พุทธธรรม : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 27 / 27

…จ่อก่อสร้างศูนย์กลางธรรมภายในแผ่นดินโลก - ๕ พฤษภาคม ๒๕๒๓ (วันวิสาขบูชา) พิธีเททองเหล่าพระพุทธปฏิมา “พุทธธรรมิปุร” เพื่ออัญเชิญไปประดิษฐาน ณ จังหวัดอิชิฮิมะ ประเทศญี่ปุ่น - ๙ พฤษภาคม ๒๕๒๓ มูลนิธิธรรมกายลงนามคว…

ในปี พ.ศ. ๒๕๒๓ การดำเนินงานที่สำคัญของมูลนิธิธรรมกาย รวมถึงการย้ายสำนักงาน และเริ่มโครงการทุนการศึกษาเพื่อสนับสนุนพระภิกษุ-สามเณรและนักเรียนทั่วประเทศ ในวันมาฆบูชา ๙ กุมภาพันธ์ ได้มีพิธีถวายศีลกาญจอเพ

พิธีเททองหล่อพระพุทธปฏิมา “พุทธธรรมมิ่งโล่” เพื่อขึ้นไปรษณีย์ เดินทางไปที่จังหวัดอิริชิมา ประเทศญี่ปุ่น เพื่อประกอบพิธีวางพระพุทธรูป “ว…

ข้อความนี้พูดถึงพิธีเททองหล่อพระพุทธปฏิมา 'พุทธธรรมมิ่งโล่' ที่จัดขึ้นในจังหวัดอิริชิมา ประเทศญี่ปุ่น มีท่านเจ้าคณะอาวาสกุคะระ เทสนา เป็นผู้รับมอบ พร้อ…

…ไทย จังหวัดปทุมธานี เมื่อเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๔. โครงการสัมมนาวิชาการพระไตรปิฎก มี่ "การสืบทอดพุทธธรรม : จากพุทธศาสโลปัจจุบัน" มีวิทยากรจากสถาบันชั้นนำของโลกมาเป็นวิทยากร ได้แก่ ศาสตราจารย์ Richard Gomb…

… ตลอดจนความร่วมมือกับสมาคมนักเรียนเก่าในประเทศไทย โครงการเหล่านี้ส่งเสริมการพัฒนาวิชาการและการสืบทอดพุทธธรรมอย่างต่อเนื่อง ไม่ว่าจะเป็นการตีพิมพ์วรรณกรรมหรือการจัดงานวิชาการต่างๆ มีวิทยากรที่มีชื่อเสียงจากสถา…

…นวิทยาศาสตร์ประเทศไทย จังหวัดปทุมธานี กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๕๖ จัดสัมมนาวิชาการพระไตรปิฎกฉบับ “การสืบทอดพุทธธรรม : จากพุทธกาลสู่อปัจจุบัน” มีนิธิวิชาการบาฬีชั้นนำของโลกมาเป็นวิทยากร ได้แก่ ศาสตราจารย์ Richard Gom…

…ือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๕๖ มีการจัดพิธีถวายพระไตรปิฎกฉบับ “สังฆอรรถ” และสัมมนาวิชาการเกี่ยวกับการสืบทอดพุทธธรรมจากอดีตถึงปัจจุบัน โดยมีผู้เชี่ยวชาญจากทั่วโลกมาบรรยาย อาทิเช่น ศ.ศ. Richard Gombrich และ ศ.ศ. Oskar…

…ทยาลัยสงฆ์ Tango แห่งภูฏาน เมษายน พ.ศ. ๒๕๕๕ ถึงปัจจุบัน โครงการจัดนิทรรศการ "เล่าเรื่องใบลาน สืบสานพุทธธรรม" ทุกวันอาทิตย์ ณ สภาวธรรมภายเสกเลา N 24 โดยเจ้าหน้าที่ผู้มีประสบการณ์ในการลงพื้นที่อนุรักษ์คัมภีร์พ…

โครงการจัดนิทรรศการและสัมมนาเกี่ยวกับคัมภีร์ใบลานเพื่อสืบสานพุทธธรรมอย่างยั่งยืน โดยมีวิชาการและนักวิจัยจากหลากหลายประเทศเข้าร่วม ทำให้มีการแลกเปลี่ยนความรู้และประสบการ…

…ุบาสิกา ทพญ.ดร.ศิริรัตน์ งามแสง ชีวิตการสร้างบารมีเริ่มต้นจริงจังเมื่อได้เข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนพุทธธรรม คณะแพทย์ (ปัจจุบันคือคณะแพทย์และคีสธรรม) มีโอกาสศึกษาธรรมะและปฏิบัติธรรมในโครงการอบรมสมาชิกต่าง ๆ ข…

…มิใจในความทุ่มเทของพระอาจารย์และบุคคลากรที่ช่วยให้ข้าพเจ้าได้มีโอกาสทำดีและสร้างบุญ การเข้าร่วมชุมชนพุทธธรรมทำให้มีการเรียนรู้และปฏิบัติธรรมอย่างสม่ำเสมอ งานพระศาสนาเป็นสิ่งที่เรียกร้องความรักและความมุ่งมั่นอ…

จารึกเสาแปดเหลี่ยมชัยนาทนี้เป็นหลักฐานทางโบราณคดีที่เด่นชัดถึงสายสัมพันธ์ทางพุทธศาสนานิกายเถรวาทที่ใช้ขษาบาถิ ระหว่างไทยกับศรีลังกาในช่วงระยะเวลาต่อพุทธศตวรรษที่ 18 เพราะมีประเด็นที่กึกเก๋งในวงวิชาการ

…จากศรีลังกามาสู่ประเทศไทยในสมัยอาณาจักรสุโขทัย โดยเอกสารต่างๆ เช่น จารึกพ่อขุนรามคำแหง สามารถแสดงถึงพุทธธรรมประเพณีที่มีอิทธิพลจากศรีลังกา นอกจากนี้ยังมีการตรวจสอบเกี่ยวกับจารึกเสาแปดเหลี่ยมชัยนาทซึ่งอาจเป็นจ…

Samayabhedaparacanacakra: คำแปลพร้อมเชิงอรรถวิเคราะห์ (3) An Annotated Translation of the Samayabhedaparacanacakra into Thai (3) (เนื้อหาต่อจากหน้าที่ 119) [A] 中閑見者。 [1] 隨其別觀察。 [2] 少有自作。少有他作。少有因緣起。 [3

…ารมณ์ต่างๆ โดยตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างอารมณ์และอานิสงส์ที่เกิดจากการกระทำ ซึ่งเป็นหัวใจของการศึกษาพุทธธรรม. ข้อมูลที่จัดทำขึ้นจะช่วยให้เข้าใจถึงการเชื่อมโยงของอารมณ์และการทำงานของใจในรูปแบบต่างๆ รวมถึงที่มา…

…รมโกคา" (Abhidharmakośa)11 แก้ขึ้นหลังจาก "มหาสังมิวิณัยปิฎก" นานับหลายตวรรษ ซึ่งเป็นคัมภีร์เงื่อนไขพุทธธรรมา ได้กล่าวถึงนิยามของสังคมมว 2 ประเภทที่ว่า สังเมก(อยู่ 2 ประเภทที่ 1 คือ สังเมกาที่เกิดขึ้นจากการยก…

บทความนี้กล่าวถึงการพัฒนาในพระพุทธศาสนาที่เกิดจากแนวคิดแบ่งนิยามและการเปลี่ยนแปลงสู่มหายาน นอกจากนี้ยังอธิบายถึงอภิธรรมโกคาและคัมภีร์ที่สำคัญในอดีตที่มีผลต่อหลักคำสอน การแบ่งประเภทของสังคมในพระศาสนา แ

พระพุทธศาสนามหายาน: เหตุใดคำถามของพระพุทธเจ้าจึงมีความหลากหลาย (4) Mahayana Buddhism: Reasons for Diversity in the Buddha's Teachings (4) อานุภาพ "เหนือธรรมชาติ" ที่ใช้ช่วยมหาชนหลาย อาจารย์ : มาถึงต

…ับสิ่งลี้ลับในพระพุทธศาสนา ถือเป็นการเชื่อมโยงจิตใจของผู้ที่สนใจไปยังความหมายที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นในทางพุทธธรรม ดังนั้นความเข้าใจในคำสอนทั้งหลายเหล่านี้จึงมีความสำคัญในสาขาพุทธศาสนา

ฤทธาธรรม วาสาระวิชชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับที่ 1 ปี 2559 นิทเทส ค. ยุคอธรรมห ได้แก่ พระอธิธรรมปฏิกุ ง. ยุคครอบตระหว่างยุคอธรรมหกับยุคอรรถกถา ได้แก่ เปรียกโบทย เนติปกรณ์ มินิทปัญหา ง. ยุครถกถา ได้

…ากแหล่งข้อมูลที่มีคุณค่า เช่น พระไตรปิฎกและคัมภีร์ในนิกายต่าง ๆ เพื่อเข้าใจลึกซึ้งถึงสาระสำคัญของพระพุทธธรรม โดยเฉพาะการศึกษาในระดับคัมภีร์พระสูตรต้นฉบับที่มีความหลากหลายเช่น ข้อมูลที่มีอยู่ในนิคายและอาคาม

…ทั้งองค์รวมและของมหาสมิสหัสล้องตรงกันรวมอยู่ด้วย เรื่องวิวรดาวเป็นคัมภีร์รุ่นหลัง ก็เห็นได้ในหนังสือพุทธธรรม ของ พระธรรมปิฏก (ป.ปุปฏโต) (ปัจจุบัน คือ พระพรหมคุณาภรณ์) หน้า 383 (พิมพ์ครั้งที่ 7 ปี 2541) ไ้ด ซึ…

คัมภีร์วิวรดาวอาจเกิดขึ้นกว่า 200 ปีหลังพุทธศาสนาเผยแผ่ โดยมีลักษณะเด่นในการสืบทอดพระวินัยที่บังคับใช้กับพระภิกษุอย่างชัดเจน แตกต่างจากพระสูตร นอกจากนี้ยังมีการศึกษาทางวิชาการที่สนับสนุนว่าเนื้อหาของค

บางส่วนของข้อความที่อ่านได้จากภาพนี้คือ: "แนวคิดเรื่องอันตราภาพหลังความตายในคัมภีร์อธิกรรมนั้นแต่ละนิกาย (1) The Notion of Antarábhava in Abhidhamma Traditions (1) ได้อ้างอิงถึงพุทธจันเรื่อง “ภาพ 4”

…กี่ยวกับภาพ 4 และ 7 ซึ่งมีความสำคัญในการศึกษาพุทธศาสนา รวมถึงหลักของการเกิดและดับในชีวิตตามแนวคิดทางพุทธธรรม.

…ัน ส่วนผู้จดคือ พระกาจายเนีຍปุตร มีประวัติโดยอัตโนมัติว่าท่านอยู่ในตระกูลพราหมณ์ แต่ต่อมามีศรัทธาในพุทธธรรมจึงได้อบรม หากพิจารณาตามข้อมูลของคัมภีร์สงยกโทปรจนะจักร, 三論義 (San-lun Hsüan-i) และ大唐西域記 (จดหมายเหตุก…

本文探討了阿毘曇八健度論的歷史背景及其翻譯者，尤其是由梵文翻譯成漢文的過程。阿毘曇八健度論是佛教經典之一，由聖僧譯於公元383年，描述了與七部僧伽相關的教義。文中提及的其他經典，如三論義及大唐西域記，也提供了關於翻譯者及其貢獻的更多信息。

…(ป.อยุตโต) (ปัจจุบันดำรงตำแหน่ง สมณศักดิ์ที่สมัคดิ’พระพุทธโมฬาจารย์) ได้ให้คำเนียวยั้นทีได้ในหนังสือพุทธธรรม ฉบับขยายความ ดังนี้ 1. รูป (Corporeality) ได้แก่ ส่วนประกอบฝ่ายรูปธรรมทั้งหมด ร่างกาย และพฤติกรรมทั…

…นธ์และการดำรงอยู่ของสันติในอำนาจของกรรม ซึ่งทั้งนี้ไม่มีผลต่อการสัมผัสเลสในภายหลัง. ข้อมูลจากหนังสือพุทธธรรม ฉบับขยายความ ซึ่งสรุปให้อ่านเข้าใจง่ายและลึกซึ้ง.

…่ 4 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 7) พ.ศ. 2561 ภัทริดา แจงทน 2560 รูปแบบการพัฒนา ฯ วิถีทางอารมณ์ตามหลักพุทธธรรมสำหรับสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา Ph.D. diss., มหาวิทยาลัย-มหาวิทยาลัยสงฆ์ส…

…างพระพุทธศาสนา ปีที่ 4 ฉบับที่ 2 เนื้อหาประกอบด้วยบทความที่นำเสนอแนวคิดในเรื่องการพัฒนาอารมณ์ตามหลักพุทธธรรมสำหรับสถานศึกษา การศึกษาสถานการณ์เด็กไทยที่มีปัจจัยเสี่ยงทางจิตใจ รวมถึงทฤษฎีการเรียนรู้และจริยธรรมจ…

68 ธรรมาภา วาสนาวิชากรทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 5 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 9) ปี 2562 สิ่งที่ทำให้เกิดความสงเคราะห์ 8 ประการ (อุปฐ สงเคราะห์) คือ เกิด (ชาติ) แก่ (ชรา) เจ็บ (ปุษฺยา) ตาย (มรณ) อบาย (อปาย

…รศึกษาในคัมภีร์ตรัศน์พระอรรถกถา ซึ่งมีความสำคัญต่อพระภิกษุและสามเณร ในการพัฒนาความรู้ความเข้าใจในพระพุทธธรรม เพื่อเป็นปัจจัยในการเข้าถึงพระนิพพานในที่สุด รายละเอียดเพิ่มเติมดูได้ที่ dmc.tv.