หน้าหนังสือทั้งหมด

บท ๒ การใช้ อภิ นิบาท และ อธร หินาม
214
บท ๒ การใช้ อภิ นิบาท และ อธร หินาม
…่แสดงอัครรรย์, ในที่แสดงสังเวชบ้าง แต่ไม่อยู่อธร ใช้เป็นสัพพนาม ในอรรถ ย ศัพท์ ท่านก็แก้ความเป็นปฐม-วัตติเป็นต้น ตามความในที่มานั้น ๆ, เป็นวิ สถานะของบทนามนามที่พึงสัง, หินาม พึงใช้นิบาท เรียงชื่อว่า วิยุต…
เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงการใช้ 'อภิ นิบาท' และ 'อธร หินาม' โดยอธิบายถึงการใช้ในตำราของพระมหาราชและพระไตรปิฎก พร้อมกับตัวอย่างและการอธิบายความหมายต่างๆ เช่น การใช้งานในบริบทต่างๆ รวมถึงการใช้ในอรรถและการ
พระโล-อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๒ - หน้าที่ 220
221
พระโล-อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๒ - หน้าที่ 220
…ยค ข. เช่น :- ก. อุณฤทธิ ภูตต อนฤทธิ. ข. ยกดู หินนาม สตฺดู เจว สารกาย จอุณฺโต, พุญชมน พุญชน สํสนทิสุวัตติ...อทิตฺ อุกปลสมิ. [ส. สภา. ๑๙/๒๖๑.]ในที่นี้ใช้ ยกดู แทน ย๎ต๎ร) ก. อัคครรภ์ พระเจ้าข้าไม่เคยมี พระเ…
ในบทนี้มีการอธิบายความสำคัญของอนุประโยคในพระธรรมเทคนิค ประกอบด้วยตัวอย่างและการใช้คำในประโยคเพื่อความเข้าใจที่ชัดเจน เช่น การเรียงรวมกันของคำในวรรคยาว รวมถึงการเปรียบเทียบอรรถของพระศาสดากับพระสาวก โดย
การันต์และปัญหาที่เกี่ยวข้อง
36
การันต์และปัญหาที่เกี่ยวข้อง
…. โดยย่อก็ คือ อออออ อุ บูงก็การันต์ ๓ คือ อออออ. โดยย่อก็ คือ ออออ อออ. [อ.น.] ๓. สีและ โโย ปฏิมาวัตติในที่เช่นไร แปลงเป็นอะไรได้บ้าง ? ๓. ใน การันต์ ปุ่งลิงก็แปล สีเป็น โอ นุ่มสงคลังแปลเป็น อ ในพวกกิ…
ในเนื้อหานี้มีการพูดถึงการันต์และความสำคัญของการกำหนดสะที่สุดแห่งศพ เพื่อความสะดวกในการแจกนามศพที่ตรงตามประเภทของศพนั้นๆ โดยใช้การสังเกตสะที่สุดเป็นหลัก และยังมีการพูดถึงประเภทต่างๆ ของการันต์และการแป
รายนามเจ้าภาพและข้อมูลการพิมพ์
41
รายนามเจ้าภาพและข้อมูลการพิมพ์
….ช. ทัชญาเต็มรัตน์ กล้าๆ ศรีจินทรา-ประองค์ ได้งชัย และบจ.เชนเว่าราดา ฮันเดอร์โลด์ดิ่ง ครอบครัวแตะวะวัตติ์ดีต และเทียกษัสกันทะมี กล้าๆ ไพรมา-สารวุฒิ วีรอนุกูล คุณพ่ออุสฺม์ สํานักงานบัญชี พิทอาร์กรีบ และคร…
รายนามเจ้าภาพในงานนี้ประกอบด้วย กิตติสมศักดิ์, ด.ช. ปิยะม์, ด.ช. ทัชญาเต็มรัตน์, กล้าๆ ศรีจินทรา, บจ. เชนเว่าราดา, และอีกหลายบริษัทและบุคคลสำคัญ พร้อมทั้งข้อมูลการพิมพ์ที่พิมพ์ครั้งที่ ๑ ในวันที่ ๑ กุ
มงคลฤกษ์ปีนี้ (ฤดูโย ภาค๑)
333
มงคลฤกษ์ปีนี้ (ฤดูโย ภาค๑)
ประโยค๕- มงคลฤกษ์ปีนี้ (ฤดูโย ภาค๑)- หน้า ที่ 333 คตค โกษ วิฑิวัตติ โกษ ฉทุตตวา น โสตติ ๆ โสจโน โห วิปจิตเถน โสจิต ๆ โกวิภาวา ภูโต โสโล ๆ เตน วุวุต น กาวิโ โสตติ ๆ มณฑ…
เนื้อหาในเอกสารนี้กล่าวถึงความสำคัญของมงคลฤกษ์ในปีนี้ผ่านการศึกษาหลักการและการวิเคราะห์จากฤดูโย ภาค๑ ที่เน้นความดีและองค์ประกอบที่เป็นมงคลในชีวิต ความเข้าใจในมงคลฤกษ์นี้สามารถนำไปใช้ในการกำหนดวันดีและ
สมุนไพรตำรับ วิญญูศุภะ
530
สมุนไพรตำรับ วิญญูศุภะ
…เดติ ปราณนามสุข วิญญูใน ตุชชนิกามุ ขมิติ สุมตา คุณทิ๋อ เอามิต ธรายมิต เอว ตสุ สตา กมิวามาจิ อวาสานวัตติ เสส สหพฤกษ์ อุดทานเมวาติ อุโปสถานวิราสุชน วิญญูนา นิฏฐิตา
เนื้อหาเกี่ยวกับอุโปสถานภูมิสภาพิสวน และการใช้สมุนไพรในวิถีชีวิต พร้อมทั้งข้อมูลเกี่ยวกับคุณสมบัติและประโยชน์ของสมุนไพรในตำรับต่าง ๆ อธิบายถึงความสำคัญในการรักษาสุขภาพ นอกจากนี้ ยังเน้นแนวทางการใช้สมุ
การวิเคราะห์คำศัพท์ในพระธรรม
134
การวิเคราะห์คำศัพท์ในพระธรรม
…ิภัณฑ์แล้ว เป็นภาวะ- ติภัณฑิตวิเคราะห์ดังนี้: - เวรี อสุ โอฤทธิ์ เวรี [ นร ] มีรว อิ ปังจ์. เวรีในภาวัตติ จึงเป็นภาวะคำเดียว เป็นภาว- ติวิธีวิเคราะห์ดังนี้ :- เวรี อสุ โอฤทธิ์ เวรี [ นร ] มีรว อิ ปังจ์. เว…
เนื้อหานี้เสนอการวิเคราะห์คำศัพท์ต่างๆ ในพระธรรม เช่น คำว่า "เวรี" และ "อาชฺชู" โดยอธิบายถึงความหมาย ความเป็นมา และการใช้ในบริบทต่างๆ คำศัพท์ที่นำมาเปรียบเทียบถูกแบ่งเป็นคำสถิติและคำภาวะ พร้อมทั้งการส
การประมวลปัญหาและการถ่ายทอดวิญญาณ
143
การประมวลปัญหาและการถ่ายทอดวิญญาณ
ประโยค - ประมวลปัญหาและถ่ายทอดวิญญาณ (สำหรับเปรียบเทียบธรรม) - หน้า ที่ 141 ค. ส อาคาม ลงในวิวัตติหิมวาด อัสัตถติ ไหน เช่น อาทิตย์ อาโรเจสี อาโรเจสี เป็นต้น. [อ.น.]. [กา] ค. กาล โดยย่อมีเท่าไร ? โ…
เนื้อหาในบทนี้เกี่ยวกับการเข้าใจเวลาและบทที่มีความสำคัญในธรรมชาติ โดยแบ่งเวลาออกเป็นสามช่วง คือ ปัจจุบัน อดีต และอนาคต มีการอธิบายถึงบทต่าง ๆ ที่มีคุณค่าในการเรียนรู้และทำความเข้าใจ โดยเน้นที่จะวิเครา
การจัดปัจจัยนามกิริยาและการนำไปใช้
167
การจัดปัจจัยนามกิริยาและการนำไปใช้
…เกี่ยวเป็นกรรมเข้ามา จะมีวิธีใช้คำทนี้อย่างไร ? มีอุทาหรณ์เช่นไร ? จ. มีวิธีใช้ศัพท์นั้นเป็น ญาณวิถีวัตติต แทน ทุติยวิถีวัตติต อุทาหรณ์ เช่น ปุณฑาสูร ครั้น อิริยสุขาจน ทสสนุ. [ ๒๕๓ ]. ฉ. อ่านาวาของปัจจัยอะ…
ในเนื้อหานี้ได้มีการพูดถึงการจัดปัจจัยนามกิริยาในหมวด ๆ ว่ามีประโยชน์ในการทำความเข้าใจของผู้สอนและการศึกษา อธิบายถึงความสามารถในการแจกล้วยในข้อความ ซึ่งยกตัวอย่างการใช้ศัพท์ที่เกี่ยวข้องเมื่อมีกรรมเข้
การใช้สัพพนามและกัลตรูปในภาษาไทย
179
การใช้สัพพนามและกัลตรูปในภาษาไทย
…าจาน ] ชื่อว่า เป็นเครื่องอันท่านพรรณนาพร้อม [ เหล่านื้อความ ]. สัมปทานสานะ ใช้สัพพนามประกอบเป็นตุฎิวัตติ ทั้ง กัลตรูป ทั้งถัมมรูป, กัลตรูป เช่น สุพาเทติ เอตาสตติ สัมปทาน แปลว่า [ ทายก ] ย่อมบอบให้แก่ที่นั…
เนื้อหานี้เกี่ยวกับการใช้สัพพนามประกอบกับกัลตรูปและถัมมรูปในภาษาพุทธศาสตร์ รวมถึงตัวอย่างที่แสดงให้เห็นถึงวิธีการสร้างประโยคและความหมายที่แตกต่างกัน เช่น การพรรณนาคุณสมบัติต่างๆ ของวัตถุภายในบริบทต่าง
ปฐมสมันตปาสาทกแปล ภาค ๑
128
ปฐมสมันตปาสาทกแปล ภาค ๑
…ม้ สกุณาษิตหลายหลาก ก็จับกันอยู่ที่ลำคุณชาติ โดยรูปของตนเอง." ๑. ราชกฤษฎี เป็นปฐมวิภัตติ ลงในอรรถสัทวัตติ น้องอรรถโยนนา/๖๐.
เนื้อหาเกี่ยวกับการบรรยายเกี่ยวกับธรรมราชและการระบุลำไม้ที่มีอยู่ในคัมภีร์ โดยมีการอธิบายลำไม้สามชนิด ได้แก่ ลดายภูมิ, บุปผภูมิ และ สกุณิญญภูมิ ตั้งอยู่ในสถานที่ที่มีความเป็นเอกลักษณ์ มีลักษณะเฉพาะตัว
การเข้าใจและการใช้ชีวิตตามหลักพุทธศาสนา
37
การเข้าใจและการใช้ชีวิตตามหลักพุทธศาสนา
…โยค ว่าด้วยสังขารเกิดเพราะมีอวัชฌายะ ดังนี้ สมุทรหนึ่ง พระมึงพระภาคเจ้าประทับอยู่ ณ พระเชตุวัน กรุงสวัตติ ทรงเรียกภูทีทั้งหลาย แล้วตรัสว่า “ฤๅอธิษฐานท่วมหลาย...เมื่ออนิจจาเกิด ย่อมทำให้อุบาสกเกิด เมื่ออธิษ…
…่งได้มีการกล่าวถึงการอธิษฐานและการเกิดของอุบาสกว่ามีความสัมพันธ์กันอย่างไรในบริบทของพระเชตุวัน กรุงสวัตติ พระพุทธเจ้าทรงแสดงถึงหลักการที่ว่าความเกิดและความตายมีการเชื่อมโยงกันในวงกลมแห่งชีวิตสังขาร.
การสนทนาระหว่างพราหมณ์และเทพบุตร
45
การสนทนาระหว่างพราหมณ์และเทพบุตร
…อเป็น บุตรของใคร ? อย่างไร ข้าพเจ้าจะรู้จัก" ๑. สนท ในอากาศท่ากับ สนาน ๒. นิพพาน๎ เป็นอุดมบรม ๓. วิวัตติ วิวัตนะ
เนื้อหาในบทนี้นำเสนอการสนทนาระหว่างพราหมณ์กับเทพบุตร ซึ่งแสดงถึงความเศร้าโศกของตัวละครหลักที่ต้องการหาความสงบและการปลดปล่อยจากความโศกเศร้า. พราหมณ์สอบถามถึงตัวตนของเทพบุตร และแสดงถึงความต้องการที่จะรู
อุโปสภาคารสูง และการเข้าใจปริศนา
367
อุโปสภาคารสูง และการเข้าใจปริศนา
…นิตย์ วตา กมมา ตคุ คณุฉาติ วคณ การนก อาจิยติพูนพฤติ วุตติ ๆ อุตี ปนัด สุทธิจิตตกา อนวชิฯ อิกิ อาณุฉกวัตติ นาม ๆ
ในเนื้อหานี้กล่าวถึงอุโปสภาคารสูงและการทำความเข้าใจตัวอักษรที่มีความซับซ้อน อมตะคำอธิบายถึงความสำคัญของการศึกษาและการสื่อสารที่ท้าทาย การทบทวนความรู้ที่มีอยู่ ทำให้สามารถเข้าใจบทบาทของข้อมูลและการแสดง
การเรียน การสอนวิชาในห้องเรียน เล่มที่ 6 (อายามะ-กิราร์)
20
การเรียน การสอนวิชาในห้องเรียน เล่มที่ 6 (อายามะ-กิราร์)
…องยึดของอานาบาต ๗ วัฒนธรรม - วัฒนธรรม ๙ - ปริอารา ๑๐ - ปุจฉิ ๑๑ - ยุติ ๑๒ หน้า 2 วิวัตติ - ปริอารา ๑๓ - ยกย่อง ๑๖ - อานุคุตติ ๑๙ - ภักราภมิ ๒๒ - ตกลงกัน ๒๓ อานาบ - อ, อ, อ…
…ี่ 6 ซึ่งมีการวิเคราะห์เกี่ยวกับอานาบาต ความสำคัญและหัวข้อแนวทางการสอน อาทิเช่น การแบ่งอาจารย์ การวิวัตติ และวัฒนธรรมที่เกี่ยวข้องในห้องเรียน นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงปรัชญาและคุณค่าของวิชาที่ดำเนินการสอน แล…
การแบ่งประเภทของสมาสในภาคการสมาคม
28
การแบ่งประเภทของสมาสในภาคการสมาคม
…ปปลากแต่เปลี่ยนวิวัดบาทหลังไปเท่านั้น เช่น อุรสิ โลเก = อุรสิโลเก (ทรายบทโม) พรามาณ์ผู้ขนท้อง สุม วิวัตติ ที่ อูร ซึ่ง แปลเป็น ดี ตามบทมโนในกะระพที เมื่อเข้ามาโลม คำศัพท์บา ขังครูบูมิ (คือ อิ) อยู่ ไม่ได…
บทความนี้เสนอหลักการและประเภทของสมาสในภาคการสมาคม โดยแบ่งประเภทสมาสเป็น 2 หมวดหลัก ได้แก่ การแบ่งประเภทโดยลักษณะและชื่อ สมาสยังสามารถแบ่งออกได้เป็น 2 ประเภทย่อย คือ จุดดวงตามและอุดมสมาส นอกจากนี้ยังมี
การวิเคราะห์และการใช้ศัพท์ในบริบทต่าง ๆ
64
การวิเคราะห์และการใช้ศัพท์ในบริบทต่าง ๆ
…ื่อว่ามัทนกรรม อ้นอาจารย์ทำแล้ว ๆ ๔. ปัญจมีพุทธพินิห์ ปัญจมีพุทธพินิห์มาสนี้ ๆ คำศัพท์ประกอบด้วยปัญจวัตติ มีอพนิมบว่าว่า "นดึ, จาก" โดยมาก ตัววีเสนในรูปวิเคราะห์ก็วิริยบกติ์ ที่จะต้องแปล ย ศัพท์ให้รับกันได…
ในเนื้อหานี้เสนอการวิเคราะห์ศัพท์ในบริบทต่าง ๆ โดยมีการอธิบายถึงความสำคัญของการใช้ศัพท์อย่างถูกต้องที่ต้องพิจารณาถึงต้นกำเนิดและการประยุกต์ใช้ในคำต่าง ๆ รวมถึงคำศัพท์ที่มีความหมายเฉพาะและการใช้ความรู้
การวิเคราะห์ภาษาตัวว่าความในวิทยาลัยสงฆ์อุบลราชธานี
136
การวิเคราะห์ภาษาตัวว่าความในวิทยาลัยสงฆ์อุบลราชธานี
…"โคตร" หรือ "วงศ์กอ" นั่นเอง จึงเรียกว่า "โคตรตั๋วัตร" ส่วนศัพท์หน้าราย ปริวาสะ ประกอบด้วย ฉันทิวัตติ เอกวาจตี ส่วน อุปจอศัพท์ มีรูปลักษณ์บทปลายเป็นบุลิงค์ ปฐมวัตติ ตัวอย่างเช่น (๑) ณ ปัจจัย มีรูป…
บทความนี้กล่าวถึงการวิเคราะห์คำศัพท์ในวิทยาลัยสงฆ์อุบลราชธานี โดยนำเสนอการวิเคราะห์ลักษณะต่างๆ เช่น โคตรตั๋วัตรและอุปจอศัพท์ พร้อมตัวอย่างที่แสดงถึงโครงสร้างและความหมายของคำศัพท์ รวมถึงการศึกษาความนิย
การศึกษาเกี่ยวกับปัจจัยในวิทยาศาสตร์อวกาศ
194
การศึกษาเกี่ยวกับปัจจัยในวิทยาศาสตร์อวกาศ
…2 ตั๋ดติ คิด โดดติ คิด ครั้ดติ คิดยา ตั๋ดติ คิด ลเสกติ คิด กณู ปัจจัย มีน 2 ตั๋ดติ คิด สมุตติ คิด ภาวัตติ คิด ตา ปัจจัย มีน 2 ตั๋ดติ คิด สมุตติ คิด ภาวัตติ คิด อิปัจจัย มีน 2 ตั๋ดติ คิด ค่าสัตัติดั คิด ปรุ…
บทความนี้เสนอการศึกษาเกี่ยวกับปัจจัยที่สำคัญในวิทยาศาสตร์อวกาศ โดยบทความจะรวบรวมปัจจัยที่เกี่ยวกับการคิดและวิเคราะห์หลายมาตรการ เช่น ตั๋ดติ คิด และ สมุตติ คิด อีกทั้งยังมีการวิเคราะห์ปัจจัยในด้านอุฑาร
ความเข้าใจในธรรมและปฏิบัติธรรม
60
ความเข้าใจในธรรมและปฏิบัติธรรม
…ถว่า เทศนชมมูณ ในธรรมคือเทศนา (อิติ) ดังนี้ (ปภาส) แห่งบทว่า ชมม อิติ ดังนี้ ๆ (อุโฑ) อ. อรรถว่า ชมมวัตติเป็นผู้มีมติประพฤติ ตามชัญธรรม ตะ มฐุ สุวา ตนานฺุจิวา ปฏิปฺิ ใบุตรา มคฺคนัล-สุจิจญณสน ผคอํานางแห่งคั…
เนื้อหาได้กล่าวถึงการไม่มุ่งหวังในยศตำแหน่งและความสำคัญของการปฏิบัติธรรม ซึ่งจะนำไปสู่การเข้าใจในสภาวะที่แท้จริง หลักคำสอนพุทธศาสนาถูกนำเสนอผ่านการตีความของอาจารย์ต่างๆ ในบทเรียนที่เน้นการปฏิบัติและเข