ศาสตร : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 13 / 19

… เมื่อออกบวชเท่านั้น ก็ฉายแววของจอมปราชญ์ทันที ครูบา อาจารย์สอนอะไร นาคเสนสามเณรรู้แจ้งแทงตลอดหมดใน ศาสตร์ทุกศาสตร์ ธรรมะทุกบททุกตอน ทรงจำได้หมด ด้วย อานุภาพของบุญที่สร้างไว้ในอดีต หนทางของสองจอมปราชญ์ มาพ…

ในเรื่องนี้จะกล่าวถึงการบวชของนาคเสนกุมารที่แสดงถึงพลังของความเพียรในพระพุทธศาสนา เมื่อเขาได้เรียนรู้และเข้าใจธรรมะอย่างถ่องแท้ จากบุญที่เคยสร้างไว้ในอดีต นอกจากนี้ยังชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการทำบุญ

…พระเถระวิสัชนาต่อว่า บรรพชิต แปลว่า ผู้เว้น จากบาปอกุศลทุกๆ อย่าง และพระเถระยังกล่าวต่อไปอีกว่า ศิลปศาสตร์ที่เรารู้อยู่นี้ เป็นความรู้ที่เหนือกว่าความรู้ใดๆ ทุก อย่างในโลก ความรู้ในโลกเป็นความรู้ที่มีทุกข์…

ในบทนี้พูดถึงการสนทนาระหว่างนาคเสนกุมาร และพระเถระซึ่งสะท้อนถึงความสำคัญของการมีจิตใจที่สงบและการตัดความกังวลในชีวิต พระเถระอธิบายว่าการโกนผมและหนวดคือการตัดสินใจที่ทำให้จิตใจไม่ถูกความกังวลของสิ่งต่า

…หิ มีทวันทว, พหุพพิหิ เป็นท้อง." วิธีแบ่งสมาสที่แสดงมานี้ ตามความชอบใจของข้าพเจ้า ถูก กับคัมภีร์ศัพทศาสตร์บ้างก็มี ผิดกันบ้างก็มี เพราะสอบในคัมภีร์ศัพท- ศาสตร์หลายฉบับ ก็เห็นท่านแบ่งต่าง ๆ กัน หาตรงเป็นแบบ…

…งสมาสและการอธิบายว่ามีวัตถุอะไรในมือของมนุษย์ ความเห็นที่แตกต่างกันเกี่ยวกับการแบ่งสมาสในคัมภีร์ศัพทศาสตร์. เนื้อหานี้อาจมีเลือกหรือแบ่งแยกไปตามความชอบใจของผู้ศึกษาแต่ละคน.

…ตวามเทน ชูโล วิจ ชุตเทน เขตา เทวา โทปิ วิโร ฑติ วิอสา เทส สตา เทส วีตน ชุดเกนเทน ชุตาโก เทวา เทวา ๆ ศาสตรโต จิตตสุต โตวานโต สุตเลฎา ปวิวาตา ๆ อโลโน อโมโต ไทยวนโต ชุตโต คตฺวา อโดโต อมโมโต อามิ ฑตฺติ กุลสมมิ…

เนื้อหานี้สำรวจเรื่องปรมัตถ์และการประยุกต์ใช้ในระบบการศึกษา โดยนำเสนอมุมมองและวิธีการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ สิ่งเหล่านี้รวมถึงการเสริมสร้างพลังเนื้อหาที่มีคุณค่าและความหมาย ซึ่งสามารถนำไปใช้ในการพัฒ

ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม a หน้า 161 อุณหภูมิ ลักษณะกรีบใน อุณหภูมิ หรือ ลักษณะกรีบยาของ สุริยะ แม้อนาถกรีบยิกดูเดียวกัน ในโบชบอกเข้าไปกรีบยิกดัง ค่เปนพื้นที่กรีบยิกที่ดีไปนั้น จะเป็นกรีบยิกในพ

…ื้อหาในหน้านี้กล่าวถึงความสัมพันธ์ระหว่างอุณหภูมิและลักษณะของกรีบยิกที่มีอยู่ในข้อความทางศาสนา เช่น ศาสตร์ทางการแพทย์ที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมและลักษณะของเหล่าพระสงฆ์ นอกจากนี้ยังชี้ให้เห็นถึงบทสนทนาและข้อส…

ประโยค- -ปรมฤตุณสาย นาม วิฑูรภิรมย์คลิ้วอญามาย มหาวิทยาลัยสมมอคย (ทุติโภภาโค) - หน้าที่ 39 อนุสรณ์คมจานนิเทศ วัฒนนา วุตตมุติฯ อิทธิ ตาคะโท โลโก อุปปะสติอิทธิที่ที่สุด อิสราโท โอโล่ อุปายา ฯ อิริยา ฯ

บทความนี้พูดถึงปรมฤตุณสายและการพัฒนาการนิเทศ ศาสตร์ในบริบทของมหาวิทยาลัย โดยอ้างอิงจากการศึกษาและการวิเคราะห์ที่มีการสำรวจและเปรียบเทียบจากแหล่งข้อมูล…

…ภาวนาฤทธิ์มรามนยม ปรมฤตุณ วัชฤิฤย์ อธิบาปโย ไ ตดู๊บิ ฃทำ ถานุปบาทน ลภกวแด อสูสาหปลาสาน ยามดาว โพธิ์ ศาสตรสัมฤทธิ์ คณุตอฤกษ์ การุำนุพฤกษ์ โย ตุตกา อานาคตากาลปโย โกโ ตติอิมมุดิ ทูลเสต ฑูต อสูมาติติ วุฒิ ๆ ตุ…

เนื้อหาสำรวจความสัมพันธ์ของปรมฤตคุณสายและวิสุทธิ์มิคัล โดยเน้นไปที่การปฏิบัติที่สามารถนำไปสู่การสงบจิตและการพัฒนาทางด้านจิตใจ พร้อมด้วยความอานุภาพที่เกี่ยวข้องกับความสำเร็จในวิถีทางต่าง ๆ เช่น การสร้า

…ยมน อนุคาถาวาโท เอโกเสน วนฺดฺกฺวา สนุกดา อภิรฺติคุณ สงฺจํ ฯ เคนหา เอโก ทิส สรจํ น ทุติยํคลํ ฯ ปารนํ ศาสตรํ ปรติภูติ ฯ เทนาวาท ตินฺโน ปารโต โถ จิตฺติตํ พฤหุมโนโณํ ฯ อปนก เท มนุสสว ฯ เณา ปราณา ปารมาณิโต ฯ จ …

บทความนี้นำเสนอแนวคิดและคำสอนจากพระพุทธศาสนา โดยครอบคลุมถึงการวิเคราะห์เชิงลึกและการเข้าใจในแนวคิดที่สำคัญของพระพุทธศาสนา สาระสำคัญถูกจัดเรียงอย่างเป็นระบบพร้อมกับอ้างอิงจากหลักธรรมในพระพุทธศาสนาช่วยส

…า นิรายโปเลิศ อาหาติวาม นิราย จิโล เอว๋ จิโลเยาวดี อุตโต ๆ มิจฉา- ทิกฺิวเสดน อตกุตพุพ นาม ปาชี นฤดี ศาสตรามุนาภาวโรวิ นาม โหติอด อมหิณฑ์วิโรปรามาภิกฺฬาวัชชนิด ๆ อุตติชุนวมณดกี ภิกขู ดา คตาดสต กา โย ภิกษิตฺ…

เนื้อหาเกี่ยวกับแนวคิดและหลักการภายในพระพุทธศาสนา ซึ่งเน้นการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการใช้ชีวิตและแนวทางการปฏิบัติที่ช่วยให้เกิดความสุขและเจริญเติบโตทางจิตใจ รวมถึงแนวทางในการพัฒนาตนเองด้านต่างๆ อาทิ

ปริโตวาติ - สมญาปลาํกากายา นาม วันนุวฤทธิฬา อุตฺต โข ชนา (ปูรณ์ มาโค) - หน้าที่ 566 ปติวตวาติ ปีจิตวาติ อตฺถ โข วีสุตติ ปา วปฺจิตวาตติ ปตฺถ กริยาวเสน ฺฏ ฯ โตติ ปจฺฉา ฯ ญาณุคา ฯ ญญิกา ฯ ญญิกา ฯ กฎฺขิร

ปริโตวาติ เป็นชื่อที่ปรากฏในเอกสารโบราณที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาในพุทธศาสตร์ โดยเนื้อหาจะพูดถึงแนวคิด ศาสตร์ และความน่าเชื่อถือของแนวปฏิบัติในศาสนา ซึ่งค่อนข้างซับซ้อนและมีหลา…

… (ค) - ปฐมสนั่นปลุกนักกินเปล ภาค ๓ - หน้า 82 แม้โดยประมาณแล้ว กิฆบูจะพึ่งเป็นปราชญ์ด้วยเหตุสู้กว่า ศาสตร์อันตนแลวงหมากแล้วเท่านั้น อันที่จริง ข้อนี้ผิดถูก แต่ใน พระบาลี ท่านพระอุปโสดเถระ ไม่อื้ออือเพื่อพิ…

ในบทความนี้ได้กล่าวถึงความสำคัญของความตายและแง่มุมต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตจากมุมมองของพระบาลี โดยเฉพาะความคิดเห็นของท่านพระอุปโสดเถระ ว่าความตายสร้างคุณค่าให้กับชีวิตและแบ่งแยกความสำคัญออกเป็น ๒ ส่

…ังแล้ว ก็จะสามารถประสบผลสำเร็จทางด้านการศึกษาภาษาบาลี ได้อย่างแน่นอน การศึกษาบาลีไวยากรณ์ ในศึกษา "ศาสตร์" ที่ว่าเรื่อง "ภาษาศาสตร์" ไม่ว่าจะเป็นภาษาไทย หรืองภาษอังกฤษ เป็นต้นก็ตาม เมื่อโดยระบบการเรียนการ…

การเรียนบาลีไม่ยากอย่างที่คิด โดยอิงจากความตั้งใจและความวิริยะอุตสาหะของนักเรียน มีผู้อำนวยการเรียนบาลีจำนวนมากที่สอบผ่านและประสบความสำเร็จ การศึกษาไวยากรณ์ภาษาบาลีเริ่มจากพื้นฐานก่อนเข้าสู่ความลึกซึ้

…ภาคใต้) - หน้าที่ 129 กโรติติ ๆ อนาปัตติ น กโรติติ อตุโฒ ปฏิญาณโลตปฏิผลา อนุญาตปริเจตนโต อธิษำวิท ศาสตร์ ๆ ปฏิวัติชมุศาจาติ โลสตาปกิมคุณ ปฏิวัติชุงสุขจาติ ติก่ณ มนาม่า อณญตรเนรม การเตฟโพดิน นิซาชู ปฏิญ…

บทความนี้กล่าวถึงสารกฤติในปีนามวิเนุกฤา โดยเน้นการสำรวจสมุนไพรสกัดก้านและบทบาทของศาสตร์ต่างๆ ในการพัฒนาสุขภาพ โดยได้กล่าวถึงการประยุกต์และการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับสมุนไพรและพฤติกรรมการรัก…

…นุ้บก ๓ บุญฉานนตุดีติ รุ์ ๓ อุปษานตุดีติ สาสกาติ สมนเเท ภา เอก มุขดีติ ภูมิสิทธิ์ วิชาครวณฺณี วาทตุ ศาสตร์นุ้บิ ปรีสูฉดีติ เถสรภคณุตี สตภาคคลิพลิ์ สนทาย วุฒ๖ ปัญญีดีติ ปิศดีติ ๓ ปีติพจน์ ๓ อุภริกษ์ นาม โอส…

บทความนี้เสนอแนวคิดและหลักการต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับศิลปะการสอนและการเรียนรู้ในปีนี้ โดยนำเสนอวิธีการต่างๆ การปรับปรุงและการพัฒนาเชิงวิชาการ รวมถึงแนวโน้มในอนาคตในด้านการศึกษาและการนำเสนอความรู้ผ่านสื่

ศาสตราวุธวรรณแล้วนั้นแแล้ว. บทว่า ลูซี่ คือผู้ประกอบด้วยความละอาย มีความเกลียดชังเป็นลักษณะ. บทว่า ทายปูน…

ศาสตราวุธวรรณได้วิเคราะห์ความหมายของคำต่างๆ เช่น ลูซี่, ทายปูนโน, และอื่นๆ โดยเนื้อหาชี้ให้เห็นถึงความเป็…

ประโยค- มิติ ๕ - มิติคำว่าปีนเปล่า เล่ม ๔ หน้า ๑๒๔ จึงชื่อว่า สฏฺฏาภาค (ศาสตรอำนำเสยี [ซึ่งชีวิต] ).บัณฑิต บัณฑิต พึงราภว่า ทม เพราะฆ์คือ ระงับไว้ซึ่งความไม่อดทน.เพราะ เหตุนี้น…

ในเอกสารนี้พูดถึงคำว่าทมะซึ่งหมายถึงการระงับอารมณ์ที่ไม่ดี และอุปสมที่มีความเกี่ยวข้องในการปฏิบัติธรรม โดยชี้ให้เห็นว่าบัณฑิตต้องรู้จักการอดทนและปราบปรามบาปธรรม การบรรยายถึงการพัฒนาความอดทนและความเข้า

ประโคด-มงคตฤปปีนี้ (ปุ๋โม ภาโค) - หน้าที่ 98 มหามหินทุตเตลโรวาท ปุติตะยะ มหาปูญาณ กตวา จตุตพีสีส วาสานี รชัช การตวา กาล กตวา ดาวิตเสทาโลก นิวพุทฏี ติโ มูลิสารปิโฐ อุตติโย นาม อุตตบุปผโต ทส วาสานี รชัช

เนื้อหานี้เกี่ยวข้องกับการอภิปรายเกี่ยวกับมหามหินทุตเตลโรวาท ศาสตร์แห่งการพัฒนาความรู้ความสามารถ การสร้างสรรค์เนื้อหาที่น่าสนใจและมีคุณค่าในสังคมโดยการพิจารณาในมุมมอง…

…่ "สมุลสนพฤกนฺ โอเก อุปปูนโน, โล ท ลวิภาวสิตดดาย มมุว เทเสฺ มหิธีโก มหนพาโล; สคม อิธ วของ สปนี, ภทํ ศาสตรน มหิกลิโก มหานกา โศฌี วิธรตี, เทฒ สยมย พิมพิสาสุส ปฏิบุฒ ฐาวา เวพวาน วิรติ, เตน ฐ สมยน พิมพิสาสุ สม…

เนื้อหานี้พูดถึงการสนับปติและการดำเนินการต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับเวสาลีวาสินและมหาราช โดยมีการกล่าวถึงการศึกษาและหลักการต่างๆ ในการปรับปรุงให้ดีขึ้น ประกอบด้วยการสนทนาเกี่ยวกับธรรมชาติและการปรับพฤติกรรม

…ิสุทธิ์, เยสญฺ ภามิฉิสิล" เต ม ทาริ สัปปุจา สาว วาเนตร ฺลูก. ค สนุตา กิร ม ชุมา "ตาด ตาติติ ภาสเร ศาสตร, รัญวาสี ปุตตรูปน ๙ ต ชนิดา วิโรคีด. อสุโส จินโน นิพโภโก บาทนก อปนิตย์, พาลานมีปี ปิตาโรॆ ป…

เนื้อหานี้สำรวจความคิดและแนวทางในศาสนาและปรัชญาในบริบทของชมพูปทุมธานี โดยเชื่อมโยงความเข้าใจเกี่ยวกับความจริงและการปฏิบัติในชีวิตประจำวัน. ให้มุมมองแจ้งชัดเกี่ยวกับการปรับตัวและการดำเนินชีวิตที่สอดคล้

…กถอัน เป็นที่ตั้งแห่งความระลึกถึงอยู่ ในสำนักงานศศตา. ในขณะนั้น พระเมกิฎิญฺญ มาต้วยคำว่า "จักเผาพระ ศาสตรา" เห็นทั่วสักกะแล้ว ยืนอยู่ในอากาศนิ่ง ถวาย บังคมพระศาสดาแล้วก็กลับไป. ท้าวสักกะ ทอดพระเนตรเห็นพระเ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการประชุมที่จิทธจักร โดยพระมหากษัตริย์ทรงตรัสธรรมเทศนาถึงพระเมกิฎิญฺญ และการสนทนาเกี่ยวกับความผิด, ศราระ รวมถึงคำถามที่ท้าวสักกเทวราชทูลเกี่ยวกับพระภิกษุในอากาศ และการตอบของพระตถาคตซึ่