หน้าหนังสือทั้งหมด

สุปราณี พนิขจงศ์: นักวิจัยด้านพระพุทธศาสนา
587
สุปราณี พนิขจงศ์: นักวิจัยด้านพระพุทธศาสนา
…สืบค้นหลักฐานวิชาชาธรรมภายในคำสอนดั้งเดิม ในอุปสัมมภ์พระเทวญาณมหามนู วิ. สำเร็จการศึกษาปริญญาตรี คณะอักษรศาสตร์มหาวิทยาลัยศิลปากร เรียนจบ บาลีศึกษา 9 มกราคม พ.ศ. 2560 สำเร็จการศึกษาปริญญาโท สาขา พระพุทธศาสนา โดย…
…ัยในโครงการสืบค้นวิชาชาธรรมภายในคำสอนดั้งเดิมในอุปสัมม์พระเทวญาณมหามนู สำเร็จการศึกษาปริญญาตรีจากคณะอักษรศาสตร์มหาวิทยาลัยศิลปากร และระดับปริญญาโทในสาขาพระพุทธศาสนาโดยทำวิทยานิพนธ์เกี่ยวกับคัมภีร์ดุฏฐารักษา ขณะน…
นักวิจัยด้านพุทธศาสนาและธรรมกายในสมัยปัจจุบัน
356
นักวิจัยด้านพุทธศาสนาและธรรมกายในสมัยปัจจุบัน
…อนดั้งเดิม และความเข้าใจเรื่องธรรมกายในวรรถถาและภูฏาบาลี ดร.ชัยสิทธิ์ สุวรรณรวงกูล จบปริญญา ตรี คณะอักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ปริญญาโท มหาวิทยาลัยเกียวโต และปริญญาเอก มหาวิทยาลัยเดลส์ คณะอักษรศาสตร์ เอกพ…
ดร.ชนิดา จันทารศรีโคล และดร.ชัยสิทธิ์ สุวรรณรวงกูล เป็นนักวิจัยที่มีความเชี่ยวชาญด้านพุทธศาสนาและธรรมกาย ทั้งคู่จบการศึกษาระดับปริญญาเอกจากมหาวิทยาลัยต่างประเทศและทำงานวิจัยที่สถาบันวิจัยนานาชาติธรรมช
การศึกษาเปรียบเทียบในคาถาชาดก
70
การศึกษาเปรียบเทียบในคาถาชาดก
…tudy ละอองดาว นนทะสร. 2553 "อุทานวรรณฉบับสลุกกับธรรมบทบาลี: การศึกษาเปรียบเทียบ." วิทยานิพนธ์ปริญญาอักษรศาสตร์ มหาวิทยาลัยติวิทยาลัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย สาโรจน์ บัวพันธุ์ฐาม. 2556 "การศึกษาเชิงวิเคราะห์คําว่…
คาถาชาดกฉบับนี้มีความสดใสและมีเฉดสีที่แตกต่างกัน โดยเฉพาะการศึกษาในส่วนที่เปรียบเทียบระหว่างภาษาจีนกับบาลี ซึ่งมีการอ้างอิงจากผลงานวิทยานิพนธ์หลายชิ้น เช่น 'ศึกษาวิจิละเปรียบเทียบ' และ 'การศึกษาเชิงวิ
การทบทวนคุณธรรม
53
การทบทวนคุณธรรม
…ี เช่น เรื่อง รามเกียรติ์ เรื่องขุนช้างขุนแผน เรื่องพระอภัยมณี คือ อ่านแล้วถึงแม้จะได้ความรู้ทางด้านอักษรศาสตร์ วิธี ใช้ภาษาที่ไพเราะ และได้ศึกษาขนบธรรมเนียมประ เพณีไทยในยุคนั้นๆ แต่ว่าข้อเสียก็คือตัวละครเด่นๆ ใ…
การอ่านหนังสือกลับหัวเป็นวิธีฝึกสมาธิที่หลวงพ่อพยายามทำ แต่ผลที่ได้กลับไม่ช่วยให้สมาธิก้าวหน้า ในขณะเดียวกัน วรรณคดีไทยมีขยะทางการเรียนรู้ซึ่งส่งผลต่อพฤติกรรมของเยาวชน ตัวละครเด่นในเรื่อง เช่น ขุนแผน
การใช้ถ้อยคำและการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ
242
การใช้ถ้อยคำและการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ
…เรียน แต่การปล่อย คิวของประโยคคำพูดนี่ เราไม่ค่อยได้เรียน ยากนะลูกนะ ต้องศึกษา เราจําเป็นต้องเป็นนักอักษรศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ที่มีถ้อยคำเหลือเฟือ พูดไปแล้วเขารับฟังด้วยความปิติยินดี ขอบพระคุณเราเสียอีก แล้วแถมมอบคว…
บทความนี้สอนเกี่ยวกับการใช้ถ้อยคำและการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะสำหรับนักบวชที่มีบทบาทสำคัญในการพูดให้คนรับฟังด้วยความปิติยินดี เน้นการฝึกฝนการพูดที่ต้องคำนึงถึงความรู้สึกของผู้ฟัง เพื่อทำให้
เรื่องราวของเจ้าของรีสอร์ทและการให้การศึกษากับเด็กนักเรียนยากจน
26
เรื่องราวของเจ้าของรีสอร์ทและการให้การศึกษากับเด็กนักเรียนยากจน
…างใจให้เป็นที่ปรึกษาศูนย์อบรม เยาวชนจังหวัดนครราชสีมา ที่กำลังมาแรงที่สุด คนหนึ่ง “จากเดิมเรียนจบคณะอักษรศาสตร์ มหา วิทยาลัยศิลปากร จากนั้นก็หันมาทำงาน มาแต่งงาน และก็ได้ทำธุรกิจเป็นเจ้าของฟาร์มโคนมที่มีวัวมาก ท…
เจ้าของเขาใหญ่ฟ้าใส รีสอร์ท ก่อตั้งโครงการพ่อแม่อุปถัมภ์เพื่อสนับสนุนการศึกษาแก่เด็กนักเรียนผู้ยากไร้ โดยมอบทุนการศึกษาแม้เด็กเรียนไม่ดีแต่มีความตั้งใจเรียน เธอมีความสุขกับการช่วยเหลือสังคมและทำบุญตลอ
การวิจัยเชิงปริธิ: กรณีศึกษา 'อัมจักกับปวัตนสูตร'
2
การวิจัยเชิงปริธิ: กรณีศึกษา 'อัมจักกับปวัตนสูตร'
…รับใหม่ในภายหลัง คำสำคัญ: การวิจัยเชิงปริธิ, อัมจักกับปวัตนสูตร, สวาสติวาท * ดร., อาจารย์พิเศษ คณะอักษรศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต (Ryukoku University), คณะพุทธศาสตร์ มหาวิทยาลัยบุคโคะ (Bukkyo University), นักวิจ…
บทความนี้นำเสนอการศึกษาเกี่ยวกับพระสูตร 'อัมจักกับปวัตนสูตร' ซึ่งมีความสำคัญต่อพระพุทธศาสนาและการสืบทอดที่เป็นเอกภาพ โดยมีการวิจัยเชิงปริธิแบ่งเป็น 2 รูปแบบ ได้แก่ แนวดิ่งและแนวราบ ผ่านงานวิจัยที่เกี่
การทบทวนคุณธรรม
53
การทบทวนคุณธรรม
…ี เช่น เรื่อง รามเกียรติ์ เรื่องขุนช้างขุนแผน เรื่องพระอภัยมณี คือ อ่านแล้วถึงแม้จะได้ความรู้ทางด้านอักษรศาสตร์ วิธี ใช้ภาษาที่ไพเราะ และได้ศึกษาขนบธรรมเนียมประ เพณีไทยในยุคนั้นๆ แต่ว่าข้อเสียก็คือตัวละครเด่นๆ ใ…
การทบทวนคุณธรรมในวรรณคดีไทยเช่น รามเกียรติ์ และ ขุนช้างขุนแผน ถ่ายทอดบทเรียนที่มีทั้งดีและไม่ดี โดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเด็นความสัมพันธ์และคุณธรรมของตัวละคร ที่อาจส่งผลเสียต่อเยาวชน เราควรสร้างความเข้าใ
วัดกัลยาณมิตร : กรณีศึกษาวัดพระธรรมกาย
85
วัดกัลยาณมิตร : กรณีศึกษาวัดพระธรรมกาย
…ธ์เรื่อง “การศึกษาเรื่องกระบวนการขัดเกลาทางสังคมและพัฒนาบุคลากรของ วัดพระธรรมกาย”, อัชวัน หงิมรักษา อักษรศาสตร์มหาบัณฑิต (พุทธศาสตร์ศึกษา) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 2546 2 3 4 มูลนิธิธรรมกาย, 29 ปีแห่งการสร้างคนดี ว…
บทนี้นำเสนอกรณีศึกษาของวัดพระธรรมกาย ตั้งอยู่ที่จังหวัดปทุมธานี ก่อตั้งเมื่อปี 2513 โดยมีการสร้างวัดและระบบการบริหารจัดการอันมีเป้าหมายในการเผยแผ่พระพุทธศาสนา บทนี้ยังแสดงให้เห็นถึงความสำคัญขององค์กรก
การสร้างบารมีของวัดพระธรรมกาย
117
การสร้างบารมีของวัดพระธรรมกาย
…้ 1 เรียบเรียงจากวิทยานิพนธ์เรื่อง “คำสอนเรื่องการสร้างบารมีของวัดพระธรรมกาย”ของ สรกานต์ ศรีตองอ่อน อักษรศาสตร์มหาบัณฑิต (พุทธศาสน์ศึกษา) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 2547. 108 DOU เครือข่ายองค์กร กัลยาณมิตร
บทที่ 8 กล่าวถึงการสร้างบารมีในวัดพระธรรมกาย โดยเน้นการทำหน้าที่กัลยาณมิตรเพื่อสร้างสังคมที่มีสันติสุข ผ่านองค์กรทางสังคม เป็นการนำเสนอผลงานวิจัยเกี่ยวกับความเชื่อและการปฏิบัติในวัดพระธรรมกาย ซึ่งมีกา
การฝึกมารยาทและนิสัยการให้ปัน
154
การฝึกมารยาทและนิสัยการให้ปัน
…ราะการเล่นการพนัน มีตัวอย่างอยู่เรื่องหนึ่ง มีผู้หญิง ทั้งเรียนเก่ง ทั้งทำงานเก่ง แต่เมื่อเรียนจบ จบอักษรศาสตร์ได้ เกียรตินิยม ทำงานดี ได้เลื่อน 2 ขั้นต่อกัน 3 ปี เนื่องจากทุ่มเทและมีฝีมือมาก ปีที่ 4 ผู้บังคับบั…
บทความนี้พูดถึงการปลูกฝังมารยาทและนิสัยการให้ปันตั้งแต่เด็กตามประเพณีของบรรพบุรุษ โดยเน้นว่ามารยาทมีความสำคัญในการรักษาความสงบสุขในสังคม รวมถึงแนวทางในการพัฒนานิสัยที่ดี และยังชี้ให้เห็นถึงอันตรายจากอ
พระพุทธศาสนาและวัฒนธรรมในเอเชีย
180
พระพุทธศาสนาและวัฒนธรรมในเอเชีย
…วันฮันห์ จัดตั้งขึ้นโดย สหพุทธจักรเวียดนาม ปัจจุบันเปิดสอน 4 คณะ คือ คณะพุทธศาสตร์และบูรพาวิทยา คณะ อักษรศาสตร์และมนุษยศาสตร์ คณะสังคมศาสตร์ และคณะภาษาศาสตร์ โดยคณะพุทธศาสตร์ และบูรพาวิทยา มี 9 ภาควิชา คือ ภาควิ…
เนื้อหาพูดถึงการเปิดสอนพระพุทธศาสนาที่มหาวิทยาลัยวันฮันห์ในเวียดนามซึ่งมีการเปิดสอนหลายคณะหลัก โดยเฉพาะคณะพุทธศาสตร์และบูรพาวิทยาที่มีหลักสูตรหลากหลาย นอกจากนี้ยังกล่าวถึงประเทศอินโดนีเซียซึ่งมีประชาก
อุภัยพากยปริวัตน์ ภาค ๑ - ๒
10
อุภัยพากยปริวัตน์ ภาค ๑ - ๒
ประโยค๑ - อุภัยพากยปริวัตน์ ภาค ๑ - ๒ - หน้าที่ 8 ๑๖๕. โสฬส สิสฺสา อตฺตโน สตฺถาร์ อุปคตา ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นมคธ ๑๖๖. พระอรหันต์ ท. ๖๑ เกิดขึ้นแล้ว ในโลก ๑๖๗. สาวก ท. ใหญ่ ของพระผู้มีพระภา
อุภัยพากยปริวัตน์เป็นแหล่งข้อมูลที่สำคัญสำหรับการศึกษาเกี่ยวกับศาสนาและอักษรศาสตร์ โดยมีการกล่าวถึงพระอรหันต์และสาวกพระผู้มีพระภาค รวมถึงตัวอย่างประโยคและการแปลที่ผู้เรียนต้องทำ เช่น…
คาถาชัยมงคลและคาถาชินบัญชรในพระพุทธศาสนา
18
คาถาชัยมงคลและคาถาชินบัญชรในพระพุทธศาสนา
ศาสนา-ประเพณี วัฒนธรรม ลักษณะที่เรียกว่าฉันท์ พวกเรียนอักษรศาสตร์จะเข้าใจฉันทลักษณ์แบบ นี้ดี คาถาชัยมงคล เป็นคาถาสรรเสริญความสามารถพิเศษน่า อัศจรรย์ของพระสัมมาสัมพุท…
บทความนี้พูดถึงคาถาชัยมงคลซึ่งมีความสำคัญในศาสนาพุทธ สำหรับช่วยทำใจให้สงบเมื่อเกิดความโกรธ ด้วยการสวด ‘สัมมาอะระหัง’ หรือตามที่มีการศึกษา คาถาชัยมงคลมีที่มาจากพระพุทธโฆษาในลังกา ส่วนคาถาชินบัญชร มีที่
ประวัติพระพุทธศาสนาและทฤษฎีมหายาน
37
ประวัติพระพุทธศาสนาและทฤษฎีมหายาน
…พ์พิมล. ประกพนุ์ อัจฉววิภากร. 2557 โผสิตวัตจรรยา: มรดกเพื่อมหาชน. โครงการเผยแพร่ผลงานวิชาการ คณะอักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ลำดับที่ 88 ชุดวรรณคดีและ วรรณคดีเปรียบเทียบ 3.พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: จุฬ…
…setsu และการวิจัยเกี่ยวกับปีพระพุทธเจ้าเสด็จดับขันธ์ที่ถูกนำเสนอโดยยามะซากิ รวมถึงการเผยแพร่ผลงานคณะอักษรศาสตร์จุฬาฯ ที่ช่วยเสริมความเข้าใจในงานวิจัยเหล่านี้
การศึกษาและความเชื่อในพระไตรปิฎก
90
การศึกษาและความเชื่อในพระไตรปิฎก
…ลายมาทั่วโลก ก็เพิ่งจะพบว่าพระไตรปิฎกนี่แหละ ที่เป็นวรรณคดีที่เยี่ยมที่สุดในโลก เขามองพระไตรปิฎกเป็นอักษรศาสตร์เป็นลีลาการเขียนเป็น วรรณคดี ไม่ได้มองว่าเป็นคัมภีร์เป็นความเชื่อในพระพุทธศาสนา ทำไมเขามองอย่างนั้น …
บทความนี้พูดถึงการสำรวจพระไตรปิฎกว่าเป็นวรรณกรรมที่มีค่า เป็นตัวอย่างของความอดทนที่แท้จริง โดยยกพระสัมมาสัมพุทธเจ้ามาเป็นแบบอย่าง นอกจากนี้ยังยืนยันว่ามีคนที่สามารถรักษาศีล ๕ และศีล ๘ ได้จริง และมีเส้
วัดพระธรรมกาย: การศึกษาในเชิงวิชาการ
32
วัดพระธรรมกาย: การศึกษาในเชิงวิชาการ
รศ. ดร. สมการ พรพา ภาควิชาปรัชญา คณะอักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย วัดพระธรรมกายที่ผมรู้จัก ผมเข้ามาในวัดพระธรรมกายเมื่อราว 4-5 ปีที่แล้ว อันเป็…
รศ. ดร. สมการ พรพา ได้เข้ามาที่วัดพระธรรมกาย เพื่อถวายความรู้ทางวิชาการเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาในช่วงเวลาที่วัดกำลังเป็นข่าว การศึกษาแบบมหาวิทยาลัยที่วัดดำเนินการนั้นมีความแตกต่างจากการเรียนตามจารีต โดยร
การวางทิศทางการทำงานและการปรับตัวในชีวิต
13
การวางทิศทางการทำงานและการปรับตัวในชีวิต
…ทำไม ความปรารถนาของท่านจึงไม่สัมฤทธิ์ผลล่ะ” ชายผู้เฒ่าตอบว่า “เมื่อตอนฉันยังหนุ่ม ฮ่องเต้ทรงโปรดปรานอักษรศาสตร์ ฉัน จึงไปเรียนอักษรศาสตร์ มีความเชื่อมั่นว่าตนเองเรียนได้ดีทีเดียว แต่ฮ่องเต้ชอบใช้คนมีอายุ บอกว่าฉ…
เรื่องราวของชายโสเสที่มีปณิธานจะเป็นข้าราชการชั้นสูง แต่กลับประสบปัญหาในการอดทนรอความสำเร็จเป็นเวลานาน นักเรียนอาจารย์สอนถึงความสำคัญของการไม่ผูกทิศทางการทำงานไว้กับบุคลิกลักษณะของผู้อื่น เนื่องจากอาจ
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา: การศึกษาในปฐมปริจเฉท
293
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา: การศึกษาในปฐมปริจเฉท
ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 293 ปฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 293 อท" คริเณ พุธ...กฤตร คุปาทีนญฺจ ฯ คริตานีติมสฺส อธิปปายวเสน วิวรณ์ วุตตานีติ ฯ อิจเจว....เยนา
…าะในเรื่องของลักษณะและประเภทต่าง ๆ ของจิต อธิบายความสำคัญของวิธีการเข้าใจจิตและอารมณ์ผ่านทางการศึกษาอักษรศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง โดยเฉพาะการวิเคราะห์อาคารของจิตและการอธิบายแนวคิดฐานาสนามของจิต การใช้หลักการต่าง ๆ ใน…
อภิธัมมัตถสังคหบาลี และอภิธัมมัตถวิภาวีนีฎีกา - ปัจจัยนัย
349
อภิธัมมัตถสังคหบาลี และอภิธัมมัตถวิภาวีนีฎีกา - ปัจจัยนัย
ประโยค - อภิธัมมัตถสังคหบาลี และอภิธัมมัตถวิภาวีนีฎีกา - หน้าที่ 349 นัยอย่างนี้ว่า เหตุปัจจัย อารัมมณปัจจัย อธิปติปัจจัย อนันตร ปัจจัย สมนันตรปัจจัย สหชาตปัจจัย อัญญมัญญปัจจัย นิสสยปัจจัย อุปนิสสยปัจ
…มิติของปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินชีวิตและการศึกษาในปรัชญาพุทธศาสนา พร้อมเชื่อมโยงแนวคิดกับหลักฐานทางอักษรศาสตร์ หากต้องการศึกษาหรือแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพิ่มเติม สามารถติดตามได้ที่ dmc.tv