DOU : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 151 / 348

…และพัฒนาให้ดียิ่ง ๆ ขึ้นไป คณะกรรมการประจำชุดวิชาประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนา มิถุนายน พ.ศ.2550 คํานํา DOU (3)

วิชา GB 405 ประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนา มุ่งศึกษาความเป็นมาของพระพุทธศาสนา ตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ประยุกต์ใช้บทเรียนประวัติศาสตร์ในการเผยแผ่พระพุทธศาสนาและความเป็นไปหลังพุทธปรินิพพาน รวมถึงการเปลี่ยนแ

…ังพุทธปรินิพพาน 500 ปี 4.2 พระพุทธศาสนาในยุค พ.ศ.500-1000 4.3 พระพุทธศาสนาในยุคเสื่อมจากอินเดีย (4) DOU สารบัญ (6) (7) 1 4 6 10 13 17 22 41 45 48 53 56 65 69 78 96

บทความนี้สำรวจถึงความสำคัญของการศึกษาประวัติศาสตร์และการพัฒนาของพระพุทธศาสนาในสังคมอินเดีย แบ่งออกเป็นหลายบท ซึ่งรวมถึงประวัติศาสตร์อินเดีย การกำเนิดของศาสนาพราหมณ์ สภาพเศรษฐกิจและการปกครองในช่วงยุคพุ

…า 7.2 ตารางเหตุการณ์สำคัญในประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนา 107 110 112 177 180 185 220 225 229 231 สารบัญ DOU (5)

บทที่ 5 สำรวจพระพุทธศาสนาในเอเชีย โดยให้ภาพรวมและประวัติศาสตร์ ตั้งแต่การก่อตั้งสู่การแพร่กระจาย แต่ละความหมายในบริบทของเอเชีย บทที่ 6 นำเสนอความก้าวหน้าของพระพุทธศาสนาในตะวันตก รวมถึงประวัติศาสตร์และ

…อินเดียหลังยุคพุทธกาล บทที่ 5 พระพุทธศาสนาในเอเชีย บทที่ 6 พระพุทธศาสนาในตะวันตก บทที่ 7 บทสรุป (6) DOU รายละเอียด ชุดวิชา

ชุดวิชานี้สำรวจความเป็นมาของพระพุทธศาสนาจากสังคมอินเดียก่อนพุทธกาลถึงปัจจุบัน รวมถึงการบริหารองค์กรสงฆ์และความเปลี่ยนแปลงในความเชื่อของคนในสังคมอินเดีย หลังจากพระพุทธปรินิพพานจนถึงการเผยแผ่พระพุทธศาสน

…ื่องและปฏิบัติกิจกรรมที่กำหนดไว้ในท้ายบท ก่อนจะศึกษาเรื่องอื่นๆ ต่อไป การปฏิบัติ รายละเอียด ชุดวิชา DOU (7)

บทความนี้เสนอวิธีการศึกษาในประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนา ตั้งแต่การเตรียมตัวเพื่อการศึกษา การเรียนรู้ในแต่ละบท การทำแบบฝึกหัดและการประเมินตนเอง ทั้งก่อนและหลังการศึกษา เพื่อวัดความเข้าใจและความรู้ที่เพิ่ม

บทที่ 1 บทน่า บทน่า DOU 1

…สนา 1.3 จะศึกษาประวัติศาสตร์ด้วยวิธีการอย่างไร จะศึกษาประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนาด้วยวิธีการอย่างไร 2 DOU ประวัติ ศ า ส ต ร์ พระพุทธ ศาสนา

…ศึกษาประวัติศาสตร์และประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนา รวมทั้งสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ บทนำา DOU 3

บทแนะนำเกี่ยวกับประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนา โดยมีการอธิบายประวัติศาสตร์ว่ามีความหมายอย่างไร อีกทั้งเหตุผลที่ควรศึกษาและวิธีการศึกษาเพื่อให้สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ อีกทั้งยังพูดถึงความสำคัญของการ

…ร์และอารยธรรมโลก, 2539 หน้า 4 * วิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี (2549). ความหมายประวัติศาสตร์. (ออนไลน์) 4 DOU ประวัติศาสตร์ พระพุ ท ธ ศ า ส น า

บทนี้นำเสนอความหมายและนิยามของประวัติศาสตร์จากหลายแหล่งอ้างอิง นักศึกษาอาจเข้าใจว่าประวัติศาสตร์มีความหมายเดียว แต่จริงๆ แล้วมีหลายมุมมองที่แตกต่างกัน ศ.ดร.นิธิ เอียวศรีวงศ์ และดร.สืบแสง พรหมบุญ ได้ให

…ของนักประวัติศาสตร์ เหตุการณ์ใน 1 นันทนา กปิลกาญจน์, ประวัติศาสตร์และอารยธรรมโลก, 2539 หน้า 3 บทนำา DOU 5

รศ.นันทนา กปิลกาญจน์ กล่าวถึงประวัติศาสตร์ว่าเป็นศาสตร์ที่ศึกษาอดีตอย่างเป็นระบบและมีความสำคัญในทุกสาขาวิชา โดยเฉพาะในนิติศาสตร์และแพทยศาสตร์ที่ต้องอิงประวัติศาสตร์ในการพิจารณาคดีและการรักษาโรค ประวัต

…า สร้างความเจริญก้าวหน้าในปัจจุบันบ้าง และศึกษาเพื่อเป็นพื้นฐานในการ คาดคะเนความเป็นไปในอนาคตบ้าง 6 DOU ประวัติศาสตร์ พระพุทธศาสนา

ประวัติศาสตร์ซึ่งเป็นที่ยอมรับอาจจะเปลี่ยนแปลงได้เมื่อพบหลักฐานใหม่ ประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนาเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีต จนถึงปัจจุบัน นักประวัติศาสตร์ได้ศึกษาจากหลักฐานต่าง ๆ และตีความหมาย บา

…กวิทยาศาสตร์ยุคก่อน ๆ ได้ค้นพบไว้ 1 พระราชธรรมนิเทศ, ประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนา, 2542 หน้า 1-2 บทนํา DOU G

การศึกษาประวัติศาสตร์ช่วยให้เราทราบว่าเหตุการณ์ในอดีตมีแนวโน้มจะเกิดขึ้นซ้ำในปัจจุบันและอนาคต การเข้าใจเหตุการณ์เหล่านี้ช่วยในการป้องกันและแก้ไขปัญหา การเจริญก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ในปัจจุบันเกิดจากการ

…2539 หน้า 38. ยูบีซี (The History Channel). (2549) สารคดีผู้นำเทคโนโลยีเปลี่ยนแปลงโลก, (intranet) 8 DOU ประวัติศาสตร์ พระพุทธศาสนา

อัลเบิร์ต ไอน์สไตน์ มีความรักในการเรียนรู้ตั้งแต่เด็ก โดยมุ่งมั่นที่จะศึกษาและต่อยอดจากความรู้ที่มีอยู่ หนังสือทุกเล่มถือเป็นประวัติศาสตร์ที่ช่วยให้คนรุ่นหลังไม่ต้องเริ่มต้นใหม่ สิ่งที่เราศึกษาในอดีตส

…, จิม อิริคสัน แปลโดย กิตติรัตน์ พรหมรัตน์, บิลล์ เกตส์ ไอ้หนุ่มอัจฉริยะพันล้าน, 2537 หน้า 25 บทนำา DOU 9

บทความนี้กล่าวถึงวิสัยทัศน์ของบิลล์ เกตส์ ที่มุ่งพัฒนาซอฟต์แวร์เพื่อตอบสนองความต้องการของผู้ใช้คอมพิวเตอร์ ซึ่งส่งผลให้ไมโครซอฟต์กลายเป็นผู้นำในตลาดซอฟต์แวร์ โดยมีระบบปฏิบัติการวินโดวส์ที่เติบโตอย่างร

…้เท่ากับปริมาณเม็ดทรายในมือที่กำขึ้นใน แต่ละวัน 1 สังยุตตนิกาย นิทานวรรค, เล่ม 16 ข้อ 61 หน้า 22 10 DOU ประวัติศาสตร์ พระพุทธ ศาสนา

บทความนี้นำเสนอเกี่ยวกับการศึกษาประวัติศาสตร์ในบริบทของพุทธศาสนา โดยนำเสนอว่าการศึกษานั้นมีทั้งในฐานะนักประวัติศาสตร์ซึ่งต้องตั้งสมมติฐานและวิเคราะห์ข้อมูล และในฐานะบุคคลทั่วไปที่ศึกษาเพียงผลงานจากนัก

…ัติศาสตร์ แต่ละคน 1 ชาญวิทย์ เกษตรศิริ และสุชาติ สวัสดิ์ศรี, ปรัชญาประวัติศาสตร์, 2527 หน้า 5 บทนำา DOU 11

การศึกษาประวัติศาสตร์ต้องใช้ความจำร่วมกับความเข้าใจในการตีความหมายจากหลักฐาน นักเรียนต้องวิเคราะห์เหตุการณ์ ข้อเท็จจริง และเจตจำนงของนักประวัติศาสตร์ การศึกษาไม่สามารถใช้ความเข้าใจอย่างเดียวได้โดยปราศ

…ปรดทำแบบประเมินตนเองหลังเรียนบทที่ 1 และกิจกรรม ในแบบฝึกปฏิบัติบทที่ 1 แล้วจึงศึกษาบทที่ 2 ต่อไป 12 DOU ประวัติศาสตร์ พระพุ ท ธ ศ า ส น า

การศึกษาประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนาเป็นการนำความรู้มาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดในชีวิตประจำวัน โดยต้องพัฒนานิสัยในการนำความรู้มาใช้ในการแก้ปัญหา หากไม่ฝึกฝนจะไม่สามารถนำความรู้มาประยุกต์ใช้ได้ และควรให้คว

บทที่ 2 สังคมอินเดีย ก่อนยุคพุทธกาล สังคม อินเดีย ก่ อ น ยุ ค พุ ท ธ ก า ล DOU 13

…รหมัน” ในคัมภีร์อุปนิษัท - ปรัชญาการดำเนินชีวิตตามหลักอาศรม 4 - แนวคิดและระบบปรัชญาอินเดีย 2 สาย 14 DOU ประวัติศาสตร์ พระพุทธศาสนา

บทที่ 2 สำรวจสังคมของอินเดียก่อนยุคพุทธกาล โดยการวิเคราะห์ภูมิหลังทางภูมิศาสตร์ที่สำคัญและแหล่งกำเนิดอารยธรรมในการสร้างวรรณะและความเชื่อต่างๆ กำเนิดระบบวรรณะในช่วงยุคพระเวทและพัฒนาการที่เกิดขึ้นภายหลั

…ระพุทธศาสนามีความโดดเด่นเหนือลัทธิเหล่านี้ เมื่อครั้งพุทธกาล สังคม อินเดีย ก่ อ น ยุ ค พุ ท ธ ก า ล DOU 15

เนื้อหานี้มีการสำรวจอารยธรรมลุ่มแม่น้ำสินธุในอินเดียซึ่งมีอายุเกิน 5,000 ปี พร้อมกับประวัติศาสตร์เริ่มต้นในยุคอารยธรรมที่เมืองฮารัปปาและโมเฮนโจ ดาโร หลังจากนั้นเมื่อชาวอารยันเข้ามาได้จัดระเบียบสังคมด้