หน้าหนังสือทั้งหมด

บรรณานุกรมเกี่ยวกับพระไตรปิฎก
234
บรรณานุกรมเกี่ยวกับพระไตรปิฎก
…มนิปฺภฺูฒ. พิมพ์ครั้งที่ 6. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ มหามกุฏราชวิทยาลัย, 2553 มมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. พระไตรปิฎกภาษาไทย พระวินัยปิฎก. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 2539 สุชีพ…
เอกสารนี้เป็นบรรณานุกรมที่รวบรวมข้อมูลการตีพิมพ์หนังสือเกี่ยวกับพระไตรปิฎกและวรรณกรรมทางพุทธศาสนาที่สำคัญต่างๆ อาทิ สยามมุฏฐุสส เตปิฏก โดยมหามกุฏราชวิทยาลัย, พระไตรปิฎกภาษาไท…
สัมมนาพระไตรปิฎก: การสืบทอดพุทธธรรม
105
สัมมนาพระไตรปิฎก: การสืบทอดพุทธธรรม
สัมมนาพระไตรปิฎก เมื่อวันที่ ๒๓ กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๖๕ โครงการ พระไตรปิฎก วัดพระธรรมกาย ร่วมกับมูลนิธิธรรมกาย และสถาบั…
เมื่อวันที่ 23 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2565 โครงการพระไตรปิฎก วัดพระธรรมกาย จัดงานสัมมนาและนิทรรศการครั้งประวัติศาสตร์ในหัวข้อ 'การสืบทอดพุทธธรรม' พร้อมการเสวนาจ…
ภาษาบาลี: ความรู้เบื้องต้น
38
ภาษาบาลี: ความรู้เบื้องต้น
…ัมพุทธเจ้าได้ธิกใจในพระคัมภีร์ต่างๆ ด้วยภาษาบาลีซึ่งสามารถแบ่งลำดับชั้นของคัมภีร์ต่างๆ ได้ดังนี้ 1. พระไตรปิฎก เป็นหลักฐานชั้นหนึ่ง เรียกว่า บาลี 2. คำอธิบายพระไตรปิฎกเป็นหลักฐานชั้นสอง เรียกว่า อรรถกถา หรือ วิ…
ภาษาบาลีคือภาษาที่ใช้เก็บรักษาพระพุทธวจนะ และสำคัญในพระพุทธศาสนา แบ่งลำดับคัมภีร์เป็นหลายชั้น โดยพระไตรปิฎกเป็นชั้นหนึ่ง นอกจากนี้ยังมีอรรถกถาและวิภา รวมถึงหนังสือประเภทอื่นๆ ที่อธิบายและเสริมความรู้เกี่ยวกั…
โครงการพระไตรปิฎกวัดพระธรรมกาย
58
โครงการพระไตรปิฎกวัดพระธรรมกาย
โครงการพระไตรปิฎกวัดพระธรรมกาย จึงได้ทำงานสำรวจถ่ายภาพคัมภีร์ใบลาน รวมรวม และจัดทำฐานข้อมูลพระไตรปิฎกจากคัมภีร์ …
โครงการพระไตรปิฎกวัดพระธรรมกายได้ทำการสำรวจและจัดทำฐานข้อมูลพระไตรปิฎกจากคัมภีร์ใบลานทั้ง ๔ สายจารึกหลัก โดยเลือกคัมภ…
พระไตรปิฎกในยุคดิจิทัล
56
พระไตรปิฎกในยุคดิจิทัล
๕๕ บทความพิเศษ เรื่อง : Tipitaka (DTP) อยู่คู่ ดิจิทัล สืบรักษาพุทธธรรมล้ำสมัย ในงาน-เมล็ดไม้ พระไตรปิฎก มรรคยมธรรมอันล้ำค่าของพุทธศาสนานานาชาติ ได้รับการต่อกันมาเป็นเวลายาวนานนับ แค่ครั้งพุทธกาลจนถึงปัจจ…
พระไตรปิฎกเป็นทรัพย์สินทางปัญญาที่สำคัญของพุทธศาสนา ที่ถูกสืบทอดมาตั้งแต่สมัยพระพุทธเจ้า ปัจจุบันการอนุรักษ์แล…
การฝึกสามเณรและการใช้ศาสตร์การรักษา
87
การฝึกสามเณรและการใช้ศาสตร์การรักษา
…่านสวดได้ไพเราะมาก หลวงพ่อเริ่มฝึกสามเณรต่อไปอีก ควรนี้ให้เอานบทเทคนิคของหลวงปู่วัดปากน้ำหรือ in in พระไตรปิฎก ผมไม่แน่ใจ เป็นการขยายขวามในบทที่สามเณรสวดเมื่อสักครู่ แล้วให้สามเณรช้างอ่านให้ฟัง จากนั้นก็ตั้งคำถ…
ในวันที่ 9 มีนาคม 2542 สามเณรได้สวดมนต์ต่อหน้าหลวงพ่อ พร้อมการฝึกสวดตามบทเทคนิคที่หลวงพ่อแนะนำซึ่งช่วยในการเรียนรู้และฝึกหัดให้ผู้ที่เรียน ได้พัฒนาทักษะการสวดและการทำสมาธิ โดยในวันที่ 10 มีนาคม 2542 ห
หลักฐานธรรมภายในคัมภีร์พุทธโบราณ
54
หลักฐานธรรมภายในคัมภีร์พุทธโบราณ
…ิ่ม เปรียบเทียบกับคำสอนในวิชาชธรรมภายในกลุ่มนี้มีงานวิจัย ย่อย 5 ชิ้น ได้แก่ 2.1. ทฤษฎีตากตกครรภะในพระไตรปิฎกสะลี พระไตรปิฎก ถามวิชโช ศึกษาหลักการในทฤษฎีตากครรภะ ที่ว่า ด้วยสัตว์โลกทั้งหลายมีรูแแห่งความเป็นพุท…
…ะการเปลี่ยนแปลงของแนวทางการศึกษาในพระพุทธศาสนาในแต่ละพื้นที่ โดยเฉพาะการเปรียบเทียบทฤษฎีตากตกครรภะในพระไตรปิฎกและการฝึกปฏิบัติในยุคต่างๆ รวมถึงวิธีการทำสมาธิจากพระมงคลเทพมmunีในไทย
การศึกษาพุทธวรรณกรรมสันสกฤต
55
การศึกษาพุทธวรรณกรรมสันสกฤต
…ast Asia” ฐานข้อมูลนี้ประกอบด้วยเนื้อหาของคัมภีร์ในภาษาอินเดียที่ผ่านการตรวจชำระและตีพิมพ์แล้ว เช่น พระไตรปิฎก มหายานในภาษาสันสกฤตที่ค้นพบในเปล่า เป็นต้น แต่ในงานวิจัยนี้ เลือกศึกษาเฉพาะส่วนที่เป็นพระสูตรภาษาสั…
เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาและวิเคราะห์พุทธวรรณกรรมสันสกฤต รวมถึงการเปรียบเทียบเนื้อหาคัมภีร์เก่าแก่ที่พบในประเทศอัฟกานิสถานกับคัมภีร์ภาษาสันสกฤต การศึกษาของ ดร.ชัยสิทธิ์ สุวรรณวรางกูส เกี่ยวกับธรรมภายใน
หลักฐานธรรมภายในคัมภีร์พุทธโบราณ
58
หลักฐานธรรมภายในคัมภีร์พุทธโบราณ
หลักฐานธรรมภายในคัมภีร์พุทธโบราณ 1 ฉบับวิชาการ 1. พระไตรปิฎก อรรถกถา ภิกขิ ฐา และคัมภีร์ปรารถนาเฉพาะฝ่ายบาลี² 1.1. ภาษาบาลีอัษฎัชไทย ฉบับสยามรัฐ และฉบับมหาจุ…
บทความนี้นำเสนอหลักฐานทางธรรมที่แสดงถึงคัมภีร์พุทธโบราณในหลายภาษา เช่น ภาษาบาลี อักษรโรมัน ภาษาจีน และอื่นๆ ซึ่งรวมถึงฐานข้อมูลของคัมภีร์ภาษาสันสกฤต และคัมภีร์ลายมือที่พบในเอเชียอาคเนย์ เช่น พระธัมมกา
หลักฐานธรรมชาติในคัมภีร์พุทธโบราณ
214
หลักฐานธรรมชาติในคัมภีร์พุทธโบราณ
…รรมภาย และพึงเห็นพระพุทธองค์โดย ธรรม คือเห็นโดยธรรมภาย ดังที่พบในคัมภีร์อัฏฐสุสาทิสภารัฐญาปรมัตต์ พระไตรปิฎก และอรรถกถาผลนี้ จึงเป็นหลักการที่ตรงกันกับหลักการของ วิชชาธรรมภาย นอกจากที่พบนในคัมภีร์อัฏฐสุสาทิ…
บทความนี้สำรวจหลักฐานธรรมชาติในคัมภีร์พุทธโบราณ โดยเน้นถึงแนวคิดทางปรัชญาและธรรมภายที่ปรากฏในพระไตรปิฎกและอรรถกถาผล รวมถึงการยืนยันถึงบทบาทของพระพุทธองค์ที่เป็นธรรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งแนวคิดเรื่องพระนิพพาน…
พระไตรปิฎกและธรรมสำคัญ
250
พระไตรปิฎกและธรรมสำคัญ
ธรรมสำคัญแล้วก็พระไตรปิฎก วิญญปิฎก สุตตตันติปิฎก ปรมัตต ปิฎก อยู่ในกลางดวงธรรม นี้นั่น ไม่ใช่อยู่ที่อื่น อยู่ในกลางดวง ธรรมนี…
ข้อความนี้สื่อถึงความสำคัญของพระไตรปิฎกและธรรมดวงซึ่งอธิบายว่าอยู่ในกลางดวงธรรม และการเรียนรู้เกี่ยวกับธรรมดวงนี้เป็นสิ่งสำคัญในการเข้าใจพร…
สำภาษณ์ยอดนักศึกษาภาษาบาลี
45
สำภาษณ์ยอดนักศึกษาภาษาบาลี
…้แก่พระศาสนา ถ้าเราเรียนบาลีจบเปรียญธรรม ๙ ประโยคแล้ว ก็เปรียบเสมือนเป็นบุญแจกอัฐิหนึ่งที่จะเอาไปดู*พระไตรปิฎก* เพื่อที่จะเอาการศึกษาให้กว้างขึ้นไปอีก ปรติต่อมาเป็นอาจารย์สอนที่วัดสร้อยทองและวัดพระธรรมกาย สอนเป…
บทสัมภาษณ์จากพระภิกษุและสามเณรที่มีประสบการณ์การเรียนภาษาบาลีที่วัดพระธรรมกายและวัดอื่นๆ แสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการศึกษาและการเรียนภาษาบาลี เพื่อเป็นรากฐานในการเข้าใจคำสอนของพระพุทธเจ้า รวมถึงการเป
บุรพกษัตริย์ไทย กับพระไตรปิฎก
66
บุรพกษัตริย์ไทย กับพระไตรปิฎก
อุไกร บทความนำอ่าน เรื่อง : Tipitaka (DTP) บุรพกษัตริย์ไทย กับพระไตรปิฎก พระไตรปิฎก คือ คัมภีร์ที่บันทึกคำสอนของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าสันนิษฐานว่าพระไตรปิฎกาภาษาบาลีเข้าสู่ปร…
บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของพระไตรปิฎกในประวัติศาสตร์ไทย โดยเฉพาะบทบาทของบุรพกษัตริย์ไทยที่นำคำสอนจากพระไตรปิฎกมาใช้ในการบริหารและเป็นแบบอ…
รหัสพระรัตนตรัย
37
รหัสพระรัตนตรัย
… by following the teaching of a Buddha. The Arhant is enlightened but not omniscient (all-knowing). พระไตรปิฎก the Tipitaka; Skt, Tripitaka ที่ผ่านมา one who has great knowledge; man of great learning; well-tau…
…ระธรรม และพระสงฆ์ รวมถึงการอธิบายความหมายและบทบาทขององค์ประกอบสำคัญในพระพุทธศาสนา เช่น พระอรหันต์และพระไตรปิฎก โดยเน้นการศึกษาภายในและการเข้าใจในธรรมชาติของพระรัตนตรัย การวิเคราะห์แนวคิดต่าง ๆ เช่น ความรู้ ความ…
การสร้างบารมีและกำลังใจในองค์กร
142
การสร้างบารมีและกำลังใจในองค์กร
…่นคงแน่น จนพร้อมจะเป็นที่พึ่งได้ หรือผู้อื่นเอาเป็น แบบอย่างได้ 2. ศึกษาคำสอนของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า พระไตรปิฎก คำสอนของมหา- ชูปยาจารย์ให้แตกฉาน ถ่องแท้ และนำมาปฏิบัติได้ 3. ชักชวนเพื่อนสหธรรมิก เพื่อนสมาชิกองค์…
การสร้างกำลังใจกันในองค์กรจำเป็นต้องเริ่มที่การเป็นแบบอย่างที่ดี และต้องมีความมั่นคงในหนทางการสร้างบารมี การปฏิบัติธรรมร่วมกัน และการศึกษาคำสอนอย่างลึกซึ้งเพื่อส่งเสริมให้สมาชิกมีความสุขและเป็นกำลังใจ
การบันทึกพระไตรปิฎกและความศรัทธา
80
การบันทึกพระไตรปิฎกและความศรัทธา
มาช่วยหลวงพ่อ มาช่วยพระอาจารย์เขียนตอบมาแบบนี้ ก็เลยทำให้คนฟังหมดความ พระไตรปิฎก จารตัวอำพรสลานกัน เรา มันจึงบอกกันอย่างนี้มานานปี ทำ หลวงพ่อเมื่อสมวัยก่อนนาว เมื่อเรียน ด้วยความศร…
เนื้อหาเกี่ยวกับการบันทึกพระไตรปิฎกลงในใบลาน การมองเห็นและความเชื่อถือในพระธรรม การสอบถามความเห็นจากหลวงพ่อและหลวงปู่ ว่าเป็นเรื่องจริง…
พระไตรปิฎก และการสร้างวิปัสสนา
32
พระไตรปิฎก และการสร้างวิปัสสนา
พระไตรปิฎก เท่านั้นยังไม่พอ แม้กระทั่งหน้าต่าง ฉบับมหาอภิฑุป ๙ อรรถถกา ฯกทุกนิภาย คณะธรรมบท พราหมณ์วรรณวรรควนา…
เนื้อหานี้สำรวจพระไตรปิฎกในฉบับมหาอภิฑุป และการสร้างวิปัสสนาของโชติเศรษฐีที่ชื่ออุบลวดี ซึ่งได้ถวายวิปัสสนาที่งดงามแก่พระวิสส…
พระไตรปิฎกและความสำคัญในกรุงรัตนโกสินทร์
60
พระไตรปิฎกและความสำคัญในกรุงรัตนโกสินทร์
อุโบสถ บทความน่ 읽า เรื่อง: Tipitaka (DTP) พระไตรปิฎก มัฏก ๙ แผ่นดินแห่งกรุงรัตนโกสินทร์ นับตั้งแต่พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลก ปฐมกษัตริย์แห่งราชวง…
บทความนี้พูดถึงพระไตรปิฎกและความสำคัญในประวัติศาสตร์ไทย โดยเฉพาะในสมัยกรุงรัตนโกสินทร์ ซึ่งเริ่มต้นจากพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ…
ย้อนรอยธรรมแห่งพระบูชาอาจารย์
35
ย้อนรอยธรรมแห่งพระบูชาอาจารย์
… 2559 www.dmc.tv provocบนแผ่นลานนั้น มีความหมายและทรง พระครูปลัดสุวัฒนพโสภคคุณ ผู้อำนวยการโครงการ พระไตรปิฎก ฉบับวิชาการ (DTP) ได้เชิญนัก วิชาการที่เป็นที่รู้จักในวงการการศึกษาคัมภีร์ใน สิบทศคำสอนของพระสัมมาส…
เนื้อหานี้เสนอความรู้เกี่ยวกับพระไตรปิฎกและการศึกษาในสมัยพุทธกาล โดยมีการเชิญชวนนักวิชาการมาวิเคราะห์และจัดหาองค์ความรู้เกี่ยวกับสิบทศคำสอนข…
ความเคารพต่อพระมหาเจดีย์ชเวดากองในเมียนมา
31
ความเคารพต่อพระมหาเจดีย์ชเวดากองในเมียนมา
…องชาวเมียนมามีมากถึงขนาดนี้ ดังนั้น พุทธศาสนิกชนชาวไทยก็อาจเอาเยี่ยงอย่าง เพราะถ้าหากเราได้ศึกษาจาก พระไตรปิฎก
พระมหาเจดีย์ชเวดากองเป็นหนึ่งในสัญลักษณ์ของศาสนาพุทธในเมียนมา ชาวพุทธในประเทศนี้แสดงความเคารพโดยการถอดรองเท้าเมื่อเข้าสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ แม้ในระยะเวลาที่อังกฤษเป็นอาณานิคม ชาวเมียนมาก็ยังรวมตัวกันแสด