การสร้างคุณภาพคน : หน้า 47/86

๕๒ ได้ปัญญาที่เอาชนะความไม่รู้ ความทุกข์ และ ความกลัวตายออกไปจากชีวิตของมนุษย์ให้สำเร็จ แล้วคุณค่าของความเป็นมนุษย์จึงจะถูกใช้ได้อย่าง ถูกต้องสมบูรณ์แบบ สันติสุขของโลกก็จะเกิดขึ้น ด้วยปรัชญาการศึกษาที่มีเป้าหมายสูงสุดเช่นนี้ ทำอย่างไรการศึกษาของชาติถึงจะสามารถ เอาชนะความมืดมนใน ๓ เรื่องนี้ได้ ? d ก่อนอื่น ต้องมองก่อนว่า ปัญหาทั้ง ๓ เรอง นั้นไม่อาจแก้เพียงลำพัง ต้องอาศัยการศึกษา ค้นคว้าจากหลายๆ ฝ่ายและหลาย ๆ ด้าน ผลจากการศึกษา ก็พบว่า ในประวัติศาสตร์ ๓ เรองนโด ม ที่ผ่านมา ผู้ที่สามารถพิชิตปัญหา เรื่องนี้ได้ เพียงท่านเดียว ขอย้ำว่าเพียงท่านเดียวเท่านั้น นั่น ก็คือ พระสัมมาสัมพุทธเจ้า พระบรมศาสดาของ ชาวพุทธ ซึ่งปู่ย่าตาทวดอาราธนาคำสอนของ พระองค์ท่านมาเป็นศาสนาประจำชาติไทย พระพุทธองค์ทรงชี้แนะเรื่องการสร้าง คุณภาพคนในชาติให้สามารถรักษาความอยู่รอด ของประเทศไว้โดยสรุปด้วยกัน ๔ เรื่องใหญ่ และ เรื่องนี้ คือเรื่องเร่งด่วนที่กระทรวงศึกษาต้องเร่ง สร้างความเข้าใจให้ทั่วถึงและทันกับการแก้ปัญหา อย่างมากที่สุด นั่นคือ Pē ๑) ต้องเร่งสร้างความเข้าใจถูกว่า ชีวิตนี้ เป็นทุกข์ จะเป็นสุขได้บ้างด้วยการดำเนินชีวิตตาม หลักสัมมาทิฐิ ประการ ซึ่งแบ่งย่อยเป็น หมวดที่ คือ หลักการดำเนินชีวิต ๔ ประการ ได้แก่ ๑๐ ๑ ๓ หมวด ๑.๑) ชีวิตนี้พอจะเป็นสุขได้บ้างด้วยการ แบ่งปันกัน นี่คือบ่อเกิด “เมตตา” ในใจมนุษย์ ๑.๒) ชีวิตนี้พอจะเป็นสุขได้บ้าง ด้วยการ สงเคราะห์กัน นี่คือบ่อเกิด “กรุณา” ในใจมนุษย์ ๑.๓ ชีวิตนี้พอจะเป็นสุขได้บ้าง ด้วยการ ยกย่องคนทำความดี นี่คือบ่อเกิด “มุทิตา” ในใจ มนุษย์ ๑.๔) ชีวิตนี้พอจะเป็นสุขได้บ้าง ด้วยการ ประพฤติตนอยู่ในศีลธรรม นี่คือบ่อเกิด “อุเบกขา” ในใจมนุษย์ หมวดที่ มวดที่ ๒ คือ ความจริงประจำโลก ๕ ประการ ได้แก่ ๑.๕) ความสุขและความทุกข์ในชีวิต ปัจจุบันนี้ เป็นผลมาจากการดำเนินชีวิตในอดีต นี่คือบ่อเกิดปัญญาในการปรับปรุงแก้ไขชีวิตใน ปัจจุบัน ๑.๖) ความสุขและความทุกข์ในอนาคต เป็นผลมาจากการดำเนินชีวิตนับจากวันนี้จนไปถึง วันนั้น นี่คือบ่อเกิดปัญญาในการออกแบบพัฒนา ชีวิตในอนาคต ๑.๓) การดำเนินชีวิตของแม่มีผลกระทบ ที่เป็นคุณและโทษต่อลูกได้ นี่คือบ่อเกิดปัญญา ในการรู้พระคุณ ตอบแทนพระคุณ และประกาศ พระคุณของแม่ 52