คัมภีร์บาลี : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 2 / 2

A พุทธศาสนิกชนชาวฝรั่งเศสที่มีชื่อเสียงมากในอดีตคือ อเล็กซานดรา เดวิด นีล (Alexandra David neel) ผู้มีจิตใจเด็ดเดี่ยว อดทน ไม่ย่นย่อต่อความยากลำบากใด ๆ ใช้ชีวิต อยู่ในทิเบตนานปี แต่งกายแบบชาวทิเบต รับ

…ศ.2472 นางสาวคอนสแตนท์ เลาร์เบอรี่ได้จัดตั้งพุทธสมาคมฝรั่งเศสเพื่อเผยแพร่พระพุทธศาสนา เธอได้ศึกษาจากคัมภีร์บาลีและเขียนหนังสือเช่น Buddhist Meditation การเผยแผ่ของพุทธสมาคมฝรั่งเศสได้ช่วยให้ความรู้เกี่ยวกับพระพุ…

…น 2 ประการคือ 1) การขึ้นครองราชย์ของพระเจ้าอโศกมหาราชกับพุทธปรินิพพานห่างกัน 218 ปี ซึ่งมีกล่าวไว้ในคัมภีร์บาลี เช่น สมันตปาสาทิกา อรรถกถาพระวินัย และคัมภีร์กถาวัตถุใน พระอภิธรรมปิฎก เป็นต้น 2) เวลาที่พระเจ้าอโศ…

บทความนี้นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับเหตุการณ์สำคัญในประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนา โดยเริ่มตั้งแต่พระชนม์ชีพของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าที่มีการอภิปรายว่าอยู่ระหว่าง 623-543 B.C.E. และเมื่อเปรียบเทียบกับพุทธศักราชที่ใ

…งเทพฯ เพื่อศึกษาเล่าเรียน และ ได้พาน้องชายคนเล็ก มาอยู่ด้วย โดยให้มาอุปัฏฐากและให้เรียนมูลกัจจายน์ (คัมภีร์บาลีไวยากรณ์) ไปด้วย ช่วงที่มาถึงวัดพระเชตุพนฯ ใหม่ๆ ในขณะนั้นท่านยังไม่มีหนังสือ ที่จะใช้เรียน จึงให้โย…

หลวงปู่มีความตั้งใจที่จะบวชตลอดชีวิตแต่ต้องเลี้ยงดูแม่และพี่น้อง เมื่อเก็บเงินได้เพียงพอจึงตัดสินใจบวชที่วัดสองพี่น้องในปี 2449 โดยมีพระอุปัชฌาย์และพระกรรมวาจาจารย์มาช่วยพิธี ก้าวแรกของการศึกษาในพรรษา

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 199 ปฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 199 ภโว อภโว ๆ วุฑฒโก หิ อกาโร ทิสสติ ผลาผล อเสขา ธมฺมาติอาที่สุ วัย ฯ ภโว จ อภโว จ ภวาภโว ๆ วินัย

…รมชาติและการวิสูตรแนวคิดในการปฏิบัติทางธรรม ศึกษาเพื่อความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับบทเรียนในคัมภีร์บาลี ซึ่งสามารถนำไปสู่การพัฒนาตนเองในทางที่เป็นประโยชน์ต่อการดำเนินชีวิตประจำวัน รวมถึงเกื้อกูลต่อการปฏิ…

ประโยค ๕ แห่งสมานหลวง แทนคัมภีร์บาลีสิถาคตแล้ว เริ่มใช้แต่ พ.ศ. ๒๔๔๘ นี้เป็นต้นไป อาศัยเหตุนี้ ข้าพเจ้า จึงเป็นบุคคลผู้นั่ง ซึ่งเป็นต้อง…

ตั้งแต่ปี พ.ศ. ๒๔๔๘ การแปลสมุดปลาสากกาที่ ๓ มีจุดประสงค์เพื่อสร้างประโยชน์ในการเรียนรู้ของผู้ที่สนใจ โดยผ่านการแปลแบบไม่เติมแก้ไข ทำให้เนื้อหาเข้าใจง่ายและตอบโจทย์นักเรียน พร้อมมีการอ้างอิงคำบาลีเพื่อ

…หวันสมาส ในแบบเรียนบาลีไวยากรณ์ของสมเด็จพระมหามนตรี กรมพระยาวชิรญาณวโรรส เรียกว่า หวันทวาสสมาส แตกในคัมภีร์บาลีไวยากรณ์ชั้นสูง เช่นเดียวกัน ปรุปสิทธิ เรียกว่า หวันทวาสสมาส ข้ามเจ้าของ เรียกตามคัมภีร์บาลีไวยากรณ์…

ในบทเรียนนี้มีการแบ่งสมาสออกเป็น 6 ชนิด ได้แก่ กัมมาวศาสตร์สมาส, ทุติยสมาส, ตัณปริสมาส, อัพยากวาสสมาส, ทวิสมาส และพุทธพีสมาส โดยเฉพาะกัมมธารายสมาส ซึ่งมีความหมายที่รวมบางอย่างที่มีความเป็นสองร่วมกัน เ

…อง แคล่วเป็นพิเศษแล้ว ท่านจึงเดินทางไปยังเมืองมระแหม่ง ประเทศพม่า เพื่อทำหน้าที่เป็นพระอาจารย์สอนพระคัมภีร์บาลี

…2 ปี ต่อมาอุปสมบทเป็นพระภิกษุในปี พ.ศ. 2466 และศึกษาเพิ่มเติมที่นครมัณฑเล ก่อนจะเป็นพระอาจารย์สอนพระคัมภีร์บาลี หลังจากสำเร็จการศึกษาชั้นสูงสุดในคณะสงฆ์พม่า ท่านได้นำความรู้ที่ได้รับมาใช้ในการสอนและเผยแผ่พระพุทธ…

ลองพยายาม ซึ่งเป็นราชวงศ์สุดท้ายของพม่า ประวัติด้านการศึกษา หรือคุ้มครอง ปรากฏว่า ท่านได้ รับการศึกษามาตั้งแต่ครั้งยังเป็นกษัณย์ อยู่ คือ เมื่อมีอายุได้ 6 ปี ก็เข้าเรียนหนังสือวัดประจำหมู่บ้านที่ท่านเ

…สำเร็จการศึกษาชั้นรับเมาริยะ ซึ่งเป็นชั้นสูงสุดในคณะสงฆ์พม่า หลังจากนั้น ท่านได้เป็นพระอาจารย์สอนพระคัมภีร์บาลี โดยมีความรู้ทางพระพุทธศาสนาอย่างลึกซึ้ง

…ร์บังสีสีสีนทอถอดกันมาตูบูบมะลุ ภาษาบาลีจึงไม่มีตัวอักษร เป็นเพียง เสียงเบาะเบาะ ดังนั้นการวิเคราะห์คัมภีร์บาลีจึงใช้ตัวอักษรของท้องถิ่นต่าง ๆ แต่ออกเสียงตรงกัน ซึ่งอาจแบ่งเป็น 4 สายาจรใหญ่ คือ คัมภีร์ลานอักษรสิ…

บทความนี้กล่าวถึงการวิเคราะห์คัมภีร์บาลีซึ่งเดิมไม่มีตัวอักษร มีเพียงเสียงที่ถ่ายทอดมา และแบ่งออกเป็น 4 สายาจรใหญ่ ได้แก่ คัมภีร์ลานอักษรสิง…

…ป็นอักษรของตนเองจึงจึงพิมพ์ขึ้นใหม่บาง แต่ไม่ใช่ทำการตรวจสอบเทียบเคียงไปถึงต้นแหล่งแห่งการจารึก คือ คัมภีร์บาลีาน ซึ่งในแห่งศึกษาพระไตรปิฎกถือเป็นหลักฐานชั้นปฐมภูมิ ส่วนพระไตรปิฎกฉบับพิมพือถือเป็นหลักฐานอิงทุติย…

บทความนี้ระบุถึงความสำคัญของพระไตรปิฎกและการเปรียบเทียบระหว่างฉบับต่างๆ โดยเน้นการตรวจสอบข้อมูลจากคัมภีร์บาลีซึ่งถือเป็นหลักฐานชั้นปฐมภูมิ ข้อมูลจากพระไตรปิฎกฉบับพิมพ์ถือเป็นหลักฐานที่มีการอิงข้อมูลจากคัมภีร์บ…

…ม์ และหากใครสนใจเนื้อหาตอนไหนเป็นพิเศษในโมดูล Book View หรือ โมดูล Synoptic View ก็สามารถคลิกภาพถ่ายคัมภีร์บาลีบนที่เนื้อหาตอนนี้มันดูได้ทันที ดังนั้นไม่ว่าจะอยู่ที่ใดก็สามารถเข้าถึงบนต้นแหล่งได้ตลอดเวลา แม้แต่…

โครงการนี้มีเป้าหมายในการเผยแพร่พระไตรปิฎกในรูปแบบดิจิทัลทั้งในรูปแบบวิดีโอและออนไลน์ เพื่อให้ผู้สนใจสามารถเข้าถึงและศึกษาได้อย่างสะดวกผ่านระบบอินเทอร์เน็ต ผู้ใช้สามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลและความคิดเห็นแบ

…ษรบรม คัมภีร์อักษรธรรม และคัมภีร์อักษรเขมร เมื่อศึกษาวิจัยโดยเปรียบเทียบคัมภีร์พุทธโบราณเหล่านี้ กับคัมภีร์บาลีมิพระไตรปิฎกเป็นต้น ได้พบว่ามีความถูกต้องสอดคล้องกัน ดูจากรสเปลี่ยวที่ปรากฏในมะนาว หรือสบวนที่ปรากฏใ…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการศึกษาความเชื่อมโยงของคัมภีร์โบราณ รวมถึงคัมภีร์จีน บรม ธรรม และเขมร โดยเน้นการเปรียบเทียบกับพระไตรปิฎก พบว่ามีความถูกต้องสอดคล้องกัน แสดงให้เห็นถึงความแท้จริงของพระสัทธรรมที่ถูกเก

คัมภิธิโยควาจรเพียงกายเดียวยังคงธรรมกายของพระพุทธเจ้าไม่มีธรรมกายของ สถาบัน สถาทคามี หรืออนาคามี จึงไม่อาจกล่าวได้ว่าสธรรมกายเป็นทางผ่าน ไปสรรพทางที่สูงกว่านี้ดกว่าดังกว่าระในวิชาธรรมกาย หากกล่าว ถึงก

…อหานี้ได้กล่าวถึงความสำคัญของธรรมกายในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะในบริบทของเอเชียอาเนย์และการประยุกต์ใช้ในคัมภีร์บาลีจากล้านนา การศึกษาคุณสมบัติต่างๆ ของพระพุทธเจ้า รวมถึงคำว่า 'พระยานากาสิม' ที่ถูกกำหนดให้เป็นบุคลาธิ…

…ษรขอม คัมภีร์อักษรธรรม และคัมภีร์อักษรเขมร เมื่อศึกษาวิจัยโดยเปรียบเทียบคัมภีร์พุทธโบราณเหล่านี้ กับคัมภีร์บาลีพระไตรปิฏกเป็นต้น ได้พบว่ามีความถูกต้องสอดคล้องกัน ดุจดั่งสเปียร์ที่ปรากฏในนวะ หรือสาคร that บาฃที่ป…

…ารศึกษาและการค้นคว้าคัมภีร์พุทธโบราณที่มีอยู่ ทั้งจากคัมภีร์อักษรจีน ขอม ธรรม และเขมร เปรียบเทียบกับคัมภีร์บาลีพระไตรปิฏก ทำให้พบความสอดคล้องและความถูกต้องในคำสอนของพระพุทธองค์ที่ถูกส่งต่อมาตลอด 2,000 ปี รวมถึงก…