตาบำเพ็ญกุศลเพื่อให้สามารถพ้นคุกคือสังสาร วัฏนี้ ในอนาคตกาล บุคคลที่มีน้ำใจเมตตากรุณาอย่าง ล้นพ้นเหนือ…
เนื้อหาเกี่ยวกับการบำเพ็ญกุศลเพื่อพ้นจากสังสารวัฏและการเข้าถึงพระสัมมาสัมพุทธเจ้าผู้มีความเมตตากรุณาสูงสุด แม้การบรรลุธรรมจะยาก แต่ผู้ที่เข้าใจและปฏิบัติตามสัจธรรมอันสอนโดยพระองค์จะรู้สึกถึงความส…
การสร้างบุญและปฏิบัติธรรมเพื่อชีวิตที่ดีกว่า
77
การสร้างบุญและปฏิบัติธรรมเพื่อชีวิตที่ดีกว่า
…งศึกษา และปฏิบัติธรรมอย่างเอาชีวิตเป็นเดิมพัน เพื่อกำจัด กิเลสให้สิ้นเชื้อไม่เหลือเศษ เข้าพระนิพพาน ตามพระ สัมมาสัมพุทธเจ้า และเหล่าพระอรหันต์ทั้งหลาย ไม่ต้อง ย้อนกลับมาเวียนว่ายตายเกิดอยู่ในสังสารวัฏอี…
บทความนี้กล่าวถึงเป้าหมายในการสร้างบุญกุศลเพื่อเตรียมตัวหลังความตายและการปฏิบัติธรรมเพื่อการเข้าถึงพระนิพพาน พร้อมทั้งการสนับสนุนให้เป็นกัลยาณมิตรแก่ผู้อื่น การเข้าใจ…
หน้าที่และความรับผิดชอบของครู
78
หน้าที่และความรับผิดชอบของครู
៧៨ •ไม่คิดอาฆาตจองเวรใด ๆ ไม่ว่าครูจะคิดเรื่องอะไรก็ตาม ในแต่ละเรื่องที่คิด นั้น ย่อมเต็มไปด้วยความรักบุญกลัวบาปอย่างลึกซึ้ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อถึงคราว…
บทความนี้นำเสนอความสำคัญของหน้าที่ครูตามพุทธดำรัส และการส่งเสริมสัมมาทิฏฐิ ๑๐ เพื่อพัฒนาประชาชนอย่างยั่งยืน ครูมีหน้าที่ที่จะส่งเสริมการเรี…
การศึกษากับการปลูกฝังศีลธรรมในเด็ก
80
การศึกษากับการปลูกฝังศีลธรรมในเด็ก
៨០ มีนิสัยใฝ่รู้ ใฝ่ดี มีความสามารถในการที่จะนำความรู้ นั้น ๆ ไปประกอบอาชีพเลี้ยงตนได้ตามควรแก่เหตุ แต่ ต้องปลูกฝังศีลธรรมให้เกิดการใฝ่ดีจนเป็นนิสัยต่อเนื่อง ตลอดชีวิต ข้อควรระวังก็คือ ปัจ…
บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการฝึกฝนศีลธรรมควบคู่ไปกับวิชาการในระบบการศึกษา โดยย้ำให้เห็นถึงปัญหาที่เกิดจากการสอนที่ขาดมิติของการอบรมศีลธรรม ที่ส่งผลให้เด็กที่เก่งในวิชาการแต่ขาดคุณธรรม รวมทั้งแนะนำแ
การเป็นครูที่ดี
82
การเป็นครูที่ดี
…เกิน สอนเท่าไหร่ไม่ฟัง ก็เลยโกรธ ความโกรธ นอกจากทำให้เกิดบาปขึ้นในใจครูแล้ว ยังอาจจะก่อให้ เกิดปัญหาตามมาอีก ถ้าลงโทษลูกศิษย์รุนแรงเกินไป อย่าว่าแต่ความปรารถนาดีที่ครูมีต่อลูกศิษย์ แล้ว ทําให้เกิดบาปได้…
เนื้อหาเกี่ยวกับความรับผิดชอบของครูในการสอนและดูแลลูกศิษย์ รวมถึงผลกระทบจากการทำผิดพลาดในบทบาทของครู และข้อควรระวังในการฝึกตนให้เป็นครูที่ดี โดยเน้นถึงความสำคัญของการป้องกันและการสอนอย่างรอบคอบเพื่อป้
การเป็นครูที่มีอิทธิพลในสังคม
83
การเป็นครูที่มีอิทธิพลในสังคม
…ูและศิษย์ก็จะกลายเป็นบุคคลต้นแบบของสังคม ตลอดไป มีสิ่งที่ควรคิดพิจารณาอยู่เรื่องหนึ่งว่า ทำไมปู่ย่า ตาทวดของเราจึงให้ความเคารพครูมาก ทั้งนี้ก็เพราะว่า อาชีพครูไม่มีทั้งนอกเวลาและในเวลา คือการเป็นครูคน ต…
บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของความเข้าใจและความคิดที่ถูกต้องในอาชีพครู ซึ่งต้องปรับให้ดีเพื่อสร้างแบบอย่างที่ดีให้กับนักเรียนและสังคมทั่วไป การเป็นครูนั้นต้องมีความเป็นแบบอย่างทางศีลธรรมตลอดเวลา โดยไม่
การสั่งสอนวิชาการและศีลธรรม
87
การสั่งสอนวิชาการและศีลธรรม
๘๗ ตาม ๑.สั่งสอนวิชาการต่างๆ ๒.เป็นต้นแบบของศีลธรรมให้ลูกศิษย์นำไปปฏิบัติ อย่างไรก็ตามในเรื่องการสั่งสอน …
บทความนี้สำรวจการสั่งสอนวิชาการและศีลธรรมในระบบการศึกษา โดยแบ่งออกเป็นสองสายหลัก การสอนวิชาการเน้นความรู้และทักษะ และการสอนศีลธรรมมุ่งเน้นการปลูกฝังนิสัยและพฤติกรรม การประเมินผลจะต้องเกิดจากการสังเกตพ