อชิตเกสกัมพล : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 1 / 2

…สิ่ง) ซึ่งไม่มีสิ่งใดสามารถ ทำลายหรือแบ่งแยกได้เท่านั้น จึงเท่ากับไม่มีผลดีผลร้ายอย่างไรเกิดขึ้น 4. อชิตเกสกัมพล สอนว่า “ธาตุ 4 คือ ดิน น้ำ ลม ไฟ เท่านั้นที่เป็นของจริง สิ่งอื่นล้วนเป็นมายา เกิดจากการรวมกันของธาต…

…, มักขลิโคสาล ว่าสุขทุกข์เกิดเองโดยธรรมชาติ, ปกุธกัจจายนะ ว่าไม่มีบาปบุญเป็นเรื่องที่คิดกันขึ้น, และอชิตเกสกัมพล ว่าธาตุ 4 เท่านั้นที่เป็นสิ่งจริง ทั้งนี้ยังมีความคิดเห็นหลากหลายในการตายและเกิดใหม่, รวมถึงความเชื…

…ลกอีก แบบหนึ่งไม่มีใครเขาทำกัน ผู้คนจึงเข้าใจผิดคิดว่า นายอชิตะผู้นี้ เป็นพระอรหันต์ จึงตั้งชื่อว่า อชิตเกสกัมพล ศาสดาจารย์ ผู้นุ่งห่มผ้าที่ทอด้วยเส้นผมมนุษย์ แนวคําสอนของอชิตเกสกัมพล มีว่า ทานไม่มีผล การบูชาไม่ม…

เนื้อหานี้พูดถึงแนวคิดผิดๆ ที่มีอยู่ในศาสนาพุทธ เช่น อเหตุกทิฏฐิและความเชื่อของอชิตะ ซึ่งนำไปสู่การสั่งสอนที่ผิดและมีอันตราย โดยเฉพาะอย่างยิ่งแนวคิดที่ว่าการทำดีหรือทำชั่วไม่มีผลต่อชีวิตและโลกหน้า. ติ

…พร้อมทั้งบุตรและภรรยา จะขอถึงผู้นั้นเป็นสรณะ เป็นที่พึ่งที่ระลึกตลอดไป” พวกครูทั้ง 5 คือ ปูรณกัสสปะ อชิตเกสกัมพล นิครนถ นาฏบุตร ปกุทธกัจจายนะ มักขลิโคสาล สัญชัยเวลัฏฐบุตร ได้ ใช้ให้สานุศิษย์ของตน เข้าไปขอบาตรจากท…

ในยุคที่ผ่านมา มีความเชื่อว่า พระอรหันต์มีอยู่จริง แม้แต่เศรษฐีในกรุงราชคฤห์ได้มีการประกาศทดสอบพระอรหันต์ด้วยการให้เหาะมาเอาบาตรที่ทำจากไม้จันทน์แดง คนที่นับถือพระอรหันต์ได้หลั่งไหลไปขอรับพระอรหันต์แม

ธรระพี ประช เส้นทางสมณะ ៣៦៩ มักขลิโคสาล อชิตเกสกัมพล ปกุธกัจจายนะ สัญชัยเวลัฏฐบุตร นิครนถนาฏบุตร สมณพราหมณ์เหล่านั้นทั้งหมดตรัสรู้แล้วตาม ปฏิญญาของตน หร…

ข้อความนี้พูดถึงการสนทนาระหว่างพระผู้มีพระภาคเจ้ากับสุภัททปริพาชกเกี่ยวกับความเป็นสมณะและอริยมรรคอันประกอบด้วย ๘ องค์ ความสำคัญของฤษีและคำสอนในธรรมวินัย ซึ่งสอนเราเกี่ยวกับการตรัสรู้และทางสู่การหลุดพ้

…ทรงพอพระทัยเลย ได้แต่เสด็จลาจากมาด้วยอาการ สงบ ครั้งที่สาม พระเจ้าอชาตศัตรูได้เสด็จไปยังสำนักของครู อชิตเกสกัมพล ทรงถามปัญหาเดียวกัน แต่กลับได้รับคำตอบ ซึ่งเป็นมิจฉาทิฏฐิอย่างยิ่งว่า “การทำบุญทำทานไม่มีผล การ บูช…

…รือเคราะห์ร้าย โดยไม่จำเป็นต้องขวนขวายทำความดีเพื่อความหลุดพ้น นอกจากนี้ ยังมีการกล่าวถึงคำสอนของครูอชิตเกสกัมพล ที่ชี้ให้เห็นถึงการทำบุญและกรรมดีหรือกรรมชั่วว่าไม่มีผลในทางที่ควร โดยมีตัวอย่างสัตว์ที่เกิดขึ้นแบบ…

…้ พระพุทธองค์ตรัสว่าไร้ประโยชน์ที่สุดในบรรดาลัทธิทั้งหลาย ลัทธินี้สืบต่อกันมาไม่นานก็ขาดหายไป 3.2.3 อชิตเกสกัมพล อชิตเกสกัมพลเป็นผู้มีชื่อเสียงก่อนพุทธกาลเล็กน้อย คำว่า เกสกัมพล แปลว่า ผู้มี ผ้านุ่งผ้าห่มที่ทำด้ว…

…หานี้กล่าวถึงลัทธิมักขลิโคสาลซึ่งมีความเชื่อว่าไม่มีเหตุไม่มีปัจจัยในการเกิดขึ้นของสุขทุกข์ และลัทธิอชิตเกสกัมพลที่ยึดมั่นในวัตถุนิยม รวมทั้งการแสดงความคิดที่ไม่เห็นคุณค่าของกรรมและการกระทำ โดยเสนอว่าทุกอย่างในชี…

…ลัทธิต่างๆ จำนวนมาก แต่ที่มีชื่อเสียงเป็นที่ยอมรับ ของมหาชนมีอยู่ 6 ท่าน คือ ปูรณกัสสปะ มักขลิโคสาล อชิตเกสกัมพล ปกุธกัจจายนะ สัญชัยเวลัฏฐบุตร และนิครนถนาฏบุตร เจ้าลัทธิเหล่านี้ แม้แต่พระราชามหากษัตริย์ เช่น พระเ…

บทความนี้สำรวจอาชีพของคนอินเดียในสมัยพุทธกาลซึ่งจำแนกตามวรรณะ ได้แก่ วรรณะกษัตริย์ วรรณะแพร่พราหมณ์ วรรณะแพทย์ และวรรณะศูทร โดยมีการสรุปถึงบทบาทและหน้าที่ของชนชั้นต่างๆ นอกจากนี้ยังพูดถึงครูทั้ง 6 ที่

…ลัทธิต่างๆ จำนวนมาก แต่ที่มีชื่อเสียงเป็นที่ ยอมรับของมหาชนมีอยู่ 6 ท่าน คือ ปูรณกัสสปะ มักขลิโคสาล อชิตเกสกัมพล ปกุธกัจจายนะ สัญชัยเวลัฏฐบุตร และนิครนถนาฏบุตร ในเจ้าลัทธิทั้ง 6 ท่านนี้ มีเพียงนิครนถนาฏบุตร เท่าน…

ในสมัยพุทธกาล แบ่งการปกครองออกเป็น 21 แคว้น รูปแบบมีแบบจักรวรรดินิยม สมบูรณาญาสิทธิราชย์ และประชาธิปไตย เศรษฐกิจดี มีมหาเศรษฐีหลายคน นอกจากนี้ ยังมีสมณพราหมณ์ 6 ท่านที่มีชื่อเสียงและคำสอนต่างจากพระพุท

…ศรษฐกิจในสมัยพุทธกาล 3.2 ครูทั้ง 6 ลัทธิร่วมสมัยยุคพุทธกาล 3.2.1 ปูรณกัสสปะ 3.2.2 มักขลิโคสาล 3.2.3 อชิตเกสกัมพล 3.2.4 ปกุธกัจจายนะ 3.2.5 สัญชัยเวลัฏฐบุตร 3.2.6 นิครนถนาฏบุตร 3.3 พุทธประวัติ 3.4 การบังเกิดขึ้นของ…

บทที่ 3 ของหนังสือเล่มนี้ครอบคลุมเรื่องราวต่าง ๆ เกี่ยวกับสังคมอินเดียในยุคพุทธกาล ซึ่งมีรายละเอียดเกี่ยวกับสภาพเศรษฐกิจ การเมืองการปกครอง และงานของครูทั้ง 6 ในสมัยนั้น การศึกษาเหล่านี้มุ่งเน้นถึงบทบา

…้องหน้าแต่ตายย่อมไม่เกิด ดังนี้ ข้าแต่พระองค์ผู้เจริญ เมื่อหม่อมฉันถามถึงสามัญญผลที่เห็นประจักษ์ ครูอชิตเกสกัมพล กลับตอบ ถึงความขาดสูญ ฉะนี้ ข้าแต่พระองค์ผู้เจริญ หม่อมฉันถามถึงสามัญญผลที่เห็นประจักษ์ ครู อชิตเกส…

บทความนี้พูดถึงแนวคิดในพระพุทธศาสนาเกี่ยวกับกรรมและการเซ่นสรวง โดยเน้นว่าไม่มีผลทางสังคมหรือในชีวิตหลังความตาย นอกจากนี้ยังกล่าวถึงความเข้าใจต่อการใช้ศิลปศาสตร์เพื่อเลี้ยงชีพและผลกระทบที่ตามมา การสนทน

…ิฐิ” คำสอนของ มักขลิโคสาล คำสอนของ ปกุธกัจจายนะ เรียกว่า “อเหตุกทิฐิ เรียกว่า “นัตถิกทิฐิ” คำสอนของ อชิตเกสกัมพล เรียกว่า “นัตถิกอุจเฉททิฐิ” คำสอนของ สัญชัยเวลัฏฐบุตร เรียกว่า “อมราวิกเขปิกทิฐิ” 5.1.2 สภาพบ้านเมื…

เนื้อหาเกี่ยวกับลัทธิต่างๆ ที่มีผลต่อความเชื่อในศาสนาพุทธ รวมถึงการเปรียบเทียบกับศาสนาพราหมณ์ในช่วงเวลาที่เคยรุ่งเรือง ในสมัยก่อนของพุทธกาลมีคำสอนของลัทธิที่ชี้ให้เห็นถึงการไม่เชื่อในกรรมดีกรรมชั่ว สอ

…ห้เกิดทุกข์ ปกุทธกัจจายนะ เจ้าลัทธิสัสสตทิฐิ เชื่อว่าสรรพสิ่งในโลก นี้เป็นของเที่ยงแท้ยั่งยืนตลอดไป อชิตเกสกัมพล เจ้าลัทธิอุจเฉททิฐิ เชื่อว่าสัตว์ทั้ง ตายแล้วดับสูญ ผลบุญผลบาปไม่มีจริง คนโง่เป็นฝ่ายบริจาค คนฉลาดเ…

บทความนี้พูดถึงเจ้าลัทธิและความเชื่อต่างๆ ในสมัยพุทธกาล โดยแต่ละเจ้าลัทธิมีมุมมองต่อการกระทำและผลของการกระทำที่แตกต่างกัน เช่น เจ้าลัทธิอริยทิฐิที่เชื่อว่าการกระทำไม่มีบุญหรือบาป, อเหตุกทิฐิที่เชื่อว่

…กราบทูลพระเจ้า อชาตศัตรูให้เสด็จไปหาเจ้าลัทธิที่ตนเลื่อมใสศรัทธา โดยเรียงลำดับจาก ครูมักขลิโคสาล ครูอชิตเกสกัมพล ครูปกุทธกัจจายนะ ครูนิครนถนาฏบุตร และครูสัญชัยเวลัฏฐบุตร การกล่าวยกย่องเทิดทูนอาจารย์ของราชอำมาตย์แ…

เนื้อเรื่องเกี่ยวข้องกับพระเจ้าอชาตศัตรูที่มีความวิตกกังวลในการเลือกอาจารย์ที่จะเข้าไปหาสัมผัสกับหลักธรรม และการที่ราชอำมาตย์ต่างๆ ได้เสนอชื่ออาจารย์ที่ตนเลื่อมใสต่อพระองค์เพื่อหวังการยกระดับสถานะของต

…อคำตอบ 4.3 คำตอบของครูทั้ง 6 4.4 คำสอนของครูทั้ง 6 4.4.1 ครูปูรณกัสสป 4.4.2 ครูมักขลิโคสาล 4.4.3 ครูอชิตเกสกัมพล 4.4.4 ครูปกุทธกัจจายนะ 4.4.5 ครูนิครนถนาฏบุตร 4.4.6 ครูสัญชัยเวลัฏฐบุตร หรือ สัญชัยปริพาชก 4.5 การป…

เนื้อหาบทที่ 4 สรุปเกี่ยวกับปัญหาค้างพระทัยของพระเจ้าอชาตศัตรู โดยแบ่งออกเป็นหลายส่วน เช่น ความรัก, ปัญหาที่รอคำตอบ, และคำตอบจากครูทั้ง 6 ที่นำเสนอแนวคิดและคำสอนที่มีความหมายต่อการดำเนินชีวิต เช่น การ

…าสัจจกสูตร ว่า “พระโคดมผู้เจริญ ข้าพเจ้าเป็นผู้ปรารภโต้ตอบวาทะ กับท่านปูรณกัสสป ท่านมักขลิโคสาล ท่านอชิตเกสกัมพล ท่านปกุธกัจจายนะ ท่านสัญชัยเวลัฏฐบุตร ท่านนิครนถ์นาฏ บุตร แม้ท่านเหล่านั้นปรารภโต้ตอบวาทะกับข้าพเจ้…

เนื้อหานี้อธิบายถึงความสัมพันธ์ระหว่างกรรมและผลกระทบในชีวิตปัจจุบัน โดยชี้ให้เห็นว่าความสุขหรือทุกข์เป็นผลจากการกระทำในอดีต การมีความรู้ด้านกรรมซึ่งมาจากพระสัมมาสัมพุทธเจ้าและพระอรหันต์เป็นสิ่งสำคัญ ก

…ิฏฐิ นํามหาชนไปสู่อบายภูมิ เมื่อมีผู้เลื่อมใสปฏิบัติตามมากเข้า มิจฉาทิฏฐิจึงครองเมือง เหมือนลัทธิของอชิตเกสกัมพล ที่ แนะนำลูกศิษย์ลูกหาว่า การทำบุญให้ทานไม่มีผล การบูชาบุคคล ที่ควรบูชาไม่มีผล การทำกรรมดีหรือกรรมช…

การแสวงหาความบริสุทธิ์และวิธีต่างๆ ในการปล่อยวางกิเลสอาสวะนั้นมีมากมายในประวัติศาสตร์ ถือว่าเป็นการปฏิบัติเพื่อให้หลุดพ้นจากทุกข์ ซึ่งบางลัทธิอาจนำไปสู่ความเชื่อที่ผิดไม่เหมาะสม การแนะนำวิธีการในบางลั

…ี่บุคคลทั้ง ๓ นั้น ทำไมจึงมีความเห็นที่แปลกๆ เช่นนั้นได้ บุคคลทั้ง ๓ คือ ปูรณ กัสสปะ มักขลิโคสาล และอชิตเกสกัมพล *ปูรณกัสสปะ แต่เดิมเกิดเป็นทาสของเศรษฐีท่านหนึ่ง ซึ่งเป็นตระกูลที่ร่ำรวยมาก มีทาสบริวารมากมาย ก่อนท…

บทความนี้กล่าวถึงมิจฉาทิฏฐิซึ่งเป็นตอาวัฏฏะที่ขัดขวางทางสวรรค์และนิพพาน โดยศึกษาถึงบุคคลที่มีมิจฉาทิฏฐิ ซึ่งทำให้ไม่สามารถสร้างบารมีและกีดขวางการเกิดใหม่ในสวรรค์ โดยยกตัวอย่างจากชีวิตของบุคคล ๓ คนที่ม

…่ออำมาตย์ผู้นั้นกราบทูลอย่างนี้แล้ว ท้าวเธอก็ทรงนิ่งอยู่ อำมาตย์อีกคนหนึ่ง จึงกราบทูลว่า ขอเดชะ ท่านอชิตเกสกัมพล ปรากฏว่าเป็นเจ้าหมู่เจ้าคณะ เป็นคณาจารย์มีชื่อเสียง มีเกียรติยศ เป็นเจ้าลัทธิ ชนส่วนมากยกย่องว่าดี …

บทนี้กล่าวถึงการที่พระเจ้าแผ่นดินมคธได้เสด็จเข้าไปพบกับคณาจารย์ที่มีชื่อเสียง ได้แก่ ท่านอชิตเกสกัมพล, ท่านปกุทธกัจจายนะ, ท่านสัญชัยเวลัฏฐบุตร, และท่านนิครนถนาฏบุตร ซึ่งแต่ละท่านล้วนเป็นที่เคารพนับถือใ…

… แต่ก็มิได้เปล่งวาจาแสดงความไม่พอใจ ไม่เชื่อถือ ไม่ใส่ใจถึงวาจานั้น ลุกจากที่นั่งหลีกไป วาทะของศาสดาอชิตเกสกัมพล ข้าแต่พระองค์ผู้เจริญ สมัยหนึ่ง ณ กรุงราชคฤห์นี้ หม่อมฉันเข้าไปหาครูอชิตเกสกัมพล ถึงที่อยู่ ...ได้ก…

…มีอำนาจเหนือชะตากรรมของตัวเอง และมุ่งกระตุ้นให้พิจารณาความจริงที่ปรากฏในชีวิตประจำวัน จากคำพูดของครูอชิตเกสกัมพล ที่มีการเปรียบเทียบและสอบถามเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของสมณะ

…ราบทูลพระเจ้าอชาตศัตรูให้เสด็จไปหาเจ้าลัทธิที่ตนเลื่อมใส ศรัทธา โดยเรียงลำาดับจาก ครูมักขลิโคสาล ครูอชิตเกสกัมพล ครูปกุทธกัจจายนะ ครูนิครนถนาฏบุตร และครูสัญชัยเวลัฏฐบุตร การกล่าวยกย่องเทิดทูนอาจารย์ของราชอำมาตย์ …

เนื้อหาเกี่ยวกับการยกย่องครูปูรณกัสสปโดยราชอำมาตย์ในสมัยพระเจ้าอชาตศัตรู โดยราชอำมาตย์ต่างกราบทูลเกี่ยวกับความมีเกียรติยศและคุณสมบัติของครูหลายท่าน รวมถึงจุดมุ่งหมายในการชักจูงให้พระเจ้าไปพบกับครูปูรณ