หลัก : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 76 / 142

…ในดงไม้ อย่างพังฉันปลา และเนื้อบนตลอดชีวิต" แล้วว่า "ผูใดใครจะพ้นทุกข์ ผู้นัน งมงกบนเรา" ดังนี้แล้ว หลักไป ภิกษุณวาญวชใหม่ มี ความรู้่อม ได้สับถ้อยคำของพระเทวทัตนัั้น ดังนี้แล้ว ได้สมคบกับเธอ. [พระเทวทัต…

พระเทวทัตได้เข้ามาแสดงความสามารถต่อพระศาสดาและเสนอวัตถุ ๕ ประการ อย่างไรก็ตามพระศาสดาได้ห้ามไม่ให้เขาใช้วิธีนี้ พระเทวทัตต้องการเลี่ยงความทุกข์และพยายามที่จะทำลายศรัทธาของผู้คนด้วยการโฆษณาคำพูดของตน แ

…อันที่แบ่งเป็น ๓ ชนิด แบ่งกันตามความแตกต่างของลิศที่เป็นนลำลิที่นักศึกษาจะได้ทราบความหมาย ลักษณะ และหลักการของแต่ละสมาสต่อไป ๑. กัมมธารายสมาส กัมมธารายสมาส แปลว่า สมาสที่ทรงบททั้งสองให้มีความหมายเสมือนคำ…

ในบทเรียนนี้มีการแบ่งสมาสออกเป็น 6 ชนิด ได้แก่ กัมมาวศาสตร์สมาส, ทุติยสมาส, ตัณปริสมาส, อัพยากวาสสมาส, ทวิสมาส และพุทธพีสมาส โดยเฉพาะกัมมธารายสมาส ซึ่งมีความหมายที่รวมบางอย่างที่มีความเป็นสองร่วมกัน เ

…าร ทุคุณสมาฯ นามนามคือ วิชชา แปลอาอาศัยงวิกติได้ เพราะเป็นนามสกุล หรือเป็นคุณนามนั้นเอง เพราะฉะนั้น หลักสำคัญของ อสมทหาร ทุคุณสมาฯ คือ บทหลังต้องเป็นนามนาม แปลออกสำเนียงยายตินได้เท่านั้น เช่น เอโก ปู่กอด…

เนื้อหานี้อธิบายเกี่ยวกับตำปรุสมาส ซึ่งเป็นรูปแบบของภาษาไทยที่มีความสำคัญในด้านการแปลความหมาย โดยความหมายของบทหลังจะต้องเป็นพระรัศหรือหมายถึงนามที่ชัดเจน เช่น การใช้นามอย่างถูกต้องในประโยค พร้อมด้วยตั

… แบบเชยบนสีใบอาจารย์สมบูรณ์แบบ ๒๕ เมื่อแยกออกแล้วให้เปลี่ยนเข้ากับอัญญบา มีวิธีแปลดังต่อไปนี้ (หลักการแปลทดลองเพื่อกำหนด หาคูลอิทธิฤทธิ์เท่านนี้ ไม่ใช่หลักการแปลภาษาบาลี) ๑. แปลสนานามในบทสมาสเป็นประ…

บทความนี้ได้อธิบายวิธีการแปลอัญญบาและสมาสในภาษาบาลีโดยใช้หลักการ 4 ข้อ เพื่อหาความหมายที่ถูกต้องและสมบูรณ์ในสายตาของผู้ศึกษา โดยยกตัวอย่างการแปลคำต่างๆ เช่น สมโณ…

…าสเดียว) ๓ คำที่ต่อเช่นกันเป็น ๒ สมาส ๔ คำที่ต่อเช่นกันเป็น ๓ สมาส ๕ คำที่ต่อเช่นกันเป็น ๔ สมาส ฯลฯ หลักกำหนดลำดับสมาส ในการกำหนดศัพท์แต่ละศัพท์ที่ต่อเข้ากันว่าเป็นสมาสอะไรนั้น ต้องอาศัยฐานของสมาสแต่ละชนิ…

…ภาษาบาลี โดยอธิบายถึงการวิเคราะห์สมาสให้ถูกต้องตามลำดับของคำศัพท์ การกำหนดสมาสใหญ่และสมาสน้อย รวมถึงหลักการตั้งวิเคราะห์สมาสสำหรับนักศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะในการศึกษาและเข้าใจภาษาบาลีได้ดีขึ้น ตัวอย่างการกำห…

…ต, นุ ย, ตุตน, ตา, กนุ, ณ ๓. อัพยัตติ ติด มีปัจจัย ๒ ตัว คือ ถา, ถ ก่อนที่จะศึกษา จะได้รับลักษณะและหลักการของตัร ดิจิ ต พิชาวหลักการขององค์ประกอบที่เป็น ณ อุปนัมธ์ หรือ เป็นปัจจัยที่เนื่องด้วย ณ ดังนี้ …

…ระกอบด้วยรายละเอียดเกี่ยวกับชาตากำเนิด สมุหนดิ ติด และรูปแบบที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ยังมีการอธิบายถึงหลักการพฤกษ์และไม่พฤกษ์ในการสร้างคำ ซึ่งสำคัญต่อการเรียนรู้อย่างมีระเบียบในภาษานี้ นักเรียนจะได้รับความร…

ตรัทธิดา แบบเรียนภาษาไทยอักษรผสม รูปแบบ 43 หลักการห้ามพูดอักขระต้นศัพท์เมื่อประคอง ณ อุ่นพันธุ์ ดังนี้ 1. เสรอ้นศัพท์เป็นกะไม่พฤติ เช่น รชฌต+นิ…

ในบทเรียนนี้จะเน้นหลักการห้ามพูดอักขระต้นศัพท์และวิธีการประคองต่างๆ ที่เกี่ยวกับการใช้ภาษาไทย โดยมีการอธิบายถึงการเสรอ้นศั…

…ต่ ณ อนุพันธ์ ในอัตริสุดท้าย.................................................................... หลักการพูดที่สระต้นศัพท์ เมื่อประกอบ ณ อนุพันธ์ ดังนี้ ๑. ..............................................…

แบบฝึกหัดนี้ช่วยในการเติมคำและสร้างความเข้าใจในหลักการต่างๆ ของภาษา โดยมีการกำหนดช่องว่างให้ผู้เรียนตอบเพื่อเสริมสร้างความรู้ด้านภาษาศาสตร์ เช่น เมื่อต…

…ธิบายพร้อมยกตัวอย่างมาให้เข้าใจ? ๒. สามัญภูติติน แบ่งเป็นเท่าไร อะไรบ้าง แต่ละทิศมีอะไรบ้าง? ๓. หลักการของ ณ อุณหภูมิ ใดในคำนี้ มีลักษณะเป็นอย่างไร จงแสดงหลักการพฤติษี และไม่พฤติ์ มาดูพร้อมตัวอย่าง? …

หนังสือเล่มนี้ทำการวิเคราะห์กลไกของสมองอย่างละเอียด โดยนำเสนอคำถามที่เกี่ยวข้องและวิธีการตอบที่สามารถช่วยในการศึกษากลไกเหล่านี้ได้อย่างชัดเจน เนื้อหาครอบคลุมแนวคิดและตัวอย่างที่แสดงให้เห็นถึงการทำงานข

…งของร้อยที่ ๕ นั้น จึงอ่านเป็นภาษาง่ายได้ว่า ร้อยที่ ๕ ด้วยทั้งถึง (การนับจำนวนอื่น ๆ นอกจากตัวอย่างหลักร้อยนี้มีลักษณะเหมือนกัน) หลักการวาง อาจุม ศัพท์ ๑. ถ้าวางต่อกับ ทูย เป็น ทายุม, ทิวทุม ๒. ถ้าว…

…ตามลำดับ นักเรียนจะได้เรียนรู้การอ่านจำนวนและการใช้ตัวอย่างในตารางที่แสดงถึงการนับที่ถูกต้อง รวมถึงหลักการวางอาจุมศัพท์ในบริบทที่ถูกต้อง เช่น การเชื่อมต่อกับคำอื่นๆ และวิธีอ่านจำนวนต่างๆ เพื่อความเข้าใจ…

… 4. น บุพพนพุทธพิพิธสมาฯ ๓๗ 5. สท บุพพนพุทธพิพิธสมาฯ ๓๙ ข้อสังเกตเกี่ยวกับสมาฯบางชนิด ๕๐ สมาท้อง หลักกำหนดและการตั้งวิเคราะห์ ๕๒ แบบฝึกทบทวนบทที่ ๒ ๕๖ บทที่ ๓. ตัถติ ๕๑ ความหมายของตัถติ ๕๑ ความแตก…

ในบทความนี้มีการนำเสนอสารบัญที่สำคัญในการศึกษาเกี่ยวกับสมาฯ และตัถติ ซึ่งเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับพุทธศาสนา โดยบทที่ 1 อธิบายความหมายและความแตกต่างของสมาฯ กับสนธิ รวมถึงวิธีการอยู่สมาฯ ต่างๆ และแบบฝึ

…32 บ้านสวย ๑๐๐ บ้าน ไปเยี่ยมท่าน นายโมสะแน รับวา "จ๊ะ" แล้วให้นำเครื่องบรรฑากรรม มา เอาเวียนบรรทุก หลัก ไปแล้ว ครั่งนั้น ลูกสาวของเศรษฐีนนั้นพูดว่า "บิดา ของท่านถอยกำลัง เมื่อเราเอาเครื่องบรรฑากรรมมีประม…

ในเนื้อเรื่องนี้เป็นการไปเยี่ยมบ้านของเศรษฐีและการสนทนาระหว่างสมาชิกในครอบครัวเกี่ยวกับทรัพย์สินและการจัดการต่าง ๆ โดยมีการเน้นถึงการรักษาและตำแหน่งที่ตั้งในบ้าน เมื่อเศรษฐีถามถึงทรัพย์สมบัติในเรือนขอ

ประโยค - พระธรรมปิฏกฤๅบติพจน์ ภาค ๑ - หน้าที่ 167 แล้วแล้ว พบคนเดินสวนทางมา ถามว่า "บ้านข้างหน้าไกลเท่าไร ?" เมื่อเขาบอกว่า "โยชน์หนึ่ง," ไปได้อีกหน่อย ก็ถามคนแม่ อีก, ก็ถามแมคนั้นนั่นบอกว่า "โยชน์หน

บทนี้กล่าวถึงการเดินทางที่ผู้เดินถามถึงระยะทางและได้คำตอบเป็น 'โยชน์หนึ่ง' หลักการเกี่ยวกับการรู้แจ้งถึงประโยชน์ในโลกนี้และในโลกหน้า ผู้ที่ไม่รู้แจ้งมักไม่สามารถทำที่สุดแห่งสงสารไ…

ประโยค - พระธัมมปฏิรูปฉบับแปล ภาค ๑ - หน้าที่ 168 ปล่อยสัตว์เหล่านั้น จากเครื่องจองจำแล้ว บรรดามนุษย์และสัตว์เหล่านั้น หญิงและชายทั้งหลาย พ้นจากเครื่องผูก สานศรีษะแล้ว ไปสู่เรือนของตน กล่าวสรรเสริญพร

…นี้พูดถึงการปล่อยสัตว์จากการจองจำและการสรรเสริญพระนางมัลลิกา โดยพระนางที่ได้ช่วยชีวิตสัตว์และมนุษย์ หลักฐานเล่าว่าภิกษุสนทนาเรื่องความฉลาดของพระนางในการให้ชีวิต ด้วยความทรงปัญญาที่สามารถทำให้สัตว์และมนุษย…

…รณะนั้นบรรลุโสดาปัตติ- ผลแล้ว เกิดในดาวดึงส์ภพ และการเห็นพระอตรัศมีเจิดจ้าของพระ องค์ (น้ำลาย) แล้ว หลักไปทางซ้าย ให้มาแล้วในพระฤดูดาวหนา ด้วยวิบากที่เหลือ ถึงความเป็นคนมีโรคเรื้อนในบัดนี้แล้ว ตรัสว่า "กิ…

ในตอนนี้ พระผู้พระภาคเจ้าทรงถามเกี่ยวกับคติของสัปปุรณะที่เกี่ยวกับโรคเรื้อนและการกระทำกรรมในชีวิต ทรงพยากรณ์ว่าผลกรรมจะส่งผลถึงชีวิตในโลกหน้า สรุปว่าความรู้ในกรรมและผลกรรมมีความสำคัญต่อการดำเนินชีวิตอ

…้น ถอดผ้าด้วยท่อนแขนแปรง ตลก ดังนั้น มารดาเบียดของเขา เชิญอาชีวทหล่านั้น เพื่อฉัน ในวันพรุ่งนี้แล้ว หลักไป. วันรุ่งขึ้น พวกอาชีวม กล่าวเขาว่า "ท่านจงมา, พวกเราจัดเข้าไปสู่บ้าน." เขากล่าวว่า "ขอเชิญพวก ท่า…

บทความนี้กล่าวถึงการเลี้ยงดูและการตัดสินใจของพ่อแม่ที่มีต่อเด็ก โดยเฉพาะในกรณีที่เด็กไม่ต้องการความสุขจากอาหารและการใช้ชีวิตในสังคม พ่อแม่มักจะคิดว่าเด็กไม่เหมาะสมสำหรับบางสิ่ง แต่เด็กกลับมีความต้องกา

…สามเณร. " พระศาสดา ไปเกิด สารีบุตร. พระสารีบุตรเถน เมื่อพากิฐุบมาประมาณ ๕๐๐ รูป ซึ่งเป็นบริวารของตน หลักไป กล่าวว่่า "โมคลัลนะแห่งผู้มีอายุ กระผมจะไปยังสำนักติสสามเณร." พระโมคลัลนเถน กล่าวว่า "ท่านผู้มีอา…

ในบทสนทนานี้ พระสารีบุตรและพระโมคลัลนาได้พูดคุยถึงการเดินทางไปยังสำนักติสสามเณร โดยมีพระภิกษุจำนวนกว่า 500 รูปติดตามไปด้วย สถานที่ตั้งของวิหารในป่าก็ได้รับการสอบถามจากพระเถระเพื่อให้ทราบถึงทางไปยังสถา

ประโยค - พระอิฐมปทัฎฐกถา ภาค ๔ - หน้าที่ ๑๙ [ กฎัมพิธวรรณและบรรวในการชาตะกุล ] ชนเหล่านี้แม่ทั้งหมด ดำรงอยู่ตลอดอายุแล้ว ดูithจาก ต่อภาพนั้นแล้วก็เกิดในทิวาโลก ในพุทธปฏิมากรนี้ ดูithจาก เทวโลกแล้ว.

…ที่มีชื่อว่า อิโนซา โดยมีการบรรยายถึงชนที่เกิดในตระกูลมหามฏฺฐ์และบทบาทของพระราชาในงานเฉลิมฉลองต่างๆ หลักสำคัญคือความเจริญที่ทุกคนได้รับจากบุญรวม รวมถึงการสนับสนุนที่พระราชามอบให้กับเหล่าสุภาพสตรีที่เป็นพร…

…" ดูตอบว่า "ยังไม่ครบ." ที่นี้พระศาสดา ต ritสะเขาว่า "ถ้าอย่างนั้น เธอจงแสงหาบาตรจิร" แล้วก็เสด็จ หลักไป. ได้เนว่า พาผิยนนั้นกระทำสมณธรรมสิ้น ๒ หมื่นปี คิดว่า " ธรรมดาก็ญได้ปัจจัยด้วยตนเองแล้ว ไม่เหลื…

ในบทนี้ พระศาสดาได้ทรงแสดงธรรมโดยมีพาผิยเป็นผู้ฟัง ซึ่งเป็นการสะท้อนถึงการศึกษาในศาสนาและการบรรลุพระอรหันต์ ตัวเขาได้ใช้ชีวิตเพื่อศึกษาในธรรมและแสดงความตั้งใจในการบรรพชาแม้จะมีอุปสรรคต่างๆ นอกจากนี้ ย

ประโยค๒๔ - คณัมพะระสัมปทามีกษัตริย์ถอดยา ยกศพแปล ภาค ๑ - หน้าที่ 104 เหงูใด จักนุงนุ่ง มาดิ สิ่งผ้า กาสว้อ อัน บุคคลย่อมแล้วด้วยน้ำปาด โส ปคโล อ. บุคคลนั้น น อรทติ ย่อมไม่ควร (ปริทิติ) เพื่ออ้นนุ่งผม

…การปฏิบัติที่ควรทำเพื่อความสุข иบุคคลควรมีสติและสมาธิในทุกๆ การกระทำ เพื่อให้การดำเนินชีวิตเป็นไปตามหลักธรรมและคุณธรรมต่างๆ ที่พระศาสดาได้ทรงสอน. เนื้อหายังมีเรื่องของกรรมและผลที่เกิดขึ้นตามการกระทำของบุค…