นิสสาย : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 3 / 10

…ิ กับ อิมมหิ ภิกขุ ท. เหล่านี้ ด้วยภิภญุ ท. เหล่านี้ กุมา เพราะ เหตอะไร อิฤ ผล อ. ผลิ ชาติ เกิดแล้ว นิสสาย เพราะ อคสู ทุภสิ ซีงทิกิ ปะปิ้ อันนำมา ต of เธอ ปุพเพ ในกลก่อน นูจ มีใช่หรือ อภิใน ใกลกันตู อ. เธอ …

ในเนื้อหานี้ มีการอภิปรายเกี่ยวกับบทสนทนาของพระศาสดาและภิกษุ ดำเนินการเกี่ยวกับกรรมในอดีตที่ส่งผลต่อการเกิดในปัจจุบัน ผ่านการถามตอบที่สำคัญ ซึ่งเน้นถึงความสำคัญของการตระหนักรู้ในกรรมและผลของการกระทำใน

…มเจ้าของ มีคติ คล้ายกับวิกติกัตตานาม ดังกล่าวมาแล้วข้างต้น เช่น : สตถิร อนุปิย์ นาม มลุลาน นิคโม ต์ นิสสาย...... (๑/๑๒๔)

บทนี้สำรวจเรื่องอนาคามีและการใช้ลิงค์ในภาษาไทย รวมถึงข้อสังเกตเกี่ยวกับการใช้ศัพท์ที่มีลิงค์หลายแบบ เช่น อคาโร-อคาร์ และการใช้คำเติมท้ายที่เฉพาะ เช่น ก คต รูป ชาต โดยอธิบายว่าไม่สามารถสรุปได้ว่าจะต้อง

…ระโยคนั้นเป็น เหตุกัตตุวาจก ตัวอย่างเช่น : สามิโก สูท โอทนํ ปาเจติ ๆ (เน้นนายซึ่งเป็นผู้ใช้) : กลห์ นิสสาย หิ ลภูกิกาปิ สกุณิกา หานาค ชีวิตขย์ ปาเปส ๆ (เน้นนก ผู้ทำให้ถึง) (๑/๕๑) ในบางกรณี ประโยคเหตุกัตตุวา…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการใช้เหตุกัตตุวาจกและเหตุกัมมวาจกในประโยค โดยเน้นถึงวิธีการระบุผู้ใช้และการถูกใช้ในรูปแบบต่างๆ พร้อมตัวอย่าง ประโยคทำให้เข้าใจถึงการใช้งานคำในรูปแบบที่หลากหลาย หลักการใช้งานเหล่านี้

…ไปต่างๆ และเป็นวาจก นั้น เป็นวาจกนี้ ต้องใช้ให้เป็นและจําให้ได้แม่นยำ เช่น ฉนฺโน ชิณโณ ตุฏฺโฐ อาทาย นิสสาย นิกขมุม อุปปชช ปคคห เป็นต้น

คู่มือนี้ได้อธิบายเกี่ยวกับการแปลภาษาไทยเป็นมคธโดยใช้หลักการของการลงปัจจัยที่ถูกต้องและวิธีการจัดรูปศัพท์ต่างๆ เช่น การเปลี่ยนแปลงของรูปคำในบริบทที่แตกต่างกัน คำแนะนำ และตัวอย่างการใช้ปัจจัยในการแปลเพ

…ท์บน ขอให้ดูตัวอย่าง อถโข มหาโมคคลลานต เถโร สายหสมเย ราชคห นคร์ อคมาสิ ฯ เสฏฐี อตฺตนา ปาลิต วนป ปต์ นิสสาย ฯเปฯ ข้อนี้ ก็ใช้ได้ในภาษาไทยด้วย คือ อย่าแยกศัพท์จนเสียความ หมาย เช่น

เนื้อหานี้พูดถึงการแยกศัพท์ในภาษาไทย โดยแบ่งเป็นแยกศัพท์ผิดและถูก ในกรณีของการแยกศัพท์ผิดนั้นจะทำให้ความหมายของคำเปลี่ยนไป ในขณะที่การแยกศัพท์ที่ถูกต้องจะต้องเป็นการแยกระหว่างศัพท์ที่มีความหมายชัดเจน

…งค์ (ป.๕/๒๕๒๑) : มิคารเสฏฐีปี “อห์ ภนฺเต เอตตก์ กาล เอตฺถ ทินน มหปุผลนุติ น ชานามิ, อิทานิ เม สุนิส นิสสาย

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธสำหรับบทเรียนในระดับ ป.ธ.๔-๙ รวมถึงการใช้ศัพทฺ์และการแปลประโยคจากภาษาไทยเป็นมคธ ในตำรานี้ แสดงตัวอย่างการแปลที่เกี่ยวข้องกับบริบททางศาสนา รวมถึงข้อคิดจากพระพุทธวจน ที่ช่วยให้นัก

…ยคเต็ม คือ นภมชุเม วิโรจมาโน ปุณฺณจนฺโท วัย) หลายศัพท์วางหลัง : อยู่ หิ ปิณฑบาตปฏิเสวนปจฺจยา กายพล์ นิสสาย สิกฺขตฺตยานุโลมวเสน ภวกนฺตาร- นิตถรณตถ์ ปฏิปชฺชนฺโต พรหมจริยา คคหาย ปฏิเสวติ กนฺตารนิตถรณตถิกา ปุตต…

ในเนื้อหานี้กล่าวถึงการเรียงประโยคและการวางตำแหน่งศัพท์ในภาษาไทย โดยยกตัวอย่างการใช้คำในประโยคอุปมาและอุปไมย เพื่อให้เห็นถึงความสำคัญของการจัดเรียงคำให้ถูกต้องและสมบูรณ์ เพื่อให้การสื่อสารมีประสิทธิภา

ศาลาธรรมบท ภาค ๑-๘ (๖๒) 5. บัณฑิตวรรควรรณนา ๑. เรื่องพระราธเถระ [50] อลีนจิตต์ นิสสาย ปหฎฐา มหตี จมู โกสล เสนาสนตุฏฐิ ชีวคฺคาห์ อคาหยิ; เอวํ นิสสยสมฺปนฺโน ภิกขุ อารทธวิริโย ภาวนํ กุสล ธ…

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงพระราธเถระในศาลาธรรมบท ภาค ๑-๘ โดยกล่าวถึงการเจริญกุศลธรรมของบัณฑิตที่มีความเพียรและมุ่งหวังจะบรรลุธรรม สื่อถึงถึงการปล่อยวางสังโยชน์และบรรลุธรรมเป็นแดนเกษมในที่สุด นอกจากนี้ยังพ

…รรม นั้นแล ทํายากอย่างยิ่ง โย สาสนํ อรห เรื่องพระกาลเถระ อริยานํ ธมฺมชีวินํ ปฏิกโกสติ ทุมเมโธ ทิฏฐิ นิสสาย ปาปิก ผลานิ กฏก█เสว อตฺตฆญญาย ผลลดีติ บุคคลใด ปัญญาโฉด อาศัยทิฏฐิอันชั่วช้า คัดค้าน คำสั่งสอนของพระ…

เนื้อหาพูดถึงความสำคัญของกรรมที่ดีและประโยชน์ต่อผู้อื่น โดยเฉพาะในแนวทางของพระพุทธศาสนา ระบุถึงอันตรายจากการคัดค้านคำสอนของพระอริยบุคคล พร้อมกับการเปรียบเทียบว่า ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากกรรมที่ไม่ดี สามา

…รรม นั้นแล ทํายากอย่างยิ่ง โย สาสนํ อรห เรื่องพระกาลเถระ อริยานํ ธมฺมชีวินํ ปฏิกโกสติ ทุมเมโธ ทิฏฐิ นิสสาย ปาปิก ผลานิ กฏก█เสว อตฺตฆญญาย ผลลดีติ บุคคลใด ปัญญาโฉด อาศัยทิฏฐิอันชั่วช้า คัดค้าน คำสั่งสอนของพระ…

ในเนื้อหานี้กล่าวถึงความสำคัญของการทำกรรมดีและความยากในการสร้างผลที่ดีในชีวิต โดยเฉพาะเมื่อคนมีทิฏฐิผิดๆ คัดค้านคำสั่งสอนของพระอริยบุคคล บุคคลที่มีปัญญาที่ผิดพลาดนั้นสามารถทำให้สิ่งที่ดีกลับกลายเป็นสิ

…โธ อิติ ตสฺมา โส ปุคฺคโล สมฺมาสมฺพุทฺโธ นาม ตติยาตปปุริโส ๆ โย ปุคคโลติ ปท์ สมฺมาสมฺพุทฺธนิทเทสปาลี นิสสาย ปกขิตต์ ฯ วิเสสน จาติ สุตฺเต จสทฺเทน สมมา อภิ.๖๓

เนื้อหานี้นำเสนอการวิเคราะห์อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาหมายถึงการเข้าใจแนวคิดและหลักการที่เกี่ยวข้องกับภูมิธรรมในบางตอนของการศึกษาเป็นส่วนสำคัญในการพัฒนาความรู้หรือการเรียนรู้เกี่ยวกับพุทธธรรม การวิเคราะห์เน

…ติ ปุจฉา ฯ อภิสัมพุทโธติ ปท ปน ยนนูนาห์ โยจาย์ ธมฺโม มยา อภิสัมพุทโธ ตเมว ธมฺม สกุกาวา ครุ กตฺวา อุปนิสสาย วิหเรย์ ตตฺถ ธมฺเม อภิสัมพุทโธติ จ อาทิก ปาลอฏฐกถาที่สุ วุตตรจน์ นิสสาย อภิสัมพุทโธติ อภิ.๖๓

บทนี้กล่าวถึงความหมายและการวิเคราะห์คำสอนในอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา รวมถึงการตีความแนวคิดเกี่ยวกับพุทธคุณต่างๆ รวมถึงการเชื่อมโยงแนวคิดต่างๆในคัมภีร์กับการปฏิบัติในชีวิตประจำวัน การอธิบายถึงความสัมพันธ์ระ

…เยว นามาติ มนสิกาวา ปริยัตติยาติอาทิ วุตต์ ฯ อถวา ฯ ราควิราคมเนญชมโสกนฺติ อาทิ ฉัตตวิมาน วุตต์ วจน์ นิสสาย ปริยตฺติยาติอาทิมาห์ ๆ เตน อภิธมฺมาวตารฎีกาย อธิคมคเค สจฺฉิกตนิโรโธ ยถานุสิฏฐ์ ปฏิปชฺชมาเน อปายทุกฺ…

บทความนี้กล่าวถึงการวิเคราะห์อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติตามหลักการของพระพุทธศาสนา โดยนำเสนอแนวทางในการส่งเสริมและพัฒนาจิตใจผ่านอภิธรรมพร้อมกับการทำความเข้าใจในองค์ประกอบของวิถีการดำ

…ิ ฯ อิติสุทโท นิทสสเน วตฺตติ ฯ จตุธาติ ปทสฺส วิวรณ์ จตุหากาเรหิติ ฯ ฎีกาจริเยน วิภาเค ธา ชาติ สุตต์ นิสสาย จตุธาติ ปทสฺส จตุหิ วิภาเคดีติ อตฺเถ วตฺตพฺเพ อธิปปายวเสน จตุหากาเรหิติ อตฺโถ วุตฺโต ๆ อภิธมฺมตฺถาน…

บทนี้เป็นการศึกษาลงลึกในอภิธรรม โดยเฉพาะการวิเคราะห์และอภิปรายในเชิงของอสงฺขตาธรรมและรูปแบบที่แตกต่างกันในธรรมชาติที่ไม่มีการจำกัด ในเนื้อหานำเสนอความเข้าใจเกี่ยวกับอภิธรรมและการใช้อภิธมฺมตฺถวิภาวินิย

…ลัทธ์ ต คเหตุพุพนฺติ คหณาทิก สงฺคณฺหาที่ติ อภิธมฺมาวตารฎีกา ฯ อสมฺปชฺชนํ อสมฺปตฺติ ฯ อาคมมาติ ปฏิจจ นิสสาย ฯ อญฺเญสนฺติ กามานํ สมฺปตฺติโต อญฺเญส์ ฯ วาสุทโท อาคมุม วา อภาเวน วาติ โยเชตพฺโพ ฯ โสมนสฺสเหตุนนฺติ…

เนื้อหาในหน้า 269 นี้พูดถึงการวิเคราะห์จิตและอารมณ์เชิงลึก โดยเฉพาะการวิเคราะห์เกี่ยวกับความสุขและอารมณ์ที่เกิดจากการเกี่ยวข้องกับกามคุณต่างๆ อธิบายถึงการพิจารณาอารมณ์และเหตุผลที่ทำให้เกิดความสุข โดยเ

…เธนฺโต ยถา หิตยาทิมาห์ ฯ หิ สจจ์ โกจิ คามวาสี ปุริโส ราชวัลลภชน์ รญฺญา สมพนฺธิน สมพนฺธวนต์ มิตต์ วา นิสสาย...ปวิสติ ยถา เอวํ วิ...โรติ ฯ หิสทฺโท ทฬหี ฯ คาเม วสตีติ คามวาสี ฯ ตสฺสีลาที่สุ ณีตวาวี วาติ จสทฺเท…

ในหน้า 408 ของอภิธรรมตถวิภาวิยา มีการกล่าวถึงการวิเคราะห์ธรรมที่สัมพันธ์กับวิตกโก รวมไปถึงเรื่องราวเกี่ยวกับการพิจารณาและการตีความธรรมคำสอนในแต่ละบริบท โดยมีการใช้ศัพท์บางคำเพื่อชี้ให้เห็นถึงความหมายแ

…คามวาสีติ ปททวย์ ปุริโสติ ปทสฺส วิเสสน์ ฯ ปุริโสติ ปรีสตีติ ปเท กตฺตา ฯ ราชวัลลภ์ มิตติ วาติ ปททวย์ นิสสายาติ ปเท กมุม ฯ สมพนธินนฺติ มิตฺตนฺติ ปทสฺส วิเสสน์ ฯ นิสสายาติ ปริสตีติ” ปเท ปุพพกาลกิริยา ราชเคหนุต…

เอกสารนี้กล่าวถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาในพระพุทธศาสนา การตีความและจัดระเบียบตามหลักธรรมที่มีความซับซ้อน โดยเนื้อหาครอบคลุมถึงแนวคิดทางธรรมและวิธีการประยุกต์ใช้ในชีวิ

…ฺส วิวรณตตาติ จ ย์ วจนทวย์ มณิสารมญชุสาย วุตต์ ติ วิรุชฌติ ฯ ต์ หิ อญฺญตรวเสน สทิสตฺตาติ วิรุทธปาร์ นิสสาย วุตต์ ฯ ตญฺหิ อนธการ์ ปวิสเตน วิย อติสมมุฬเหน วุตฺติ ฯ [๓๗๔] ปาทกชุฌานสมุมสิตชุฌานบุคคลชุฌาสเย วิตถ…

ในหน้า 515 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา มีการวิเคราะห์และอธิบายถึงคุณลักษณะและสถานะของจิตที่มีการเจริญสมาธิและสัมมาทิฏฐิ ปรากฏความทั้งภายในและภายนอกในกระบวนการของการเจริญจิตที่สามารถนำไปใช้ในการศึก

…ิวิธา ปจฺจยปฏิเสวนสามนฺตชปปิตอิริยาปกสณฺฐปนวเสน ฯ ตตฺถ จีวราห์ นิมนฺติตสฺส ตทตฺถิก เสว สโต ปาปิจฉต์ นิสสาย ปฏิกขิปเนน เต จ คหปติเก อตฺตนิ สุปติฏฐิตสทเธ ตวา ปุน เตส อโห อยุโย อปฺปิจโฉ น กิญจิ ปฏิคคณหิต อิจฉ …

อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา สำรวจศาสตร์ทางพระพุทธศาสนา ผ่านการวิเคราะห์วิธีการและหลักปฏิบัติใหม่ๆ เพื่อส่งเสริมการปฏิบัติศาสนาอย่างมีประสิทธิภาพ กล่าวถึงวิธีการเข้าถึงพระธรรมและการใช้ประโยชน์จากคำสอน

…๑] ตถาวเสสาตยาที่สุ สมพนธ์ ญาเป็นโต อาห สนฺตีรณตยาที่ ฯ สนฺตีรณ....ตึสธมฺมา น เกวล์ มโนธาตุเยว หทย์ นิสสาย ปวตฺตนฺติ ตถา หทย์...อิติ สมพนฺโธติ โยชนา ฯ สนตีรณาน ตย์ สันติรณฤตย์ ฯ อฏฺฐ จ ตานิ มหาวิปากานิ จาติ…

อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา มีหลักการที่ชัดเจนเกี่ยวกับมโนวิญญาณธาตุและการทำงานของจิตใจ โดยเนื้อหาในหน้าที่ 206 ได้กล่าวถึงองค์ประกอบต่าง ๆ ของจิตวิญญาณ และอธิบายถึงอิทธิพลของมันต่อการปฏิบัติทางจิตวิญญาณ การ