หน้าหนังสือทั้งหมด

คำฉัทพระธรรมปิฎก ยกศัพท์แปล ภาค ๔ - หน้า 193
194
คำฉัทพระธรรมปิฎก ยกศัพท์แปล ภาค ๔ - หน้า 193
…าสน์ ผู้อยู่ในมหาวิมาท โดยปกติ เรว่าสุขเป็นชั้น ผู้เพียงดังว่า ประทิปในวงศ์ของพระเถร อุปฏุตทุตพหูมิ ผู้มีความรู้อธิษฐานอะไร ๆ ไม่กระทบแล้ว อุตตริมนุตสมคม ในธรรมของมนุษย์อันยอดเยี่ยม ฉนึกอปฏิสมภิทับในปกฏคุณปฏิญญิต…
ในหน้าที่ 193 ของคำฉัทพระธรรมปิฎก ภาค ๔ ผู้กล่าวถึงคำอันควรโดยเฉพาะในบริบทของบุคคลที่มีความประเสริฐ ซึ่งสะท้อนถึงความรู้และความเข้าใจในธรรมของมนุษย์อย่างยอดเยี่ยม ความรู้และคุณสมบัติของพระเถรที่อธิบาย
คำสอนเกี่ยวกับทักษะและความรู้
35
คำสอนเกี่ยวกับทักษะและความรู้
ฎฐมณี (อุปาโท) วิ. ชุติ ปาณิภูมิ ยสม โส ฎฐมณี (อุปาโท) อ. ร่ม ในมือ ของ อุบาสก ไอ. อุบาสกนั่น ชื่อว่า มีวิชในมือ อุราลัยโท (พราหมณ์โท) วิ. อุราส โลมา ยสม โส อุราลัยโท (พราหมณ์โท) อ. ขน ท. ที่ของ พรา
…งชื่อด้วยอัญญบทแสดงความเชื่อมโยงกับความรู้และทักษะของผู้คนในสังคม. เนื้อหานี้ช่วยให้เข้าใจถึงการเป็นผู้มีความรู้ในแต่ละด้านและความสำคัญของการศึกษาเพื่อพัฒนาความสามารถของตนเอง.
ศิลปะแห่งสมาธิ
2
ศิลปะแห่งสมาธิ
คำไม่เล็กของคุณครูไม่ใหญ่ (มินิ) เล่ม ๕ (ศิลปะแห่งสมาธิ) พระเทพญาณมหามุนี วิ. (ไชยบูลย์ ธัมมฺโชโต) ที่ปรึกษากิติมศักดิ์ พระเทพญาณมหามุนี วิ. (ไชยบูลย์ ธัมมฺโชโต) พระราชวาณาจารย์ วิ. (เผด็จ ทัต
… การนำเสนอเนื้อหาจัดทำขึ้นจากผู้เชี่ยวชาญในสายธรรมชาติที่มีประสบการณ์ ผ่านการร่วมมือกับพระอาจารย์และผู้มีความรู้ เพื่อให้ผู้อ่านสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ยังมีการจัดพิมพ์ครั้งแรกเ…
พิธีมอบโล่เกียรติศรและทุนการศึกษา ปีที่ ๙
19
พิธีมอบโล่เกียรติศรและทุนการศึกษา ปีที่ ๙
๒. พิธีมอบโล่เกียรติศรและทุนการศึกษาแต่สำนักงานนียบดีเด่นทั่วประเทศ ปีที่ ๙ เพื่อส่งเสริมการศึกษาภาษาไทย โดยแบ่งรางวัลออกเป็น ๓ ประเภท ดังนี้ ประเภทที่ ๑ รางวัลโล่เกียรติศรและการศึกษาดีเด่นสำนักเรียน
…รรม ๙ ประโยค จำนวน ๒๓ รูป การจัดงานในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อส่งเสริมพัฒนาการศึกษาและสนับสนุนผู้มีความรู้ด้านภาษาไทย โดยมอบโอกาสและรางวัลเพื่อสร้างขวัญกำลังใจแก่ผู้เรียนและผู้สอนในวงการ
พระเทระและอารมณ์สุข
143
พระเทระและอารมณ์สุข
ปรีฏฐปิฏวา ล้อมรอบแล้ว เก๋ ซึ่งพระเทระ ภูมิกสฺสตฺ ต้วยร้อย แห่งหอ ท ปูณฑินา นอนแล้ว สยีบ แม่องเอง นิทนาภิวา ประกฤติหลับแล้ว ปุษฺฺฐิวา ตื่นแล้ว อรุณคุณมาแล้ว ในกาลวัน เป็นที่สูงปรอแห่งอรุณ คุณหนุตา ดีอ
…หม่ โดยไม่ต้องกลัวความท้าทายที่จะเกิดขึ้นในชีวิต พบกับการเรียนรู้ที่สำคัญเกี่ยวกับความหมายของการเป็นผู้มีความรู้และการมีจิตใจที่เปิดกว้าง เพื่อเผชิญหน้ากับอุปสรรคต่างๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ในชีวิต.
คุณยายผู้ทรงคุณวิเศษ
17
คุณยายผู้ทรงคุณวิเศษ
คุณยายผู้ทรงคุณวิเศษ "นี่ไปเอ่าเรื่องเศษเหล็กมาตุคุยกันอีกแล้ว" นี่คือ คำพูดของคุณยายอาจารย์มหารัตนอุบาสิกาจันทร์ขนุนกุลยูง เมื่อท่านได้ยินศิษย์วัดคุยกันเรื่องสรรพคุณของเครื่องคอมพิวเตอร์ ย้อนในช่วง พ
เรื่องเล่าของคุณยายอาจารย์มหารัตนอุบาสิกาจันทร์ขนุนกุลยูง ผู้มีความรู้และประสบการณ์ร่วมกับพระมงคลเทพมุนีโดยเฉพาะการเรียนรู้เกี่ยวกับการคำนวณเม็ดฝน ตั้งแต่สมัยที่ท่านได้เข…
ทำไมถึงชื่อ 'ครูไม่ใหญ่'
32
ทำไมถึงชื่อ 'ครูไม่ใหญ่'
ทําไมถึงชื่อ “ครูไม่ใหญ่” ทําไมถึงชื่อ “ครูไม่ใหญ่” ชอบชื่อนี้ ก็สมมติเอาเท่านั้นแหละ “อาจารย์ใหญ่” นี้ เขาอยู่โรงเรียนแพทย์ คือ ผู้อื่นโลก แล้วก็สละร่างกายอุตส่ให้เป็นวิทยาทาน เอาไว้ศึกษารือสร้างร่
ชื่อ 'ครูไม่ใหญ่' นั้นมีที่มาจากการที่ผู้เขียนยังไม่ถึงขั้นเป็นอาจารย์ใหญ่ซึ่งมักเป็นผู้มีความรู้ในระดับสูง โดยยกย่องบุคคลที่มีความสำคัญในวงการศึกษาธรรม เช่น คุณยายอาจารย์และหลวงปู่ พระมงคลเทพมุนี …
พระธรรมเทศนา ๒ : พระราชภาวนาวิสุทธิ์ (ไชยบูลย์ ธมฺมโชโต)
97
พระธรรมเทศนา ๒ : พระราชภาวนาวิสุทธิ์ (ไชยบูลย์ ธมฺมโชโต)
รวบพระธรรมเทศนา ๒ : พระราชภาวนาวิสุทธิ์ (ไชยบูลย์ ธมฺมโชโต) 97 ไม่ว่าจะถามเรื่องอะไร พระสาริฐุตตอบได้หมด ถามถึงพันคำถามก็ตอบได้หมด จนงนงหมดคำถามที่จะถาม พระสาริฐุตถามว่า "ปัญหาของท่านหมดแล้วหรือ ปัญห
…ศาสนา และภายในสามวันหลังการบวช นางสามารถบรรลุจิตธรรมอรหันต์ได้อย่างรวดเร็ว พระสาริฐุตเป็นตัวอย่างของผู้มีความรู้ความเข้าใจในศาสนาอย่างลึกซึ้ง โดยนางกุญฑลเกลีก็ไม่ลังเลที่จะเข้าศึกษา เรียนรู้เกี่ยวกับพุทธศาสนา เช่…
อานุสงส์ของพระไตรปิฎกในพระพุทธศาสนา
132
อานุสงส์ของพระไตรปิฎกในพระพุทธศาสนา
…าสัมพุทธเจ้าของเรา ท่านได้ เกิดมาเป็นมนุษย์ เมื่อลบวช มีชื่อว่าพระสาธุไตร เป็นพระ อัครสาวกเบื้องขวา ผู้มีความรู้ความสามารถและความประพฤติดี เยี่ยม พร้อมทั้งมีความเฉลียวฉลาดอย่างยิ่ง และเป็นกำลังสำคัญ ในการเผยแผ่พร…
เนื้อหาเกี่ยวกับอานุสงส์ของพระไตรปิฎกที่ทำให้มีความสำเร็จในการเสริมสร้างความงามและเสริมความมั่นคงให้กับอาณาจักร และการส่งเสริมพระพุทธศาสนาโดยพระสาธุไตร ผู้เป็นพระอัครสาวกสำคัญ บทความนี้เน้นความสำคัญขอ
วิปัสสนากรรมฐาน
52
วิปัสสนากรรมฐาน
…ปฏิบัติวิปัสสนากรรมฐาน ตามวิธีการวิปัสสนาที่สืบต่อมาแต่ วิปัสสนาชาวศรีอรหัตนะ ท่านพระติสสนธิชมาเถระผู้มีความรู้ในพระไตรปิฎกบาลีอรรถถาษา บุตสาหบำพผู้วิปัสสนากรรมฐานอยู่ในถ้nenไม่มานเท่าใด ก็มีเหตุให้ท่านต้องออกจา…
เรื่องราวของพระติสสนธิชมาเถระที่ได้ปฏิบัติวิปัสสนากรรมฐานในถ้nen แต่ต้องออกไปบำเพ็ญกรรมฐานเนื่องจากภารกิจในคณะปาโมกขป. ท่านต้องทำหน้าที่สอนพระคัมภีร์และไม่มีโอกาสกลับไปปฏิบัติวิปัสสนาต่อ จนเมื่อใกล้ชร
ความรู้ที่เกิดแก่คนพาล
86
ความรู้ที่เกิดแก่คนพาล
ความรู้ที่เกิดแก่คนพาล ยาวเทว อนุตฺตาย ณฺฏฺต พาลสุต ชายติ หนาติ พาลสุต สกกํ มักฺ อสส วิปฏิย ความรู้ที่เกิดแก่คนพาล ก็เพียงเพื่อความฉิบหาย มันทำสมองของเขาให้เขาว ย่อมฆ่าส่วนที่ขวองคนพาลเสีย (บู. ๒๕/๒๕)
ความรู้ที่เกิดแก่คนพาลทำให้เกิดผลร้ายทั้งต่อผู้มีความรู้เองและผู้อื่น คนพาลจะนำความรู้ไปใช้ในทางที่ผิด ทำให้สูญเสียความดีในใจและสร้างความเสื่อมเสียมากขึ้นเร…
สัมมาทิฏฐิ: ทิศทางชีวิตที่ถูกต้อง
125
สัมมาทิฏฐิ: ทิศทางชีวิตที่ถูกต้อง
…กต้องตรงกันข้าม หากมีความเชื่อที่ผิด เป็นมิจฉาทิฏฐิ เช่น ไม่เชื่อบุญบาป ไม่เชื่อกฎแห่งกรรม แม้จะเป็นผู้มีความรู้ ความสามารถ หรือมีความวิริยะอุตสาหะ มากเพียงใดก็ตาม สิ่งเหล่านั้นไม่สามารถทำให้เขาเกิดความสุขได้เลย …
บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการตั้งทิศทางและเป้าหมายที่ถูกต้องในการดำเนินชีวิต โดยเชื่อมโยงกับหลักสัมมาทิฏฐิ ที่ช่วยให้เข้าใจความจริงของโลกและชีวิต พระพุทธเจ้าได้สอนว่าความเชื่อที่ถูกต้องเกี่ยวกับบุญ
พระอาจารย์โมรหันต์
65
พระอาจารย์โมรหันต์
…ขอพักอาศัย ก็ให้การต้อนรับด้วยความยินดี กาลต่อมา พอได้ทราบว่าพระโมภิทกุฎิที่มาขอพักอาศัยนี้ ท่านเป็นผู้มีความรู้สูงระดับพระอาจารย์ ผ่านการศึกษาพระไตรปิฎกอธิษฐานแล้ว ก็ยังยืนดีรีดผ้าเตร[มาถึง] ตัวเป็นศิษย์เรียนพระ…
พระโมภิทกุฎิ พระภิษุหนุ่มมีอายุเพียง 25 ปี ได้สั่งสมบารมีมานาน เขาเรียนรู้พระไตรปิฎกและเข้ามาเป็นพระภิษุในพระพุทธศาสนา หลังจากนั้นก็ออกเดินทางไปยังชนบทเพื่อปฏิบัติวิปัสสนากรรมฐาน เขาพบวิหารและขอพักอาศ
เรื่องราวพระมงกุฎและการเผยแพร่พระพุทธศาสนา
66
เรื่องราวพระมงกุฎและการเผยแพร่พระพุทธศาสนา
…ีเป็นต้น บอกทางบุญทางกุศลและทางสรรค์ ให้แก่ชาวบ้านปัจจันต์ชนบทิ่นนั้นอยู่เนื่องๆ โดยเหตุที่ท่านเป็นผู้มีความรู้สูง ทั้งมีปฏิภาณโวหารกล้า ในการแสดงพระธรรมเทศนา ไม่ช้านานเท่าใด ประชาชนพุทธบริษัทในละแวกบ้านนั้น ก็ม…
ท่านพระมงกุฎมีแผนการเผยแพร่พระพุทธศาสนาในชุมชน ด้วยการแสดงพระธรรมเทศนา ชาวบ้านมีความเคารพและช่วยเหลือท่านในการจัดหาผลไม้บินทบาท เพื่อช่วยสนับสนุนพระผู้เป็นเจ้าสำหรับการวิปัสสนา
การพัฒนาวิชาวิปัสสนาในประเทศไทย
111
การพัฒนาวิชาวิปัสสนาในประเทศไทย
อย่างแจ่มชัด และ fleingออกจากการปฏิบัติวิปัสสนาครูฐใหม่ๆ ทั้งเป็นผู้มีความรู้สูงเด่นในด้านค้นธรรมาก่อน ฉะนั้น เมื่อจำต้องมาเรียนวิชาวิปัสสนาจริงใช้เวลา ไม่กี่วันเลย ก็สามารถเรีย…
บทความนี้พูดถึงการพัฒนาวิชาวิปัสสนาในประเทศไทย โดยมีการถ่ายทอดจากครูผู้มีความเชี่ยวชาญ เช่น พระอาจารย์มหาศี ไม่ได้ใช้เวลานานในการเรียนรู้วิชานี้ และการสร้างสำนักงานชั้นใหม่ให้กับการปฏิบัติวิปัสสนาในปี
การปฏิบัติวิสสนกรรมฐานและการส่งเสริมพระวิสสนาจารย์
114
การปฏิบัติวิสสนกรรมฐานและการส่งเสริมพระวิสสนาจารย์
…น ท่านเจ้าคุณพระพิมลธรรม ได้แสดงความจำนงไปยังสภาการพุทธศาสนาแห่งประเทศไทยฯ ขอให้จัดส่งพระวิสสนาจารย์ผู้มีความรู้เชี่ยวชาญ มาช่วยสอนวิสสนกรรมฐานในประเทศไทย สภาการพุทธศาสนาแห่งประเทศไทยฯ จึงมอบให้เป็นภาระหน้าที่ของ…
บทความนี้นำเสนอเกี่ยวกับการปฏิบัติวิสสนกรรมฐานของท่านเจ้าคุณพระเทพสิทธิมุนี ซึ่งได้บรรลุผลและจัดตั้งสำนักปฏิบัติวิสสนกรรมฐานในประเทศไทย เช่นเดียวกับการที่ท่านเจ้าคุณพระพิมลธรรมได้เรียกร้องให้มีการส่งพ
วิบวาสนากรรมฐานและความรู้เกี่ยวกับวิบวาสนา
118
วิบวาสนากรรมฐานและความรู้เกี่ยวกับวิบวาสนา
…คัญ คือ วิบวาสนามนิยม สติปัฏฐานสำหรับทุกคน และ วิสุทธิญาณนิเทศ เป็นอาทิ จินัปได้ว่า ท่านเป็นอุบาลสก ผู้มีความรู้พรั่งพร้อมทั้งค้นธรรและวิบวาสนาระคนหนึ่ง ซึ่งหาได้ยากยิ่งในโลกปัจจุบัน พระอาจารย์อำสกเถระ พุทธศาสตร…
บทความนี้กล่าวถึงการศึกษาวิธีการปฏิบัติวิบวาสนา รวมถึงประสบการณ์และความรู้ที่ได้รับจากพระอาจารย์ทั้งในประเทศไทยและต่างประเทศ โดยเฉพาะการปฏิบัติวิบวาสนาในยุคปัจจุบันที่มีผู้เข้าร่วมจากทั่วโลก การเผยแพร
ธรรมแบบวานรและแมวในการฝึกสมาธิ
33
ธรรมแบบวานรและแมวในการฝึกสมาธิ
…งัด ฉันใด พระโยคาวจรึกควรเป็นฉนั้น คือ พระโยคาวจร erk หาที่อยู่ใกล้กัลยาณมิตร ผู้มีศีลธรรม อันดีงาม ผู้มีความรู้มาก ผู้รู้จักสอน ประการที่ ๒ ธรรมวานร ย่อมเที่ยวไปตามต้นไม้ ยืนบนต้นไม้ นั่ง นอนบนต้นไม้ ฉันใด พระโย…
ข้อความนี้อธิบายวิธีการของพระโยคาวจรในการค้นหาที่อยู่ที่ปลอดภัยตามแนวทางของวานร โดยยกตัวอย่างว่าควรอยู่ใกล้กัลยาณมิตรที่มีศีลธรรม และความสำคัญของการพัฒนาสติปัญญาในป่า นอกจากนี้ยังได้พูดถึงธรรมดาของแมว
การศึกษาพระไตรปิฎกในนครศรีธรรมราช
70
การศึกษาพระไตรปิฎกในนครศรีธรรมราช
นครศรีธรรมราช อุดมดีต ดี และทรงสถาปนาพระอาณาจักรสีผู้มีความรู้แตกฉานในพระไตรปิฎกตั้งแต่สมยุคสมัยขึ้นเป็นสมเด็จพระสัมมาสังฆราช แม่จังกรูจะบรรลุสุดลงท้ายก่อนที่พระไ…
นครศรีธรรมราชมีบทบาทสำคัญในการศึกษาพระไตรปิฎกและเป็นศูนย์กลางการสังคายนาพระธรรมคำสอน เพื่อสืบทอดพระพุทธศาสนาอย่างมั่นคงมาอย่างยาวนาน พระมหากษัตริย์ที่มีความรู้แตกฉานในพระไตรปิฎกได้สร้างแรงบันดาลใจให้ป
การสร้างศีลธรรมในสังคมไทย
80
การสร้างศีลธรรมในสังคมไทย
…เคารพผูใหญ่ ความคิดเห็นลดลง แต่พอไปสัมผัสแล้วจะพบว่า จริง ๆ แล้วคนทุกคนอยากเป็นคนดี แต่ไม่มีมโนธรรม ผู้มีความรู้ความสามารถไปแนะนำเขาได้จริง ๆ มีไม่พอ ให้เราถูกฉีกว่า ในประเทศไทยมีพระกิริยาที่สามารถสอนให้ประชาชนระ…
ในสังคมไทยปัจจุบัน มีความกังวลต่อศีลธรรมเนื่องจากเยาวชนไม่สนใจธรรมะและขาดความเคารพต่อผู้ใหญ่ แต่จากประสบการณ์การอบรม คุณค่าของพระพุทธศาสนายังคงอยู่และสามารถช่วยให้คนกลับมาสนใจธรรมะได้ หากมีการอบรมและส