หน้าหนังสือทั้งหมด

พุทธจิตอ: โครงการยูโฟภิสัตว์ SMART IDOL
26
พุทธจิตอ: โครงการยูโฟภิสัตว์ SMART IDOL
บทความน่าสนใจ เรื่อง: พุทธจิตอ ยูโฟภิสัตว์ SMART IDOL เด็กและเยาวชนเป็นทรัพยากรที่สำคัญ เป็นอนาคตของชาติ และเป็นดั่งดวงใจของพ่อแม่ การประคับประคองดูแลเด็ก ๆ ให้เติบโตเป็นเยาวชนที่ทั้งเก่ง ดี และมีความ
โครงการยูโฟภิสัตว์ SMART IDOL มุ่งเน้นการพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีคุณภาพทั้งด้านการเรียนรู้และจิตใจ ด้วยแนวทางการทำกิจกรรมและการติดตามพัฒนานิสัยผ่านการฝึกอบรม พัฒนาเด็กให้เป็นผู้นำที่ดี เป็นความภาคภูมิใ
โครงการ SMART IDOL โรงเรียนวนิมินทราชินทิต
28
โครงการ SMART IDOL โรงเรียนวนิมินทราชินทิต
ນครภฯวฑุ 6 โรงเรียนวนิมินทราชินทิต อายุ ๑๗ ปี พัฒนากาว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ยุโพลิสตร์ SMART IDOL “โครงการอุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุุ
โครงการ SMART IDOL ที่โรงเรียนวนิมินทราชินทิต ถูกออกแบบมาเพื่อพัฒนาศักยภาพนักเรียน โดยการส่งเสริมให้พวกเขาได้มีโอกาสเป็นผู้นำในสายอาชีพที่มีความสนใจ ผ่านกิจกรรมต่าง ๆ ที่เป็นประโยชน์ต่อการเติบโตในอนาค
หน้า3
39
พัฒนาชาติ และกิจกรรมเยาวชนไทยรวมใจทำความดี จังหวัดปทุมธานี จัดโดยคณะสงฆ์จังหวัดปทุมธานี สภา- สตรีแห่งชาติในพระบรมราชูปถัมภ์ สภาวัฒนธรรม อำเภอคลองหลวง, องค์การบริหารส่วนตำบลคลองสาม, วัดพระธรรมกาย, ชมรม
การเปลี่ยนแปลงชีวิตผ่านพระธรรมกาย
38
การเปลี่ยนแปลงชีวิตผ่านพระธรรมกาย
ย้อนกลับไปเกือบ ๑๐ ปีที่แล้วใน พ.ศ. ๒๕๕๓ ที่อาจมาเริ่มเข้าวัดพระธรรมกายแคลิฟอร์เนีย เมืองซูซ่าประเทศสหรัฐอเมริกา ที่เป็นแหล่งปลูกฝังอย่างแรงกล้าให้บังเกิดขึ้นแก่ชีวิตของออตมา และสร้างความเข้าใจในพระพุ
ในปี พ.ศ. ๒๕๕๓ ผู้เขียนเริ่มเข้าวัดพระธรรมกายที่แคลิฟอร์เนียและได้ร่วมเป็นอาสาสมัครในไทย การทำสมาธิช่วยเปลี่ยนแปลงชีวิตให้ดียิ่งขึ้น ทำให้มีความเข้าใจในความจริงและหลีกเลี่ยงคำโกหก การบวชเป็นพระภิกษุเม
การแจกถุงยังชีพเพื่อสู้ภัยโควิด-19
33
การแจกถุงยังชีพเพื่อสู้ภัยโควิด-19
ถุงยังชีพ ส่งแรงใจ สู้ภัยโควิด-๑๙ ถึงประชาชนผู้ได้รับผลกระทบในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด-๑๙ อาทิ ร่วมมอบถุงกล่องและแอลกอฮอล์สำหรับล้างมือ สมทบโรงทานตามพระดำริฯ เคลื่อนที่ทางน้ำ ณ คลองชุมชนซอยวัด
ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 มีการจัดส่งถุงยังชีพและแอลกอฮอล์ให้กับประชาชนผู้ประสบผลกระทบในหลายพื้นที่ของจังหวัดปทุมธานี รวมถึงการสมทบโรงทานตามพระดำริเพื่อให้ความช่วยเหลืออย่างต่อเนื่อง ยกตัว
ชมรมพุทธศาสตร์สากลจัดอบรมเด็กดี V-Star ปีที่ 13
23
ชมรมพุทธศาสตร์สากลจัดอบรมเด็กดี V-Star ปีที่ 13
ชมรมพุทธศาสตร์สากล จัดอบรมปฐมนิเทศสัมฤทธิ์เด็กดี V-Star ทั่วไทย ปีที่ 13 เมื่อวันที่ 5 กันยายน พ.ศ. 2563 ชมรมพุทธศาสตร์สากล ในอุปถัมภ์สมเด็จพระมหารังษีทรงร่วมกับองค์กรภาคีทั้งภาครัฐและเอกชน สำนักงานเ
เมื่อวันที่ 5 กันยายน พ.ศ. 2563 ชมรมพุทธศาสตร์สากลจัดโครงการอบรมปฐมนิเทศสัมฤทธิ์เด็กดี V-Star ปีที่ 13 ร่วมกับองค์กรภาครัฐและเอกชน รวมทั้งสถานศึกษาและคณะสงฆ์ทั่วประเทศ โดยมีการอบรมเชิงปฏิบัติการและกิจ
การฟื้นฟูพระพุทธศาสนาและการสร้างบุญในชุมชน
57
การฟื้นฟูพระพุทธศาสนาและการสร้างบุญในชุมชน
ญฺญํิทนบญผปบวญฺญฺญสัญญฺญํิทนบญฺญฺญสัญญฺญํิทนบญฺญฺญสัญญฺญํิทนบญฺญฺญสัญญฺญํิทนบญฺญฺญสัญญฺญํิทนบญฺญฺญสัญญฺญํิทนบญฺญฺญสัญญฺญํ. ทั้งหลาย ทุกฝ่าย ทุกแผนก ทุกภาคส่วน ที่ได้ช่วยกันเสียสละและรับบูชากันอย่างเต็
ในช่วงระยะเวลา ๑ เดือนที่ผ่านมา ลูก ๆ กองพันได้ทำกิจกรรมเพื่อสนับสนุนพระพุทธศาสนา โดยการบูชากันอย่างเต็มที่และร่วมกันทอดผ้าป่า มีความสุขในการสร้างบุญร่วมกัน มีการส่งเสริมการทำความดีและบูชา การร่วมตัวก
การเสริมสร้างชีวิตที่ดีผ่านอดีตและปัจจุบัน
51
การเสริมสร้างชีวิตที่ดีผ่านอดีตและปัจจุบัน
"ชีวิตปัจจุบันเป็นภาพสะท้อนจากอดีตกที่ผ่านมา อดีตเราประกอบเหตุไว้อย่างไร ปัจจุบันจึงได้รับผลเช่นนั้นบ้าง" ทอดทิ้งอาไว้หลงพ่อมอบโชค วัดพระธาตุภาย รวมพลังความชีวิต ด้วยดวงตาไวด์ ชีวิตลด์ เย็น เป็นมุมกั
ชีวิตในปัจจุบันเป็นผลมาจากสิ่งที่เราได้ทำในอดีต ทำให้เราต้องสำรวจและพัฒนาคุณภาพชีวิตของเราเพื่อให้มีความสุขและเจริญก้าวหน้า โดยการเลือกเส้นทางที่จะช่วยพัฒนาตนเอง และสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่น ผล
โครงการถอดธรรมน้ำใจและการพัฒนาทางพระพุทธศาสนา ปี 2555
128
โครงการถอดธรรมน้ำใจและการพัฒนาทางพระพุทธศาสนา ปี 2555
- 12-22 ตุลาคม 2555 โครงการถอดธรรมน้ำใจ สืบสานพระพุทธศาสนา พัฒนาวัดร้างให้เป็นวังก์ 100,000 รูป เข้าพรรษา ครั้งที่ 4 - 12-22 ตุลาคม 2555 วัดพระธรรมกาย คณะศูนย์พินิจและกัลยาณมิตร ช่วยน้ำท่วม - 6 พฤศจิก
ในปี 2555 วัดพระธรรมกายและคณะกรรมการร่วมกับประชาชนทุกภาคส่วนได้จัดกิจกรรมและโครงการต่าง ๆ เพื่อพัฒนาวัดร้าง ก่อสร้างพระพุทธรูป และมอบเครื่องอุปโภคบริโภคให้กับประชาชน โดยเฉพาะในเหตุการณ์น้ำท่วม นอกจากน
เส้นทางการอ่านหนังสือของเด็กนักเรียน
25
เส้นทางการอ่านหนังสือของเด็กนักเรียน
นอนหนูนตถกโยมแม่ ฟังท่านเล่าน่าทาน เนื้อในน่าทานส่วนใหญเป็น คติธรรมทั้งนั้น เรื่องความเศร้าบ้าง ความตื้นบ้าง ความเสียสะ บาง อย่างท่านก็นำมาจากหนังสือที่ท่านอ่าน ตัวเราก็ว่าเมื่อไรจะอ่าน หนังสือออก จะไ
เนื้อหานี้เล่าถึงประสบการณ์การเริ่มอ่านหนังสือของเด็กนักเรียน ตั้งแต่เริ่มที่ ป.1 จนถึงการเดินทางไปยังห้องสมุดประชาชน นำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับการอ่านที่มีความหลากหลาย และความสำคัญของการอ่านในชีวิต ตั้งแต
ธรรมธาร วาระวารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6
28
ธรรมธาร วาระวารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6
56 ธรรมธาร วาระวารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 11) ปี 2563 พระมหาอดิศร สติโส (สุขวัฒนาวดี). “วิเคราะห์การปฐมนิในคัมภิรี พระพุทธศาสนา: ศึกษากรณีพระโพธิสัตว์สุวรรณสาม.” สารน
เนื้อหานี้สำรวจแง่มุมต่างๆ ของพระพุทธศาสนา รวมถึงการวิจารณ์แนวคิดเกี่ยวกับการปฐมนิในคัมภิรี และการพัฒนาการของมนุษย์ในครรภ์ จากมุมมองทางพระพุทธศาสนาและสุตตราสน์ ตลอดจนการศึกษาเกี่ยวกับพฤติกรรมการถ่ายทอ
ธรรมสาร วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 2
42
ธรรมสาร วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 2
ธรรมสาร วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 2 (ฉบับวงกว้างที่ 11) ปี 2563 3. วารสาร ภัครพล แสงเงิน. "คติพระพุทธเจ้า 5 พระองค์ในไตรภูมิฉบับหอสมุดแห่งชาติกรุงเทพฯ," วารสารธรรมสาร ปีที่ 15, ฉบ
วารสารธรรมสารปีที่ 6 ฉบับที่ 2 ได้รวบรวมเนื้อหาเกี่ยวกับพระพุทธเจ้าทั้ง 5 พระองค์ในไตรภูมิ รวมถึงการศึกษาเชิงวิเคราะห์เอกสารที่สำคัญในอดีตและการวิจัยต่างๆ โดยเน้นการตีความและวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อจะศึกษ
ธรรมอารามและการปฏิบัติธรรม
41
ธรรมอารามและการปฏิบัติธรรม
ธรรมอาราม วาสนาวิชาวิถีทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวมที่ 10) ปี 2563 ของผู้ปฏิบัติประจำ จะอยู่ในที่พักเดียว และมาปฏิบัติธรรมรวม มีความสงบ และมีศรีภาวะในการอยู่ร่วมกัน ลักษณะของสถานที่ในกา
เนื้อหานี้พูดถึงความสำคัญของสถานที่ในการปฏิบัติธรรมในพระพุทธศาสนา โดยแบ่งสายการปฏิบัติออกเป็น 2 ประเภท ได้แก่ สายพุทธโฒ และสายอานาปนสติ ซึ่งมีลักษณะการจัดการและความสำคัญที่แตกต่างกัน การศึกษาเปรียบเที
การสร้างเสริมศีลธรรมในเด็กปฐมวัย
4
การสร้างเสริมศีลธรรมในเด็กปฐมวัย
การสร้างเสริมศีลธรรมในเด็กปฐมวัย A Proposed Sila-Dhamma Cultivation Model for Early Childhood 103 ให้เกิดขึ้นในบุคคลตามหลักพระพุทธศาสนา ทั้งนี้เพื่อเสนอแนวทาง การส่งเสริมศีลธรรมในเด็กปฐมวัย ผลการศึกษ
การส่งเสริมศีลธรรมในเด็กปฐมวัยมีความสำคัญในด้านการพัฒนาโดยยึดถือหลักปรัชญาศีลธรรมของพระพุทธศาสนา ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าเกณฑ์การตัดสินด้านศีลธรรมเริ่มจากการควบคุมทางจิตและการกระทำ โดยมีการพัฒนาทางกาย
การพัฒนาและส่งเสริมศีลธรรมในเด็กปฐมวัย
9
การพัฒนาและส่งเสริมศีลธรรมในเด็กปฐมวัย
108 ธรรมาธรรม ววาสนาอภามลาหาพระพุทธศาสนา ปีที่ 4 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 7) พ.ศ. 2561 จำเป็นต้องทำการศึกษาค้นคว้าองค์ความรู้ต่างๆ มาสนับสนุน เช่น แนวคิด ทฤษฎีพัฒนาการเด็กและเยาวชน หลักและวิธี
บทความนี้เน้นการศึกษาและค้นคว้าเรื่องศีลธรรมในเด็กปฐมวัย โดยอ้างอิงแนวคิดจากพระพุทธศาสนาและพัฒนาการเด็ก มี 3 ประเด็นหลักคือ 1) ศีลธรรมและเกณฑ์การตัดสินทางศีลธรรม, 2) พัฒนาการของเด็กตามสภาพแวดล้อมและกา
การสร้างเสริมศีลธรรมในเด็กปฐมวัย
14
การสร้างเสริมศีลธรรมในเด็กปฐมวัย
การสร้างเสริมศีลธรรมในเด็กปฐมวัย A Proposed Sila-Dhamma Cultivation Model for Early Childhood ความดีทางวาจา ได้แก การไม่ทำผิดศีลข้อ 4 มีรายละเอียดอยู่ 4 ประการ คือ 1. การพูดเท็จ 2. การพูดส่อเสียดทำให
บทความนี้เสนอโมเดลการสร้างเสริมศีลธรรมในเด็กปฐมวัย โดยให้ความสำคัญกับความดีทางวาจาและใจ รวมถึงการพัฒนาการที่จำเป็นในการปลูกฝังศีลธรรมให้ยั่งยืน พร้อมระบุองค์ความรู้สำหรับการเสริมสร้างศีลธรรมตามหลักพระ
การสร้างเสริมสิทธิสมรรถภาพในเด็กปฐมวัย
16
การสร้างเสริมสิทธิสมรรถภาพในเด็กปฐมวัย
การสร้างเสริมสิทธิสมรรถภาพในเด็กปฐมวัย A Proposed Sila-Dhamma Cultivation Model for Early Childhood 115 ก. เงื่อนไขการทำดีให้ได้รับผลของความดีโดยพิจารณาจากตัวเอง 1) ต้องทำให้ถูก คือ ทำได้ถูกต้องตามวั
บทความนี้เสนอโมเดลการพัฒนาศีลธรรมสำหรับเด็กปฐมวัย โดยมุ่งเน้นที่การพัฒนา 4 ด้าน ได้แก่ ทางกายภาพ ทางจริยธรรม ทางสังคม และบุคลิกภาพ ซึ่งมีข้อกำหนดเกี่ยวกับการทำดีให้ได้รับผลของความดีตามเงื่อนไขต่างๆ รว
พัฒนาการทางกายภาพของเด็กอายุ 0-5 ปี
17
พัฒนาการทางกายภาพของเด็กอายุ 0-5 ปี
ธรรมธรา วัดสาวอารีย์กาวาพระพุทธศาสนา ปีที่ 4 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 7) พ.ศ. 2561 ตารางที่ 1 พัฒนาการทางกายภาพของเด็กอายุ 0-5 ปี | อายุ | รายละเอียดการแสดงออกทางพฤติกรรม | |----------|------------
บทความนี้นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับพัฒนาการทางกายภาพของเด็กในช่วงอายุ 0-5 ปี โดยแบ่งพัฒนาการออกเป็นช่วงอายุต่างๆ พร้อมรายละเอียดการแสดงออกทางพฤติกรรมในแต่ละช่วง เช่น การอุ้ม การพูดคุย การเล่น และกิจกรรมต่า
พัฒนาการทางสังคมในวิถีอัสสัม
19
พัฒนาการทางสังคมในวิถีอัสสัม
ธรรมาภาพ วัฒนธรรมวิถีทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 4 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 7) พ.ศ. 2561 พัฒนาการทางสังคมของ วิถีอัสสัม (ทฤษฎีเชาว์ปัญญา) เน้นว่ามนุษย์ธรรมะและการเรียนรู้มีความสำคัญต่อการพัฒนาเชาว์ปัญญาโด
บทความนี้ว่าด้วยพัฒนาการทางสังคมของวิถีอัสสัม โดยมุ่งเน้นที่ทฤษฎีเชาว์ปัญญา ซึ่งแบ่งออกเป็น 2 ระดับ คือ เชาว์ปัญญาเบื้องต้นและขั้นสูง การพัฒนาภาษาในเด็กปฐมวัยถูกแบ่งออกเป็น 3 ขั้นตอน ซึ่งรวมถึงภาษาสัง
การพัฒนาการทางบุคลิกภาพตามแนวคิดของ Erikson
21
การพัฒนาการทางบุคลิกภาพตามแนวคิดของ Erikson
120 ธรรมาภา วาสนาวิทธากรพระพุทธศาสนา ปีที่ 4 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 7) พ.ศ. 2561 ตารางที่ 2 พัฒนาการทางบุคลิกภาพตามแนวคิดของ Erik Erikson ชั้น | ช่วงวัย | พัฒนาการ | รายละเอียด ---|---|
บทความนี้นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับการพัฒนาการทางบุคลิกภาพตามแนวคิดของ Erik Erikson แบ่งเป็นช่วงวัยต่างๆ ตั้งแต่แรกเกิดจนถึงวัยรุ่น โดยจะกล่าวถึงเหตุการณ์และประสบการณ์ที่มีผลต่อการพัฒนาความเชื่อใจ, การควบค