หลัก : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 134 / 146

…าคม และเปิดสอนพระอภิธรรมครั้งแรกปีเดียวกัน ◆ ๒๑ ธันวาคม ๒๕๖๒ เริ่มโครงการอบรมพระกัลยาณมิตรรุ่นที่ ๑ หลักสูตรการปฏิบัติธรรมและการเผยแผ่ธรรมะอย่างเป็นระบบ ◆ ๒๒ ธันวาคม ๒๕๖๒ พิธีติดตั้งมหาสุทัศน์บลังก์เนื้อส…

ในวันที่ 29 กรกฎาคม 2562 มีพิธีอธิษฐานจิตประดิษฐานองค์พระ ณ พระมหา-ธรรมภายเจติยศรีครบ 200,000 องค์ และพิธีสถาปนาศาสนกิจโครงการบ้านกัลยาณิมิตร ต่อมาในเดือนสิงหาคมและตุลาคมมีพิธีทอดผ้าป่าสามัคคีระดับชาต

…ารเรียนการสอนมาตามลำดับ ๓. โครงการอภิธรรมศึกษา เริ่มใน พ.ศ. ๒๕๓๒ เปิดการเรียนการสอนพระอภิธรรม มี ๒ หลักสูตร ดังนี้ คือลำดับแรก หลักสูตรพระอภิธรรมบัณฑิต ๕ ระดับขั้น ๒. หลักสูตรอภิธรรมศึกษาทางไกล สำหรับสาว…

…ธรรมและธรรมศึกษา ซึ่งเปิดการเรียนการสอนครบทั้ง 3 ชั้นตั้งแต่ปี พ.ศ. 2552 และโครงการอภิธรรมศึกษาที่มีหลักสูตรสำหรับผู้สนใจศึกษา อีกทั้งยังมีโครงการโรงเรียนเตรียมพุทธศาสตรที่เปิดสอนระดับชั้นมัธยมศึกษาเพื่อเ…

…ื่อง “Buddhist Text and Images New Evidence from Kanaganahalli” (คัมภีร์พระพุทธศาสนาและพระพุทธรูป : หลักฐานใหม่จากคนงาหลา) เมื่อวันที่ ๑๙ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ โดยศาสตราจารย์ Oskar von Hinüber ณ ห้อง SPD 18 ส…

…ลานครินทร์ รวมถึงการจัดสัมมนาและนิทรรศการต่างๆ เพื่อส่งเสริมการศึกษา พระพุทธศาสนาและวิจัยในมิติใหม่ หลักการศึกษาคัมภีร์พระไตรปิฎก ตลอดจนความร่วมมือกับสมาคมนักเรียนเก่าในประเทศไทย โครงการเหล่านี้ส่งเสริมกา…

อธิธรรมศึกษา ⭐️ การเรียนการสอนอธิธรรมศึกษามีขึ้นเมื่อ พ.ศ. ๒๕๓๖ โดยเปิดสอน ๒ หลักสูตร คือ ๑. หลักสูตรพระอภิธรรมบัณฑิต ๙ ระดับขั้น ศึกษาอย่างวิริยะอุตสาหะ คำรับรัมนมัสการธาตุกา ยาก …

อธิธรรมศึกษาเริ่มเมื่อปี 2536 มีหลักสูตรพระอภิธรรมบัณฑิต 9 ระดับ และอธิธรรมศึกษาสำหรับสาวก รวมผู้ผ่านการศึกษากว่า 13,000 ท่าน ตั้งแต่ปี …

… ของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า วัดพระธรรมกายส่งเสริมการศึกษาตาม “ธรรมและวินัย” ของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ด้วยหลัก “ไตรสิกขา” คือ ศีล สมาธิ ปัญญา และ หลัก “๓ ป” คือ เปรียญ ฐิตา ปฏิปัติ ปฏิโรธ และส่งเสริมการศึกษาตาม…

วัดพระธรรมกายมุ่งส่งเสริมการศึกษาโดยยึดตามหลักธรรมและวินัยของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ผ่านการจัดการเรียนการสอนในแผนกบาลี แผนกธรรม และแผนกอภิธรรม เพื่อใ…

…าวไว้ ๕ ข้อบ่ง ๖ ข้อบ่ง ๗ ข้อบ่ง ๘ ข้อบ่ง ๑๐ ข้อบ่ง ๑๑ ข้อบ่ง ๑๒ ข้อบ่ง แสดงว่าแต่เดิมพระพุทธเจ้าสอนหลักธรรมง่ายๆ ก่อน แล้วคณะสงุญุหลังต่อยอดดัชนีเพิ่มเติมตามลำดับ ๓.๓ รูปแบบการมัดarkanีพระไตรปิฎกเป็น พร…

เนื้อหาในพระสูตรต่างๆ แสดงให้เห็นถึงการพัฒนาของคำสอนของพระพุทธเจ้า โดยเริ่มจากหลักธรรมง่ายๆ ก่อนที่คณะสงฆ์จะต่อยอดให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น โดยมีการจัดระเบียบพระไตรปิฎกเป็น 3 ส่วนหลัก ได้แก…

…) กระทรวงศึกษาธิการ ทำการศึกษาส feasibility study และความพร้อมในด้านต่าง ๆ ของการจัดตั้งสถาบัน เช่น หลักสูตร อาจารย์ ที่มาของพระมิตต และด้านกายภาพ เช่น ทำเลที่ตั้ง ความเหมาะสมของอาคารเรียน เป็นต้น ปกติเรา…

…กศึกษาสำหรับบทบาทของผู้นำในสังคม คุณยายที่มอบพรยังเป็นแรงบันดาลใจในการพัฒนาตนเองและการดำเนินชีวิตตามหลักพระพุทธศาสนา นอกจากนี้ยังมีการจัดตั้งสถาบันการศึกษาที่เน้นการปลูกฝังคุณธรรมพร้อมกับการเรียนรู้ เพื่อ…

...การทำหน้าที่คล้ายๆกันมิติความคุมคู่กับการเรียนด้วยภาษาญี่ปุ่นที่เรไม่คุ้นเคยและต้องใช้ความพยายามอย่างสูงเพื่อทำความเข้าใจ เป็นงานที่หนักและกดดันมากพอสมควรแต่ในการทำหน้าที่ ณ ตอนนั้นมีแต่ความรู้สึกป

…สึกปีติ เมื่อเปลี่ยนทิศทางความสนใจจากคอมพิวเตอร์มาเรียนพุทธศาสตร์และจบปริญญาเอกจากมหาวิทยาลัย Kyoto หลักการที่ได้กลับใช้ในการสร้างบารมีที่ประเทศไทย ทำให้โอกาสที่ได้รับจากหลวงพ่อและพระอาจารย์เป็นความภาคภูม…

…ี่เตรียมตัวไปบวชบุญที่ประเทศญี่ปุ่น ถวายความรู้ภาษาภาษาไทยแก่พระและเจ้าหน้าที่ต่างชาติ เป็นนอกจากการหลักสูตรและประสานงานจัดการเรียนการสอนระดับปริญญาโทเพื่อพัฒนางานที่เราทำผิดพออยู่ให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น …

…ดยเน้นการสร้างเครือข่ายและการพัฒนางานด้านการสอนภาษา และการบริหารจัดการสถาบันต่างๆ ในประเทศไทย รวมถึงหลักสูตรที่มีเป้าหมายในการพัฒนาการศึกษาและมอบความรู้แก่พระนิสิต DCI สำนักการศึกษา รวมถึงการเข้าเรียนระดั…

อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก ดูก่อนพราหมณ์ ฉันนั้นเหมือนกันแล ตากาด ได้บรมช์วที่ควรฝึกแล้ว เริ่มต้นยอมแนะนำอย่างนี้ว่า ดูก่อนภิษุ มาเกิด เธอจงเป็นผู้มีศีล สำรวมด้วยอามิสสร จึงพร้อมด้วยอาจารย์ และโคจรอยู่

ในพระไตรปิฎกมีอุปมาอุปไมยหลายประการที่สื่อถึงหลักธรรมและการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ตั้งแต่เรื่องการฝึกจิตและการรักษาศีล จนถึงการอธิษฐานและความเข้าใจใน…

…ื่อการตรัสรู้ธรรม ๒. ไม่สดุชุ่มยาง วางไว้บนบกใกล้จากกาม เอามาทำไม้สีไฟ สีไฟไม่ติด อุปมาดังสมพรหม่อง หลักออกจากกามแต่ท่าทางกาย แต่งมีความพอใจในกาม ย่อมไม่ควรเพื่อการตรัสรู้ธรรม ๓. ไม่ที่แห่งสิทธิ วางไว้บนบ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการใช้สำนวนอุปมาในพระไตรปิฎก เพื่อเปรียบเทียบการหลุดพ้นจากกามและการเข้าใจธรรม โดยเฉพาะการเพ่งพินิจและความเพียรในทางธรรม เพื่อการตรัสรู้ที่ถูกต้อง มีการเปรียบเทียบที่สื่อถึงความสำคัญของ

…) มก. ๓๗/๒๗ 22 ภิกษุลวะเวียนสรีระของเธออันมีช่องเก้าช่องเต็มไปด้วยกลิ่นเหม็น ดังชายหนุ่มผู้ชอบสะอาด หลักเลี่ยงมุตตรคูไปจนถึงน่าน. จะนั่น หาว่า คนรู้จักสรีระของเธอเช่นเดียวกัน ฉันรู้จัก ก็จะพากันหลบหนีเธอไ…

เนื้อหานี้สำรวจอุปมาอุปมัยที่มีอยู่ในพระไตรปิฎก โดยกล่าวถึงการเปรียบเทียบและความเข้าใจในเรื่องร่างกาย รวมถึงโอกาสที่เกี่ยวข้องในชีวิตและการเข้าถึงพระนิพพาน ซึ่งมีอรรถรสจากการสังเกตและความเชื่อเกี่ยวกั

…ประสบความสำเร็จตามเป้าหมาย เป็นประธานีดีของประเทศสหรัฐอเมริกาได้ในเวลาที่มีอายุเพียง 46 ปีเท่านั้น หลักการตรงกัน ตั้งเป้าหมายให้ชัด สำรวจภารกิจว่าจะบรรลุเป้าหมายนี้ได้ต้องทำอะไรบ้าง จัดลำดับความสำคัญแล้ว…

บทความนี้กล่าวถึงหลักการที่ทำให้บรรลุเป้าหมายชีวิต โดยเน้นการตั้งเป้าหมายให้ชัดเจน สำรวจภารกิจ และลงมือทำอย่างจริงจัง พร้…

คนเรานี้แปลก ถ้าให้อยู่คนเดียวแล้วมีวิ Baldwin เองมั่นเองมันยากเหมือนกัน เคยตั้งใจไว้ว่า 9 โมงจะนั่งสมาธิ ถึงเวลาจริง ๆ ก็อบกว่า เมือง วงนอนเสียก่อนดีกว่า อ่านหนังสือพิมพ์ก่อน เวลา#จะเลื่อนไปเรื่อย ๆ

…การปฏิบัติธรรมจะช่วยกันเสริมกำลังใจและพลัง สร้างนิสัยที่ดีได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น การทำความสะอาด หลักมารยาทในการรับประทานอาหาร และการดูแลตัวเองในสถานที่ที่เป็นระเบียบเรียบร้อยด้วย พลังของหมู่เพื่อนกลับ…

หลักกับอัตตัปปะต่างกันดังนี้ หลักความละอายต่อบาป ถ้าจะเปรียบก็เหมือนกับว่า เราเห็นเหลักเปื้อนจงอยู่ทว่าห…

บทความนี้ชี้ให้เห็นถึงความแตกต่างระหว่างหลักความละอายต่อบาปและอัตตัปปะ โดยใช้การเปรียบเทียบความรู้สึกเกรงกลัวต่อบาปกับการเกรงกลัวผลของบาปที่ทำ น…

… Commentary Jm Jataka-māla T Taishō-shinshū-daizōkyō 大正新修大藏經 อักษรอื่น ๆ PTS Pali Text Society หลักฐานอื่น ๆ พระมหาพงศ์ศักดิ์ จานิโย. 2559 “การวิจัยเชิงคัมภีร์: กรณีศึกษามัคทับวดตสูตร์.” ธรรมมารา ว…

บทความนี้พูดถึงความสัมพันธ์ที่สำคัญระหว่างคาถาพุทธในรูปแบบต่าง ๆ และประติมากรรมที่พบในสถูปบาฮุต โดยศึกษาอักษรย่อและบรรณพฤกษ์ของคัมภีร์ตลอดจนการวิจัยเชิงคัมภีร์ที่เกี่ยวข้อง บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่

…ีร์สัมโมทนีในหนนี้แต่งขึ้นโดยพระพุทธโฆษาจารย์ ในราวปี พ.ศ. 956 ที่ศรีสิงคา จารึกเสาแปดเหลี่ยมชัยนาท หลักนี้จึงเป็นหลักฐานข้อความอรรถกถอธิบที่เก่าที่สุดในประเทศไทย และเป็นหลักฐานทางโบราณคดีที่แสดงถึงความสั…

…คาถาในคัณฑรสัมโมทนีและมีความสัมพันธ์กับพระพุทธโฆษาจารย์ ณ ศรีสิงคาในปี พ.ศ. 956 ทำให้จารึกเสานี้เป็นหลักฐานสำคัญทางโบราณคดีที่ชี้ให้เห็นถึงความสัมพันธ์ทางพุทธศาสนาระหว่างศรีสิงคาและทวารวดี

… from Chainat: the Oldest Inscription Recording Abhidhamma Atthakatha Text in Thailand แม้มุต่างๆจนหลักธรรมนัน่ชัดเจนขึ้นในปัจจุบันอย่างไรก็ตามรายละเอียดหลักธรรมต่างๆ 18 หัวข้อ คือ 1) ขันทวิภังค์ 2) อายต…

บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์จารึกเหลี่ยมยันเนิ่นจากชัยนาทซึ่งถือเป็นจารึกที่เก่าที่สุดที่บันทึกอธิบายหลักธรรม 18 หัวข้อที่เกี่ยวข้องกับอภิธรรมและอรรถกถาในประเทศไทย พวกเขาจะถูกอธิบายอย่างเป็นระบบตามลำดับที่…

…มเป็นกษามอญ กล่าวถึงการทำบุญของบุคคลต่างๆ การถวายสัตว์, สิ่งของ และพระ19 และเมื่อเปรียบเทียบกับจารึกหลักอื่นๆ อีก 109 หลักที่จารึกด้วยอักษรปลาละ20 แล้ว ไม่ได้จารึกหลักใดที่มีข้อความมาจากอรรถกถาอรัญญปิฎกเล…

ทรงธรรมเป็นวรรณาลัยวิทยาการที่สำรวจพุทธศาสนาในประเทศไทย แบ่งออกเป็น 4 ส่วน ที่รวมถึงคาถาธมมามะและจารึกจากลพบุรีที่มีความสำคัญทางประวัติศาสตร์ โดยมีการวิเคราะห์จารึกต่างๆ และการเปรียบเทียบกับจารึกจากแห

2.1.1.4 หัวย่อธรรมอื่นของนิยายมหาสตกะ เอกยาวาริกะ โลกุตตรวาณิน และกกภุภูะ 2.1.2 หลักธรรมของนิยายพตุครูทียะ40 2.1.3 หลักธรรมของนิยายปฏิภูติวามิน41 2.2 ฝ่ายสกีระ 2.2.1 หลักธรรมของสรวาสตก…

เนื้อหานี้สำรวจและวิเคราะห์หลักธรรมในนิยายต่าง ๆ เช่น มหาสตกะ เอกยาวาริกะ และอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง โดยเน้นการตีความและเสนอแนวคิดในเน…