หน้าหนังสือทั้งหมด

สารฤทธิ์สมุนไพรและการใช้งานในปีนี้
182
สารฤทธิ์สมุนไพรและการใช้งานในปีนี้
ประโยค-สารฤทธิ์ในปีนี้ นาม วัน วิภาคา สมุนไพรสากลา คำฉุนา (ปุตโภ ภาค) - หน้าที่ 181 โมคคลิพราหมณ์สุข เคหา ปฏิสนธิ อกเผือกอาถัติ ๆ คุตู เคหา ปฏิสนธิ ออกเผือกสีโมคคลิพราหมณ์สุข เคหา พราหมณ์นิยา กุจิณบูม
…วิจัยเพื่อเสริมสร้างคุณภาพการรักษา โดยการใช้สมุนไพรในลักษณะที่มีพื้นฐานจากความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์, การออกแบบการศึกษาใหม่ๆ และการประยุกต์ใช้งานในทางการแพทย์. ข้อมูลที่มีคุณค่าเหล่านี้เป็นแหล่งอ้างอิงที่สำคัญสำ…
การวิเคราะห์จุดกะของมนุษย์หญิงในสถาปัตยกรรม
151
การวิเคราะห์จุดกะของมนุษย์หญิงในสถาปัตยกรรม
ประโยค - ปฐมสัมผัสถาปัตยกรรม ภาค ๒ - หน้าที่ 151 [มรรลของมนุษย์ผู้หญิงมี ๒๒ จุดกะ] ในคำว่า "ชากรณ์ดี" เป็นต้นนั้น เพื่อความไม่งงในพระ นาม บันทึกพิมพ์งารบนอุตกะดังที่กล่าวแล้ว โดยการคำนวณ ดังที่จ ่กล
บทความนี้กล่าวถึงการวิเคราะห์จุดกะจำนวน ๒๒ จุดของมนุษย์ผู้หญิง ที่มีความสำคัญในด้านสถาปัตยกรรมและการออกแบบทางศิลป์ ซึ่งประกอบด้วยสุทธิจตุภาค, ชาครณิตจตุภาค, และอีกหลายประเภทในมิติที่แตกต่าง การศึกษาจุดกะเหล…
การประดับรูปแบบและสัญลักษณ์ในงานสร้างสรรค์
207
การประดับรูปแบบและสัญลักษณ์ในงานสร้างสรรค์
ประโยค- ปฐมสมันต์ปลาสำหรับแปล ภาค ๒- หน้าที่ 207 ส่วนที่ปากชายผ้า จะทำรูปแปลก ๆ อย่างใดอย่างหนึ่งไว้ จะเป็นรูปลม หม้อกันก็ตาม รูปปากมังกรก็ถาม รูปรีสระน้ำก็ถาม ไม่ควร. แม้ ประคอง ที่จริงปากเป็นสัญลัก
ในเนื้อหานี้มีการกล่าวถึงการออกแบบและการใช้รูปประดับในงานสร้างสรรค์ เช่น การทำปากชายผ้าที่ควรรักษารูปแบบต่าง ๆ อย่างเหมาะสม และต้องไม่…
วารสาร 'อยู่ในบุญ'
58
วารสาร 'อยู่ในบุญ'
ที่ปรึกษา พระภิกษุจิระนาถวาณิชย์ วิ. (สมบูรณ์ สมบูญโญ) พระอุตตรบญาณวิโร วิ. (สุทธิศุข สมบูญ) พระคูณปลัดสุวัจโสธรรม (สมบูญ จนานุภาโณ) พระครูสมุห์ม่วง ปญฺญามีโย พระครูธรรมอิสรฑ์ อาณนาถวโร พระครูปฏิปํญญา
…เข้าใจมากยิ่งขึ้น นอกจากนี้ ทีมฝ่ายต่างๆ เช่น ฝ่ายภาพ, ฝ่ายศิลปกรรม และฝ่ายโปสเตอร์ ยังมีส่วนสำคัญในการออกแบบและผลิตเนื้อหาให้มีคุณภาพ. การจัดทำวารสารนี้เป็นการร่วมมือจากมูลนิธิธรรมาภา และการพิมพ์โดยบริษัท ซี…
การศึกษาพระธรรมวินัยในโรงเรียนของวัด
34
การศึกษาพระธรรมวินัยในโรงเรียนของวัด
…ัยของพระองค์จะเป็นแนวทางอันเดียว ก็ได้ พยายามทางที่จะช่วยบูรณาการให้ม โดยร่วมมือร่วมใจ และ พอสมควรในการออกแบบงานในกลุ่ มนี้สามารถตอบสนอง ได้แต่ในปัจจุบันนี้เรามีอยู่อย่างลงตัว คือ วิถีป buddhist พระธรรมวินัย,ค…
บทความนี้กล่าวถึงการจัดตั้งโรงเรียนของวัดที่มีพระภิกษุเป็นผู้สอน เพื่อสร้างคุณภาพการศึกษา ในแนวทางพระธรรมวินัย การอบรมของคณะสงฆ์และการพัฒนาศักยภาพนักเรียนในด้านจริยธรรม รวมถึงการสร้างความรู้แจ้งแก่เด็
สติ๊กเกอร์และสี
162
สติ๊กเกอร์และสี
สี่ สี สติกเกอร์ สตอ.ค.ม.สติก.ม.๒ สืี สืมสด.อิ่ม.สืบ.อิ่ม.๓๑.๓๑ สืี.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.๓๓.
…์และการเลือกใช้สีที่เหมาะสมสำหรับการสร้างผลงานที่มีคุณภาพและน่าดึงดูด ความเข้าใจในเรื่องนี้จะช่วยให้การออกแบบมีความโดดเด่นขึ้น และสามารถนำไปใช้ในหลายๆ ด้าน ทั้งในธุรกิจและส่วนบุคคล สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมสามารถเ…
เฉลยแบบฝึกหัดประเมินผลนักเรียน
346
เฉลยแบบฝึกหัดประเมินผลนักเรียน
เฉลยแบบฝึกหัดประเมินผลนักเรียน นามตอนปลายและอัพยศศัพท์ หน่วยที่ ๕-๑๙ ตอบข้อ ๑ ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง (ปัญหามี ๔ ข้อ ๙ ละ ๑๐ คะแนน) ๑. กัปศัพท์หมายถึงศัพท์เด็กนักเรียนประเภทไหนซึ่งมีวิ
…การจัดกลุ่มคำศัพท์ในรายวิชาภาษาไทย รวมถึงตัวอย่างคำศัพท์ที่ถูกจัดแยกเป็นหมู่หน่วยเล็กๆ เนื้อหาได้รับการออกแบบเพื่อช่วยนักเรียนให้เข้าใจการใช้คำศัพท์และการประเมินผลในการเรียนรู้. สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติม สามาร…
ทะเบียนโครงการรถไฟ - ลพ
194
ทะเบียนโครงการรถไฟ - ลพ
ข้อความจากภาพเป็นภาษาไทย และนี่คือข้อความที่สแกนได้: _________________________________________________________________________________ ทะเบียนโครงการ รถไฟ - ลพ ได้อยู่ในภาพเป็นร่างพ. ออกแบบและก่อสร้
เนื้อหาภายในทะเบียนโครงการรถไฟ ลพ รวมถึงการออกแบบและการก่อสร้าง โดยมีการวิเคราะห์และความคิดเห็นเกี่ยวกับรายละเอียดต่าง ๆ ของเอกสาร แม้ว่าส่วนที่เหลือ…
แบบประเมินผลตนเองหลังเรียน หน่วยที่ 2
52
แบบประเมินผลตนเองหลังเรียน หน่วยที่ 2
แบบประเมินผลตนเองหลังเรียน หน่วยที่ 2 วัตถุประสงค์ เพื่อประเมินผลความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับเรื่อง "ทิศคูนาม, ต้นปรุปผลาม และวันทาวนาม" คำชี้แจง ให้นักเรียนอ่านคำถาม แล้วเขียนเครื่องหมายถูก (✓) และผิด
…ายถูก (✓) หรือผิด (X) โดยแต่ละข้อจะเกี่ยวกับการแบ่งประเภทและความหมายที่หลากหลายของคำศัพท์ในทิศคูนาม การออกแบบคำถามฯ เน้นให้ผู้เรียนได้พิจารณาทบทวนเนื้อหาในบทเรียนก่อนหน้า เพื่อเตรียมความพร้อมในระดับต่อไป ขอนัก…
เนื้อหาเกี่ยวกับสมุดขอขัติกา
390
เนื้อหาเกี่ยวกับสมุดขอขัติกา
ประโยค - สมุดขอขัติกา นาม วินิจฤกษ์ (ตรีโท ภาคา) - หน้าที่ 390 กฤตุภ์ฤฏิ อูบาทนา อรณิสทธิ์ ชมมรกโก ปาทคุณหนาโด อนตรุตต์ อามลากฤฏิ์ อามลากมอโ อาทพฤฏิ์ ชุมมมโ๋ อาทพฤฏิ วิสาณฤฏิ พงษณ์ม์ภี ภาณิชย์ ติโต ม
…คำเชื่อมโยงถึงหลักการและแนวคิดที่สำคัญ โดยมีการพูดถึงคำศัพท์ต่างๆ และวิธีการใช้งานในบริบทต่างๆ โดยมีการออกแบบให้เข้าใจได้ง่ายและเหมาะสำหรับผู้ที่สนใจในด้านนี้ ข้อมูลที่มีอยู่นั้นมีการตรวจสอบและนำเสนอในรูปแบบที…
การศึกษาและการสอนในยุคสมัยใหม่
315
การศึกษาและการสอนในยุคสมัยใหม่
อาทิตย์ ปฏิทิน ตี วัฏ ทลสุทธิพงศ์ ทีเปตพ์ ๆ อาโล โล อาชีวโก ภูฎาน สนฺคี ทุติ ปาน สกฺดา อิตฺถุ ตโต ปฏิทิน โส อาชีวโก อนุตรตรา ถิณฺ มินิม ตุตา ทานี เทนฺโต อาชาตสกฺ กล สิกฺขาปา
…ต่าง ๆ จะทำให้ผู้เรียนมีแรงจูงใจและก่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ ในการออกแบบหลักสูตรใหม่ ๆ ยังจำเป็นต้องได้รับข้อมูลย้อนกลับจากผู้เรียน และยังต้องเตรียมพร้อมสำหรับการศึกษาตลอดช…
นัตหลวงและพระพุทธศาสนา
66
นัตหลวงและพระพุทธศาสนา
…ะก่อใต้ (Pitaka Taik) สถานที่ประกีดฐานพระไตรปิฎก ที่อัญเชิญมาจากเมืองสะเทิม สร้างในสมัยพระเจ้าโนรรา การออกแบบมีจุดประสงค์ที่จะเก็บรักษาคัมภีร์ใบลาน ให้ปลอดภัยจากแสงแดด ฝน และอัคคีภัย มีผังอาคารเป็นรูป สีเหลี่ย…
เนื้อหาเกี่ยวกับนัตหลวงในสถานที่ประวัติศาสตร์ต่าง ๆ รวมถึงประวัติการเจริญเติบโตของพระพุทธศาสนาและการต่อสู้กับนอกรีต โดยกล่าวถึงการเผยแพร่ศาสนาในดินแดนพุกาม รวมถึงบทบาทของพระเจ้าจในราติรงค์ในการส่งเสริ
พระครูปลัดสุวัฒน์ โชติรัตโน และการพัฒนาวัดพระธรรมกาย
84
พระครูปลัดสุวัฒน์ โชติรัตโน และการพัฒนาวัดพระธรรมกาย
…น ๆ ตอนแรกพระเดชพระคุณหลวงพ่อ ตั้งใจจะให้มีพระอยู่ในวัดแต่ ๑.รูปเท่านั้น สิ่งที่เป็นประจำพยานก็คือ การออกแบบให้ทั้งวัดมีภิฏิแค่ ๒. หลัง เตรียมพระแค่ ๒๐ รูป วันจันทร์ถึงวันเสาร์สอนตัวเอง วันอาทิตย์สอนอนุโมย …
พระครูปลัดสุวัฒน์ โชติรัตโน และการพัฒนาวัดพระธรรมกายเริ่มต้นจากที่ดิน 176 ไร่ในปี 2512 วัดนี้มีบทบาทสำคัญในการสอนธรรมะแก่ประชาชน และเริ่มสร้างสิ่งก่อสร้างเพื่อรองรับผู้ปฏิบัติธรรมหลังแรกในปี 2523 โดยม
การบำเพ็ญกุศลและการสร้างองค์พระธรรมกาย
14
การบำเพ็ญกุศลและการสร้างองค์พระธรรมกาย
…ูรณะศิลปะก็ได้รับความรู้จากอาจารย์ธรรมดา คงเป็นในรูปของการดำเนินงานที่ได้ผลดี บวกกับความสามารถในด้านการออกแบบและก็จะให้เป็นแบบที่เขาคิดในเวลาเดียวกันได้ และก็จะกลายเป็นภาพฝีมือของผมเอง" "ทุกครั้งที่ผมต้องพบเจ…
…ความสำคัญในพุทธศาสนา โดยเฉพาะเกี่ยวกับประสบการณ์ส่วนตัวของผู้เขียนที่เคยมีบทบาทในงานดังกล่าว ตั้งแต่การออกแบบระบบบำบัดน้ำ ไปจนถึงการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นตลอดกระบวนการ โดยเน้นถึงความเชื่อในการใช้ธรรมะและ…
การออกแบบเรือนและอุปกรณ์สำหรับใช้ในน้ำ
98
การออกแบบเรือนและอุปกรณ์สำหรับใช้ในน้ำ
ประโยค - จุดดุดสนิทปลาสักกา อรรถถาวพระวันจับ อูจรร วรรณา - หน้าที่ 506 พันจากน้ำ ตรงกลางหย่อนลง แล้วเอาหม้อก้น้ำ. เรือนที่ทำด้วยจิว เรียกว่า มุ่งกันยูง. [ว่าด้วยของกรมและเรือนไฟ] บทว่า อิสสนุนกายา คือ
บทความนี้พูดถึงการออกแบบเรือนและอุปกรณ์ที่ใช้ในการทำกิจกรรมในน้ำ เช่น การทำหม้อและอุปกรณ์ต่างๆ สำหรับการจัดการน้ำ และการสร้า…
การออกแบบอาคารและการบริหารจัดการพื้นที่
122
การออกแบบอาคารและการบริหารจัดการพื้นที่
ประโยค - จุดยอดสมันดาปาสก้า อรรถถอพระวันซียะ อุฐวรร วรรณ - หน้า 530 [ว่าด้วยท้องเป็นต้น] วิจัยฉบับในบทว่า โดย ค พบ นี้ พึ่งราษฎรดังนี้ :- สิบกาพะนั้น ได้แก่ ห้อง ๔ เหลืองมครุรัฐ. นาที่กาพะนั้น ได้แก
บทความนี้นำเสนอการออกแบบอาคารและวิธีการบริหารจัดการพื้นที่ ด้วยความเน้นในรายละเอียดเกี่ยวกับการใช้พื้นที่ภายในอาคาร รวมถึงปร…
คู่มือการแปลและแต่งไทย
2
คู่มือการแปลและแต่งไทย
มูลนิธิธรรมกาย ร่วมอนุโมทนา คู่มือ วิชาแปลไทยเป็นนคร ป. ๔๕ วิชาแต่งไทยเป็นนคร ป. ๙ ISBN 974-85398-2-2 ที่ปรึกษา พระมหาสุจลวิ วิชแจงโลก ป. ๙ พระอาทิสุทธิ สวุฒิโก พระมหาประสาร วิชาชโย ป. ๓ กองบรรณ
…บรรณาธิการที่มีประสบการณ์ โดยมีการพิมพ์ครั้งที่ ๑ เมื่อวันที่ ๒๗ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๔๕ จำนวน ๓,๐๐๐ เล่ม การออกแบบปกและภาพวาดได้รับความร่วมมือจากหลายท่านที่มีความเชี่ยวชาญในสาขาศิลปะเพื่อให้งานมีความน่าสนใจ
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร
40
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.๕-๙ ๓. คำทับภิรัสนั่ม เช่น โล เต อ็ มัย เป็นต้น ๔. คำศัพท์คุณนามที่ใช้เป็นดูนามนาม เช่น ปุนติตา ทุนรา ๕. คำศัพท์ริยานาม หรือถาวนานาม คือ คำที่ปรุงจากนามิกต์ทั้งหมด และปรุง
…ะการใช้ในสื่อสารผ่านตัวอย่างในประโยค โดยไม่มีความซับซ้อนหรือจำเป็นต้องยกตัวอย่างมากนัก เนื้อหาได้รับการออกแบบให้เหมาะสมกับการเรียนรู้และนำไปประยุกต์ใช้จริงในทางภาษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครู ป.ษ.๔-๙
208
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครู ป.ษ.๔-๙
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครู ป.ษ.๔-๙ อิตโตรบ อยุ ปวิสนโลกิ มิ อุกเมยาติ ฯ (๑/๓๘) : มรรยอม เติมิตสุข ปนสุข (จุนทุสุกริสสุล) พิ นิจกขมน์ นิวรัตน์ อกลโกนโต สพโท เคหโณ ฯเปล่า รกุมโโต อจุติ ฯ อิตโตรบ อนุโตเคเห
…รใช้ศัพท์ทางภาษาไทย เช่น อิทโตรบ และ อปรศัพท์ เพื่อความเข้าใจที่ชัดเจนในการสื่อสาร จากการนำข้อคิดและการออกแบบเนื้อหาให้เหมาะกับการเรียนการสอนที่จะช่วยให้นักเรียนมีพื้นฐานที่มั่นคงในการใช้ภาษาไทย
ความงามของดอกบัวบูชา
79
ความงามของดอกบัวบูชา
16 ดอกบัวบูชา ๑๗. สำหรับตัวอย่างที่พิษลบูชินนี้ ๖ เป็นประดิษฐกรรมสรรค์ที่มีรูปทรงลักษณะคล้าย ๆ ดอกบัวตูมขนาดใหญ่ที่อยู่กลางสระลอยรอคอย ๆ แม่กลีบลิบานออกทีละชั้นอย่างนุ่มนวลละมุนละไม เมื่อกลีบบัวบานออก
…ณะโดดเด่น โดยดอกบัวตูมขนาดใหญ่ตั้งอยู่กลางสระ มีการบานออกอย่างนุ่มนวล พร้อมพันธุ์ดอกบัวสมอที่สวยงาม การออกแบบนี้ไม่เพียงแต่ต้องการความสวยงาม แต่ยังสะท้อนถึงศิลปะและความประณีตในการลงมือทำ สามารถเข้าไปดูรายละเอี…