คำสอนทางพระพุทธศาสนา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 3 / 4

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 238 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 238 อุปปริกฺขติติ วิวรติ ฯ ปญฺญาย ว ลภติ น บุคคโลติ ญาเป็นโต อาห วิปสฺสนาตยาทิ ฯ วิปสฺสนา จ สา

…รักษาจิตใจในภาวะต่างๆ การอธิปเปต และการประยุกต์ใช้หลักธรรมในการดำเนินชีวิต ผ่านการวิเคราะห์และตีความคำสอนทางพระพุทธศาสนาอย่างลึกซึ้ง ผู้ศึกษาอภิธรรมจะเห็นได้ว่าในที่นี้มีการเชื่อมโยงระหว่างอารมณ์ภายในกับปัญญาที่เกิดขึ้นจ…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 249 สตฺตมปริจเฉทตฺถ โยชนา หน้า 249 ปนสทฺโท วิเสโส ฯ อุปาทานาน โคจโร อุปาทานิโย” ฯ ตทสฺส ฐานมีโย จาติ จสทเทน อีโย ฯ อุปาทานียส

…การเข้าใจจิตและเจตสิก รวมถึงแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับความเป็นจริงของการดำรงอยู่และการรับรู้ภายในกรอบของคำสอนทางพระพุทธศาสนา ผู้อ่านสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับหลักฐานและแนวทางที่จะนำไปใช้ในการฝึกปฏิบัติ อาจมีการอ้างอิงถึงการเพิ่…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 309 อฏฺฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 309 วิเสสน์ ฯ ตัณหาติ ลิงฺคตฺโถ ๆ สนฺโตส...ชาติ อุปาทานนฺติ วิเสสน์ ฯ อุปาทานนฺติ ลิงฺคตฺโถ ๆ อ

…าวถึงนี้มีความข้องเกี่ยวกับการเรียนรู้และการพัฒนาตนเองในด้านจิตใจและการดำเนินชีวิตให้สอดคล้องกับหลักคำสอนทางพระพุทธศาสนา. นอกจากนี้ยังได้ยกตัวอย่างเชิงลึกเกี่ยวกับการวิเคราะห์เกี่ยวกับอุปาทานและความสัมพันธ์ระหว่างการกระท…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 429 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 430 ติวิกฤติ ฯ การตานณโณ โลป์ ฯ ปญฺญาติติ ปปุพฺโพ ญา ฯ อิตถิยมติยโววา ฯ ปรเทวภาโว ฐาเน ๆ ตสฺส ท

…ดยแบ่งเป็นส่วนต่าง ๆ ที่กล่าวถึงการใช้ปัญญาและวัสดุ โดยเน้นที่วิธีการสื่อสารและการทำความเข้าใจในหลักคำสอนทางพระพุทธศาสนา อภิธาตีและอภิธานา เป็นตัวอย่างของความเข้าใจที่ลึกซึ้ง และเนื้อหาเกี่ยวข้องหลากหลาย อีกทั้งวิเคราะห์…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียา สห อภิธรรมมภาวิภาวินีนาม อภิธมฺมตฺถสังคหฎีกา - หน้าที่ 102 ทุติยปริจเฉทวณฺณนา หน้าที่ 103 อยาถาวโต คุณหาที่ติ อยเมเตส วิเสโส ฯ เสยโยหมสฺมีติ બૂ อาทินา มญฺญตีติ มาโน ฯ โส

…าจะมีหลายประเด็นที่อาจสร้างความสับสน แต่การเรียนรู้จะช่วยเพิ่มพูนความรู้และวิจารณญาณในการประยุกต์ใช้คำสอนทางพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะเมื่อมองในแง่ของการปฏิบัติศาสนกิจและธรรมวินัยในการศึกษาธรรมะในพระไตรปิฎก ซึ่งเนื้อหานี้ช่วย…

ประโยค - อภิธัมมัตถสังคหบาลี และอภิธัมมัตถวิภาวีนีฎีกา - หน้าที่ 432 แห่งความบริสุทธิ์ของญาณทัสสนะ โดยอรรถว่า รู้ไตรลักษณ์ โดย อรรถว่า เห็นโดยประจักษ์ และเพราะบริสุทธิ์จากธรรมที่เป็น เป็นขาศก ฯ จบนัยว

…างถูกต้อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านวิปัสสนาและมรรคที่นำไปสู่นิพพาน ข้อมูลเหล่านี้มีความสำคัญในหลักธรรมคำสอนทางพระพุทธศาสนาและช่วยในการพัฒนาความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับสังขารและธรรมชาติของทุกข์ผ่านการปฏิบัติ

ประโยค(ค) - ปฐมสมุทรปาสาทิกาเนภา ๒ - หน้า ที่ 93 ต่างกัน มีพิษญชนะต่างกัน หรือมีอรรถอย่างเดียวกัน ต่างกันแต่ พิษญชนะเท่านั้น ?" โสปากสามเณรนั่น ทูลแก้ปัญหาเหล่านั้นได้. พระ- ผู้มีพระภาคเจ้าทรงประทานส

…้มีพระภาค Overall, เรื่องนี้เกี่ยวข้องกับการอนุญาตให้อุปสมบทที่ทรงอนุญาตในกรณีต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับคำสอนทางพระพุทธศาสนา

…าที่บวชนี้ เหล่ากุลบุตรจะได้เล่าเรียนเขียนอ่านศิลปวิทยาแขนงต่าง ๆ ทางโลก ในชะเดีองกันได้ศึกษาพระธรรมคำสอนทางพระพุทธศาสนาไว้พร้อมกัน ดังนั้นฝ่ายชายนึงจึงมีความรู้ความสามารถทั้งด้านกิริยาและพระพุทธศาสนาพอที่จะจาริกธัมม์ในเ…

การบวชในพระพุทธศาสนาเป็นโอกาสให้กุลบุตรได้ศึกษาศิลปวิทยาและพระธรรมคำสอน ขณะที่กุลสตรีไม่มีโอกาสกว่า แรงศรัทธาและความปรารถนาสร้างบุญยังมีอยู่ ด้วยการทำกิจกรรมต่าง ๆ รวมถึงการทอผ้าที่สะท้อนความเชื่อและว

สมเด็จพระพุทธโฆษาจารย์ (เจริญ ญาณวรเถร) นี้เป็นพระราชกรณียะส่วนรัฏฐาภิบาลโนบายประการหนึ่ง ២៨៧ กิตติศัพท์นี้ระบือไปถึงนานาประเทศ สมเด็จบรมบพิตรพระราชสมภารเจ้าได้ทรงรับยศทหารเป็นนายพลเอกของมหาประเทศหนึ่

…ชาชน และการจัดการปกครองเพื่อความเป็นระเบียบ การรักษาศีลธรรม และความมั่นคงของพระราชอาณาจักร การนำหลักคำสอนทางพระพุทธศาสนามาประยุกต์ใช้ในการปกครองเพื่อความอยู่ดีมีสุขของประชาชน รวมถึงการยกย่องสมเด็จบรมบพิตรพระราชสมภารเจ้าใ…

ประโยค๘ - วิสุทธิมคฺคสฺส นาม ปกรณวิเสสกุล (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 111 พฺรหฺมวิหารนิทเทโส ન เจตสาติ วุตต์ ฯ นิคมวเสน วา เอต์ วุตต์ ฯ วิปุเลนาติ เอตฺถ จ ผรณวเสน วิปุลตา ทฏฺฐพฺพา ฯ ภูมิวเสน จ ปเนติ มหคุค

…างในการพัฒนาจิตใจให้มีความสงบสุข รวมถึงหลักการในการป้องกันไม่ให้เกิดความทุกข์ในสังคม สอดคล้องกับหลักคำสอนทางพระพุทธศาสนา

ประโยค๘ - วิสุทธิมคฺคสฺส นาม ปกรณวิเสสสฺว (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 33 ยนฺธนิทฺเทโส อารมฺมณ ปวตฺตนารห์ สมาน ตสฺส ชวนสฺส อารมณ์ อารมณ์ กาวา ปวตฺตตตา ทารมุมณวุฒิ วุจจติ ฯ เอว์ เอกาทสนุน วิปากวิญญาณานิ ตทาร

…ยู่ในโลก มันเชื่อมโยงกับแนวคิดเกี่ยวกับจิตที่มีอิทธิพลต่อการเข้าถึงอรหันต์ผ่านการปฏิบัติและการเข้าใจคำสอนทางพระพุทธศาสนา.

ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๓ - หน้าที่ 119 [วิฑูร ท.ก. ๑/๑๙] ชือ่อาการกรรมแห่งเรากับคนตายไม่มี. [มตเเกที สหตตดยาวา ใน คุทธี]. [ฎฑุมวิวิทิติ] เอ๋ ฐกสิตา วาจา สผาา โหติ ฐกุพพโต่อ. [ฎฑุตาปณูปาสก. ๓

…งในการอธิบายแนวคิดเหล่านี้ ข้อความในบทนี้ยังเชื่อมโยงกับการศึกษาภาษาบาลีและความเข้าใจในนามนามตามหลักคำสอนทางพระพุทธศาสนา ผลกระทบจากกรรมที่เกิดจากการกระทำดีหรือไม่ดี ตลอดจนการพิจารณาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องในหนังสือสอบบาลีได้…

ประกอบ- อธิบายความสัมพันธ์ แล้ว - หน้า 166 บุคคลผู้มความต่อการด้วยบุญ. สลูกฺกุผฺลฺวา ปุพพกาลกิริยาใน -กรณี- [๓] แม้นในประโยคเดียวกัน ถ้าหากคิดตาม ก็อยู่ต่แปกไปก็เข้า ไม่ได้ ต้องเลยไปเข้าในกรณีที่มีตกเ

…เข้าใจในประโยคและการอธิบายตัวอย่างของพระโพธิสัตว์ที่ตอบคำถามของพระราชา นอกจากนี้ยังมีการเชื่อมโยงกับคำสอนทางพระพุทธศาสนาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล รวมถึงการนำเสนอหลักการพื้นฐานที่มีอยู่ในพระธรรม ซึ่งสามารถมีกา…

ประโยค- ปรมจุฬายวาสาย นาม วิชาธรรมิกัล้วคุณนาย มหากฐสมมตาย (ทุติย ภาค) - หน้า 239 สมานนิเทศ วนณนา [๒๗๕] ปจจวิภาคโคติ ปจจยมนวิภาคโติ เจว ปจจย ภาวิตาโค โ ค ปจจโคติ ห อมินา ปรวิอาติ่น อญฺญา- สาธารณ โปลจจ

…งวิธีการที่จิตสัมผัสกับสิ่งต่างๆ และส่งผลต่อการสร้างกรรมและปัจจยาทางจิต โดยมีการอ้างอิงถึงคัมภีร์และคำสอนทางพระพุทธศาสนา

ประโยค - ปรมฺคุณญาสายานาม วิสฺฏิมิคาใสเฉว воздух ถามาย มหากุฎทธ อมหถฺสมฺมตาย (ทุติย ภาค) - หน้าที่ 316 วิสฺฏิมิคา สิวฺณนามาย ปจฉิมนิสิชฺโชต ปฏิจิ ยวา ปฏิญูติ แถ่ วละ รู้ปาจรัง สนฺไญ ใน ยุชฺฌติ ที เหล่

บทความนี้นำเสนอความสำคัญของคำสอนทางพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะวิสฺฏิมิคาและการศึกษาความรู้ในส่วนที่เกี่ยวกับจิตและวิเวก ซึ่งเน้นการตรวจสอบภูมิปัญญาและการ…

…สัยเกี่ยวกับเรื่องราวความเป็นจริงของชีวิตตนได้ แต่สิ่งที่ตัวลูกสามารถสัมผัสและรับรู้ได้ก็ คือ หลักคำสอนทางพระพุทธศาสนาตามวัดต่าง ๆ นั้น เป็นหลักคำสอนที่ไม่เคลือบโล่งมีเหตุมีผล และมีความน่าเชื่อถือมากกว่าลักษิกเทวนิยมมา…

การเดินทางไปวัดและสถานที่ต่าง ๆ ช่วยให้ลูกสัมผัสหลักคำสอนทางพระพุทธศาสนา ที่มีเหตุมีผล แต่ยังมีคำถามเกี่ยวกับความเป็นจริงของชีวิต แม้พระราชาออกผนวชเพื่อเรียนรู้ความจริงเกี่…

ประโยค(สวดมนต์) สมุดปฏิทินา กาม วิญญูฤกษ์ (ปฏิทิน ภาคใต้) - หน้า 617 พราหมณ์นวดฤกษ์ ๑ โส กิร พราหมโณ น เกวล อายนุต โณนุตโต อาหาร ยั้ย ปนะสูด ส่ง มูโณ นิคจุนุติ สพุ อรหนุตาน อาณานิ ปญฺญาปม ปโจทก์ เทง

…ต่งเพื่อใช้ในพิธีกรรมต่างๆ โดยเน้นที่ความสำคัญของการบูชาและการให้อาหารแก่พระสงฆ์ รวมถึงการปฏิบัติตามคำสอนทางพระพุทธศาสนา อธิบายถึงความหมายและประโยชน์ในการสวดมนต์เพื่อเสริมสร้างจิตใจให้มั่นคงและสงบสุข. เนื้อหาเหมาะสำหรับผ…

ประโยค(รวมตอ) - สนมปาปาสังกาย นาม วินอญฌาอกา ตกฺโถ ปฺโถ ภาโม(ภาโม) - หน้าที่ 240 คหุตวาติ ปะทะ ลุกฺชณกริยา ออปสฺโท ภกฺขุ อปฺปุณฺฑ ฯ มนุสสา คหุตวๅ สติ ฯ ฯ ฯ วนฺนิติ ฯ ฯ ฯ สติ ฯ ฯ ภกฺขิต ฯ ปฏิจจานสฺ

เนื้อหาในหน้าที่ 240 นี้พูดถึงการคหุตวาและการปฏิบัติตามหลักคำสอนทางพระพุทธศาสนา โดยมีการอธิบายถึงการทำดีและความสำคัญของการบำเพ็ญบุญ รวมทั้งการเข้าถึงความรู้และสติในชีวิตประจำวัน เ…

ประโยค-สารดคูานี นาม วินิจฺฎกา สมุนไพราสากา คุณญาณ (ปริโต มภา โก) - หน้า 135 เวลาสุชานาน ปฏิพานโต์ อริยมคฺค ขาญาณญาณทีน ปภฺจี- ปนฺโต เมทน ชม4 ควา ตม๚ เทนาน ตถกา ภมุ มณฑิสา อาภานามิติ- อาทิตย์ ตตา อกา

…่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้และปฏิบัติการในทางธรรม ทำให้เข้าใจถึงความสำคัญของสมุนไพรและการรักษาผ่านหลักคำสอนทางพระพุทธศาสนา สามารถศึกษาเพิ่มเติมได้ที่ dmc.tv

ประโยค - อภิปรายวาณิชสัมพันธ์ เล่ม ๒ - หน้าที่ 194 อ. ที่ ๑ อริโย อญฺฐุงฺโก มคฺโค เตสํ อคฺคมุขายติ. เสยียถิติ สมฺมาทุกขิ. สมฺมาสามมิ. (อิติวุตฺเต ๒๕๔๕) นิ. มรรฺมีกงฺส์ ๘ อัน ประเสริฐ บันเทิตกล่าวว่าเ

…กล่าวถึงแนวทางการดำเนินชีวิตและการฝึกอบรมตามหลักธรรม โดยเน้นถึงการเห็นถูกต้องและการพัฒนาคุณธรรม ผ่านคำสอนทางพระพุทธศาสนา และการแสดงให้เห็นถึงอานิสงส์ในการปฏิบัติตามหลักธรรมต่างๆ ซึ่งมีความสำคัญต่อการบรรลุถึงความสุขและการ…